dự phòng băng huyết sau đẻ

đề thi sưu tầm 10 năm đề thi chọn đội tuyển imo cac de thi hsg cua dhsphn de chon doi tuyen ninh binh de de nghi toan 11 cua hai phong de hsg tphcm 2009 de kt doi tuyen chuyen quang trung de kt do…

đề thi sưu tầm 10 năm đề thi chọn đội tuyển imo cac de thi hsg cua dhsphn de chon doi tuyen ninh binh de de nghi toan 11 cua hai phong de hsg tphcm 2009 de kt doi tuyen chuyen quang trung de kt do…

... qua tìm miền giá trị Vấn đề dựng bất đẳng thức để đỏnh giỏ Q cú trong rất nhiều tài liệu ,trong đề tài này qua một số vớ dụ nhằm làm rừ thờm về mặt phương phỏp dựng đạo hàm, dồn biến phương ... trung học phổ thông 5/ Ph ơng pháp nghiên cứu: Thực hiện đề tài này,tôi sử dụng các phơng pháp sau đây: -Phơng pháp nghiên cứu lý luận; -Phơng pháp khảo sát thực tiễn; -Phơng pháp phân tích; ... đẳng thức và cực trị của biểu thức chứa nhiều biến số 4/ Cơ sở nghiên cứu Cơ sở nghiên cứu là dựa trên các kiến thức đã học ở trờng đại học,các khóa bồi dỡng nâng cao kiến thức trong hè đối...

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:12

20 20 0
đề thi sưu tầm 10 năm đề thi chọn đội tuyển imo cac de thi hsg cua dhsphn de chon doi tuyen ninh binh de de nghi toan 11 cua hai phong de hsg tphcm 2009 de kt doi tuyen chuyen quang trung de kt do…

đề thi sưu tầm 10 năm đề thi chọn đội tuyển imo cac de thi hsg cua dhsphn de chon doi tuyen ninh binh de de nghi toan 11 cua hai phong de hsg tphcm 2009 de kt doi tuyen chuyen quang trung de kt do…

... l| <  K½ hi»u lim n→∞un = l ho°c lim un = l D¢y {un}∞n=1 câ giîi h¤n l  ∞ n¸u lim 1 un = 0 Sau ¥y tæi tr¼nh b y v i t½nh ch§t cì b£n cõa d¢y sè (i) N¸u lim un = l th¼ lim |un| = l (ii) N¸u ... t½nh ìn i»u cõa d¢y sè C¦n l÷u þ chóng ta n¶n chùng minh bà ch°n c ng ch°t c ng tèt C¡c v½ dö sau s³ cho ta th§y rã vi»c khâ kh«n trong chùng minh t½nh bà ch°n cõa d¢y sè 2 Cho d¢y sè an = q ... ra l  t¤i sao l¤i ÷îc l÷ñng ÷ñc α ≥ xn º ¤t ÷ñc i·u n y, chóng ta câ thº cho α = 3, 4, , sau â chóng ta sû döng m¡y t½nh bä tói t½nh to¡n c¡c sè h¤ng trong méi tr÷íng hñp rçi ÷a ¸n nhªn...

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:13

19 33 0
đề thi sưu tầm 10 năm đề thi chọn đội tuyển imo cac de thi hsg cua dhsphn de chon doi tuyen ninh binh de de nghi toan 11 cua hai phong de hsg tphcm 2009 de kt doi tuyen chuyen quang trung de kt do…

đề thi sưu tầm 10 năm đề thi chọn đội tuyển imo cac de thi hsg cua dhsphn de chon doi tuyen ninh binh de de nghi toan 11 cua hai phong de hsg tphcm 2009 de kt doi tuyen chuyen quang trung de kt do…

... ABC và x0 3  ; 2 sin C  C  Từ đó ta thu được BĐT sau 2 sin A sin B sin C    A B C    2  (vì A B C  ) Vậy là ta có bài toán sau: Bài 1 a) Chứng minh: 3 3 sin A sin B sin C 2 với ... Trang 19A B C3     Vậy là ta có bài toán sau: Bài 24 Chứng minh: cot AB cot BC cot CA   3với mọi tam giác ABC nhọn. Vậy là ta có bài toán sau: Bài 25 Chứng minh: cot A B cot B C cot ... cho các số thực a;b;c 1;4 thoả mãn điều kiệnVậy là ta có thể tạo ra bài toán sau Bài 49 Giải các phương trình sau Trang 31mọi x R  suy ra đồ thị hàm số lõm trên R Tiếp tuyến của đồ thị hàm...

