dạy học văn theo sơ đồ tư duy

... PHÁP DẠY HỌC VĂN BẢN NHẬT DỤNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN 28 2.1 Các nguyên tắc dạy học văn bản nhật dụng ở trường trung học phổ thông theo phương pháp dạy học ... PHÁP DẠY HỌC VĂN BẢN NHẬT DỤNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN 2.1 Các nguyên tắc dạy học văn bản nhật dụng ở trường trung học phổ thông theo phương pháp dạy học dự ... dạy học văn bản nhật dụng ở trường trung học phổ thông theo phương pháp dạy học dự án - Đề xuất những nội dung, phương pháp chủ yếu để dạy học văn bản nhật dụng ở THPT theo phương pháp dạy học

Ngày tải lên: 25/08/2021, 16:25

... PHÁP DẠY HỌC VĂN BẢN NHẬT DỤNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN 2.1 Các nguyên tắc dạy học văn bản nhật dụng ở trường trung học phổ thông theo phương pháp dạy học dự ... dạy học văn bản nhật dụng ở trường trung học phổ thông theo phương pháp dạy học dự án - Đề xuất những nội dung, phương pháp chủ yếu để dạy học văn bản nhật dụng ở THPT theo phương pháp dạy học ... DẠY HỌC VĂN BẢN NHẬT DỤNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN 28 2.1 Các nguyên tắc dạy học văn bản nhật dụng ở trường trung học phổ thông theo phương pháp dạy học dự

Ngày tải lên: 21/08/2023, 00:31

... khoa học của việc dạy học văn học Việt Nam sau 1975 trong sự đối sánh với văn học Việt Nam 1945-1975 Chương 2: Tổ chức dạy học văn học Việt Nam sau 1975 trong sự đối sánh với văn học Việt Nam 1945-1975 ... tượng của người con kiên cường, bất khuất trong Rừng xà nu.Văn học Việt Nam trong chương trình, SGK Ngữ văn 12 và thực trạng dạy học đối tượng nàythực trạng dạy học đối tƣợng này 1.3.1 Văn học ... thức và tư duy văn học của học sinh Đồng thời, các hoạt động giảng dạy đều hướng tới việc nâng cao kỹ năng đọc hiểu, phân tích tác phẩm và hình thành khả năng cảm nhận sâu sắc về giá trị văn học

Ngày tải lên: 21/08/2023, 01:15

... pháp dạy học tác phẩm văn học ViệtNam sau 1975 Trang 112.2 Vấn đề dạy học văn học Việt Nam sau 1975 trong sự đối sánh với văn học Việt Nam 1945 - 1975Đến thời điểm hiện tại, đề tài Dạy học văn học ... khoa học của việc dạy học văn học Việt Nam sau 1975 trong sự đối sánh với văn học Việt Nam 1945-1975 Chương 2: Tổ chức dạy học văn học Việt Nam sau 1975 trong sự đối sánh với văn học Việt Nam 1945-1975 ... các ngữ liệu trong dạy học Tập làmvăn đều được lấy từ các văn bản thuộc phần Văn học, sử dụng kiến thức Văn học, Tiếng Việt trong quá trình dạy học Tập làm văn Ví dụ: Khi dạy bài Nghị luận về

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:18

... phương pháp dạy học tích cực đó là tự học Trong bài: “Dạy văn để HS tự học văn”, GS Phan Trọng Luận đặt ra yêu cầu và mục tiêu của việc dạy Văn là dạy HS cách tự học Văn Trong các luận văn, luận ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN MẠNH HOÀNG DẠY HỌC VĂN HỌC SỬ ( NGỮ VĂN LỚP 11) THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂN ... 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN MẠNH HOÀNG DẠY HỌC VĂN HỌC SỬ ( NGỮ VĂN 11 ) THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂN

