dạng sơ đồ bậc thang ly khai

... dụng sơ đồ đoạn thẳng dạy học dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó - Phân tích đánh giá và làm rõ nguyên nhân khó khăn và tồn tại trong việc sử dụng sơ đồ đoạn thẳng giải dạng ... thời gian hạn chế nên tôi chỉ nghiên cứu trong phạm vi dùng sơ đồ đoạn thẳng để hướng dẫn học sinh “Sử dụng sơ đồ đoạn thẳng dạy học dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó" ... số đó Dạy các dạng toán này giáo viên cần hình thành cho học sinh kĩ năng giải toán bằng phương pháp số học Học sinh nắm vững được bản chất của dạng toán, tóm tắt bài toán bằng sơ đồ, giải được

Ngày tải lên: 29/01/2015, 20:34

... : dạng biến đổi các phép tính đơn giản dưới dạng tìm x , dạngnhững bài toán liên quan đến phân số, dạng những bài thêm bớt, dạng bài biếnđổi liên tiếp phức tạp… Nếu như học sinh nắm chắc từ dạng ... là Hướng dẫn học sinh năng khiếu giải dạng toán "Tính ngược từ cuối" bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng Với cách giải ta sử dụng phương pháp vẽ sơ đồ đoạn thẳng sẽ tránh đi những lí luận ... đã biết chưa, chưa biết thì phải dựa vào đâu để tìm + Lập sơ đồ hay biểu đồ của bài toán + Hình thành các phép tính ngược trên biểu đồ + Vạch ra thứ tự trình bày bài giải - Bước 3: Trình bày

Ngày tải lên: 26/07/2016, 15:07

... sử dụng bằng hai sơ đồ sau Một sơ đồ biểu thị trung bình cộng của hai số Đoạn thẳng tổng hai số đượctạo bởi hai số bằng nhau có số chỉ là 20 Một sơ đồ có độ dài bằng sơ đồ trên nhưng có chỉ ... em tiến hành tóm tắt bàitoán bằng sơ đồ đoạn thẳng Lưu ý học sinh sơ đồ biểu thị tuổi bố và tuổi con.Qua phân tích trên học sinh đã vẽ 2 sơ đồ sau Lưu ý: Đây là dạng toán tìm hai số khi biết tổng ... sau: 1 Phân dạng các bài toán giải có sử dụng phương pháp sơ đồ đoạnthẳng ở lớp 4 2 Áp dụng cách dạy học tích cực để dạy học sinh giải toán bằng phươngpháp vẽ sơ đồ đoạn thẳng các dạng toán giải

Ngày tải lên: 14/10/2017, 08:50

... Ta có sơ đồ sau: Sơ đồ 1 Con ? tuổi 58 tuổi Khi vẽ được hai sơ đồ trên thì học sinh đều có thể giải được ngay bằng hai cách, tìm số bé trước bằng sơ đồ 1, tìm số lớn trước bằng sơ đồ 2 ... thể sử dụng bằng hai sơ đồ sau Một sơ đồ biểu thị trung bình cộng của hai số, đoạn thẳng tổng hai số được tạo bởi hai số bằng nhau có số chỉ là 28 Một sơ đồ có độ dài bằng sơ đồ trên nhưng có chỉ ... Các dạng toán ở lớp 4 có thể giải bằng cách vẽ sơ đồ đoạn thẳng: 4.1 Dạng hơn kém, gấp lên hoặc giảm đi một số lần: Từ chương I – Phần giải toán có lời văn có nhiều bài dạng toán này 4.2 Dạng

Ngày tải lên: 20/04/2018, 15:23

... nhánh của sơ đồ - Học sinh: Vẽ nhành cấp 2, 3 vào giấy hoặc tập ( Hình 3) Bước 5: Thực hiện nội dung còn lại tương tự bước 3, 4 Cuối cùng ta có sơ đồ hệ thống kiến thức dưới dạng sơ đồ tư duy ... rằng với cách thể hiện của sơ đồ tư duy gần giống cơ chế hoạt động của bộ não con người nên Sơ đồ tư duy có thể giúp học sinh các vấn đề sau: Trang 3Nên việc sử dụng sơ đồ tư duy giúp học sinh học ... đích sử dụng sơ đồ tư duy trong củng cố bài học Giáoviên có thể đặt các câu hỏi từ khái quát cho đến chi tiết để cùng học sinh hệ thốnglại kiến thức bằng sơ đồ tư duy Cách thực hiện sơ đồ tương tự

