dạy trẻ ứng xử khi thua cuộc

Đánh giá khả năng của mô hình đàn nhớt tuyến tính trong việc dự đoán đáp ứng của gối cách chấn đáy có ứng xử đàn dẻo

Đánh giá khả năng của mô hình đàn nhớt tuyến tính trong việc dự đoán đáp ứng của gối cách chấn đáy có ứng xử đàn dẻo

... trong tính toán, trong khi ứng xử củagối cách chấn thực tế thử nghiệm là theo mô hình đàn dẻo có vòng trễ của tổ hợpvật liệu cấu tạo nên Do đó việc tính toán dẫn đến nhiều khi không chính xác trongmột ... 14Hình 1.3: Phân loại hệ thống điều khiển đáp ứng lên kết cấu Trang 15chì Trong phạm vi nghiên cứu này chỉ nghiên cứu về gối cách chấn (BIS) lõi 1.4.2 Về mặt ứng dụng và lắp đặt thực tế: Phần trình ... Trước khi đạt đến điểm chảy dẻo; (b) Sau khi đạt đến điểmchảy dẻo - Mô hình Cough & Jonhson (1966) Hình 1.7: Đặc tính chuyển vị của mô hình Cough & Jonhson (1966) (a) Mô hình Cough sau khi

Ngày tải lên: 09/01/2019, 23:34

61 96 0
Phương thức ứng xử với thời cuộc trong tư tưởng triết học Nguyễn Bỉnh Khiêm

Phương thức ứng xử với thời cuộc trong tư tưởng triết học Nguyễn Bỉnh Khiêm

... HỌC PHƯƠNG THỨC ỨNG XỬ VỚI THỜI CUỘC TRONG TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC NGUYỄN BỈNH KHIÊM HUỲNH NGỌC BÍCH * Trong lịch sử tư tưởng Việt Nam, Nguyễn Bỉnh Khiêm là một trong số ít người có cuộc đời với tư ... thức ứng xử với thời cuộc khá đặc biệt Sống trọn thế kỷ XVI với nhiều biến động về chính trị, chiến tranh liên miên, đạo đức xã hội suy đồi, thời cuộc loạn ly, lòng người chao đảo, Nguyễn Bỉnh Khiêm ... phương thức ứng xử phù hợp và thức thời - khi thì nhập thế giúp nước cứu đời, khi thì lui về ở ẩn để giữ vững khí tiết thanh cao, hưởng thú vui tự tại, bình yên Qua Thơ văn Nguyễn Bỉnh Khiêm (chủ

Ngày tải lên: 15/05/2020, 14:02

14 55 0
Phương thức ứng xử với thời cuộc trong tư tưởng triết học Nguyễn Bỉnh Khiêm

Phương thức ứng xử với thời cuộc trong tư tưởng triết học Nguyễn Bỉnh Khiêm

... HỌC PHƯƠNG THỨC ỨNG XỬ VỚI THỜI CUỘC TRONG TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC NGUYỄN BỈNH KHIÊM HUỲNH NGỌC BÍCH * Trong lịch sử tư tưởng Việt Nam, Nguyễn Bỉnh Khiêm là một trong số ít người có cuộc đời với tư ... thức ứng xử với thời cuộc khá đặc biệt Sống trọn thế kỷ XVI với nhiều biến động về chính trị, chiến tranh liên miên, đạo đức xã hội suy đồi, thời cuộc loạn ly, lòng người chao đảo, Nguyễn Bỉnh Khiêm ... phương thức ứng xử phù hợp và thức thời - khi thì nhập thế giúp nước cứu đời, khi thì lui về ở ẩn để giữ vững khí tiết thanh cao, hưởng thú vui tự tại, bình yên Qua Thơ văn Nguyễn Bỉnh Khiêm (chủ