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:23

36 36 0
đề thi sưu tầm 10 năm đề thi chọn đội tuyển imo cac de thi hsg cua dhsphn de chon doi tuyen ninh binh de de nghi toan 11 cua hai phong de hsg tphcm 2009 de kt doi tuyen chuyen quang trung de kt do…

đề thi sưu tầm 10 năm đề thi chọn đội tuyển imo cac de thi hsg cua dhsphn de chon doi tuyen ninh binh de de nghi toan 11 cua hai phong de hsg tphcm 2009 de kt doi tuyen chuyen quang trung de kt do…

... suy nghĩ như sau: Từ giả thiết ta suy ra c = c + 2 do đó c = ∞ Trang 30Vì vậy ta coi 2 như là f(1) ta được: f(x + 1) = f(x) + f(1) (*)Như vậy ta đã chuyển phép cộng ra phép cộng Dựa vào đặc ... 34+ Nếu a = 1 chẳng hạn xét bài toán sau:VIII Phương pháp 8 Phương pháp sử dụng hệ đếm (1) Giải: Tính giá trị của hàm số và chuyển sang cơ số 2 ta có thể dự đoán được: "∀ n ∈ N❑ , n = (bibi-1…b1)2 ... tương tự như bài 1)Tương tự như trên nếu ta xét: P(x )=(x2+1)(x2−3 x +2) thì ta sẽ có bài toán sau: Trang 16Công việc còn lại ta phải chứng minh mọi hàm số khác f(x) sẽ không thoã mãn điều kiện...

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:35

38 17 0
đề thi sưu tầm 10 năm đề thi chọn đội tuyển imo cac de thi hsg cua dhsphn de chon doi tuyen ninh binh de de nghi toan 11 cua hai phong de hsg tphcm 2009 de kt doi tuyen chuyen quang trung de kt do

đề thi sưu tầm 10 năm đề thi chọn đội tuyển imo cac de thi hsg cua dhsphn de chon doi tuyen ninh binh de de nghi toan 11 cua hai phong de hsg tphcm 2009 de kt doi tuyen chuyen quang trung de kt do

... dụng BĐT AM-GM quen thuộc Bài 29:Cho a,b,c>0.Chứng minh rằng   2 2 2 2 82 Trang 18Bài 32:Sau đây là một số bài tập a) Cho các số thực a, b, c thoả mãn 0≤a,b,c≤1 và a+b+c≥2 Chứng minh rằng:...

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:51

24 17 0
đề thi sưu tầm 10 năm đề thi chọn đội tuyển imo cac de thi hsg cua dhsphn de chon doi tuyen ninh binh de de nghi toan 11 cua hai phong de hsg tphcm 2009 de kt doi tuyen chuyen quang trung de kt do

đề thi sưu tầm 10 năm đề thi chọn đội tuyển imo cac de thi hsg cua dhsphn de chon doi tuyen ninh binh de de nghi toan 11 cua hai phong de hsg tphcm 2009 de kt doi tuyen chuyen quang trung de kt do

... a+b+c=6; 2 2 2 14 a b c  Chứng minh rằng 4a b 2c Lời giải: Hướng giải: Đưa về đồng bậc 2 2 2 Sau đó lấy đạo hàm để tìm k, bài này chỉ mang tính chất tham khảo, độc giả có thể tham khảo thêm ... Hay a 11b 1 1(1)  Ta cần tìm min của ab 1a b Theo CS ta có ab a b9  1 a 116b 1 Xây dựng các BĐT tương tư rồi dùng giả thiết (1) ta xác định được Min Trang 3Bài 56: Cho a,b,c là các ... Với cách giải tương tự, ta cũng có thể giải được nhiềubài toán hay và bổ ích, ví dụ như bài toán sau: Trang 8(APMO 1998): Chứng minh với mọi x,y,z dương, ta có: 3             ...

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:51

12 13 0
Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập

Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập Đề cương ôn tập

... nhiều cơ chế khác nhau.- Băng dẫn hướng từ tính: một số AGV có cảm biến từ tính và đi theo đường bằng băng từ tính.Điều hướng mục tiêu bằng laser là phương pháp sử dụng băng phản xạ gắn trên các ... lý thuyết cũng như ứng dụng của AI Các loại trí tuệ nhân tạo hiện tại chủ yếu được sử dụng để thực hiện các nhiệm vụ như điều khiển ngôi nhà, nhận diện hình ảnh, xử lý dữ liệu y tế để xây dựng ... nhau, trong đó các tập tin chứa mã lệnh Python có đuôi mở rộng là py.Mã lệnh Python được xây dựng dựa trên các quy tắc cụ thể của ngôn ngữ Python Chúng ta sẽ khám phá những quy tắc này trong...

