giáo án bài từ đồng âm lớp 5

... 1 Repeater là thiết bị mạng nối kết 2 nhánh mạng  nhận tín hiệu ở một nhánh mạng  khuyếch đại tín hiệu (không xử lý nội dung)  truyền đi tiếp vào nhánh mạng còn lại Số lượng repeater trong ... dễ dàng Bridge - 1 Là thiết bị mạng cho phép nối kết 2 nhánh mạng vật lý Chức năng: chuyển có chọn lọc các gói tin đến nhánh mạng chứa trạm nhận gói tin  Duy trì bảng địa chỉ... collision ... tin  Định tuyến (Routing) • Chạy các thuật toán định tuyến (OSPF, RIP, BGP,…)  tạo ra bảng định tuyến  Chuyển tiếp (Forwarding) • Chuyển gói tin từ cổng vào (incoming port) ra cổng ra (outcoming

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... tế, nhấn mạnh cách nhìn nhận, đánh giá người sống TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA MÔN NGỮ VĂN c Bài học rút từ câu chuyện Giao nhiệm vụ: 73 c Bài học rút ý nghĩa thành ngữ ... bị cho học sau PHIẾU HỌC TẬP SỬ DỤNG TRONG BÀI Phiếu số PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ Nhóm:……… Tiêu chí Mức độ Chưa đạt Đạt Tốt (Dưới 5đ) (Từ 5-7 điểm) (Từ 8-10 điểm) Chọn câu Chưa biết lựa Có truyền ... đưa để chứng tỏ hoànbài thiện Đã rút ý nghĩa việc tán Bổ sung thấy ý nghĩa việc tán thành ý kiến chưa? thành ý kiến mờ nhạt Việc sử dụng từ ngữ, câu văn, cách Chỉnh sửa lỗi từ ngữ, ngữ liên kết

Ngày tải lên: 02/08/2022, 18:45

... Trang 6– Các HS nhận xét bài làm của HS trên bảng – GV thực hiện: + Nhận xét chung về bài làm của HS trong lớp, sửa lỗi sai (nếu có) cho bài trình bày trên bảng và chốt đáp án + Thông báo định nghĩa, ... F s t = 500.1030 ≈ 166,7 (W). Đáp án: C 4.6 Một máy bơm có công suất 1 500 W hoạt động liên tục trong 2 h Tính tổng công mà máy đã thực hiện. A 3 MJ. B 10,8 MJ. C 1,5 MJ. D 0,75 MJ Phương ... tính công suất của thiết bị thực hiện công trong thực tế IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá PP đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Chú - Thu hút được sự tham gia tích cực của người học - Gắn

Ngày tải lên: 20/08/2024, 18:50

... + Quả cầu đá lông gà được đá từ mặt đất lên cao: chuyển hóa từ động năng thành thế năng (động năng giảm và thế năng tăng) + Nước chảy từ trên cao xuống: chuyển hóa từ thế năng thành động năng ... + Quả cầu đá lông gà được đá từ mặt đất lên cao: chuyển hóa từ động năng thành thế năng (động năng giảm và thế năng tăng) + Nước chảy từ trên cao xuống: chuyển hóa từ thế năng thành động năng ... quanh trục xe Khi thả quả nặng chuyển động từ trên xuống, sợi dây sẽ kéo trục bánh xe làm bánh xe lăn, xe sẽ chuyển động a Mô tả sự chuyển hóa năng lượng từ khi thả quả nặng đến khi quả nặng chạm

Ngày tải lên: 20/08/2024, 18:50

... học bài và chuẩn bị bài tập về nhà, HS chưa làm BT Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện và nhận định - GV đánh giá bằng nhận xét (hoặc cho điểm), nhấn mạnh nội dung đáp án đúng của câu hỏi (bài ... SBT KHTN 9 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ – HS theo dõi lời giải trên bảng, so sánh với bài làm của mình, nêu nhận xét – GV nhận xét chung và chốt đáp án của bài tập TIẾT 2: THẾ ... giải chi tiết: Đơn vị đo của thế năng trọng trường là Jun (J) Đáp án BT trong SBT KHTN 9 từ bài 2.1 đến bài 2.7. Trang 8Đáp án: B2.4 Một vật có khối lượng 3 kg ở độ cao 4 m so với mặt đất Chọn