Ngày tải lên: 26/10/2020, 19:09

14 35 0
Dạy trẻ kĩ năng khi ở nhà một mình

Dạy trẻ kĩ năng khi ở nhà một mình

... søc Trang 9C©u 1: Khi ở nhà có người lạ đến muốn vào nhà Con phải làm thế nào? 5 A: Mở cửa ngay B: Hỏi ai đấy? C: Coi như không nghe thấy Trang 10C©u 3 : Việc không nên làm khi ở nhà 1 mình 5 ... giúp mẹ Trang 11C©u 2: Khi đói bụng ở nhà 1 mình con nên làm gì? 5 A: Bật bếp ga nấu ăn B: Lấy cơm trong nồi cơm điện C: Lấy đồ ăn nhẹ trong tủ lạnh Trang 12Câu 4: Khi ở nhà 1 mình, bỗng nhiên ... Trang 1Bài giảng điện tửKHÁM PHÁ KHOA HỌC • Đề tài: Kĩ năng khi ở nhà một mình •Lứa tuổi: 5-6 tuổi •Thời gian: 30-35 phút •Giáo viên: Năm học: 2018 - 2019 Trang

Ngày tải lên: 12/02/2021, 22:25

13 146 4
Dạy trẻ kỹ năng khi bị lạc- MGN

Dạy trẻ kỹ năng khi bị lạc- MGN

... Trang 1ph¸t triÓn TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI §Ò tµi: Dạy trẻ xử lý tình huống khi bị lạc Løa tuæi: 4-5 tuæi Thêi gian: 20- 25 phót Gi¸o viªn: Chu Hồng Điệp ... phải bấm số điện thoại nào? Trang 11ph¸t triÓn TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI §Ò tµi: Dạy trẻ xử lý tình huống khi bị lạc Løa tuæi: 4-5 tuæi Thêi gian: 25- 30 phót Gi¸o viªn: Chu Hồng Điệp ... AI NHANH Trang 6BÐ SÏ LµM G×?Trang 8Khi đi tham quan để tránh bị lạc, các con nên làm những gì?Trang 9Khi đi tham quan để tránh bị lạc, các con nên :Trang 10Khi bị lạc, muốn gọi cảnh sát nhờ giúp

Ngày tải lên: 13/02/2021, 07:46

11 29 0
Kỹ năng sống Ứng xử khi tham gia giao thông

Kỹ năng sống Ứng xử khi tham gia giao thông

... thương nặng Trang 14HỐI TIẾC! GIÁ NHƯ .!Trang 16Ngủ gật khi lái xeTrang 17“Làm xiếc” trên đườngTrang 18Phóng nhanh vượt ẩuTrang 19Sử dụng bia rượu khi lái xe Trang 20Sử dụng chất kích thích, an thần ... không an toàn khi lái xe tốc độ cao Trang 23Không tuân thủ luật an toàn giao thông Trang 24Không thắt dây an toànTrang 25Đường xá hẹp, cua gấp Trang 26Xe bị lỗi kỹ thuậtTrang 27Khi xảy ra tai ... bạn thắt dây an toàn? Khi bạn thắt dây cẩn thận, mọi người bảo mình dở hơi và hâm? Trang 61Hãy tự tin, thắt dây an toàn cẩn thận sẽ giúp bạn tránh được va chạm nguy hiểm khi phanh gấpTrang 64Đội

Ngày tải lên: 29/04/2021, 19:11

76 60 0
Văn hoá ứng xử khi tham gia giao thông của thanh niên

Văn hoá ứng xử khi tham gia giao thông của thanh niên

... hoá ứng xử khi tham gia giao thông của người trẻ còn là một trong những biểu hiện tích cực trong nhân cách của họ Văn hóa ứng xử khi tham gia giao thông là tập hợp các cách thức xử sự, ứng xử, ... mục tiêu nhận diện văn hoá ứng xử khi tham gia giao thông của thanh niên, trên hai chiều cạnh là: (1) hành vi ứng xử giữa thanh niên với người khác và (2) hành vi ứng xử của thanh niên với cảnh ... vấn sâu (12 người) 2 THỰC TRẠNG ỨNG XỬ CỦA THANH NIÊN KHI THAM GIA GIAO THÔNG 2.1 Hành vi ứng xử giữa thanh niên với người khác Tìm hiểu về những hành vi ứng xử của thanh niên trong không gian