Ngày tải lên: 25/10/2023, 17:00

60 25 0
Luận văn tiếng Pháp Découverte de certains patrimoines culturels de l'ethnie Dao Tien, au village Suoi Lin, commune de Van Ho, district de Moc Chau, province de Son La - au service du développement touri.doc

Luận văn tiếng Pháp Découverte de certains patrimoines culturels de l'ethnie Dao Tien, au village Suoi Lin, commune de Van Ho, district de Moc Chau, province de Son La - au service du développement touri.doc

... couchessociales, d'instructions Le travail de terrain a recours également aux entretiens effectuésauprès des autorités locales qui sont les décideurs concernant le développement socio-économique ... 3 A l'heure actuelle, en reposant sur les principes existants, les Dao apportent des innovationsaux danses anciennes Ces innovations sont rendues possibles grâce à un jeune qui est le chef de...

Ngày tải lên: 27/10/2012, 16:45

46 588 0
L’enseignement de la compétence socioculturelle aux étudiants de français de première et de deuxième à l’école supérieure des sciences militaires

L’enseignement de la compétence socioculturelle aux étudiants de français de première et de deuxième à l’école supérieure des sciences militaires

... étrangères, on trouve que les difficultés ne proviennent pas seulement de la langue elle-même, maisaussi des différences socioculturelles entre la culture d’origine de l’apprenant et celle de lalangue ... activitéd'objectivation Ils en ont une connaissance pratique qui leur permet de répondre en actesaux contraintes de telle ou telle situation, mais ils ne sont pas capables de reconstituer l'ensemble ... (Bertoletti, 1997 : 30, 31) La classe de langue devra donc permettre d'apprendre à percevoir les implicitesautour desquels s'organisent les communautés culturelles dont notre propre communauté entant qu’un...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 14:26

77 713 0
Difficultés des élèves de l'école de technique et d'informatique de hanoi (estih) dans l'apprentissage de la compréhension orale

Difficultés des élèves de l'école de technique et d'informatique de hanoi (estih) dans l'apprentissage de la compréhension orale

... réalitépédagogique, on rencontre rarement des conversations du type de celles au magasin, à la gare, dans la rue sauf sous forme d’une interview ou d’un message oral qui est, Trang 8en fait, un texte oralisé Ainsi, ... apprenants (discursives) ; Trang 18sensibiliser les étudiants au thème (avec des journaux, documentsauthentiques, photos…) ;faciliter la compréhension des documents grâce à l’apport d’outils culturels ... étapes + La préécoute: Dans cette phase, l’enseignant va expliquer aux apprenants la tâche qu’ilsauront à accomplir soit pendant l’écoute, soit après l’écoute Il est nécessaire durantcette phase...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 14:26

74 665 0
Enseignement de l’expression écrite - le cas des étudiants de français en première année de l’université de vinh

Enseignement de l’expression écrite - le cas des étudiants de français en première année de l’université de vinh

... linguistes donnent beaucoup de notions différentes sur ce skill.En terme social, d’après Ferdinand de Saussure, l’écriture est la forme tangible des imagesacoustiques du langage articulé Elle manifeste ... privilégier les arguments forts en les plaçant en début de partie ou en conclusion.3 Relier les idéesAucun texte ne peut se réduire à une simple juxtaposition d’idées Pour se fairecomprendre, il...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 14:31

96 974 1
Hãy chọn một vấn đề trong cuộc sống, vận dụng lí thuyết kinh tế công cộng để lí giải nó là một dạng thát bại thị trường, đề xuất cách giải quyết cho vấn đề đã lựa chọn

Hãy chọn một vấn đề trong cuộc sống, vận dụng lí thuyết kinh tế công cộng để lí giải nó là một dạng thát bại thị trường, đề xuất cách giải quyết cho vấn đề đã lựa chọn

... thường xuyên liên tục và phụ thuộc vào mức độ thuyết phục của tuyên truyền viên mới có kết quả Bởi nếu chỉ tuyên truyền trong một thời gian ngắn thì sức thuyết phục không cao, hiệu quả sẽ giảm dần ... một buổi triển lãm xe moto cùng những hàng dài xe máy với đủ mọi thể loại, màu sắc, kiểu dáng, dựng san sát nhau trên lòng ngõ Đó thực chất là xe của các vị thượng đế - khách hàng của những quán ... tắc giao thông, cản trở giao thông ở ngõ là do đâu, chúng ta sẽ phân tích cụ thể hơn qua đồ thị sau đây Để trông giữ xe ở các lòng đường vỉa hè, ở các quán net thì các chủ quán phải bỏ ra chi...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:05

