dạy học vật lý theo dự án

... chance theorie) 3 - Phương pháp dạy học: thấy là trung tâm, người học thụ động 3 - Phương pháp dạy học: hướng vào người học, dạy cách học, người học chủ động. 4 - Đánh giá: Chà đợi kết quả học ... vùo thực tiễn ilụy học Vật lí ờtrưởiig pliô’ tliông Việt Neun? Dạy học chủ đề (Learning themes - based), dạy học dựa trên cơ sở vấn đề (Problem - bused learning), dạy học theo góc (W orking ill ... khoa học vật lí 4.1.2 Nhận thức luận của vật lí học hiện đại Cùng với sự phát triển của vật lí học, đặc biệt là vật lí học hiện đại, là bước phát triển vượt bậc của nhận thức luận Vật lí học hiện

Ngày tải lên: 18/05/2021, 18:14

... Trang 1Dạy học Vật lý theo hướng phát triển năng lực thành phần của học sinhPHIẾU HỌC TẬP SỐ 4 Nhiệm vụ: Thực hiện các bước dưới đây. Bước 1: Xây dựng các chủ đề của bộ môn ... các mô hình để xây dựng kiến thức vật lí. - P5: Lựa chọn và sử dụng các công cụ toán học phù hợp trong học tập vật lí. - P6: chỉ ra được điều kiện lí tưởng của hiện tượng vật lí. - P7: đề xuất ... K3, P8, X8, C1] Trang 14hiện các nhiệm vụ học tập.- K4: Vận dụng (giải thích, dự đoán, tính toán, đề ra giải pháp, đánh giá giải pháp … ) kiến thức vật lí vào các tình huống thực tiễn. HĐ 3 :

Ngày tải lên: 12/08/2015, 14:33

... Trang 1ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA VẬT LÝ -TIỂU LUẬN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Huế, tháng 4 năm 2017 Trang 2MỤC LỤCA PHẦN MỞ ĐẦU ... trong dạy học vật lí 19 1.2.1 Tầm quan trọng của việc bồi dưỡng NLTH cho HS trong dạy học vật lí 19 1.2.2 Các biện pháp bồi dưỡng NLTH cho HS 21 Biện pháp 1 Tăng cường sử dụng TN trong dạy học ... dưỡng NLTH cho HS 30 Trang 3A PHẦN MỞ ĐẦUVật lý là một môn khoa học thực nghiệm, trong chương trìnhVật lý THPT hầu hết các khái niệm, các định luật Vật lý đều liênquan đến thực tiễn và được hình

Ngày tải lên: 02/12/2017, 05:28

... kiến thức vật lí - K3: Sử dụng được kiến thức vật lí để thực hiện các nhiệm vụ học tập - K4: Vận dụng (giải thích, dự đoán, tính toán, đề ra giải pháp, đánh giá giải pháp …) kiến thức vật lí vào ... quyết vấn đề trong học tập vật lí - P4: Vận dụng sự tương tự và các mô hình để xây dựng kiến thức vật lí - P5: Lựa chọn và sử dụng các công cụ toán học phù hợp trong học tập vật lí - P6: chỉ ra ... các hình hình học cơ bản; nhận ra vàbiểu diễn được mốiliên hệ toán học giữacác yếu tố trong cáctình huống đơn giảnhay bài toán có lờivăn Sử dụng được các thuậtngữ, ký hiệu toán học,tính chất

Ngày tải lên: 02/12/2017, 05:28

... Trang 1ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA VẬT LÝ -  -TIỂU LUẬN HỌC PHẦN: DẠY HỌC VẬT LÝ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Giảng viên hướng dẫn: PGS TS Lê Văn Giáo Học viên thực ... các kiến thức vật lí - Sử dụng được kiến thức vật lí để thực hiện các nhiệm vụ học tập - Vận dụng (giải thích, dự đoán, tính toán, đề ra giải pháp, đánh giá giải pháp … ) kiến thức vật lí vào các ... giải quyết vấn đề trong học tập vật lí - Vận dụng sự tương tự và các mô hình để xây dựng kiến thức vật lí - Lựa chọn và sử dụng các công cụ toán học phù hợp trong học tập vật lí - Chỉ ra được điều

Ngày tải lên: 02/12/2017, 05:28

... CNTT, thí nghiệm, phiếu HT Đánh giá: quá trình, sản phẩm Trang 9Dạy học phát triển năng lực (2) Học từ thầy vs Học từ bạn Trang 1003 quan điểm đánh giá Trang 11Đánh giá theo tiếp cận năng lực (4)11 ... Phương pháp đánh giá sản phẩm học tập Trang 12Kế hoạch dạy học và đánh giá trong bài học Mục tiêu dạy học: Kiến thức + Biểu hiện năng lực (Nói, viết, làm, tạo ra)  Các hoạt động dạy học: Vận ... ở hiệu quả hoạt động. Trang 7Đánh giá theo tiếp cận năng lực ĐG NĂNG LỰC ĐG QUÁ TRÌNH HỌC TẬP ĐG SẢN PHẨM HỌC TẬP Trang 8Dạy học phát triển năng lực Mục tiêu bài học Nội dung: cốt lõi, thiết thực