Ngày tải lên: 29/08/2016, 14:27

... phương pháp dạy học tích cực đó là tự học Trong bài: “Dạy văn để HS tự học văn”, GS Phan Trọng Luận đặt ra yêu cầu và mục tiêu của việc dạy Văn là dạy HS cách tự học Văn Trong các luận văn, luận ... nối giữa giai đoạn văn học trước và giai đoạn văn học sau Tác giả văn học là “một gạch nối lịch sử văn học” đang chuy n đổi trong tiến trình văn học dân tộc Qua tác giả văn học, người ta có th ... tổ chức dạy học các bài VHS theo định hướng phát tri n năng lực tự học của người học 5 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 5.1 Đối tượng nghiên cứu: Phương pháp dạy học các bài học về VHS theo định

Ngày tải lên: 25/09/2020, 23:33

... phương pháp dạy học tích cực đó là tự học Trong bài: “Dạy văn để HS tự học văn”, GS Phan Trọng Luận đặt ra yêu cầu và mục tiêu của việc dạy Văn là dạy HS cách tự học Văn Trong các luận văn, luận ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN MẠNH HOÀNG DẠY HỌC VĂN HỌC SỬ ( NGỮ VĂN LỚP 11) THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂN ... 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN MẠNH HOÀNG DẠY HỌC VĂN HỌC SỬ ( NGỮ VĂN 11 ) THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂN

Ngày tải lên: 16/03/2021, 22:31

... khoa học, kể cả khoa học tự nhiên và khoa học xã hội, đồngthời nó cũng là đối tượng nghiên cứu của văn hoá học * Nghĩa hẹp : Những sáng tạo của dân chúng mang tính nghệ thuật Theo nghĩa hẹp, văn ... tác Cũng có thể dùng thuật ngữ folklore văn học để chỉ văn học dân gian đồng thời phânbiệt nó với các đối tượng khác cũng thuộc phạm trù folklore – văn hoá văn dângian 2.1.3 Khái niệm truyện cổ ... THPT LANG CHÁNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI: DẠY HỌC VĂN HỌC DÂN GIAN TRONG NHÀ TRƯỜNG THEO TINH THẦN PHÔNCƠLO QUA VĂN BẢN TẤM CÁM- NGỮ VĂN 10, TẬP 1 (CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN) Người thực hiện:

Ngày tải lên: 16/08/2017, 15:20

... khoa học, kể cả khoa học tự nhiên và khoa học xã hội, đồngthời nó cũng là đối tượng nghiên cứu của văn hoá học * Nghĩa hẹp : Những sáng tạo của dân chúng mang tính nghệ thuật Theo nghĩa hẹp, văn ... TÀI: DẠY HỌC VĂN HỌC DÂN GIAN TRONG NHÀ TRƯỜNG THEO TINH THẦN PHÔNCƠLO QUA VĂN BẢN TẤM CÁM- NGỮ VĂN 10, TẬP 1 (CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN) Người thực hiện: Phạm Thị Hà SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Ngữ văn ... tác Cũng có thể dùng thuật ngữ folklore văn học để chỉ văn học dân gian đồng thời phânbiệt nó với các đối tượng khác cũng thuộc phạm trù folklore – văn hoá văn dângian 2.1.3 Khái niệm truyện cổ

Ngày tải lên: 27/07/2020, 07:43

... - GV chọn hai sơ đồ (ví dụ sơ đồ số 1 và số 4 – phần khám phá), yêu cầuđại diện của một nhóm phân tích sơ đồ (phân biệt hai sơ đồ trên, xác định cácloại sinh vật trong từng sơ đồ) - HS dùng kĩ ... sinh học trung học phổ thông Sinh học là môn khoa học thực nghiệm, nên các kiến thức Sinh học đượchình thành chủ yếu bằng phương pháp quan sát và thí nghiệm, vì thế các kĩ nănghọc tập Sinh học ... phươngpháp và kĩ thuật dạy học cũng rất đa dạng, tùy thuộc vào hoàn cảnh, điều kiệndạy học cụ thể 1.3 Đối tượng nghiên cứu. Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu về vấn đề dạy học vận dụng giáo dục

