giáo án đọc thêm nỗi thương mình

giáo án điện tử Nỗi thương mình tiết 86 ngữ văn lớp 10

giáo án điện tử Nỗi thương mình tiết 86 ngữ văn lớp 10

... trạng: Giật mình, mình lại thương mình xót xa + Nhịp thơ 2/4/2 đứt gãy bộc lộ tâm trạng thoảng thốt, bàng hoàng +Lặp lại từ “mình” (3 lần) -> Nỗi đau và cô đơn đến cùng cực +Thương mình, xót ... thân phận, đáng trân trọng Trang 9 + Câu hỏi tu từ và từ ngữ cảm thán: Khi sao/ Giờ sao Mặt sao/ thân sao?  Kiều dằn vặt, đay nghiến, tự tra vấn, kết án chính mình  Nàng chất vấn + oán trách ... thể đếm được - Đối: Cuộc say đầy tháng/ trận cười suốt đêm Sớm đưa Tống Ngọc/ tối tìm Trường Khanh -> Cảnh sống xô bồ, trác táng - Từ ngữ chỉ thời gian: tháng, đêm, sớm, tối…cuộc sống ô nhục

Ngày tải lên: 12/04/2020, 10:28

19 150 0
GIÁO ÁN ĐỌC THÊM LỚP 9

GIÁO ÁN ĐỌC THÊM LỚP 9

... sách giáo khoa + H/d HS đọc và tìm hiểu chung về bài thơ + GV cho HS đọc khổ thơ 1, GV đọc mẫu khổ 2, HS đọc khổ thơ còn lại, chú ý nhịp điệu câu thơ - Nêu nội dung chính của mỗi đoạn + HS đọc ... tuổi thơ và cho SH đọc đoạn thơ đọc thêm + Cho hs đọc ghi nhớ Hoạt động 4 H/d HS luyện tập. BT1 Chỉ ra cách vận dụng lời ru trong mỗi bài + HS tuỳ ý phát biểu (cánh của cò , cánh cò trắng bay theo ... một cách sáng tạo trong bài thơ 2 Kĩ năng: - Đọc- hiểu một văn bản thơ trữ tình - Cảm thụ những hình tượng thơ được sáng tạo bằng liên tưởng, tưởng tượng C CHUẨN BỊ 1 Thầy: Soạn bài, đọc thêm

Ngày tải lên: 19/01/2021, 21:03

12 15 0
Giáo án Ngữ văn 10 tuần 29 bài: Nỗi thương mình  Truyện Kiều

Giáo án Ngữ văn 10 tuần 29 bài: Nỗi thương mình Truyện Kiều

... GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 NỖI THƯƠNG MÌNH (Trích "Truyện Kiều") -Nguyễn Du- A.Mục tiêu học : Giúp học sinh: -Cảm nhận ... B.Phương tiện thực -Sách giáo khoa,sách giáo viên,sách thiết kế giảng -Văn đoạn trích,các tài liệu khác có liên quan C.Cách thức tiến hành -Giáo viên sử dụng phương pháp đọc sáng tạo,giảng bình,đàm ... hồng, ngơ ngác, thảng trước thực GV : Suy nghĩ em từ “giật mình, thương mình, xót xa”? từ “mình” lặp lại lần có ý nghĩa gì? + Thương mình: Ý thức nhân cách, phẩm giá quyền sống thân Đó giọt nước

Ngày tải lên: 19/05/2019, 09:58

13 121 1
Giáo án Ngữ văn 10 tuần 29 bài: Nỗi thương mình  Truyện Kiều

Giáo án Ngữ văn 10 tuần 29 bài: Nỗi thương mình Truyện Kiều

... hoi nàng nghĩ đến mình và tự thương mình Đoạn trích Nỗi thương mình thể hiện điều đó. Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt GV: em hãy đọc phần tiểu dẫn trong sách giáo khoa và cho ... Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10Nỗi thương mình (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) A.Mục tiêu bài học Giúp học sinh: - Hiểu và đồng cảm với tâm trạng đau đớn, tủi nhục, xót xa, tự thương mình , ... “giật mình mình lại thương mình xót xa” là cảm xúc như thế nào của nhân vật? chúng ta giật mình xót xa của Thúy Kiều là cảm xúc bên trong Khi tiếng nhạc đã dứt, khách đã ra về hết chỉ còn lại mình

