... 1Tiết 39 Bài 36Trang 31 Hoocmôn thực vật ( TV) là gì ? Nêu các đặc điểm chung của chúng.2 Nêu tên các hoocmôn TV và cho ví dụ về tác dụng của chúng 3 Điều cần tránh trong việc ứng dụng hoocmôn TV ... chu kìSo sánh về điều kiện ánh sáng để các loài cây sau ra hoa ? Trang 12Cây ngày dài: chỉ ra hoa khi có độ chiếu sáng > 12h/ngày Trang 14Cây ngày ngắn: chỉ ra hoa khi có độ chiếu sáng < ... thế hệ đơn bội (n) và lưỡng bội (2n) trong chu kì sống của TV. Trang 8Hợp tử (2n) thể giao tử (2n) Bào tử (n) Giao tử (n)Vai trò của sự xen kẽ thế hệ lưỡng bội (2n) và đơn bội (n) ?Vai trò
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
... vùng kết thúc Trang 8- Cấu trúc của sinh vật nhân sơ ( Gen liền mạch)vùng khởi đầu vùng mã hoá vùng kết thúc Cistron1 Cistron 2 Cistron 3 Cistron 4 Trang 9- Cấu trúc chung m ột gen mang Trang ... Ezim nối AND- ligaza nối lại. -Bước 3 : Kết quả hình thành hai phân tử AND con giống nhau và giống AND mẹ Trang 24d 1 phân tử AND mang thông tin mã hoá cho 1 sản phâûm nhất định ( có thể là ARN ... trưng cho từng loài sinh Trang 27c lắp ráp các Nu tự do theo NTBS với mỗi mạch khuôn của AND 4 Vai trò của Enzim AND polimeraza trong quá trình nhân đôi AND là : a tháo xoắn phân tử AND b bẻ gãy
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh Học lớp 12- Điều hòa Gen potx
... hòa sau dịch mã Ở sinh vật nhân sơ, xảy ra chủ yếu ở cấp độ phiên mã. Trang 3Phát hiện cơ chế điều hòa hoạt động gen ở E.Coli Mônô và Jaccôp – Pháp II ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GEN Ở SINH VẬT NHÂN SƠ: ... gen cấu trúc không hoạt động 2 Sự điều hoà hoạt động gen opêron Lac: Trang 9b) Khi môi trường có lactôzơ:- Các phân tử lactôzơ liên kết với prôtêin ức chế làm nó không liên kết được vào vùng ... trường không có Lactôzơ (ức chế) Khi môi trường có Lactôzơ (hoạt động) THẢO LUẬN HOÀN THÀNH PHIẾU HỌC TẬP Sơ đồ : Sự điều hoà hoạt động gen opêron Lac Trang 8a) Khi môi trường không có lactôzơ:-
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh Học lớp 12- Nghiên cứu về đột biến Gen pdf
... ĐB dịch khung ĐB vô nghĩa Trang 9- Do tác nhân lí, hóa, sinh hoặc rối loạn trao đổi chất trong tế bào. - Do bazơnitơ dạng hiếm (hỗ biến). Đột biến gen phát sinh do nguyên nhân nào? - Sự kết ... trước tuổi Người nhiều ngónHươu 6 chân Vịt con 4 chân Trang 18Cụm hoa nhiều màu Bọ láBọ que Trang 19III HẬU QUẢ VÀ Ý NGHĨA CỦA ĐỘT BIẾN GEN1 Hậu quả của đột biến gen 2 Vai trò và ý nghĩa của đột ... một hay một số tính trạng - Đa số có hại, giảm sức sống, gen đột biến làm rối loạn quá trình sinh tổng hợp prôtêin Một số có lợi hoặc trung tính Trang 202 Những dạng ĐBG nào thýờng gây nghiêm
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh Học lớp 12- Cực Hay pptx
... đến phát sinh đột biến gen Trang 14III- NGUYÊN NHÂN VÀ C CH Đ T BI N GEN Ơ CHẾ ĐỘT BIẾN GEN ẾN GEN ỘT BIẾN GEN ẾN GENTrang 151 Nguyên nhân Tác động của bên ngoài ( vật lí, hóa học, sinh học ) và ... Trang 1ĐỘT BIẾN GEN Bài giảng Sinh Học 12 ngochoaibg@vnn.vn - http://www.ngochoaibg.stv.vn Trang 2NỘI DUNG BÀI HỌC Ý nghĩa của đột biến gen Hậu quả của đột biến gen ... rối loạn các quá trình sinh lí, hóa sinh ) tế bào 2 Cơ chế * Tác động của các tác nhân gây đột biến - Tác nhân vật lý gây tổn thương, thay đổi cấu trúc DN - Tác nhân hóa học có thể thay đổi