Ngày tải lên: 22/05/2021, 15:30

... TÓM TẮT Văn học dân gian vừa là văn học vừa là văn hóa Mỗi tác phẩm văn học dân gian chứa đựng những tư liệu văn hóa, khoa học, tri thức của cộng đồng.Vì thế việc dạy và học văn học dân gian ... HÙNGKhoa Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Điện thoại: 0989209917 Email: viethungsphn@yahoo.com DẠY HỌC VĂN HỌC DÂN GIAN VỚI VIỆC NÂNG CAO TRI THỨC, GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG VĂN HÓA CHO HỌC SINH ... phần nâng cao tri thức văn hóa truyền thống của học sinh và thực hiện việc bảo truyền thống văn hóa Từ khóa: văn học dân gian, tri thức văn hóa, truyền thống văn hóa, bảo tồn văn hóa ABSTRACT Folklore

Ngày tải lên: 24/08/2021, 13:27

... phai chudn bi bdi gidng/ bai thuylt trinh toat cdng phu nhdm thuyet phyc hgc sinh nghe theo, tin theo, lam theo Ve pM'a hgc sinh, sdng ttong tbdi budi day bien dpng nhu the, hg mudn tim mdt eho ... cd mdt cdch MIU, mdt each dgy duy nhdt Hai la, day hpc tdc pham tiieo ddc diem tM phdp thi logi, d^c tiling logi hinh van hgc sii tM Hien nay, dgy hpc tdc pham theo ddc trung thi logi da ttd ... ciia giao dye Viet Nam ttong bdi CMih Men nay la: 'Tiep tuc ddi mdi manh me phuong phap day va hpc theo hudng Men dgi; phat huy tfnh tfch cue, chu ddng, sdng tgo va van dung kiln touc, ky ndng cua

Ngày tải lên: 12/11/2022, 13:59

... hình văn học (loại hình văn học trung đại và loại hình văn học hiện đại) Như vậy văn chính luận Việt Nam trung đại được đưa vào dạy học ở bậc trung học cơ sở tương đối ít nhưng đó lại là những văn ... đưa ra các phương pháp dạy học văn học trung đại (trong đó có văn chính luận trung đại) như hướng dẫn học sinh đọc tác phẩm, dạy học văn học trung đại thông qua cắt nghĩa, dạy thơ trung đại thông ... nội dung dạy học, đổi mới cơ sở vật chất và thiết bị dạy học; đổi mới các hình thức tổ chức dạy học để phù hợp giữa dạy học cá nhân và các nhóm nhỏ hoặc cả lớp, giữa dạy học ở trong phòng học và

Ngày tải lên: 25/12/2013, 20:20

... ra thiết kế dạy học Ngữ văn theo hướng tích hợp qua các cuốn: Trang 14+ Thiết kế dạy học Ngữ văn 7 theo hướng tích hợp tập 1, 2 (NXB Giáo dục, 2003) + Thiết kế dạy học Ngữ văn 8 theo hướng tích ... việc dạy- học văn bản nhật dụng trong SGK Ngữ văn 7 theo đó không phải là dễ dàng đối với cả người dạy và người học Trên thực tế, vấn đề dạy học các văn bản nhật dụng đã có nhiều nhà khoa học, ... văn bản nhật dụng 11 1.2 Lý thuyết về dạy học văn bản nhật dụng 15 1.2.1 Về mục tiêu dạy học văn bản nhật dụng 15 1.2.2 Về phương pháp dạy học văn bản nhật dụng 18 1.2.3 Về hiệu quả của dạy