Ngày tải lên: 18/07/2022, 17:00

10 3 0
Bai 4  ung xu khi gap su co giao thong

Bai 4 ung xu khi gap su co giao thong

... mà em biết và cách ứng xử của những người có mặt tại đó b Thảo luận với bạn về cách ứng xử đó và rút ra bài học Trang 16 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.- Xây dựng bảng quy ứng xử của em khi gặp sự cố giao ... khác mà em biết. Trang 92 Tìm hiểu cách ứng xử khi gặp sự cố giao thông a.Khi tắc đường. - Em sẽ làm gì khi gặp sự cố tắc đường? Trang 10- Em sẽ làm gì khi thấy tai nạn giao thông nơi đường vắng? ... chạm giao thông nhẹ, không gây thương tích, em hãy tự đứng dậy và tiếp tục di chuyển Trang 13 Hoạt động thực hành1 Sắm vai xử lí tình huống. a Xử lí tình huống: Tình huống 1: Bi và bốp đang đạp

Ngày tải lên: 21/10/2022, 18:20

16 50 0
Phân tích ứng xử khí động học của kết cấu thanh mảnh nhạy cảm với gió

Phân tích ứng xử khí động học của kết cấu thanh mảnh nhạy cảm với gió

... NGHỆ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRẺ CHƯƠNG TRÌNH KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP THÀNH PHỐ BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ PHÂN TÍCH ỨNG XỬ KHÍ ĐỘNG HỌC CỦA KẾT CẤU ... NGHỆ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRẺ CHƯƠNG TRÌNH KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP THÀNH PHỐ BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ PHÂN TÍCH ỨNG XỬ KHÍ ĐỘNG HỌC CỦA KẾT CẤU ... vuông góc với nhau Hiện tượng xảy ra khi khi hai tần số tự nhiên là giống nhau Giả thuyết này là không phù hợp trong thực tế cho các cấu trúc không đối xứng Do đó, các nghiên cứu trên chỉ giải

Ngày tải lên: 05/10/2023, 20:11

51 1 0
Luận văn thạc sĩ Công nghệ vật liệu: Nghiên cứu ứng xử khi chịu lực nén của bê tông gia cường bao bọc bởi vật liệu sợi carbon

Luận văn thạc sĩ Công nghệ vật liệu: Nghiên cứu ứng xử khi chịu lực nén của bê tông gia cường bao bọc bởi vật liệu sợi carbon

... cường bang GFRP khi chịu nénđọc trục, Riad Benzaid [2,3] nhận thấy: + Số lớp gia cường và bán kính ở góc của tiết diệt cột là các tham số chính ảnhhưởng đến ứng xử của các mẫu thử khi chịu tải Hiệu ... nhất của mẫu chưa gia cườngEno: biễn dang dọc trục ứng với giá tri Ứng suất lớn nhất của mẫu gia cườngEco: biến dạng dọc trục ứng với giá trỊ ứng suất lớn nhất của mẫu chưa gia cườngSO, S1, S2: ... GiangChuyên ngành: Vật liệu và công nghệ vật liệu xây dựng Mã số : 605880 I TEN DE TÀI: Nghiên cứu ứng xử khi chịu lực nén của bêtông gia cường bao bọc bởi vật liệu sợi carbon H NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG:1.Téng

Ngày tải lên: 24/09/2024, 13:47

119 3 0
BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ_Một số biện pháp xử dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy trẻ mầm non.

BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ_Một số biện pháp xử dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy trẻ mầm non.

