giáo án đại số 11 nâng cao chương 4

... Đánh giá kết quả hoàn thành nhiệm vụ của HS.HĐ 2: Tìm nghiệm nguyên của hệ bất phơng trình sau: 38 747 56 x x x x * Lên bảng làm bài * Độc lập tiến hành giải toán: 4 477 224 47722 252 2 3 8 74 ... của HS * Đánh giá kết quả hoàn thành nhiệm vụ của HS Chú ý các sai lầm thờng gặp * Cho HS ghi nhận kiến thức b b a vi bài tập về nhà: Các bài : 4.11; 4.12; 4.20; 4.23 – SBT - 103, 104 & 105 ... hàm số x x x f( )= +4; với x > 0 Tìm giá trị lớn nhất của hàm số f(x)=(x+1)(3−x); với -1 ≤ x ≤ 3 Trang 6* Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số x x x f( )= +4; với x > 0: - Nhận dạng bài toán

Ngày tải lên: 17/10/2015, 14:04

... > 0: - Nhận dạng bài toán - Tìm cách giải: Do x > 0 nên ( không đổi) 4 4 2 4 ) x x x x x f * Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số ; x x x f( ) 4 với x > 0: x 4 không đổi, vậy tổng lớn ...      a c c b b a vi bài tập về nhà: Các bài : 4.11; 4.12; 4.20; 4.23 – SBT - 103, 104 & 105 Trang 8Ngày soạn:Ngày dạy: Lớp dạy: Đ2 đại cương về bất phương trình (1 tiết) I mục tiêu: ... bài làm của HS Trang 5Vậy f(x) = 4 khi  4  x2 x x - Trình bày kết quả - Ghi nhận kiến thức nhất của hàm số f(x)(x1)(3x) ĐS: f(x) = 4 khi x = 1. của hàm số f(x)(x1)(3x); với -1  x 

Ngày tải lên: 02/04/2021, 20:22

... Trang 14  48-49:  PHNG TRÌNH VÀ m  PHNG TRÌNH !b = I !" TIÊU: 1 %&'( )*+, 2 % n/ng: 3 Thái 89 Say s T duy nng &04 sáng K) II $= > ?
GV VÀ HS: 1 *4C( ... 3 Thái 89 - II *4C( DE ,FG giáo viên và *K, sinh.  *4\( DE ,FG GV: - HS + Các %# 78 trình %9! # &U N!) + Cách - L+T % 7# C+4 và 0 - công !: khác 2 *4C( DE ,FG HS: A.BÀI ... minh bài toán 0Y& ý )[\ ]^& câu *U& 1: a b  ab c d cd Y& ý )[\ ]^& câu *U& 2: 5 trên suy ra Y& ý )[\ ]^& câu *U& 3: Ta có: 2 2 2 4 a+b+c+d 4 4 4 ab cd

Ngày tải lên: 02/04/2021, 01:03

... học để chỉ ra Q(x) đúng VD2 : CMR :’’Nếu n là số chẵn thì 7n + 4 là số chẵn’’ CM : Vì n là số chẵn n = 2k 7n + 4 = 14k + 4  = 2(7k + 2) 7n + 4 chia hết cho 2 Cách 2 :Phép Cm phản chứng ... -Gọi 1 số học sinh lấy ví dụ mệnh đề Hãy sửa lại mệnh đề a 1 Mệnh đề: Ví dụ 1: Xét các câu sau: a 15 không chia hết cho 3 b Pari là thủ đô của nước Pháp c số 11 là 1 số nguyên tố d số 111 chia ... - Khả năng dự đoán, linh hoạt, sáng tạo 4 Thái độ: - Cẩn thận, chính xác II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Học sinh: - SGK - Đồ dùng học tập 2 Giáo viên: - SGK - Giáo án, III TIẾN TRÌNH

Ngày tải lên: 02/04/2021, 01:53

... định là: 2 " x R | x 1" b) Đúng Mệnh đề phủ định là: ơng " n N | n(n 1) không là số chính ph " c) Sai Mệnh đề phủ định là: 2 " x R | (x 1)  x 1" d) Đúng Mệnh ... nhận xét *GV nhận xét đánh giá hoạt động của HS 2.Kí hiệu (SGK) VD 9: (SGK) *GV phân tích và kết luận (SGK) Q(n) : " 2 1 là số nguyê n tố " * " n N ,Q(n)" .Mệnh đề này đúng ... “ Với mọi số tự nhiên n , nếu 3n+2 là số lẻ thì n là số lẻ “ *GV nhận xét đánh giá hoạt động của HS * GV HD HS xem SGK *HS biết  điều kiện cần, điều kiện đủ *HS phát biểu VD 4 4> dạng