Ngày tải lên: 19/05/2019, 09:59

12 78 0
Giáo án môn Ngữ văn khối 11 - Nỗi thương mình

Giáo án môn Ngữ văn khối 11 - Nỗi thương mình

... nào được sử dụng để diễn tả? 2 Tâm trạng và nỗi niềm của Thuý Kiều Trang 14“ Giật mình mình lại thương mình xót xa” Nguyễn Du diễn tả sâu sắc nỗi thương thân, xót phận của nàng Kiều bằng tất ... yêu thương. ngờ sự hổ thẹn trước sự đổi thay thảm hại của thân phận mình. Tâm trạng,nỗi niềm của nàng Kiều được bộc lộ qua những từ ngữ nào? Vì sao Kiều lại giật mình? Trang 15 “ Thương mình” ... Nguyễn Du thương Kiều? - Kiều tự thương mình? - Vừa là lời của Nguyễn Du thương xót Kiều, vừa là lời của chính Thúy Kiều đau đớn xót xa cho bản thân mình giá trị biểu đạt sâu sắc. sâu sắc nỗi tủi

Ngày tải lên: 01/04/2021, 09:46

20 11 0
Giáo án Văn 10 bài Nỗi thương mình; Thề nguyền (trích Truyện Kiều)

Giáo án Văn 10 bài Nỗi thương mình; Thề nguyền (trích Truyện Kiều)

... 1Tiết 84NỖI THƯƠNG MÌNH; THỀ NGUYỀN (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức a Nỗi thương mình - Hiểu và đồng cảm với tâm trạng đau đớn, tủi nhục, xót xa, tự thương mình , ... sạch của Kiều mà ta thật sự đáng trân trọng III Tổng kết - Đoạn trích Nỗi thương mình thể hiện tập trung tư tưởng của tác giả: Kiều thương mình-> nhân bản,cảm thương trước bi kịch của Kiều->nhân ... nhân->nhân văn.Đoạn trích “Nỗi thương mình” cũng thể hiện được nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật với nghệ thuật sử dụng ngôn từ điêu luyện của tác giả - “Nỗi thương mình” có ý nghĩa sâu sắc xét

Ngày tải lên: 20/04/2023, 00:33

12 2 0
Tuần 15. Đọc thêm: Nỗi oán của người phòng khuê. Lầu Hoàng Hạc (Hoàng Hạc lâu). Khe chim kêu (Điểu minh giản)

Tuần 15. Đọc thêm: Nỗi oán của người phòng khuê. Lầu Hoàng Hạc (Hoàng Hạc lâu). Khe chim kêu (Điểu minh giản)

... người thương nhớ, nơi che chở và ghi lại bao nhiêu kỉ niệm của con người, nơi điểm tựa của con người khi không tìm được sự bình yên Trang 8Bài 2 : NỖI OÁN CỦA NGƯỜI PHÒNG KHUÊ (Khuê oán ) ... nhưng để cho vợ con nỗi bất hạnh Bài thơ được ra đời để phản kháng chiến tranh Trang 94-Hợp Hối : hối hận vì để người chồng ra trận  sự chuyển biến tâm trạng của người phụ nữ II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN ... khứ một đi không trở lại giấc mơ chỉ là hư vô , tác giả nuối tiếc nên cảm thấy sầu Nỗi buồn của Thôi Hiệu là nỗi buồn con người ý thức về thực tại , đi từ thiên nhiên tràn vào lòng người, đọng

Ngày tải lên: 12/12/2017, 12:47

12 355 3
giáo án dạy thêm Thượng mỗ

giáo án dạy thêm Thượng mỗ

... Cách thêm ING: Nếu động từ tận cùng là: - e thì bỏ e rồi thêm ING: come……coming, live……living - Y thì vẫn giữ nguyên thêm ING: play…… playing, study……studying - ie thì đổi thành Y rồi thêm ING: ... trạng từ so sánh hơn so sánh nhất nghĩa của từ: e Far → farther → the farthest → xa (k/cách) → further → the furthest → xa (t/gian) A Đổi các tính từ ngắn, dài sau đây sang so sánh hơn: Trang ... Buses/ churches / watches / boxes… 2 Đọc là /Z/: danh từ tận cùng là: l, n, r, y, e, d, v, g, b và các nguyên âm Chairs/ boards/ schools/ cameras/ telephones… 3 Đọc là /S/: trường hợp còn lại. Students/

Ngày tải lên: 05/01/2018, 21:04

27 3 0
Giáo án dạy thêm ngữ văn 6, sách kết nối tri thức với cuộc sống (học kì 1, chất lượng)