... DUNG 1 Tên giải pháp: Một số biện pháp xử dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy trẻ mầm non 2 Nêu thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý ... lại cho trẻ sức hấp dẫn mới lạ, làm trẻ hứng thú nhiều, tiếp thu được bài học tốt nhanh Trẻ tích cực hoạt động hơn không còn nói chuyện trong giờ học, cũng như kích thích được tư duy trẻ phát ... sát: Trang 4- 100% trẻ hứng thú với giờ học - 100% trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động - 100% trẻ nhận thức và nắm bắt bài tốt - 100% giờ học đạt kết quả cao - 100% trẻ có sự nhận thức

Ngày tải lên: 06/11/2019, 23:06

10 6 0
BÁO cáo GIẢI PHÁP CÔNG tác QUẢN lý một số biện pháp xử dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy trẻ mầm non

BÁO cáo GIẢI PHÁP CÔNG tác QUẢN lý một số biện pháp xử dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy trẻ mầm non

... DUNG 1 Tên giải pháp: Một số biện pháp xử dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy trẻ mầm non 2 Nêu thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý ... lại cho trẻ sức hấp dẫn mới lạ, làm trẻ hứng thú nhiều, tiếp thu được bài học tốt nhanh Trẻ tích cực hoạt động hơn không còn nói chuyện trong giờ học, cũng như kích thích được tư duy trẻ phát ... sát: Trang 4- 100% trẻ hứng thú với giờ học - 100% trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động - 100% trẻ nhận thức và nắm bắt bài tốt - 100% giờ học đạt kết quả cao - 100% trẻ có sự nhận thức

Ngày tải lên: 31/03/2020, 10:14

10 99 0
Nghiên cứu ứng xử của cầu bình lợi 2 khi một số dây treo không làm việc

Nghiên cứu ứng xử của cầu bình lợi 2 khi một số dây treo không làm việc

... hồi, không xét các ứng xử phi tuyến, các ứng xử cục bộ  Ý nghĩa khoa học thực tiễn của đề tài:  Đưa ra kết quả một số ứng xử của cầu Bình Lợi 2 khi cầu gặp sự cố - những ứng xử mà thiết kế kỹ ... dây còn lại ứng khi thay dây từ D1 đến D10 (a) 71 Bảng 3.22- Nội lực trong những dây còn lại ứng khi đứt dây từ D1 đến D10 (b) 76 Bảng 3.23- Nội lực trong những dây còn lại ứng khi đứt 2 dây ... 3.46- Ứng suất nén lớn nhất trong sườn vòm khi đứt 3 dây liền kề (hạ lưu) 60 Hình 3.47- Phân bố ứng suất nén trong sườn vòm khi đứt D1-D2-D3 60 Hình 3.48- Ứng suất nén lớn nhất trong dầm ngang khi

Ngày tải lên: 27/01/2021, 13:50

134 11 0
Phân tích ứng xử của tường vây khi thi công hố đào sâu trên nền cát dày quận 1

Phân tích ứng xử của tường vây khi thi công hố đào sâu trên nền cát dày quận 1

... TÍCH ỨNG XỬ CỦA TƯỜNG VÂY KHI THI CÔNG HỐ ĐÀO SÂU TRÊN NỀN CÁT DÀY QUẬN 1 NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG: Mở đầu Chương 1: Tổng quan đề tài nghiên cứu Chương 2: Cơ sở lý thuyết Chương 3: Phân tích ứng xử ... Quan hệ ứng suất biến dạng P- ε của sàn trệt 85 Bảng 3 7 Quan hệ ứng suất biến dạng P- ε của sàn hầm B1 85 Bảng 3 8 Quan hệ ứng suất biến dạng P- ε của sàn hầm B2 86 Bảng 3 9 Quan hệ ứng suất ... độ cứng dọc trục EA từ phần mềm Etabs 88 Bảng 3 11 Quan hệ ứng suất biến dạng P- ε của sàn trệt 89 Bảng 3 12 Quan hệ ứng suất biến dạng P- ε của sàn hầm B1 89 Trang 10Bảng 3 13 Quan hệ ứng

Ngày tải lên: 28/01/2021, 18:38

138 47 1
10Nuôi dạy trẻ là cả một quá trình và đôi khi cách thức giáo dục trẻ của bố mẹ chỉ khác nhau một chút thôi nhưng cuộc đời mỗi đứa trẻ đã khác xa nhau. Người ta vẫn nói đợi người cho cá, không bằng tự mình câu cá là vì vậy. Thế nên, thay vì giúp con giặt đ