Ngày tải lên: 02/04/2021, 20:22

...  HĐ14: Khái niệm 89% trình chứa tham số - Nêu ví dụ về số. - Yêu cầu hs phân tích và so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa phơng trình thông thờng và phơng trình chứa tham số. - ... toán nhanh. - Gọi học sinh lên trình bày đáp án. - Giáo viên chính xác hoá kết quả và cho học sinh tóm tắt thành bảng để áp dụng giải toán. - Nhận nhiệm vụ. - Trả lời các câu hỏi gọi ý của giáo ... trình chứa tham số - Giao nghiệm vụ. - Tổ chức cho hs giải toán nhanh. - Gọi hs trình bày kết quả, gv chính xác hoá nếu cần. - Giáo viên nêu chú ý khi giải trình có chứa tham số (giải và biện

Ngày tải lên: 02/04/2021, 21:01

... bày một bài kiểm tra đặc biệt là kĩ năng giải toán trắc nghiệm 1.3 Về tư duy - Nâng cao khả năng sáng tạo, tránh máy móc 1.4 Về thái độ - Độc lập, sáng tạo trong học tập - Không vi phạm kiểm tra ... nhiệm vụ - Giáo viên ?& dẫn học sinh tiến hành - Quan sát, uốn nắn và sửa chữa sai lầm của học sinh - Kết luận Trang 4 Hoạt động 12: Cho số x > 5, số nào trong các số sau đây là số nhỏ ... chi nhóm của giáo viên và nhận phiếu học tập. - Hoạt độnh theo sự viên. - Cử đại diện lên trình bày kết quả. 4 Bài tập về nhà Hs làm các bài tập: 39 -> 46 (tr 63 - 64) 50 -> 64 (tr 101, 102)

Ngày tải lên: 02/04/2021, 21:01

... x  x x   Vậy hàm số đã cho là hàm số lẻ b Đồ thị hàm số chẵn, hàm số lẻ: Hoạt động 4: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ta đã biết rằng hàm số 2 là một 2 x y   hàm số chẵn Từ đồ thị đã ... 20… Tiết 14 Số tiết: 03 I, Mục tiêu: 1, Về kiến thức: - Nắm vững khái niệm về hàm số và đồ thị của hàm số - Biết cách cho hàm số bằng biểu thức 2, Về kỹ năng: - Biết cách tìm TXĐ của hàm số - Biết ... hàm số chẵn, hàm số lẻ chúng ta xét ND Định lý: thể đọc 2L tính chẵn lẻ của hàm số không? ? Nêu PP vẽ đồ thị của hàm số chẵn, hàm số lẻ (Gợi ý: Căn cứ vào tính đối xứng) TL: Đồ thị hàm số chẵn

Ngày tải lên: 02/04/2021, 21:02

... phép 3 +4 pt nào ? - 9& hai " "= cùng !9 :; nhân hai " "= cùng !9 :; khác 0 a) b) S : Vì phép 3 +4 làm thay +4 / xác +, 01 pt l +kG pt 3 +4 có & ... 3 +4 " pt $%& +$%& x22x 2 a (4) + S; & ! pt (3) {& là :; & ! pt (4) và 3x& :; giao +! 01 hai +y , y  2 và y = a Chú ý: b 3+4 (3) " ... $%& +$%& "= nhau trên [. Trang 3-  &? !9 #$%& trình ta $C& 3 +4 nó " !9 #$%& trình $%& +$%& "= nó phép  3 +4 $%& +$%&

Ngày tải lên: 03/04/2021, 05:38

... [-1;1] →KL 3) Hàm số chẵn ,hàm số lẻ a) Khái niệm hàm số chẵn ,hàm số lẻ ĐN SGK b) Đồ thị của hàm số chẵn hàm số lẻ GV HD - Hs nhận xét về đồ thị? Trang 5-2 -4 -6 -5 4 2 -2 -4 -6 M1 M2 tính đối ... Trang 1chương 2HàM Số BậC NHấT Và BậC HAI Đ 1 Đại cương về hàm số Đ 2 Hàm số bậc nhất Đ 3 Hàm số bậc hai Câu hỏi và bài tập ôn tập chương II Trang 2Ngày soạn10/10/06 Đ 1 Đại cương ... D gọi là TXD, x gọi là biến số của hàm số f Chú ý - Kí hiệu hàm số y =f(x) Trong đó x là biến số độc lập và y là biến số phụ thuộc của hàm số f HĐ 1 Với mổi hàm số ở a),b) sau đây hãy chọn