Ngày tải lên: 20/08/2024, 18:50

... allele khác nhau giảm phân tạo giao tử,các allele này đã phân li đồng đều và đi về các giao tử nên 50% số giao tử chứa allele này, còn 50% giao tử chứa allele kia + Sự tổ hợp tự do và ngẫu nhiên của ... bổ sung, đánh giá Nội dung 2.2 Tìm hiểu phép lai phân tích a Mục tiêu - Trình bày được thí nghiệm lai phân tích - Nêu được vai trò của phép lai phân tích b Nội dung: Giáo viên tổ chức lớp thực ... allele khác nhau giảm phân tạo giao tử, các allele này đã phân li đồng đều và đi về các giao tử nên 50% số giao tử chứa allele này, còn 50% giao tử chứa allele kia + Sự tổ hợp tự do và ngẫu nhiên của

Ngày tải lên: 20/08/2024, 18:50

... phương pháp đánh giá đồng đẳng chéo giữa các cặp bằng cách GV chữa bài, đưa ra thang điểm chấm để các nhóm đánh giá lẫn nhau Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ HS nhận xét, bổ sung, đánh giá phiếu ... kê đáp án của HS trên bảng Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ GV nhận xét, đánh giá chung các câu trả lời của HS GV dẫn dắt đến vấn đề cần tìm hiểu trong bài học và đưa ra mục tiêu của bài học ... – 5 HS là chuyên gia về giống cây trồng, các Trả lời Vận dụng trang 151: Ý định này của người trồng Trang 9thành viên trong lớp sẽ đóng vai là người trồng hoa lan Cả lớp sẽ đưa ra câu hỏi là bài

Ngày tải lên: 28/09/2024, 17:00

... Luu trong RAM Trang 55ARP — cơ chế hoạt động cdio: Trang 56ARP — minh hoa - 1 ý cdio: Trang 57ARP — minh hoa -2 weet, tt ì cdio: Trang 59ARP — minh hga - 4 ý cdio: Trang 65¬ a LJLa i ky thuat ... 72100BASE-FX Multi-mode fibre (MMF) 62.5/125 412m Trang 73Ethernet — chuan gigabit 4 Standard Medium Maximum cable length 1000BASE-CX STP 25m 1000BASE-T Cat 5 UTP 100 m Trang 74“` Tài liệu tham ... transport Src IP, Dst IP | network | Src MAC, Dst MAC |_data link 71-65-F7-2B-08-53 OC-C4-11-6F-E3-98 137.196.7.88 Trang 54ARP - 2 £ cdio: LJARP (Address Resolution Protocol) = Phan giai tu

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:35

... giỏi lừa gạt, bịp bợm Một hàng hóa có GT 10 đồng Khi mua, hắn mua rẻ 5 đồng; khi bán, hắn bán đắt với 15 đồng Như vậy, hắn tạo ra giá trị thặng dư là 10 đồng do trao đổi không ngang giá Nếu nhìn ... > Giá trị: Giả định có một nhà TB bán hàng hóa cao hơn giá trị 10%, cụ thể là GT hàng hóa của anh ta là 100 đồng, anh ta bán 110 đồng, và thu được 10 đồng giá trị thặng dư Nhưng không có nhà ... người bán hàng mà không đi mua các yếu tố SX về để SX Đến lượt anh ta là người mua các yếu tố SX, các nhà TB khác cũng muốn bán cao hơn GT là 10% để có lời Như vậy 10% nhà TB thu được là người bán