10Nuôi dạy trẻ là cả một quá trình và đôi khi cách thức giáo dục trẻ của bố mẹ chỉ khác nhau một chút thôi nhưng cuộc đời mỗi đứa trẻ đã khác xa nhau. Người ta vẫn nói đợi người cho cá, không bằng tự mình câu cá là vì vậy. Thế nên, thay vì giúp con giặt đ

... tiên chúng ta c n v nhà và thay qu n áo ã” Sau khi tr v nhà và thay qu n áo, nó th y m tầ ề ầ đ ở ề ầ ấ ộ cái n i nồ ước Tôi nói v i nó: “Con này, khi con b i, con ph i ớ ơ ả đặt m t con dặ ưới ... ọ được s th n tr ng và suy ngh l i trự ậ ọ ĩ ạ ước khi có m t hành ộ động táo b o.ạ nh minh h a (ngu n internet) Trang 5Kiểm soát ham muốn Khi con trai tôi được 6 tu i, chúng tôi i ngang qua ... u, nh ng tóm l i là giáo viên c a nó không thích nó.ấ ề ư ạ ủ “Oh, b bi t r i Khi ai ó thích con, con thích l i, khi cô không thích con, con c ng ghét l i Conố ế ồ đ ạ ũ ạ là m t ngộ ười ch ủ

Ngày tải lên: 16/07/2021, 21:21

15 10 0
Nghiên cứu ứng xử của cầu vòm mạng lưới bình lợi 2 khi một số dây treo không làm việc,đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên

Nghiên cứu ứng xử của cầu vòm mạng lưới bình lợi 2 khi một số dây treo không làm việc,đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên

... nghiên cứu các ứng xử của cầu Bình Lợi 2 khi một hoặc nhiều dây treo không hoạt động, bao gồm những khía cạnh chưa được xem xét trong thiết kế.NGHIÊN CỨU ỨNG XỬ CỦA CẦU BÌNH LỢI 2 KHI MỘT SỐ DÂYGIỚI ... thẳng đứng, công thức tương tác được đề xuất để kiểm tra ổn định ngoài mặt phẳng, tương tự như của một kết cấu dầm cột bị mất ổn định đàn dẻo.1.2.2 Những nghiên cứu liên quan đến ứng xử cầu vòm khi ... này rất hữu ích khi nền đất không đủ khả năng chịu lực đẩy ngang Hơn nữa, hành vi này là đặc trưng cho kết cấu vòm, bất kể là dây thẳng đứng hay dây xiên Tuy nhiên, khi tải trọng đứng được đặt lệch

Ngày tải lên: 31/05/2023, 09:02

62 7 0
Luận văn thạc sĩ Kỹ thuật xây dựng: Phân tích ứng xử của tường vây khi thi công hố đào sâu trên nền cát dày quận 1

Luận văn thạc sĩ Kỹ thuật xây dựng: Phân tích ứng xử của tường vây khi thi công hố đào sâu trên nền cát dày quận 1

... đưa ra một ứng suất cắt giới hạn để tách biệt ứng xử đàn hồi và ứng xử dẻo Ngoài ra, để tính toán sự suy giảm thể tích do biến dạng dẻo của loại đất cát chặt hoặc sét cứng, khi chịu ứng suất cắt ... được phát sinh khi khối đất bị kết cấu tường chắn xô ép Khi đó, ứng suất theo phương ngang σx có chiều hướng gia tăng, trong khi ứng suất theo phươg đứng σz không đổi Đến thời điểm ứng suất theo ... thời điểm ứng suất theo phương ngang đóng vai trò là ứng suất chính lớn nhất σ1, còn ứng suất theo phương đứng là ứng suất chính nhỏ nhất σ3 Khi đó, các vòng Mohr sẽ có xu hướng phát triển về phía