Ngày tải lên: 03/04/2021, 07:37

... chữ số khác nhau có được từ các số trên là: a 4.3.2; b 4 + 3 + 2; c 2.4.3.2; d 5.4.3.2 Trả lời Chọn (c). Câu 6 Cho các chữ số: 1, 3, 5, 6, 8 Số các số lẻ có 4 chữ số khác nhau có được từ các số ... (cách chọn) Bài 4 Hướng dẫn Sử dụng quy tắc nhân và quy tắc cộng a) Có 4.4.4.4 = 256 (số có bốn chữ số) b) Nếu yêu cầu các chữ số khác nhau thì có 4.3.2.1 = 24 (số) Trang 6Bài 2: Hoán vị – Chỉnh ... Câu 4 Cho các chữ số: 1, 3, 5, 6, 8 Số các số chẵn có 3 chữ số khác nhau có được từ các số trên là: Trang 5a 12; b 24;Trả lời Chọn (b). Câu 5 Cho các chữ số: 1, 3, 5, 6, 8 Số các số chẵn có 4 chữ

Ngày tải lên: 03/04/2021, 08:01

... 3 4 II 0")1!' pháp '3!' *4+ > AN K 3 +  7 34 nhóm III "5! 67 + GV: Giáo án + HS: *N ghi + 3P dùng / 7I. IV Các "84 /!' và ! trình bài *4+ + >84 ... ta 3j / A47 F" "#1 34 là F" ,5 F" > =  là F" âm C  tròn 3 ^ là A47 3 tròn n có F" , trùng ^ F" quay 6 ... "A Trang 9Giáo viên 9  7 34 1: ]1A tra bài ƒ: a47 3 tròn có bán kính 15 cm Tìm 34 dài cung trên 0 25   / sinh : 0 4 dài cung trên 3 tròn có bán kính 15 cm là 25 0, 4363rad

Ngày tải lên: 03/04/2021, 11:16

... hàm 23!  % 4@ 7 %J-  % 4@ 7 trò ,@ dung ghi " *- Nêu 46 a hàm "( trên 2 (a; b) - Nêu M pháp tính 45 "( 45 "( và 6 "( trên (a; ... 4@ 7 gviên  % 4@ 7 8 sinh Tóm %% ghi " - Suy ra tính $% 7 hàm jD_` % 4( 46 lí *)Trên hình 2.4 (sgk) ;b 46 lý, hãy 2(% QH# tính } Q\' jD;> 3! ghép 4R ... [1; 2)(2; 3)(3; 4] Bài 10 / 46. a D = [- 1; + ) b f(- 1) = 6, f(0,5) = 3, f( 2 ) = 2 2 2 f(1) = 0, f(2) = 3 Bài 11/46 Các 4G! A, B, C không %H@ 45 %6= 4G! D %H@ 45 %6 Hoạt động 3:

Ngày tải lên: 03/04/2021, 11:21

... <GJ 56 5;! /*A  5;! tra là 1 <GJ 1rGJ 10B1: 47 hs 10B2: 47 hs 12/4: 46 hs -Kích /G 7E! Is 8 47 47 48 47 43 45 44 46 -Vì u 5;! tra 8/32 <GJ nên 5a là 5;! tra 7E!* -Ghi ... rGJ [25;34] [35;44] [45;54] [55;64] [65;74] [75;84] [85;94] 3 5 6 5 4 3 4 10 17 20 17 13 10 13 N =30 b  12 2 Z 3 bài   Nêu  %D 7  : P | Id! 5[ %"S ,.s ":` Câu ... @! thu 56 trên <@! S7g giá /  / còn 56 1 2 3 4 5 6 7 8 10B1 10B2 10B3 10B4 12/1 12/2 12/3 12/4 47 47 48 47 43 45 44 46 + %.! ta /> @ 5;! tra trên 72 5A  5;! tra thì

Ngày tải lên: 03/04/2021, 13:09

... > 0: - Nhận dạng bài toán - Tìm cách giải: Do x > 0 nên ( không đổi) 4 4 2 4 ) x x x x x f * Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số ; x x x f( ) 4 với x > 0: x 4 không đổi, vậy tổng lớn ...      a c c b b a vi bài tập về nhà: Các bài : 4.11; 4.12; 4.20; 4.23 – SBT - 103, 104 & 105 Ngày soạn: Trang 8Ngày dạy:Lớp dạy: Đ2 đại cương về bất phương trình (1 tiết) I mục tiêu: ... bài làm của HS Trang 5Vậy f(x) = 4 khi  4  x2x x - Trình bày kết quả - Ghi nhận kiến thức nhất của hàm số f(x)(x1)(3x) ĐS: f(x) = 4 khi x = 1. của hàm số f(x)(x1)(3x); với -1  x 