Ngày tải lên: 30/01/2019, 01:04

... tiến hành tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng Lưu ý học sinh sơ đồ biểu thị tuổi bố và tuổi con Trang 10Qua phân tích trên học sinh đã vẽ 2 sơ đồ sau :- Sơ đồ (1) biểu thị tuổi bố hơn tuổi ... nhưng nếu học sinh đưa về dạng sơ đồ thì bài toán lại trở về dạng đơn giản và dễ dàng giải được, chính vì vậy tôi đã hướng dẫn học sinh như sau: Bước 1: Học sinh vẽ sơ đồ biểu thị số thóc của kho ... dàng nhưng tôi vẫn yêu cầu các em vẽ sơ đồ để rèn luyện kĩ năg, thói quen sử dụng sơ đồ đoạn thẳng: Ứng với số dân tăng thêm của mỗi năm ta biểu diễn bằng một sơ đồ đoạn thẳng, số dân tăng ít dùng

Ngày tải lên: 21/03/2019, 08:40

... quyết vấn đề 3.1 Một số dạng toán ở lớp 4 có thể giải bằng sơ đồ đoạn thẳng Ở lớp 4 có thể có rất nhiều dạng toán điển hình cần sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải: - Dạng toán: Rút về đơn vị ... để giải quyết vấn đề 3 10 3.1 Một số dạng toán ở lớp 4 có thể giải bằng sơ đồ đoạn 11 3.2 Một số kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng giải một số dạng toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh lớp 4 3 12 ... lại với dạng toán tìm số trung bình cộng ngoài việc áp dụng qui tắc để tính thì ta còn hướng học sinh sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải nhằm rèn luyện kĩ năng sử dụng sơ đồ đoạn thẳng đồng thời

Ngày tải lên: 16/10/2019, 09:07

... tế sử dụng sơ đồ đường chéo tôi đã biến đổi sơ đồ đường chéo thành sơ đồ đường thẳng và nhận thấy việc sử dụng sơ đồ đường thẳng hay hơn, đơn giản hơn và tính toán nhanh hơn so với sơ đồ đường ... thể dùng sơ đồ đường thẳng để giải nhanh một số dạng bài tập trong chương trình phổ thông Vì vậy, tôi chọn đề tài: “Hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ đường thẳng để giải nhanh một số dạng bài ... học sinh sử dụng sơ đồ đường thẳng, tôi nhận thấy: + Học sinh đã nắm vững và biết vận dụng sơ đồ đường thẳng + Kết quả các bài kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm có vận dụng sơ đồ đường thẳng

Ngày tải lên: 21/10/2019, 20:04

... tế sử dụng sơ đồ đường chéo tôi đã biến đổi sơ đồ đường chéo thành sơ đồ đường thẳng và nhận thấy việc sử dụng sơ đồ đường thẳng hay hơn, đơn giản hơn và tính toán nhanh hơn so với sơ đồ đường ... thể dùng sơ đồ đường thẳng để giải nhanh một số dạng bài tập trong chương trình phổ thông Vì vậy, tôi chọn đề tài: “Hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ đường thẳng để giải nhanh một số dạng bài ... khối lượng của đồng vị A1 X là A1(A2- A) 100% Z A(A2 - A1) - Số mol đồng vị A1Z X = A2- A Số mol X A2- A1 - Số mol đồng vị A1Z X = A2- A Số mol đồng vị A2 Z X A- A1 Bài 1 Đồng có hai đồng vị bền

Ngày tải lên: 24/07/2020, 14:59

... trung bình cộng trong một dãy Khác với dạng trên, dạng này là tập hợp những bài toán khó hơn dạng 1 nhưng vẫn giải theo cách vẽ sơ đồ đoạn thẳng Đối với dạng này, giáo viên cần cho học sinh nắm ... đưa về cách vẽ sơ đồ để giải Trang 13Bài 1: Trung bình cộng của 3 số là 35 Tìm số thứ ba, biết số thứ nhất gấp đôi số thứ hai, số thứ hai gấp đôi số thứ baTrang 142.2 Dạng 2: Dạng liên quan đến ... QUYẾT VẤN ĐỀ 2 Phân loại một số dạng toán Trung bình cộng và cách giải quyết chúng. 2.1 Dạng 1: Dạng toán trung bình cộng của dãy số cách đều Đối với những bài tập dạng này sẽ có những bài toán