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh Học lớp 12- Nhiễm Sắc thể- Các Loại NST doc
... tin trên và cho biết : Số lượng NST trong bộ lưỡng bội có phản ánh trình độ tiến hoá của các loài không? Số lượng NST không phản ánh trình độ tiến hoá của loài. Trang 5Quan sát hình và cho biết ... nhau ở tâm động Mỗi Crômatit gồm 1 phân tử ADN và Prôtêin loại Histon. - Mô tả hình dạng, kích thước của NST ? - NST có cấu trúc như thế nào? Trang 9Cấu trúc NSTTrang 11- Chuỗi nuclêôxôm Sợi ... Crômatit (700nm) NST (1400nm) xoắn xoắn Trang 12-NST được cấu tạo từ chất nhiễm sắc, chứa phân tử ADN-Phân tử ADN quấn quanh khối prôtêin tạo nên các - Chuỗi nuclêôxôm tạo thành sợi cơ bản đường kính
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh Học lớp 12- NST và Đột Biến NST pdf
... trúc nhiễm sắc thể 2/ Nguyên nhân - Tác nhân bên ngoài: hóa học vật lí, sinh học( virut) - tác nhân bên trong: những rối lọan sinh lí hóa sinh trong cơ thể 3/ Các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc ... trúc siêu hiển vi - Cấu tạo bởi ADN và Prôtêin loại Histon - Phân tử ADN ( 140 cặp Nu) quấn quanh khối P Histon (chứa 8 phân tử Histon) 1 ¾ vòng=> Nuclêôxôm - Tổ hợp ADN với Histon trong chuỗi ... lượng NST (2n)Trang 7I/ HÌNH THÁI VÀ CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂTrang 8EXIT NUCLEOSOME(140 cặp Nu) Trang 9CẤU TRÚC SIÊU HIỂN VI Sợi cơ bản (11nm) Sợi nhiễm sắc (30 nm) Crômatid (700nm) Xoắn bậc 3: siêu
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh Học lớp 12- Protein doc
... a với a << n Trang 62 Nguyên nhân và cơ chế phát sinhTrang 72 Nguyên nhân và cơ chế phát sinhTrang 82 Nguyên nhân và cơ chế phát sinh* Ở giảm phân: - Sự phân ly, tổ hợp không bình thường ... rối loạn sinh lý, hóa sinh trong quá trình phân bào. * Ở nguyên phân: - ĐB lệch bội ở tế bào xoma ( 2n ) sẽ tạo ra các dòng tế bào đột biến và có thể phát triển thành thể khảm. Trang 9Các ĐB ... khi sinh. - Thực vật: ĐB đa bội xảy ra khá phổ biến: + Thể đa bội thường có cơ quan sinh dưỡng phát triển mạnh, kích thước lớn, sức chống chịu tốt. + Thể đa bội lẻ thường không có khả năng sinh
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh Học lớp 12- Đột biến nhiễm sắc thể ppt
... phân li (ở PB I hoặc PB II), tạo giao tử Lưỡng bội Giao tử tham gia thụ tinh tạo hợp tử tứ bội hoặc tam bội Do phân bào nguyên nhiễm không bình thường ở đỉnh sinh trưởng hoặc các mô lưỡng bội ... của hợp tử, hợp tử được hình thành có 4x Hợp tử tiếp tục phân chia để hình thành thể tứ bội. * 3 con đường cơ bản tạo thể đa bội: Tăng số lượng NST ở tế bào xôma Tăng số lượng NST ở hợp tử Tăng ... CHẾ PHÁT SINH THỂ DỊ BỘI: - Trường hợp 1: Diễn ra tại giảm phân I Trang 8ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ- Trường hợp 2: Diễn ra tại giảm phân II * CƠ CHẾ PHÁT SINH THỂ DỊ BỘI: Trang 9ĐỘT BIẾN
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh Học lớp 12- Đột biến số lượng nhiễm sắc thể- Cơ Bản ppt
... giao tử thừa (n+1) hoặc thiếu (n-1) một vài NST. Các giao tử này kết hợp với nhau và với các giao tử bình thường (n) sẽ tạo các thể lệch 2. Cơ chế phát sinh: Trong nguyên phân (tế bào sinh ... phát sinh Thể tự tam bội: sự kết hợp giữa giao tử n... n với giao tử 2n Thể tự tứ bội: kết hợp giữa hai giao tử 2n hoặc cả bộ NST không phân li trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử ... biến đa bội 1 Tự đa bội b Cơ chế phát sinh: Loài A Loài A Loài A Loài A AA AA AA AA Giao tử đơn bội bình thường Giao tử AA lưỡng bội Giao tử AA lưỡng bội AA A AAA AAAA Thể tam bội
