de thi và de cuong tư pháp quốc tế

... (1)Cty TNHH MTV DVVH Khang Việt CHỦ ĐỀ 7: BẤT ĐẲNG THỨC HOLDER VÀ ỨNG DỤNG A NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Dưới tơi trình bày bất đẳng thức Holder cho dãy số dãy gồm số dương Cho a, b, c, x, y, z, ... (a3+2)=(a−1) (2 a+1)(a2+ + ≥ a 1) Thi? ??t lập tư? ?ng tự ta chứng minh ( )( )( 3) ( )3 1 1 1 a + + +b + + +c ≥ a+ +b c Đây bất đẳng thức Holder Bài Sử dụng bất đẳng thức Holder ta có ( 2 2 2)( )2 ( ... thức AM – GM ta tiếp cận toán theo bất đẳng thức Holder Gọi P biểu thức vế trái đặt S=a2(b+ +c) b2(c+a)+c2(a+ b) Sử dụng bất đẳng thức Holder ta có P P S ≥(a+ +b c)3 Vậy ta cần chứng minh (a+

Ngày tải lên: 29/12/2020, 15:56

... ơng pháp nghiên cứu: Thc hin đề tài này,tôi sử dụng phơng pháp sau đây: -Phng phỏp nghiờn cu lý lun; -Phơng pháp khảo sát thực tiễn; -Phơng pháp phân tích; -Phơng pháp tổng hợp; -Phơng pháp ... f(x) x =  . Nhìn qua phương pháp thấy ? ?tư? ?ng tự”với phương pháp sử dụng BĐT Jensen- gọi BĐT hàm lồi.Thật phương pháp “tốt” hơn,nếu sử dụng BĐT Jensen phương pháp sử dụng điều ngược lại khơng ... dùng phương pháp “tiếp tuyến” để giải toán Sau xin trình bày số tốn minh họa cho phương pháp trích dẫn từ số đề thi Olympic nước ta nước giới Trong số tốn phải sử dụng linh hoạt giả thi? ??t tính

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:12

... họi ngoi kắ nông tẳm giợi hÔn cho dÂy cỏn phÊi biát khÊo sĂt sỹ bián thi? ??n cõa d¢y phư thc v o tham sè 2 Kh£o s¡t sü hëi tư cõa d¢y sè ( u0 ≥ un+1 = 1 6(u 2 n + 8) Gi£i °t f(x) = 6(x ... x2+(12a)x+a2, ta thĐy f(x) khổng ỡn iằu Náu (un)hởi tư v· l th¼ l = a M°t kh¡c ta câ f(x) = a ⇔ x = a ∨ x = a − (*) Tị ¥y ta câ b£ng bián thi? ??n cừa f(x) Trữớng hủp 1: Náu u1 > athẳ (un)l ... (u1) > f (u0) = u1 Lẵ luên tữỡng tỹ ta cõ dÂy (un) l dÂy tông Mt khĂc u0 [0; 2] Tứ bÊng bián thi? ??n ta cõ un [0; 2] Vêy (un) b chn, kát hủp vợi trản ta cõ (un) hởi tử và l v ta tẳm ữủc l =

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:13

... trọng vào việc học em mình; từ em học sinh củng nhãng việc học tập thân Đầu vào lớp 10 em thấp so với mặt chung tồn Tỉnh đặc biệt mơn Tốn - Các em cịn có tâm lý rụt rè tham gia thi nói chung thi ... vấn đề ? ?tư? ??ng chừng mẽ” toán học; khả suy luận, tư duy, sáng tạo học sinh bị hạn chế Đây thực trạng đáng buồn cho nhiều giáo viên - Một số học sinh mang khuynh hướng “học đối phó, học để thi? ?? ... KẾT QUẢ THỰC HIỆN (36)mới,… Nhưng lớn thi khởi xướng phong trào thi đua học tập nghiên cứu phận học sinh giỏi tốn; từ ta nhân rộng phong trào cho tất đối tư? ??ng học sinh III.2 LỜI KẾT Chúng