Ngày tải lên: 13/04/2021, 08:41

... trung bình cộng trong một dãy Khác với dạng trên, dạng này là tập hợp những bài toán khó hơn dạng 1 nhưng vẫn giải theo cách vẽ sơ đồ đoạn thẳng Đối với dạng này, giáo viên cần cho học sinh nắm ... bài toán đều đưa về cách vẽ sơ đồ để giải Trang 13Bài 1: Trung bình cộng của 3 số là 35 Tìm số thứ ba, biết số thứ nhất gấp đôi số thứ hai, số Trang 142.2 Dạng 2: Dạng liên quan đến bản chất ... lại.Từ điểm mấu chốt đó, học sinh tự vẽ sơ đồ đoạn thẳng rồi tự giải; - Không nên lạm dụng nó một cách máy móc vì có những bài toán không nhất thiết phải vẽ sơ đồ Trang 22Đối với nhà trườngBGH nhà

Ngày tải lên: 14/04/2021, 08:37

... thể giải bằng sơ đồ đoạn thẳng Ở lớp 4 có thể có rất nhiều dạng toán điển hình cần sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải: - Giải các bài toán hợp: Dạng hơn kém và chia tỷ lệ. Trang 6 - Dạng toán “ ... pháp giúp học sinh lớp 4 giải một sốdạng toán bằng sơ đồ đoạn thẳng đạt hiệu quả 3 Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu các dạng toán lớp 4 có thể giải bằng sơ đồ đoạn thẳng Tìm hiểu đối tượng học ... nội dung của bài toán bằng sơ đồ và sáng tạotrong cách giải Đây là một bài toán trừu tượng, phức tạp nhưng nếu học sinh đưa về dạng sơ đồ đoạn thẳng thì bài lại trở về dạng đơn giản và dễ dàng

Ngày tải lên: 18/05/2021, 11:30

... tiến hành tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng Lưu ý học sinh sơ đồ biểu thị tuổi bố và tuổi con Trang 10Qua phân tích trên học sinh đã vẽ 2 sơ đồ sau :- Sơ đồ (1) biểu thị tuổi bố hơn tuổi ... nhưng nếu học sinh đưa về dạng sơ đồ thì bài toán lại trở về dạng đơn giản và dễ dàng giải được, chính vì vậy tôi đã hướng dẫn học sinh như sau: Bước 1: Học sinh vẽ sơ đồ biểu thị số thóc của kho ... dàng nhưng tôi vẫn yêu cầu các em vẽ sơ đồ để rèn luyện kĩ năg, thói quen sử dụng sơ đồ đoạn thẳng: Ứng với số dân tăng thêm của mỗi năm ta biểu diễn bằng một sơ đồ đoạn thẳng, số dân tăng ít dùng

Ngày tải lên: 19/06/2021, 20:36

... dụng Phương pháp Sơ đồ đoạn thẳng 4.2 Các dạng bài tập điển hình có thể giải bằng phương pháp Sơ đồ đoạn thẳng 4.2.1 Dạng 1: Dạng toán về nhiều hơn, ít hơn ( lớp 2) Đối với dạng toán này, thông ... sơ đồ Sau khi phân tích đề, các em cần thiết lập được mối quan hệ giữa các yếu tố trong bài toán đó Muốn làm việc này ta thường dùng sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ các quan hệ đó Khi vẽ sơ đồ ... dụng thành thạo Phương pháp Sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán thì việc giúp cho các em nắm được từng dạng toán sau đó có thể mô hình hoá nội dung từng dạng bằng sơ đồ đoạn thẳng từ đó tìm ra cách

Ngày tải lên: 15/11/2021, 21:57

... tế sử dụng sơ đồ đường chéo tôi đã biến đổi sơ đồ đường chéo thành sơ đồ đường thẳng và nhận thấy việc sử dụng sơ đồ đường thẳng hay hơn, đơn giản hơn và tính toán nhanh hơn so với sơ đồ đường ... thể dùng sơ đồ đường thẳng để giải nhanh một số dạng bài tập trong chương trình phổ thông Vì vậy, tôi chọn đề tài: “Hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ đường thẳng để giải nhanh một số dạng bài ... học sinh sử dụng sơ đồ đường thẳng, tôi nhận thấy: + Học sinh đã nắm vững và biết vận dụng sơ đồ đường thẳng + Kết quả các bài kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm có vận dụng sơ đồ đường thẳng