Giáo án dạy thêm ngữ văn 6, sách kết nối tri thức với cuộc sống (học kì 1, chất lượng)

... nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy Thế rồi Dế Choắt tắt thở Tôi thương lắm Vừa thương vừa ăn năn tội mình Giá tôi không trêu chị Cốc thì đâu đến nỗi Choắt việc gì Cả tôi nữa, nếu ... Chứng minh: Sự cường tráng thể hiện qua hình dáng và hành động + Hình dáng: Đôi càng nhẵn bóng; vuốt: cứng, nhọn hoắt; đôi cánh: dài; đầu tonổi từng tảng; hai răng đen nhánh; râu dài uốn cong ... Không có ánhsáng, màusắc + Khôngdáng câyngọn cỏ+ Khôngmặt trời+ Chỉtoàn làmàu đen Mặt trời Giúp trẻ con nhìn rõ + Thế giới đã có sự thay đổi khi trẻ em xuất hiện Từtối tăm sang cóánh sáng =>Ý

Ngày tải lên: 28/09/2021, 16:43

184 81 0
Giáo án dạy thêm ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1, chất lượng)

Giáo án dạy thêm ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1, chất lượng)

... nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy Thế rồi Dế Choắt tắt thở Tôi thương lắm Vừa thương vừa ăn năn tội mình Giá tôi không trêu chị Cốc thì đâu đến nỗi Choắt việc gì Cả tôi nữa, nếu ... mang sựcường tráng Câu 5: - Em đồng ý với ý kiến đó - Chứng minh: Sự cường tráng thể hiện qua hình dáng và hành động + Hình dáng: Đôi càng nhẵn bóng; vuốt: cứng, nhọn hoắt; đôi cánh: dài; đầu ... viết về suy nghĩ của mình là: - Vô cùng ân hận vì thói ngông cuồng, dại dột của mình khiến dẫn đến cái chếtthương tâm của Dế Choắt - Hứa với Dế Choắt, tự hứa cả với lòng mình sẽ bỏ “ thói hung

Ngày tải lên: 04/10/2021, 17:00

227 157 3
Giáo án dạy thêm văn 6 kết nối (bản CHUẨN)

Giáo án dạy thêm văn 6 kết nối (bản CHUẨN)

... phí nhé. 1 Dạy thêm Văn 6 Kết Nối DẠY THÊM BÀI 5- KẾT NỐI (BẢN CHUẨN).docx 2 Dạy thêm Văn 6 Kết Nối_TK GA DẠY THÊM NV 6 KNTT.docx 3 Dạy thêm Văn 6 Kết Nối GA TỰ CHỌN 6.doc 4 Dạy thêm Văn 6 Kết ... 6.doc 4 Dạy thêm Văn 6 Kết Nối bà i 9 LÃ1⁄2.ppt 5 Dạy thêm Văn 6 Kết Nối KẾ HOẠCH DẠY THÊM VĂN 6.doc 6 Dạy thêm Văn 6 Kết Nối MẪU GIÁO ÁN DẠY THÊM CỦA NHÓM GV NGỮ VĂN Ở NAM ĐỊNH CHUẨN.docx Bộ ... so sánh khiến cho thiên nhiên trở nên rực rỡ, tráng lệ Đồng thời, người đọc cũng thấy được sự tinh tế, sáng tạo của nhà văn Nguyễn Tuân Nhà văn gián tiếp bày tỏ tình yêu thiên nhiên của mình

Ngày tải lên: 05/10/2021, 14:55

83 43 0
Giáo án dạy thêm ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1)

Giáo án dạy thêm ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1)

... nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy Thế rồi Dế Choắt tắt thở Tôi thương lắm Vừa thương vừa ăn năn tội mình Giá tôi không trêu chị Cốc thì đâu đến nỗi Choắt việc gì Cả tôi nữa, nếu ... mang sự cườngtráng Câu 5: - Em đồng ý với ý kiến đó - Chứng minh: Sự cường tráng thể hiện qua hình dáng và hành động + Hình dáng: Đôi càng nhẵn bóng; vuốt: cứng, nhọn hoắt; đôi cánh: dài; đầu ... toàn là trẻcon - Khungcảnh: + Không có ánhsáng, màusắc + Khôngdáng câyngọn cỏ+ Khôngmặt trời+ Chỉtoàn làmàu đen cỏ, hoa cảm nhận màu sắc tối tăm sang cóánh sáng =>Ý nghĩa to lớncủa trẻ em đối