12 806 7
ENSEIGNEMENT DE L’EXPRESSION ÉCRITE AU LYCÉE YEN KHANH b DE LA PROVINCE DE NINH BINH (CURSUS DE 3 ANS))

ENSEIGNEMENT DE L’EXPRESSION ÉCRITE AU LYCÉE YEN KHANH b DE LA PROVINCE DE NINH BINH (CURSUS DE 3 ANS))

... linguistiques,socio-culturelles, et les connaissances sur les stratégies d’écriture, nous nous intéresseronsaussi à la relation entre la compréhension et l’expression écrite Ces deux compétences ontplusieurs ... connecteurs servant à exprimer différents types d’enchaỵnements commesuit: - Les connecteurs causaux: Il y a parmi ces connecteurs ceux qui introduisent uneconséquence, un but, ou une raison à ... mobiliser desconnaissances antérieures Il s’agit non seulement des connaissances linguistiques maisaussi des connaissances culturelles, de son encyclopédie, c’est- à -dire de connaissancessur la...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:43

88 889 0
ÉTUDE DE L’UTILISATION DES STRATÉGIES DE LECTURE DES ÉTUDIANTS EN 2è ET EN 3è ANNÉES DU DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE HANOI

ÉTUDE DE L’UTILISATION DES STRATÉGIES DE LECTURE DES ÉTUDIANTS EN 2è ET EN 3è ANNÉES DU DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE HANOI

... d’un texte c’estégalement comprendre comment il met en œuvre des stratégies de lecture appropriéesaux caractères du texte et aux objectifs de sa lecture 2 Critères du choix d’une stratégie de ... Trang 10choisir des stratégies appropriées mais il ne les utilise pas aussi efficacement que lesautres.En résumé, pour choisir une stratégie de lecture, il faut prendre en compte de deuxcritères...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:43

28 625 0
Nghiên cứu giải pháp đắp đê bằng vật liệu địa phương và đắp đê trên nền đất yếu từ quảng ninh đến quảng nam   chuyên đề  những khái niệm về kỹ thuật công trình biển  tổng quan hệ thống đê biển từ quảng ninh   quảng nam

Nghiên cứu giải pháp đắp đê bằng vật liệu địa phương và đắp đê trên nền đất yếu từ quảng ninh đến quảng nam chuyên đề những khái niệm về kỹ thuật công trình biển tổng quan hệ thống đê biển từ quảng ninh quảng nam

... và tài sản Nội dung bảo vệ bào gồm: - Phòng chống sóng, xói, lở, sạt trượt đất, bảo vệ đất đai; - Phòng chống nhiễm mặn cho các vùng đất thấp ven biển; - Phòng chống bồi lắng cửa sông và cản trở ... giai đoạn thiết kế sau này Hiệu quả có thể được đánh giá về mặt vai trò của công trình, môi trường và công nghệ xây dựng, còn hiệu năng được thể hiện thông qua giá thành xây dựng và bảo dưỡng ... đối với ổn định bờ biển Các hoạt động xây dựng hồ chứa nước ở thượng nguồn, làm đập ngăn sống khai hoang lấn biển, khai thác khoáng sản, vật liệu xây dựng, chặt phá rừng ngập mặn v.v diễn ra...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 22:48

44 753 0
chăm sóc sức khỏe sinh sản

chăm sóc sức khỏe sinh sản

... chống virus Tôn trọng nguyên tắc vô khuẩn đẻ Mổ lấy thai, giảm can thiệp, thủ thuật đẻ HIV thai nghén      Tắm cho thai sau đẻ Không cho bú Đề phòng nhiễm trùng sơ sinh , lây truyền viêm ... điều kiện sống, thay đổi môi trường tình cảm Rối loạn kinh nguyệt     Có thai Rong kinh rong huyết Vô kinh Đau bụng kinh Sức khỏe vị thành niên    Sự phát triển thể chất Thay đổi sinh lý ... Nhiễm khuẩn đường sinh sản     Vô sinh Thai nghén bệnh lý : GEU, thai chết lưu, sảy thai , đẻ non , thai chậm phát triển tử cung , nhiễm khuẩn sơ sinh Ung thư CTC Lây truyền HIV, giang mai,...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 12:40