Ngày tải lên: 29/03/2022, 20:23

... tế sử dụng sơ đồ đường chéo tôi đã biến đổi sơ đồ đường chéo thành sơ đồ đường thẳng và nhận thấy việc sử dụng sơ đồ đường thẳng hay hơn, đơn giản hơn và tính toán nhanh hơn so với sơ đồ đường ... thể dùng sơ đồ đường thẳng để giải nhanh một số dạng bài tập trong chương trình phổ thông Vì vậy, tôi chọn đề tài: “Hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ đường thẳng để giải nhanh một số dạng bài ... học sinh sử dụng sơ đồ đường thẳng, tôi nhận thấy: + Học sinh đã nắm vững và biết vận dụng sơ đồ đường thẳng + Kết quả các bài kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm có vận dụng sơ đồ đường thẳng

Ngày tải lên: 25/05/2022, 11:50

... trung bình cộng trong một dãy Khác với dạng trên, dạng này là tập hợp những bài toán khó hơn dạng 1 nhưng vẫn giải theo cách vẽ sơ đồ đoạn thẳng Đối với dạng này, giáo viên cần cho học sinh nắm ... bài toán đều đưa về cách vẽ sơ đồ để giải Trang 13Bài 1: Trung bình cộng của 3 số là 35 Tìm số thứ ba, biết số thứ nhất gấp đôi số thứ hai, số Trang 142.2 Dạng 2: Dạng liên quan đến bản chất ... lại.Từ điểm mấu chốt đó, học sinh tự vẽ sơ đồ đoạn thẳng rồi tự giải; - Không nên lạm dụng nó một cách máy móc vì có những bài toán không nhất thiết phải vẽ sơ đồ Trang 22Đối với nhà trườngBGH nhà

Ngày tải lên: 01/08/2022, 19:59

... sơ đồ đoạn thẳng. Toán hợp là dạng toán có từ hai bước tính trở lên Khi giải các bài toán dạng này ta tiến hành theo ba bước giải cơ bản sau: Trang 5Bước 1: Lập sơ đồ tóm tắt đề bài bằng sơ đồ ... bao nhiêu tấm bưu ảnh? Ta tiến hành theo 3 bước giải sau: Bước 1: Lập sơ đồ tóm tắt đề bài bằng sơ đồ đoạn thẳng. 15 tấm Sơ đồ: Anh: Em : 7 tấm ? tấm bưu ảnh Bước 2: Tìm đại lượng chưa ... 3 bằng sơ đồ đoạn thẳng được chia theo 4 dạng cơ bản sau: Dạng 1: a + (a – b) Giải bài toán bằng hai phép tính cộng và trừ. Dạng 2: a + (a + b) Giải bài toán bằng hai phép tính cộng. Dạng 3:

Ngày tải lên: 01/11/2022, 19:59

... tiến hành tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng Lưu ý học sinh sơ đồ biểu thị tuổi bố và tuổi con Trang 10Qua phân tích trên học sinh đã vẽ 2 sơ đồ sau :- Sơ đồ (1) biểu thị tuổi bố hơn tuổi ... nhưng nếu học sinh đưa về dạng sơ đồ thì bài toán lại trở về dạng đơn giản và dễ dàng giải được, chính vì vậy tôi đã hướng dẫn học sinh như sau: Bước 1: Học sinh vẽ sơ đồ biểu thị số thóc của kho ... dàng nhưng tôi vẫn yêu cầu các em vẽ sơ đồ để rèn luyện kĩ năg, thói quen sử dụng sơ đồ đoạn thẳng: Ứng với số dân tăng thêm của mỗi năm ta biểu diễn bằng một sơ đồ đoạn thẳng, số dân tăng ít dùng

Ngày tải lên: 01/11/2022, 20:02

... trung bình cộng trong một dãy Khác với dạng trên, dạng này là tập hợp những bài toán khó hơn dạng 1 nhưng vẫn giải theo cách vẽ sơ đồ đoạn thẳng Đối với dạng này, giáo viên cần cho học sinh nắm ... bài toán đều đưa về cách vẽ sơ đồ để giải Trang 13Bài 1: Trung bình cộng của 3 số là 35 Tìm số thứ ba, biết số thứ nhất gấp đôi số thứ hai, số Trang 142.2 Dạng 2: Dạng liên quan đến bản chất ... lại.Từ điểm mấu chốt đó, học sinh tự vẽ sơ đồ đoạn thẳng rồi tự giải; - Không nên lạm dụng nó một cách máy móc vì có những bài toán không nhất thiết phải vẽ sơ đồ Trang 22Đối với nhà trườngBGH nhà

Ngày tải lên: 10/12/2022, 16:21