chyen de ung dung cua tich phan

SKKN GIÚP học SINH học tốt CHỦ đề ỨNG DỤNG của TÍCH PHÂN

SKKN GIÚP học SINH học tốt CHỦ đề ỨNG DỤNG của TÍCH PHÂN

... tròn xoay tạo quay hình phẳng quanh trục hoành trục tung Đây nội dung thường gặp đề thi học kì II , , đề thi TN THPT , đề thi CĐ , ĐH Nhìn chung học vấn đề , đại đa số học sinh (kể học sinh giỏi ... giác,… gọi chung đa giác học sinh biết công thức tính diện tích từ lớp Cũng tương tự vấn đề thể tích khối ( khối hộp chữ nhật , khối lập phương , khối lăng trụ , khối chóp , ….gọi chung khối đa ... học sinh giỏi ) thường gặp khó khăn , sai lầm sau : - Nếu hình vẽ thi học sinh thường không hình dung hình phẳng (hay vật thể tròn xoay ) Do dó học sinh có cảm giác “xa lạ” so với học diện tích

Ngày tải lên: 01/09/2016, 10:23

38 394 0
chuyên đề ứng dụng của tích phân  Câu hỏi vận dụng cao có giải chi tiết

chuyên đề ứng dụng của tích phân Câu hỏi vận dụng cao có giải chi tiết

... CD (hình vẽ bên) Cho biết MNEF là hình chữ nhật có MN = 4 m; cung EIF có hình dạng là một phần của cung Parabol có đỉnh I là trung điểm của cạnh AB và đi qua hai điểm ,C D Kinh phí làm bức ... xứng nhau qua O sao cho , MN = 4 Qua ,M N kẻ hai dây cung PQ và EF cùng vuông góc với AB Diện tích phần giới hạn bởi đường tròn và hai dây cung PQ EF , Câu 13 Biết rằng đường Parabol ( )P : y2 ... hình bên Biết ( ) Câu 5 Cho hàm số y= f x( ) liên tục trên [-2;2] và có đồ thị đối xứng qua trục tung như hình bên Biết ( ) Câu 6 Cho hàm số y= f x liên tục trên ( ) [-3;5 và có đồ ] thị như hình

Ngày tải lên: 22/02/2019, 16:03

41 385 0
Dạy học chủ đề ứng dụng của tích phân (SGK giải tích 12   cơ bản) theo định hướng phát triển năng lực học sin

Dạy học chủ đề ứng dụng của tích phân (SGK giải tích 12 cơ bản) theo định hướng phát triển năng lực học sin

... thông tin: - Sử dụng phần mềm powerpoint để trình chiếu các Slide minh hoạ nộidung kiến thức từng phần giảng - Sử dụng Internet trong cung cấp minh chứng III Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học ... Tuy thường xuất hiện trong các đề thi Trung họcphổ thông quốc gia nhưng trong chương trình Giải tích 12, tích phân và ứngdụng của tích phân là một nội dung khó Muốn học sinh học tốt được tích ... NĂNG LỰC HỌC SINH Người thực hiện: Trịnh Thị Nhung Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh mực (môn): Toán THANH HOÁ NĂM 2018 Trang 2MỤC LỤC2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2 2.1 Cơ sở lý luận của

Ngày tải lên: 29/10/2019, 09:13

21 135 0
Chuyên đề ứng dụng của tích phân luyện thi THPT quốc gia

Chuyên đề ứng dụng của tích phân luyện thi THPT quốc gia

... BIẾT – THÔNG HIỂU quay xung quanh trục Ox Thể tích của khối tròn xoay tạo thành bằng: π + π Câu 43 Cho hình phẳng giới hạn bởi các đường y= f x Ox x( ), , , = a x = b quay xung quanh trục Ox Thể ... đường y= x − ; trục Ox và đường thẳng 1 x=3 quay xung quanh trục Ox Thể tích của khối tròn xoay tạo thành bằng: A 3 y=x +1, y=0, x=0, x= 1 quay xung quanh trục Ox Thể tích của khối tròn xoay tạo ... B 2314 π C 54 π D 9π y =x x=a x=b < < a b quay xung quanh trục Ox Thể tích của khối tròn xoay tạo thành bằng: y= − +x 2x, y= quay xung quanh trục Ox Thể tích 0của khối tròn xoay tạo thành