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:21

... Học thuyết Aâm - Dương “Dương”, nguyên nghĩa là ánh sáng mặt trời, hay những gì thuộc về ánh sáng mặt trời và ánh sáng, “Aâm”, có nghĩa là thiếu ánh sáng mặt trời, tức là bóng râm hay bóng ... sự tham khảo chủ yếu từ bộ giáo trình “Triết học Mác-Lênin” của Bộ Giáo dục và Đào tạo năm 2002 và giáo trình Triết học Mác – Lênin của Hội đồng Trung ương chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia ... sự giao động của tâm, của khuynh hướng, và đã có mầm mống (manh nha) của nghiệp (3) Duyên thức là tâm thức từ chỗ trong sáng cân bằng trở nên ô nhiễm, mất cân bằng Cái tâm thức đó tùy theo

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:22

... PAGEREF _T?•?< •Di•Ă 5i?Hđắoc6394184 \Đ0h 53 5.4.5 H±ng v? c?c ki?u d? li?u  PAGEREF ng PAGEREF _T?•?< •Di•Ă 5i?Hđắoc6394185 \Đ0h 53 5.5 H?m v? th? t? c PAGEREF ... •Di•Ă 5i?Hđắoc6394176 \Đ0h 51 5.3 C?c thao t?c th?ng d?ng trong c?a s? Code PAGEREF _T?•?< •Di•Ă 5i?Hđắoc6394177 \Đ0h 51 5.3.1 S$
?֎HIT?•?< •Di•Ă 5i?HđắoĂΐ
ΐ
Rn ... •Di•Ă 5i?Hđắoc6394180
00000 \Đ0h 52 5.4.1 Khai b?o bi¿n PAGEREF _T?•?< •Di•Ă 5i?Hđắoc6394181 \Đ0h 52 5.4.2 Khai b?o ngĐm PAGEREF _T?•?< •Di•Ă 5i?Hđắoc6394182

Ngày tải lên: 16/04/2014, 16:20

... 15A)  Quốc lộ 15B: nối Quốc lộ 1A và quốc lộ 15A, tỉnh Hà Tĩnh  Quốc lộ 15C: tỉnh Thanh Hóa  Quốc lộ 15D: tỉnh Quảng Trị  Quốc lộ 15 (Biên Hòa): thuộc thành phố Biên Hòa (còn gọi là QL 15B) ... sông Đồng Nai Đi qua các huyện Thống Nhất, Định Quán, Tân Phú (tỉnh Đồng Nai), Đạ Huoai, thành phố Bảo Lộc, Bảo Lâm, Di Linh, Đức Trọng,thành phố Đà Lạt (tỉnh Lâm Đồng) Đơn Dương  Quốc lộ 21: Từ ... Đây là con đường có tổng chiều dài 150 km Từ Khánh Hòa theo hướng tây đi Buôn Ma Thuột  Quốc lộ 26B: Từ trung tâm thị xã Ninh Hòa đi xã Ninh Vân, Ninh Hòa, Khánh Hòa  Quốc lộ 27: Đây là con đường

Ngày tải lên: 10/11/2017, 04:35

... tơn giáo đáp ứng phần nhu cầu văn hóa tinh thần cộng đồng xã hội mức độ định, có ý nghĩa giáo dục ý thức cộng đồng, phong cách, lối sống cá nhân cộng đồng, phương diện sinh hoạt văn hóa, tơn giáo ... điểm lịch sử cụ thể giải vấn đề tôn giáo Trong thời kỳ lịch sử khác nhau, vai trò tác động tơn giáo đời sống xã hội khác Quan điểm, thái độ giáo hội, giáo sĩ, giáo dân lĩnh vực, vấn đề xã hội có ... ngày họ; phản ánh lực lượng trần mang hình thức lực lượng siêu trần thế" Tôn giáo sản phẩm người, gắn với điều kiện tự nhiên lịch sử cụ thể, xác định, chất, tôn giáo tượng xã hội phản ánh bế tắc,