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:23

... tất hàm f: → N N cho: f(f(n)) + (f(n))2 = n2 + 3n + 3, ∀ n∈ N IV Phương pháp4 : Phương pháp dồn biến Phương pháp: Chọn cách đặt ẩn phụ thích hợp để từ phương trình (21)Bài1: Tìm f: ... (23)V Phương pháp5 : Phương pháp xét giá trị Bài1: Tìm hám số f : R → R thoã mãn điều kiện: 12f (xy)+1 2f (yz)− f (x )f (yz)≥ 4,∀ x , y , z ∈ R (1) Giải: Cho x = y = z = thay vào (1) ta ... 2 x2 f (x ) , ∀ x ∈ R ⇒ f (x2)=0,∀ x ≠ 0 thay vào (2) suy ra: f (x)=0,∀ x ≠ 0 Vậy: f (x)=0,∀ x∈(0,1) VI.Phương pháp 6: Sử dụng phương pháp sai phân để giải phương trình hàm a.Lí thuyết:

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:35

... (1)Bài 49: (đề thi vào chuyên Toán chuyên Phan Bội Châu) Cho số thực a, b, c thoả mãn a,b≥0 ; c≥1 ; a+b+c=2 Tìm ... z x y  xz y  zx y và x y z 4 y z x4 2y4 x z4 6y2xz2 suy cần chứng minh  4 4  2 2 2  4 4 4 x  y z 24 x y y z z x 28 x  y z tư? ?ng đương với 4 2 2 2 ... bc ab a                      BĐT cuối nên BĐT chứng minh Bài 53: (Võ Quốc Bá Cẩn) Cho a,b,c số thực thoả mãn a+b+c=6; 2 14 a b c  Chứng minh 4a b 2c Lời giải:

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:51

... (11)Điều chứng tỏ rằngK thuộc trục đẳng phương (I) (O) Chứng minh tư? ?ng tự L thuộc trục đẳng phương (I) (O) Do đó, KL trục đẳng phương (I )và (O) Điều chứng tỏ KL vng góc OI Mà O, I, H thẳng hàng (định ... của(I) (O), suy K0≡ K Do đó, ta có K, Z, D thẳng hàng Chứng minh tư? ?ng tự L, Y, D thẳng hàng Từ X ≡ D Bây ta kí hiệu R, r bán kính (O )và (I) PS/(O)= PS/(I) ⇔ OS2− R2 = IS2− r2 ⇔ OS − IS
OS + ... Ta cóxp ∼= x − 1và ý (x − 1)p− (xp− 1) = p−1 P i=1 Cpi(−1)ixi p| Cpi với ≤ i ≤ p − nên ta có (x − 1)p ∼= (xp− 1) dẫn đến xp2 = (xp)p∼= (x − 1)p∼= xp− ∼= x − Chứng minh tư? ?ng tự (xp2)p ∼=

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:56

... dung đề thi A. MÔ TẢ KỸ THUẬT. B. CÁC BẢN VẼ KỸ THUẬT. C. DANH MỤC THI? ??T BỊ, DỤNG CỤ, VẬT TƯ. D. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Điểm đạt Phần A: Chức năng 35 Phần B: Lắp đặt thi? ??t bị 05 Phần C: Đi dây và đấu ... phải gọn và đẹp. - Thi? ??t bị phải được lắp đặt đúng vị trí theo yêu cầu bản vẽ (các thi? ??t bị được dán tên) - Dây dẫn trên panel được đặt trong các ống và máng nhựa theo yêu cầu của đề thi. - Viết ... NGHIỆP Duyệt: Ngày 3 tháng 6 năm 2011 Sơ đồ bố trí đèn, thi? ??t bị đo BV số: 04 ĐỀ THI TỐT NGHIỆP HỆ CAO ĐẲNG NGHỀ Người vẽ: CMV C. DANH MỤC THI? ??T BỊ VẬT TƯ. TT Tên vật tư Thông số KT Ký hiệu trên bản vẽ Nước

Ngày tải lên: 17/03/2014, 21:24

... 01 Sơ đồ bố trí thi? ??t bị được mô tả trên bản vẽ 02 và 03 2/13 2. Yêu cầu kỹ thuật : - Các thi? ??t bị trong tủ được lắp đặt thông qua các thanh gài. Dây dẫn trong tủ phải gọn và đẹp. - Thi? ??t bị phải ... các yêu cầu về an toàn và bảo đảm sức khỏe của nghề - Chỉ được tham vấn những câu hỏi cần thi? ??t - Không thảo luận và nói chuyện trong quá trình thi - Tuân thủ những yêu cầu và hướng dẫn của giám ... khảo - Điền đầy đủ tên và số báo danh vào các báo cáo - Thao tác theo đúng tuần tự và sử dụng đúng các dụng cụ Ghi chú: - Các thi? ??t bị được gá lắp sẵn trên mặt ngoài và phía trong tủ điện điều

Ngày tải lên: 17/03/2014, 21:24