Ngày tải lên: 03/12/2021, 15:03

33 12 0
Tai lieu chuyen de ung dung cua tich phan trong hinh hoc

Tai lieu chuyen de ung dung cua tich phan trong hinh hoc

... tròn xoay hình thành khi cho ( )H quay xung quanh Ox Câu 6: Tính thể tích V của vật thể tròn xoay sinh ra khi cho hình phẳng giới hạn bởi các đường x quay xung quanh trục Ox Câu 7: Cho hình ... phẳng giới hạn bởi đồ thị hàm số y=2( 1) ,x− e x trục tung và trục hoành Tính thể tích V của khối tròn xoay thu được khi quay hình ( )H xung quanh trục Ox Câu 46: (Mã 103 2018) Một chất điểm ... − +5 10t (m/s), trong đó t là khoảng thời gian tính bằng giây, kể từ lúc bắt đầu đạp phanh Hỏi từ lúc đạp phanh đến khi dừng hẳn, ô tô còn di chuyển bao nhiêu mét? Câu 49: (Mã 102 2018) Một chất

Ngày tải lên: 02/07/2023, 19:07

222 4 0
Skkn phát triển năng lực mô hình hoá toán học qua việc tổ chức hoạt Động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ Đề Ứng dụng của tích phân – toán 12 thpt

Skkn phát triển năng lực mô hình hoá toán học qua việc tổ chức hoạt Động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ Đề Ứng dụng của tích phân – toán 12 thpt

... bản chất toán học tốt hơn 5 Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu: Tập trung vào 3 nội dung chính - Nghiên cứu lí luận 6 Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lí ... nói chung và chủ đề ứng dụng của tích phân nói riêng + Một số giáo viên có ý thức đổi mới phương pháp nhưng còn gặp khó khăn trong việc thiết kế hoạt động trải nghiệm phù hợp với nội dung tích ... pháp hiệu quả để phát triển năng lực mô hình hóa - Tích phân có nhiều ứng dụng thực tiễn, là nội dung phù hợp để phát triển mô hình hóa toán học và dạy học ứng dụng tích phân theo hướng mô hình

Ngày tải lên: 28/06/2025, 09:51

50 0 0
Câu hỏi vận dụng cao có giải chi tiết chuyên đề ứng dụng của tích phân

Câu hỏi vận dụng cao có giải chi tiết chuyên đề ứng dụng của tích phân

... CD (hình vẽ bên) Cho biết MNEF là hình chữ nhật có MN = 4 m; cung EIF có hình dạng là một phần của cung Parabol có đỉnh I là trung điểm của cạnh AB và đi qua hai điểm ,C D Kinh phí làm bức ... xứng nhau qua O sao cho , MN = 4 Qua ,M N kẻ hai dây cung PQ và EF cùng vuông góc với AB Diện tích phần giới hạn bởi đường tròn và hai dây cung PQ EF , Câu 13 Biết rằng đường Parabol ( )P : y2 ... hình bên Biết ( ) Câu 5 Cho hàm số y= f x( ) liên tục trên [-2;2] và có đồ thị đối xứng qua trục tung như hình bên Biết ( ) Câu 6 Cho hàm số y= f x liên tục trên ( ) [-3;5 và có đồ ] thị như hình