Ngày tải lên: 10/10/2021, 10:40

206 47 0
Giáo án dạy thêm ngữ văn 6, kì 1 sách kết nối tri thức với cuộc sống

Giáo án dạy thêm ngữ văn 6, kì 1 sách kết nối tri thức với cuộc sống

... so sánh khiến cho thiên nhiên trở nên rực rỡ, tráng lệ Đồng thời, người đọc cũng thấy được sự tinh tế, sáng tạo của nhà văn Nguyễn Tuân Nhà văn gián tiếp bày tỏ tình yêu thiên nhiên của mình ... thung lũng Rào Thương B Dốc Ba Đèo, thung lũng Rào Thương C Dốc Ba Giàn, thung lũng Rào Phương D Dốc Ba Giàn, thung lũng Rào Thương D Một khu rừng nguyên sinh Đáp án: C (Tôi ngỡ mình như đang ... biện pháp so sánh, NguyễnTuân đã vẽ nên khung cảnh mặt trời mọc vô cùng hùng vĩ, tráng lệ Tô điểm cho bức tranh là “vài chiếc nhạn mùa thu chao đi chao lại” khiến người đọc hình dung cánh nhạn như

Ngày tải lên: 10/10/2021, 12:10

79 111 0
Giáo án dạy thêm ngữ văn 6 kết nối tri thức với cuộc sống (bộ 1, kì 1)

Giáo án dạy thêm ngữ văn 6 kết nối tri thức với cuộc sống (bộ 1, kì 1)

... nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy Thế rồi Dế Choắt tắt thở Tôi thương lắm Vừa thương vừa ăn năn tội mình Giá tôi không trêu chị Cốc thì đâu đến nỗi Choắt việc gì Cả tôi nữa, nếu ... mang sự cường tráng Câu 5: - Em đồng ý với ý kiến đó - Chứng minh: Sự cường tráng thể hiện qua hình dáng và hành động + Hình dáng: Đôi càng nhẵn bóng; vuốt: cứng, nhọn hoắt; đôi cánh: dài; đầu ... Không có ánhsáng, màusắc + Khôngdáng câyngọn cỏ+ Khôngmặt trời+ Chỉ toàn là màu Mặt trời Giúp trẻ con nhìn rõ + Thế giới đã có sự thay đổi khi trẻ em xuất hiện Từtối tăm sang cóánh sáng =>Ý

Ngày tải lên: 13/10/2021, 16:26

200 83 1
Giáo án dạy thêm kì 2 ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống

Giáo án dạy thêm kì 2 ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống

... tráng sĩ mình cao hơn trượng, oai phong, lẫm liệt Tráng sĩ Trang 10bước lên vỗ vào mông ngựa Ngựa hí dài mấy tiếng vang dội Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên mình ngựa Ngựa phun lửa, tráng ... một tráng sĩ mình cao hơn trượng, oai phong, lẫm liệt Tráng sĩ bước lên vỗ vào mông ngựa Ngựa hí dài mấy tiếng vang dội Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên mình ngựa Ngựa phun lửa, tráng sĩ ... một tráng sĩ mình cao hơn trượng, oai phong lẫm liệt Tráng sĩ bước lên vỗ vào mông ngựa Ngựa hí dài mấy tiếng vang dội Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên mình ngựa Ngựa phun lửa, tráng sĩ

Ngày tải lên: 19/12/2021, 11:00

173 38 0
Giáo án dạy thêm ngữ văn 6, sách kết nối tri thức với cuộc sống (bài 4)

Giáo án dạy thêm ngữ văn 6, sách kết nối tri thức với cuộc sống (bài 4)

... (mỗi nhịp hai tiếng) Trang 63 Cách đọc hiểu tác phẩm thơ lục bátCâu hỏi ôn tập: Em cần lưu ý những điều gì khi đọc hiểu một bài thơ lục bát? Gợi ý trả lời Khi đọc hiểu một tác phẩm thơ lục bát, ... Thái, mặt gương Tây Hồ Trang 28 Đọc bài ca dao, bức tranh thiên nhiên thơ mộng, yên bình của kinh thành Thăng Long mở ra trước mắt người đọc Trong không gian của buổi sáng mùa thu, khung cảnh Thăng ... bản, tìm hiểu những thông tin liên quan đến hoàn cảnh sáng tác bài thơ - Cần hiểu được bài thơ là lời của ai, nói về ai, về điều gì? - Đọc kĩ bài thơ, cảm nhận ý thơ qua các yếu tố hình thức