Ngày tải lên: 09/09/2024, 04:58

138 1 0
Luận văn thạc sĩ Kỹ thuật xây dựng: Nghiên cứu ứng xử của cầu Bình Lợi 2 khi một số dây treo không làm việc

Luận văn thạc sĩ Kỹ thuật xây dựng: Nghiên cứu ứng xử của cầu Bình Lợi 2 khi một số dây treo không làm việc

... hình học của một cầu vòm dạng cung Ứng xử của cầu vòm được cho là dựa trên dạng hình học chống lại lực kéo hay chống lại tải trọng thẳng đứng đè lên hệ mặt cầu Khi hệ mặt cầu được gắn với sườn ... tải trọng thẳng đứng xuống nền đất Hình 1.8- Sự truyền lực trong vòm Kiểu dáng trên đặc biệt có lợi khi nền đất không thể gánh đỡ được phần lớn lực đẩy ngang Thêm vào đó, ứng xử này là chung cho ... những ứng xử khác như tính ổn định cùa vòm, nội lực sườn vòm, chuyển vị của dầm … đối với từng mô hình dây treo không làm việc lại chưa được xét đến Luận văn này nghiên cứu một vài ứng xử của

Ngày tải lên: 24/09/2024, 08:11

134 0 0
M14 baocao tongket ppgd 2020 Tên đề tài: Đổi mới phương pháp giảng dạy nhóm môn học ngành Công nghệ Cơ điện tử theo cách tiếp cận thiết kế, lập trình đến sản phẩm hoàn chỉnh, có giá trị gia tăng cao, đáp ứng xu thế công nghệ cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

M14 baocao tongket ppgd 2020 Tên đề tài: Đổi mới phương pháp giảng dạy nhóm môn học ngành Công nghệ Cơ điện tử theo cách tiếp cận thiết kế, lập trình đến sản phẩm hoàn chỉnh, có giá trị gia tăng cao, đáp ứng xu thế công nghệ cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

... đáp ứng tiêu chuẩn 4.0, các trường đại học cần phải thay đổi tư duy quá trình dạy và học Đội ngũ giảng dạy cần phải đổi mới quá trình dạy, từ cách dạy truyền thống trước đây sang phương pháp dạy ... pháp giảng dạy nhóm môn học ngành Công nghệ Cơ điện tử, phục vụ trực tiếp các môn học: EMA3084: Vi xử lý và vi điều khiển (3 tín chỉ) EMA3071: Ứng dụng máy tính trong đo lường và điều khiển (3 ... người học Do đó, để thích nghi, ứng phó với những thách thức, các trường đại học cần giảng dạy những kiến thức tích hợp, đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường giảng dạy kỹ năng làm việc nhóm,

Ngày tải lên: 04/05/2025, 22:49

108 1 0
CÁCH DẠY NGÔN NGỮ ỨNG XỬ CHO TRẺ TỰ KỶ VÀ CHẬM PHÁT TRIỂN TÂM THẦN doc

CÁCH DẠY NGÔN NGỮ ỨNG XỬ CHO TRẺ TỰ KỶ VÀ CHẬM PHÁT TRIỂN TÂM THẦN doc

... Con đường lên tới vùng trí nhớ của trẻ bại não khó khăn trắc trởhơn nhiều so với trẻ thường Do đó, khi dạy bé điều gì, giáo viên phải kiên nhẫntập cho bé đến khi bé có thể thực sự hiểu và ghi ... lượng mạchmáu lên não không bằng trẻ thường Điều đó khiến cho sự thiếu O2 não – vốn đã là một rắc rối lớn nhất ở trẻ bại não – lại càng trở nên trầm trọng vì khi nhữngphần não còn sống dần dần ... gió khi đã một tuổi.Không nói được từ đơn khi đã 16 tháng Không nói được từ đôi khi đã 2 tuổi Nói khó khăn hoặc rất ghét nói Đã nói được nhưng có thể mất ngôn ngữ bất kì lúc nào Có khi

Ngày tải lên: 24/03/2014, 22:20

32 1K 6

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w