Ngày tải lên: 18/10/2014, 00:47

... triển năng lực học sinh nghĩ về việc dạy học văn học dân gian trong nhà trường phổ thông; Nguyễn Đình Chú, “Mối quan hệ giữa văn học dân gian và văn học viết trong lịch sử văn học dân tộc; Các ... Một số vấn đề dạy học và tiếp nhận văn học dân gian và chương trình Ngữ văn địa phương tỉnh Trà Vinh - Chương 2: Thực trạng dạy học VHDG trong chương trình Ngữ văn địa phương của học sinh tại ... VHDG trong môi trường văn hóa; Định hướng cho học sinh năng lực tiếp nhận VHDG địa phương theo đặc trưng thể loại; Dạy học theo phương pháp dạy học tích cực); Đối với học sinh (Bổ sung kiến

Ngày tải lên: 10/05/2017, 10:38

... DẠY HỌC VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VỚI DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG 36 3.1 Nguyên tắc thiết kế bài dạy học văn miêu tả cho học sinh lớp 5 theo hướng tích hợp với dạy học ... của dạy học văn miêu tả và dạy học Lịch sử địa phương 14 1.3 Đặc điểm tâm lí nhận thức của học sinh tiểu học trong dạy học Tập làm văn tích hợp với dạy học Lịch sử địa phương 15 1.4 Lí luận dạy ... bài học - Xây dựng bài học dạy văn miêu tả cho HS lớp 5 theo hướng tích hợp với dạy học Lịch sử địa phương - Thử nghiệm hệ thống bài học dạy văn miêu tả lớp 5 theo hướng tích hợp với dạy học

Ngày tải lên: 03/04/2018, 14:51

... việc tổ chứcdạy học văn bản TM ( Ngữ văn 8 ) theo DA Trước thực trạng , bất cập của việcdạy và học văn TM ở THCS, tác giả Đặng Thị Hà đã chỉ ra tiềm năng có thể đưaDHDA vào dạy học văn bản TM ... TLV Trong một số luận văn thạc sĩ giáo dục học, tác giảChâu Thị Lan Chi đã vậndụng phương pháp dạy học theo DA trong dạy học Tiếng Việt lớp 4 cho HS khágiỏi theo hướng dạy học tự chọn Tác giả Đặng ... văn “ Tổ chức dạy học văn bản thuyếtminh ( Ngữ văn 8) theo dự án ”, sau khi chỉ ra thực trạng dạy văn TM theo kiểutruyền thống hiện nay, tác giả đã chỉ ra khả năng áp dụng qui trình DHDA khidạy

Ngày tải lên: 19/08/2020, 02:27

... pháp “Dạy học văn bản Trang 12truyện hiện đại Việt Nam - Ngữ văn 9 theo định hướng phát triển năng lực học sinh „4 Một số giải pháp dạy học văn bản truyện hiện đại Việt Nam - Ngữ văn 9 theo định ... chép,dạy kiểu nhồi nhét, dạy học văn như nhà nghiên cứu văn học Dạy học khônggắn với thực tiễn nên hiệu quả thực sự của học sinh chưa cao, nhiều học sinhchưa biết viết văn, chữ viết nguệch ngoạc, ... ít học sinh nhận thức được rằng học văn là để thưởng thức văn chương, để bồi đắp mĩ cảm, để hoàn thiện nhân cách Họcsinh học văn chỉ để đối phó với các kì thi quan trọng Chính vì vậy nên họcsinh

Ngày tải lên: 07/01/2021, 07:08

... cầu chuyển từ dạy học nội dung sang dạy học phát triển năng lực Vẫn là những nội dung dạy học cũ, vẫn là các tác phẩm văn học trong sách giáo khoa hiện hành, nhưng cần hướng dẫn học sinh đọc hiểu, ... hạn, người dạy chưa chú trọng dạy kĩ năng tự học, học trò còn thụ động, chưa dành thời gian cần thiết cho việc tự học nên hiệu quả của việc học tập chưa cao Xuất phát từ yêu cầu dạy học theo hướng ... “Dạy học văn bản truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh” với mong muốn cùng chị em đồng nghiệp chia sẻ phương pháp, hình thức dạy học

Ngày tải lên: 12/05/2021, 10:08