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh Học lớp 12- Nâng cao tiêu chuẩn Gen pot
... loài sinh vật Ruồi giấm và bộ NST ruồi giấm Bộ NST ruồi giấm là bao nhiêu? Ruồi giấm: 2n=8 Trang 2I Quan sát hình dạng, số lượng, kích thước NST của 1 số loài sinh vậtHãy xác định bộ NST của sinh ... thước NST của 1 số loài sinh vậtHãy xác định bộ NST của sinh vật nào? 2n=? Xác định giới tính của sinh vật đó Bộ NST của người nam bình thường. 2n=46 Trang 3CỐ ĐỊNH VÀ TIÊU BẢN TẠM THỜIII Quan sát ... Tơcnơ Trang 8Ảnh chụp bệnh nhân ĐaoIII Quan sát hậu quả của đột biến nhiễm sắc thể ở người Trang 9CỐ ĐỊNH VÀ TIÊU BẢN TẠM THỜIIII Quan sát hậu quả của đột biến nhiễm sắc thể ở người Hội chứng Patau
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh Học lớp 12- Quy luật phân ly của MenDen pot
... lặp lại Để kết quả thu được đáng tin cậy phải chú ý điều gì. với nhiều tính trạng khác nhau thì số liệu thống kê mới đáng tin cậy. II Hình thành học thuyết khoa học. Mỗi tính trạng do 1 cặp ... giao tử thuần khiết). Bố (mẹ) chỉ truyền cho mỗi cơ thể đời con (qua giao tử) 1 trong 2 nhân tố di truyền (trong cặp). Khi thụ tinh, các giao tử kết hợp ngẫu nhiên tạo nên các hợp tử (cặp ... toán xác suất để phân tích kết quả lai, nêu giả thuyết để giải thích 1 ; F 2 ; F 3 tạo ra như thế nào kết quả. Sử dụng toán xác suất có ý nghĩa như thế nào đối với nghiên cứu di truyền học
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh Học lớp 12- Quá trình phân ly độc lập pot
... ơng phản thì F2 có sự phân tính theo tỉ lệ 9:3:3:1. B Các cặp nhân tố di truyền(cặp alen) phân ly độc lập với nhau trong phát sinh giao tử C Khi lai bố mẹ thuần chủng khác nhau về ... 1/16 AAbb 2/16 aaBb 1/16 aaBB 1/16aabb 9 vàng, trơn 3 vàng, nhăn 3 xanh, trơn 1 xanh, nhăn Tỉ lệ phân li KG: 1/16AABB F2 Tỉ lệ phân li kiểu hình F 2 : 9/16 vàng trơn (A-B-) 3/16 vàng nhăn(A-bb) ... sở tế bào học Trường hợp 1 Trường hợp 2 [...]... nhau về nhiều cặp tính trạng tơng phản thì F2 mỗi cặp tính trạng xét riêng rẽ đều phân ly theo kiểu hình 3:1 2 Cơ sở tế bào học của quy
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh Học lớp 12- Hoán Vị phần tử trong Gen docx
... Thân xám, cánh dài x Fa: Thân đen, cánh cụt Thân đen, cánh cụt 965 Thân xám, cánh dài 944 Thân đen, cánh cụt 206 Thân xám, cánh cụt 185 Thân đen, cánh dài II HOÁN VỊ GEN 2 Cơ sở tế bào học của ... GEN [...]...II HOÁN VỊ GEN 1 Thí nghiệm của Moocgan và hiện tượng hoán vị gen: Ruồi giấm Thân xám, cánh dài Thân đen, cánh cụt Thân xám, cánh cụt Thân đen, cánh dài II HOÁN VỊ GEN 1 Thí ... hoán vị gen: X P(t/c): F1: 100% Pa: X (F1) 965 : 944 206 : 185 Fa: II HOÁN VỊ GEN 1 Thí nghiệm của Moocgan và hiện tượng hoán vị gen: Pt/c: F1: Thân xám, cánh dài x 100% thân xám, cánh
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh Học lớp 12-Liên kết và hoán vị Gen ppt