Ngày tải lên: 26/01/2021, 21:15

... CNTT, thí nghiệm, phiếu HT Đánh giá: quá trình, sản phẩm Trang 9Dạy học phát triển năng lực (2) Học từ thầy vs Học từ bạn Trang 1003 quan điểm đánh giá Trang 11Đánh giá theo tiếp cận năng lực (4)11 ... Phương pháp đánh giá sản phẩm học tập Trang 12Kế hoạch dạy học và đánh giá trong bài học Mục tiêu dạy học: Kiến thức + Biểu hiện năng lực (Nói, viết, làm, tạo ra)  Các hoạt động dạy học: Vận ... ở hiệu quả hoạt động. Trang 7Đánh giá theo tiếp cận năng lực ĐG NĂNG LỰC ĐG QUÁ TRÌNH HỌC TẬP ĐG SẢN PHẨM HỌC TẬP Trang 8Dạy học phát triển năng lực Mục tiêu bài học Nội dung: cốt lõi, thiết thực

Ngày tải lên: 07/04/2021, 09:21

... Trang 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC DỰ ÁN VÀO DẠY HỌC VẬT LÝ THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH Trang 2MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ... phạm Mỹ đã xây dựng cơ sở lý luận cho mô hình dạy học theo dự án (PBL – Project Based Learning) và coi đây là phương pháp dạy học quan trọng để thực hiện dạy học hướng vào người học nhằm khắc ... nhược điểm của dạy học truyền thống Dạy học theo dự án được hiểu là một phương pháp hay hình thức dạy học, trong đó người học thực hiện một nhiệm vụ phức hợp, có sự kết hợp giữa lý thuyết và thực

Ngày tải lên: 25/11/2014, 10:19

... phạm Mỹ đã xây dựng cơ sở lý luận cho mô hình dạy học theo dự án (PBL – Project Based Learning) và coi đây là phương pháp dạy học quan trọng để thực hiện dạy học hướng vào người học nhằm khắc ... nhược điểm của dạy học truyền thống Dạy học theo dự án được hiểu là một phương pháp hay hình thức dạy học, trong đó người học thực hiện một nhiệm vụ phức hợp, có sự kết hợp giữa lý thuyết và thực ... những lý do nói trên, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học Vật lý THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh”

Ngày tải lên: 09/03/2015, 19:08

... phạm Mỹ đã xây dựng cơ sở lý luận cho mô hình dạyhọc theo dự án (PBL – Project Based Learning) và coi đây là phương pháp dạy họcquan trọng để thực hiện dạy học hướng vào người học nhằm khắc phục ... RAY -oOo -Mã số:……… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC DỰ ÁN VÀO DẠY HỌC VẬT LÝ THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH Người thực hiện: ... phục nhược điểmcủa dạy học truyền thống Dạy học theo dự án được hiểu là một phương pháp hay hìnhthức dạy học, trong đó người học thực hiện một nhiệm vụ phức hợp, có sự kết hợpgiữa lý thuyết và thực

Ngày tải lên: 01/12/2015, 16:33

... phạm Mỹ đã xây dựng cơ sở lý luận cho mô hình dạy học theo dự án (PBL – Project Based Learning) và coi đây là phương pháp dạy học quan trọng để thực hiệndạy học hướng vào người học nhằm khắc phục ... nhược điểm của dạy học truyền thống Dạy họctheo dự án được hiểu là một phương pháp hay hình thức dạy học, trong đó người học thực hiệnmột nhiệm vụ phức hợp, có sự kết hợp giữa lý thuyết và thực ... những lý do nói trên, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học Vật lý THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh”.

Ngày tải lên: 22/07/2016, 15:34

... không tán thành cách làm của họ.Theo Người Cụ Phan Bội Châu muốn dựa vào Nhật đánh Pháp , chẳng khác gì “Đưa Hổ cửa trước, rước beo cửa sau”, Đối với Phan Châu Trinh muốn dựa vào Pháp đánh phong ... định cho học sinh khi học Nếu người dạy không biết xâu chuỗi, chọn lọc kiến thức thành chủ đề thì rất khó khăncho học sinh khi làm bài thi Những năm gần đây, trong các kì thi việc kiểm tra đánh giá ... THPT Long Thành 86%, Học sinh 12 đạt điểm 5 và thi học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2010-2011, do SGDĐT tổchức có 46/146 thí sinh đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh Nguyên nhân học sinh cóthuộc bài,

Ngày tải lên: 24/07/2016, 16:51

... phạm Mỹ đã xây dựng cơ sở lý luận cho mô hình dạy học theo dự án (PBL – Project Based Learning) và coi đây là phương pháp dạy học quan trọng để thực hiệndạy học hướng vào người học nhằm khắc phục ... nhược điểm của dạy học truyền thống Dạy họctheo dự án được hiểu là một phương pháp hay hình thức dạy học, trong đó người học thực hiệnmột nhiệm vụ phức hợp, có sự kết hợp giữa lý thuyết và thực ... những lý do nói trên, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Vận dụng môhình dạy học dự án vào dạy học Vật lý THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làmviệc theo nhóm của học sinh”