18 1,3K 1
ẢNH HƯỞNG CỦA BẢN SẮC GIỚI TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO CON CÁI Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN VÀ SỰ PHÂN CÔNG VAI TRÒ GIỮA NGƯỜI CHA VÀ NGƯỜI MẸ

ẢNH HƯỞNG CỦA BẢN SẮC GIỚI TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO CON CÁI Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN VÀ SỰ PHÂN CÔNG VAI TRÒ GIỮA NGƯỜI CHA VÀ NGƯỜI MẸ

... trả lời không phân biệt đưa câu trả lời họ quan niệm “con trai gái, con, sinh ra” hay “ trai gái sau lãnh trách nhiệm nhau” “ trai gái phải bình đẳng” Từ câu trả lời cho câu hỏi mở “ lại không ... có nhìn nhận tiến vấn đề người Cũng điều mà phân biệt nam nữ gia đình giảm bớt Trong nghiệp xây dựng, đổi phát triển đất nước, lúc hết, nhân tố người đặt vào vị trí trung tâm phát triển Xã hội ... biệt người ta nhận phẩm chất tìm thấy nữ giới - người đóng góp nhiều cho nghiệp giải phóng xây dựng đất nước Chính mà ngày nay, phẩm chất như: động sáng tạo, bình tĩnh kiên nhẫn, tôn trọng luật...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 14:20

13 813 0
Đề tài yếu tố hành vi nguy cơ ở tuổi vị thành niên

Đề tài yếu tố hành vi nguy cơ ở tuổi vị thành niên

... định cấm hút thuốc phòng họp, rạp chiếu bóng, rạp hát nơi công cộng khác [10] Từ năm 1990 đến nay, sau hội thảo lần thứ phòng chống tác hại thuốc lá, Nhà nớc tiếp tục xây dựng số văn dới luật ... nớc phát triển, ngời ta thừa nhận giai đoạn sau trẻ trớc ngời lớn trình phát triển cá thể giai đoạn vị thành niên Chính thừa nhận dẫn tới việc xây dựng sách quan tâm giáo dục cho ngời bớc vào ... vấn cao hút thuốc Tỷ lệ hút thuốc cao ngời làm nghề xây dựng điều khiển phơng tiện giao thông (70%) Ngời làm nghề chuyên môn kỹ thuật văn phòng có tỷ lệ hút thấp (50-58%) thấp ngời làm lãnh đạo/quản...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 18:54

54 771 4
MỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM LÝ THƯỜNG GẶP Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN

MỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM LÝ THƯỜNG GẶP Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN

... chuyển đổi người từ chỗ “là thành phần gia đình sang vị trí là thành phần nhóm tuổi, và sau trở thành người lớn độc lập (Mabey & Sorenson) • Vị thành niên là giai đoạn người vừa phải ... lực, khí Giết người Cướp giật Buôn lậu, mua bán hàng cấm Lừa đảo, chiếm đoạt tài sản Tổ chức băng nhóm, đe dọa, khống chế người khác Bắt cóc, tống tiền vv… RỐI LOẠN ĂN UỐNG • Một số người ... lợi khiến ý tưởng tự sát dễ xuất • Một số yếu tố thuận lợi khác: lạm dụng chất gây nghiện, khiếm khuyết nghiêm trọng về giao tiếp với người thân, gia đình, bạn bè và khả dễ tìm kiếm phương tiện...

Ngày tải lên: 13/10/2014, 07:35

38 2,1K 1
CHỦ ĐỀ DẠY HỌC SINH HỌC 8: HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG MANG THAI NGOÀI Ý MUỐN Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN

CHỦ ĐỀ DẠY HỌC SINH HỌC 8: HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG MANG THAI NGOÀI Ý MUỐN Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN

... Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN” - Gv: Y/c hs thảo luận trả lời câu hỏi sau: I/ Ý nghĩa việc tránh thai + Em cho biết nội dung vận động sinh đẻ có kế ý nghiã việc tránh thai : hoạch kế hoạch hoá gia đình ... MUỐN Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN” Hoạt động nhóm để giải bài tập sau: Bài tập 1: Một phụ nữ mang thai đến tuần thứ thai kỳ bị mắc bệnh cảm cúm sau người này tự uống thuốc kháng sinh để điều trị bệnh ... thai tuổi VTN gì? 2.1.3 Em dự đoán bạn HS gặp khó khăn học tập đời sống? 2.1.4 Em lập kế hoạch để tuyên truyền vấn đề mang thai ý muốn đến bạn bè xung quanh ? Bài tập 3: Sau thấy hậu thực trạng...

Ngày tải lên: 01/03/2015, 09:58

15 522 3
w