... nhau, xảy ra hoán vị gen. - Các gen nằm càng xa nhau thì lực liên kết càng yếu, càng dễ xảy ra hoán vị gen - Tỉ lệ các loại giao tử mang gen hoán vị phản ánh tần số HVG Tần số hoán vị gen được ... kiến thức đã học em hãy biện luận để tìm KG của P và F 1 ? Trang 71 Liên kết genBÀI 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN P t/c : thân xám, cánh dài x thân đen, cánh cụt F 1 : 100% thân xám, cánh dài 1.1 ... lệ các loại giao tử mang gen HV. Cơ sở tế bòa học của hiện tượng hoán vị gen? 2.1 Thí nghiệm Moocgan: 2.2 Giải thích Trang 15Hình bên mô tả cơ sở tế bào học của hiện tượng hoán vị gen Nguyên
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- Liên kết và hoán vị Gen Bài 3 (Nâng cao) docx
... cao(41,5%), xám-cụt và đen-dài với tỉ lệ thấp(8,5%). Trang 17Giao tử Giao tử hoán vị Giao tử hoán vị - Gen qui định hình dạng cánh và màu sắc thân cùng nằm trên 1 NST, khi giảm phân chúng di truyền ... đồ lai ? Nhóm 4: Ý nghĩa của liên kết gen ? Trang 9- F 1 100% thân xám cánh dài => thân xám là trội so với thân đen, cánh dài là trội so với cánh cụt.- Tỉ lệ KH của phép lai phân tích là 1:1 ... gen II Hoán vị gen 1 Thí nghiệm của Morgan và hiện tượng hoán vị gen 2 Cơ sở tế bào học của hiện tượng hoán vị gen 3 Ý nghĩa của hoán vị gen Trang 5+ Số lượng NST ít: 2n= 8 NSTTrang 7Hoạt động
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- Tài liệu nâng cao pps
... cánh dài x thân đen, cánh ngắn F1: Thân xám, cánh dài F1 x Thân đen, cánh ngắn Kết quả ở F như thế nào? Vì sao? B Trang 3Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN I- THÍ NGHIỆM CỦA MORGAN Vào năm1909-1911 ... lượng NST ít: 2n= 8 NST 2- Thí nghiệm Pt/c: Thân xám, cánh dài x Thân đen, cánh ngắn F1: 100% thân xám, cánh dài Trang 4Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN I- THÍ NGHIỆM CỦA MORGAN 1- Đối tượng nghiên ... Ruồi giấm 2- Thí nghiệm - Lai phân tích Thân xám Cánh dài Thân đen Cánh ngắn P t/c F1 100%Thân xám Cánh dài Trang 5Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN * Trường hợp 1 FB Tỉ lệ KH 50% Xám-Dài
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- Bài 11. Vận chuyển các chất qua màng sinh chất ppt
... CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT” GV: Nguyễn Thành Chí Tổ: Hóa - Sinh - CN Trang 3 Tế bào của cùng 1 cơ thể có thể nhận biếtnhau và nhận biết các tế bào “lạ” nhờ? a) Màng sinh chất có các prôtêin ... nền ngoại bào. c) Màng sinh chất có “dấu chuẩn”. d) Màng sinh chất có khả năng trao đổi chất với môi trường. Đú ng Câu hỏi kiểm tra bài cũ Trang 4 Côlestêrôn ở màng sinh chất có vai trò ? a) ... cực, các ion và các chất có kích thước lớn như glucôzơ Trang 19Khuếch tán trực tiếp qua lớp kép photpholipit Trang 20Khuếch tán qua Kênh prôtêin xuyên màngTrang 21II.VẬN CHUYỂN CHỦ ĐỘNGQuan
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- Di truyền liên kết với giới tính potx
... tỷ lệ kiểu hình ở đời sau là: 9+6+1 9+3+3+1 4+3 9+7 A B C D Đúng Sai Sai Sai 3. Lai cây hoa đỏ với cây hoa trắng cùng loài, được F1 toàn hoa đỏ. F1 tự thụ sinh F2 gồm 245 hoa trắng và ... aabb→AaBb→7+9. AA x aa→Aa→3+1 AAbb x aaBB→AaBb→9+7 A B C D Sai Sai Đúng Sai 4. Cho lai hai dòng vẹt thuần chủng: lông vàng với lông xanh, được F1 toàn màu hoa thiên lý (xanh vàng). F2 gồm 9/16 ... a/ Nhiễm sắc thể giới tính. b/ Một số cơ chế tế bào học xác định giới tính bằng nhiễm sắc thể. 1/Nhiễm sắc thể giới tính và cơ chế tế bào học nhiễm sắc thể giới tính. a/ Gen trên nhiễm sắc
Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26