Ngày tải lên: 17/11/2018, 08:36

... rượu etylic + Có câu hỏi tương ứng với cánh hoa + Mỗi cánh hoa thể ứng dụng rượu etylic + Mỗi câu trả lời đúng, cánh hoa tương ứng tơ màu ứng dụng mở • Cánh hoa 1: Nhờ tính chất sau mà rượu dùng ... nhất? A 70o C 90o B 75o D 100o • Cánh hoa 4: Rượu Etylic dùng để làm nguyên liệu tạo nên sản phẩm sau đây: A Gang tay cao su B Giấm ăn C Lốp xe D Tơ tổng hợp • Cánh hoa 5: LẠI SAY ‘‘ Say sưa ... Thực hành pha chế 100ml rượu 45o + Trạm 3: Thí nghiệm: • Nhỏ vài giọt rượu etylic vào đế sứ đốt • Úp ống nghiệm phía lửa • Quan sát lửa, thấy ống nghiệm mờ đi, nhỏ từ từ nước vôi vào ống nghiệm,

Ngày tải lên: 29/08/2020, 10:35

... Trang 1Người dạy : Nhóm 2 Lớp tu3a Từ Thị Anh Võ Thị Nghuyên Anh Hoàng Thị Ánh Trang 2Kể những việc em đã làm để góp phần làm cho trường học luôn sạch đẹp. Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2012 Tự nhiên ... gì? Hình tam giác Trang 151 Nhận biết các loại đường giao thông2 Kể tên các phương tiện giao thông 3 Nhận biết một số biển báo giao thông - Về nhà xem lại bài. - Chuẩn bị bài An toàn khi đi các ... ngày 11 tháng 01 năm 2012 Tự nhiên và Xã hội Quan sát tranh và trả lời câu hỏi? 1 Nhận biết các loại đường giao thông - Có mấy loại đường giao thông? - Kể tên các loại đó. Trang 51 2Trang

Ngày tải lên: 19/05/2021, 23:41

... thế kỉ XX) ? Bài thơ được sáng tác trong hoàn cảnh nào ? - Hoàn cảnh hết sức đặc biệt : tháng 11/ 1980 Thanh Hải lâm bệnh nặng phải vào điều trị tại bệnh viện, ông đã sáng tác bài thơ này ... liên quan bài dạy, soạn kế hoạch dạy học 2 HS: Chuẩn bị bài theo câu hỏi trong sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: Nêu khái quát nội dung bài thơ “Con ... ( Khổ 4, 5, 6) - GV đọc bài thơ, nhận xét cách đọc của HS ? Cho biết cảm nhận ban đầu của em về bài thơ ? - Chan chứa niềm vui và sự tin yêu cuộc đời ? Nêu đại ý của bài thơ ( bài thơ thể

Ngày tải lên: 28/07/2022, 15:01

... của bài thơ em thấy có gì đặc biệt so với bài thơ khác? ? Tác giả viết như vậy với dụng ý gì? ? Có người cho rằng bài thơ mang dáng dấp một của chuyện nhỏ được kể theo trình tự thời gian em có đồng ... tư liệu soạn giáo án 2 Chuẩn bị của học sinh: Đọc và trả lời câu hỏi SGK, chuẩn bị theo yêu cầu của giáo viên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: : - Tạo tâm thế hứng ... thành trong cuộc kháng chiến chống Mĩ 2 Tác phẩm: + Sáng tác năm 1978, in trong tập "Ánh trăng" B Đọc - hiểu văn bản: 1 Đọc-chú thích: 2 Thể loại- Bố cục: + Thể thơ: 5 chữ + PTBĐ: Tự sự

Ngày tải lên: 04/12/2022, 05:55

... HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIKHOA TÂM LÝ – GIÁO DỤC HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN GIÁO ÁN BÀI GIẢNG HỌC PHẦN: GIÁO DỤC HỌCNỘI DUNG: NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC Giảng viên hướng ... tiện dạy học -  Máy tính, máy chiếu, loa, micro,… 3 CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 3.1 Chuẩn bị của giáo viên -  Giáo án, giáo án điện tử, máy tính, tài liệu có liên quan, đồ dùng dạy học -  ... thương con người + Từ những ví dụ minh họa trên, ta thấy được rằng mục đích giáo dục của bài 5 (giáo dục công dân 7) “giúp học sinh cảm nhận được tình yêu thương con người” Từ đó giúp nâng cao

Ngày tải lên: 23/03/2023, 15:50