Ngày tải lên: 03/04/2021, 06:45

... Trang 1 Chương trình đại số lớp 10 ban A_ Nâng cao Môn toán nâng cao(Aùp dụng từ năm học 2006-2007) Cả năm : 35 tuần x 4 tiết/tuần = 140 tiết Học kỳ I : 18 tuần x 4 tiết/tuần = 72 ... 68 tiết 44 tiết 10 tuần đầu x 3 tiết = 30 tiết 7 tuần cuối x 2 tiết = 14 tiết 24 tiết 10 tuần đầu x 1 tiết = 10 tiết 7 tuần cuối x 2 tiết = 14 tiết II Phân phối chương trình :Đại số Chương ... thức t15,16 40-41 Kiểm tra cuối học kỳ I t16 421) Bất đẳng thức và chminh bđthức(tiếp) Luyện tập t17 43-44 Ôn tập cuối học kỳ I t18 45 Trả bài kiểm tra cuối học kỳ I t18 462) Đại cương

Ngày tải lên: 07/09/2015, 13:19

... niệm sai số tuyệt đối, sai số tương đối, quy tắc quy tròn - Biết đánh giá sai số tuyệt đối, sai số tương đối ? Quy tắc viết số quy tròn, sai số tuyệt đối , sai số tương đối ?BT1: Trong hai số 17 ... 26 tháng 09 năm 2012 CHƯƠNG II : HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI BÀI 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ HÀM SỐ Số tiết: 03 Tiết theo PPCT: 14-15-16 - Hiểu được định nghĩa hàm số Hiểu được sự biến thiên của hàm số và ... 2,3,4,5(SGK). V Rút kinh nghiệm: ……… ……… ……… GA Đại số 10 NC 4 GV Bùi Văn Trí Trang 5Ngày 28 tháng 08 năm 2012BÀI 2: ÁP DỤNG MỆNH ĐỀVÀO SUY LUẬN TOÁN HỌC Số tiết 02 Tiết theo PPCT: 03-04

Ngày tải lên: 17/10/2015, 14:07

... Trang 1 Chương trình đại số lớp 10 ban A_ Nâng cao Môn toán nâng cao (Aùp dụng từ năm học 2006-2007) Cả năm : 35 tuần x 4 tiết/tuần = 140 tiết Học kỳ I : 18 tuần x 4 tiết/tuần = 72 ... ta số 7216 Sai số tuyệt đối là : 4,072164 , Trang 214).Chữ số chắc và cách viết chuẩn số gần đúng: a).Chữ số chắc: Trong số gần đúng a với độ chính xác d, một chữ số của a gọi là chữ số ... t16 40-41 42 1) Bất đẳng thức và chminh bđthức(tiếp) Luyện tập t17 43-44 Ôn tập cuối học kỳ I t18 45 Trả bài kiểm tra cuối học kỳ I t18 46 2) Đại cương về bất phương trình t19 47 3)

Ngày tải lên: 05/08/2016, 10:36

... số khác 3. Cho bảng phân bố tần số ghép lớp Lớp [ ) 40 ;42 [ ) 42 ;44 [ ) 44 ;46 [ ) 46 ;48 [ ) 48 ;50 Tần số 5 10 26 5 4 a. Số trung vị thuộc lớp nào sâu đây A. [ ) 42 ;44 B. [ ) 44 ;46 C. [ ) 46 ;48 D. ... bảng phân bố tần số có giá trị đại diện Lớp Giá trị đại diện Tần số [ ] 40 ;44 42 9 [ ] 45 ; 49 47 15 [ ] 50; 54 52 30 [ ] 55;59 57 17 [ ] 60; 64 62 17 [ ] 65;69 67 12 N=100 Ta có 54, 7x ; Phút b. ... [ ) 42 ;44 B. [ ) 44 ;46 C. [ ) 46 ;48 D. [ ) 48 ;50 b. Soá trung bình laø: A. 44 ,72 B. 43 C. 45 D. Một số khác c. Mốt là số nào trong các số sau. A. 49 B. 47 C. 45 D. Một số khác 4. Biết trung binhg cộng...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27

... ờng thpt nguyễn du giáo án vật lí 11- nâng cao Gv: Lê Văn An Trang 34 Tr ờng thpt nguyễn du giáo án vật lí 11- nâng cao Gv: Lê Văn An Tiết : bài tập về tụ điện Kiến xơng, ngày tháng năm 200 I/Mục ... nguyễn du giáo án vật lí 11- nâng cao Gv: Lê Văn An Trang33 Tr ờng thpt nguyễn du giáo án vật lí 11- nâng cao Gv: Lê Văn An Tiết : bài tập về lực cu- lông và điện tr ờng Kiến xơng, ngày tháng năm ... nhau 40 cm, cờng độ điện trờng tại M là trung điểm của AB là: A. 4, 5. 10 6 V/m B. 0 C. 2,25. 10 6 V/m D. 4, 5. 10 6 V/m Trang 24 1 E 2 E 3 E A B C Tr ờng thpt nguyễn du giáo án vật lí 11- nâng cao...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27