Ngày tải lên: 25/10/2017, 23:18

... phạm Mỹ đã xây dựng cơ sở lý luận cho mô hình dạy học theo dự án (PBL – Project Based Learning) và coi đây là phương pháp dạy học quan trọng để thực hiện dạy học hướng vào người học nhằm khắc ... nhược điểm của dạy học truyền thống Dạy học theo dự án được hiểu là một phương pháp hay hình thức dạy học, trong đó người học thực hiện một nhiệm vụ phức hợp, có sự kết hợp giữa lý thuyết và thực ... những lý do nói trên, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học Vật lý THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh”

Ngày tải lên: 24/02/2021, 17:33

... Trang 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC DỰ ÁN VÀO DẠY HỌC VẬT LÝ THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH Trang 2MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ... phạm Mỹ đã xây dựng cơ sở lý luận cho mô hình dạy học theo dự án (PBL – Project Based Learning) và coi đây là phương pháp dạy học quan trọng để thực hiện dạy học hướng vào người học nhằm khắc ... nhược điểm của dạy học truyền thống Dạy học theo dự án được hiểu là một phương pháp hay hình thức dạy học, trong đó người học thực hiện một nhiệm vụ phức hợp, có sự kết hợp giữa lý thuyết và thực

Ngày tải lên: 28/04/2021, 19:09

... trfldng d gan thanh pho de phan tich doi chflng Cac hoai ddng hpc se dupc theo doi, phan tich qua philu hpc tap, so theo ddi dfl an ma hpc smh tfl ghi va qua trao ddi bang dien thoai tin nhan ... trong boi canh GDVSPTBV tren the gidi Cae dinh hudng chinh tri chinh sach flu tien, Uu dai, kem theo cac khoan dau tfl ngay mot tang ciia cac quoc gia va cac td chflc phi chinh phu de dfla cac ... (GDVSPTBV) dang dUde trien khai trong he thong giao due chinh quy dfldi hinh thflc day hpc long ghep theo chu de vao cac mdn hpc nham thay ddi hanh vi va thai dd cua ngfldi hpc, hfldng din xay dflng

Ngày tải lên: 16/11/2022, 17:59

... phạm Mỹ đã xây dựng cơ sở lý luận cho mô hình dạy học theo dự án (PBL – Project Based Learning) và coi đây là phương pháp dạy học quan trọng để thực hiện dạy học hướng vào người học nhằm khắc ... Trang 1SÁNG KI ẾN KINH NGHIỆM V ẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC DỰ ÁN VÀO DẠY H ỌC VẬT LÝ THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH C ỰC, TỰ LỰC VÀ KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM C ỦA HỌC SINH Trang 2M Ở ĐẦU I LÝ DO ... nhược điểm của dạy học truyền thống Dạy học theo dự án được hiểu là một phương pháp hay hình thức dạy học, trong đó người học thực hiện một nhiệm vụ phức hợp, có sự kết hợp giữa lý thuyết và thực

Ngày tải lên: 30/11/2023, 13:55

... dạy học tích hợp và đổi mới phương pháp dạy học hiện nay ở trường phổ thông - Nghiên cứu các tài liệu về tâm lý học, lý luận dạy học, giáo dục học, tự học, các luận văn liên quan đến vấn đề dạy ... SƯ PHẠM ĐỖ KHÁNH LY VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP KHI DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) THEO HƯỚNG GẮN VỚI THỰC TIỄN GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG ... tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ KHÁNH LY VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP KHI DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) THEO

Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:21

... BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ BÀI 41: ÁP SUẤT THỦY TĨNH. NGUYÊN LÝ PASCAL I. Kết luận về kiến thức mới cần xây dựng và câu hỏi đề xuất vấn đề tương ứng ... suất theo mọi phương là như nhau + Áp suất ở những điểm có độ sâu khác nhau thì khác nhau 5 VI. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt ... của chất lỏng P= S F 8 P 4 P 2 III. MỤC TIÊU DẠY HỌC 1. Kiến thức -Nêu được đặc điểm của áp suất trong lòng chất lỏng, áp suất hướng theo mọi phương và phụ thuộc vào độ sâu -Nêu được...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 12:03

... TRUYỀN ÁNH SÁNG : + Ánh sáng truyền đi theo đường nào thì cũng truyền ngược lại theo đường đó . + Suy ra : 1 n **************************** n 21 n *********************** Ánh sáng truyền đi theo ... DUNG GHI BẢNG : BÀI 26 : KHÚC XẠ ÁNH SÁNG . I/ SỰ KHÚC XẠ ÁNH SÁNG . 1/Hiện tượng khúc xạ ánh sáng : Khúc xạ ánh sáng là hiện tượng lệch phương ( gãy ) của các tia sáng khi truyền xiên góc qua mặt ... khối nhựa bán trụ trong suốt . + Theo dõi thí nghiệm . TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ ****************************** BÀI TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ Giáo...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 12:03