Ngày tải lên: 23/12/2021, 06:17

252 22 0
Giáo án dạy thêm ngữ văn 6, sách kết nối tri thức với cuộc sống (bài 4)

Giáo án dạy thêm ngữ văn 6, sách kết nối tri thức với cuộc sống (bài 4)

... so sánh (đời cha ông với đờitôi)Ầ 1.2.1 Vẻ đẹp chuyện cổ nước mình (06 câu đầu) - Chuyện cổ nước mình giàu lòng nhân ái: đó là tình thương giữa con người với con người - Chuyện cổ nước mình ... lượngẦ Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa Trang 23Thương mình rồi mới thương taYêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm - Chuyện cổ nước mình gửi gắm tình thương người bao la và triết lí về niềm tin "ở ... đất nước mình, dân tộc mình Đọc bài thơ của Lâm Thị Mỹ Dạ, chúng ta mới hiểu rõ vì sao nhân dân ta từ người trẻ đến người già, ai cũng yêu, cũng thích chuyện cổ nước mình III LUYỆN ĐỀ ĐỌC HIỂU

Ngày tải lên: 23/12/2021, 06:17

96 23 0
Giáo án dạy thêm ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1)

Giáo án dạy thêm ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1)

... mình thật đơn điệu Mình săn gà, con người săn mình Mọi con gàđều giống nhau Mọi con người đều giống nhau Cho nên mình hơi chán Bởi vậy, nếu bạn cảm hóa mình, xem như đời mình đã được chiếu sáng ... “bắt nạt”, để mỗi người tự tìm cho mình cách ứng xử phù hợp, tránh gây tổn thương, và làm cho cuộc sống thêm ý nghĩa III.Luyện tập đọc hiểu văn bản: Đề bài 01: Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu ... Chính thời gian mà mình bỏ ra cho bông hồng của mình ”, “Mình sẽ có trách nhiệm với bông hồng của mình” Hoàng tử bé hiểu được “bí mật” của tình bạn, tình yêu, vượt qua được nỗi hoang mang, đau

Ngày tải lên: 30/12/2021, 05:23

205 162 0
Giáo án dạy thêm ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1)

Giáo án dạy thêm ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1)

... sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy Trang 9Thế rồi Dế Choắt tắt thở Tôi thương lắm Vừa thương vừa ăn năn tội mình Giá tôi không trêu chị Cốc thì đâu đến nỗi Choắt việc gì Cả tôi nữa, nếu ... mang sự cườngtráng Câu 5: - Em đồng ý với ý kiến đó - Chứng minh: Sự cường tráng thể hiện qua hình dáng và hành động + Hình dáng: Đôi càng nhẵn bóng; vuốt: cứng, nhọn hoắt; đôi cánh: dài; đầu ... Không có ánhsáng, màusắc + Khôngdáng câyngọn cỏ+ Khôngmặt trời+ Chỉtoàn làmàu đen Mặt trời Giúp trẻ con nhìn rõ + Thế giới đã có sự thay đổi khi trẻ em xuất hiện Từtối tăm sang cóánh sáng =>Ý

Ngày tải lên: 16/01/2022, 05:03

207 54 0
GIÁO ÁN DẠY THÊM VĂN 6 KẾT NỐI TRI THỨC

GIÁO ÁN DẠY THÊM VĂN 6 KẾT NỐI TRI THỨC

... bánh khoai, bánh khúc, bánh đậu xanh, bánh nướng, bánh xốp, bánh bèo, bánh cốm, bánh tôm a) Chỉ chất liệu để làm món ăn, ví dụ: bánh nếp b) Chỉ cách chế biến món ăn, ví dụ: bảnh rán c) Chỉ tính ... dụ: bánh dẻo d) Chỉ hình dáng của món ăn, ví dụ: bánh gối Gợi ý: a) Chỉ chất liệu để làm món ăn: bánh tẻ, bánh khoai, bánh khúc (xôi khúc ->làm từ lá rau khúc), bánh đậu xanh, bánh cốm, bánh ... Cho nên mình hơi chán Bởi vậy, nếu bạn cảm hóa mình, xem như đời mình đã được chiếu sáng Mình sẽ biết thêm một tiếng chân khác hẳn mọi bước chân khác Những bước chân khác chỉ khiến mình chốn

Ngày tải lên: 18/01/2022, 15:19

72 53 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w