Ngày tải lên: 09/02/2019, 09:32

41 1,3K 0
CHUYÊN đề TÍCH PHÂN và ỨNG DỤNG của TÍCH PHÂN

CHUYÊN đề TÍCH PHÂN và ỨNG DỤNG của TÍCH PHÂN

... hình phẳng giới hạn bởi các đường Trang 4y = f(x), trục Ox và hai đường thẳng x = a, x = b quay xung quanh trục Ox là: 2( ) b a V =π∫ f x dx Lưu ý: Diện tích, thể tích đều là những giá trị ... y x= + x= − x= và trục hoành c) y x= − x y x= d) 3 1 y x= − và tiếp tuyến của nó tại điểm có tung độ bằng -2 e) y x= − x y = x= x= f) 3 sinx, y=0, x=0, x= 2 g) , Ox, 0, 3 x y e= x= x= Bài 5:

Ngày tải lên: 09/09/2017, 14:34

15 240 0
Sử dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần ứng dụng của tích phân để tính diện tích hình phẳng   giải tích lớp 12

Sử dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần ứng dụng của tích phân để tính diện tích hình phẳng giải tích lớp 12

... phần: Ứng dụng của tích phân để tính diện tích hình phẳng – Giải tích lớp 12” 2.3.1 Nội dung của vấn đề Nội dung của vấn đề bao gồm: - Hình phẳng giới hạn bởi một đồ thị hàm số với trục hoành + ... để thực nghiệm, đó là các lớp: 12A2, 12A3 và đối chứng đó là các lớp 12A4, 12A9 Nghiên cứu nội dung của bài 5 chương III, Sách giáo khoa Giải tích lớp 12: “Ứng dụng của tích phân để tính diện ... Phương pháp thống kê, xử lý số liệu: Để so sánh kết quả của nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm 2 Nội dung của sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm Trong chương trình sách

Ngày tải lên: 16/10/2017, 13:58

20 211 0
CHUYÊN ĐỀ NGUYÊN HÀM, TÍCH PHÂN VÀ ỨNG DỤNG CỦA TÍCH PHÂN

CHUYÊN ĐỀ NGUYÊN HÀM, TÍCH PHÂN VÀ ỨNG DỤNG CỦA TÍCH PHÂN

... (x)dx a Chú ý: Thể tích khối tròn xoay sinh hình phẳng giới hạn đường sau quay xung quanh trục Oy: (C): x = g(y), trục tung, y = c, y = d d V  � g (y)dy là: c B – BÀI TẬP Câu 1: Cho hình phẳng giới ... (đvdt) B (đvdt) C (đvdt) D (đvdt) Câu 69: Cho hình phẳng giới hạn đường y   x , Ox, x=0, x=4 quay xung quanh trục Ox Thể tích khối tròn xoay tạo thành bằng: 28 68 28 68 2   2 3 A B C D Câu 70: ...  , x + y = là: 11 A Đáp số khác B C D 2 Câu 71: Hình phẳng D giới hạn y = 2x y = 2x + quay D xung quanh trục hồnh thể tích khối tròn xoay tạo thành là: 288 4  A V = (đvtt) B V =   (đvtt)

Ngày tải lên: 02/03/2019, 13:45

80 148 0
Hướng dẫn học sinh khai thác ứng dụng của tích phân để tính diện tích hình phẳng và giải một số bài toán thực tế

Hướng dẫn học sinh khai thác ứng dụng của tích phân để tính diện tích hình phẳng và giải một số bài toán thực tế

... của đề tài 02 4- Phương pháp nghiên cứu 02 5- Đóng góp của đề tài……… 03 B NỘI DUNG 03 1- Cơ sở lý thuyết 03 2- Nội dung đề tài 04 C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: 33 D TÀI LIỆU THAM KHẢO 34 SỞ GIÁO DỤC ... CD 12 m(hình vẽ bên) Cho biết MNEF là hình chữ nhật cóMN 4 m;cung EIFcó hình dạng là một phần của cung parabol có đỉnhI là trung điểm củacạnh AB và đi qua hai điểm C, D Kinh phí làm bức tranh ... vấn đề của đồng nghiệp, từ đó để đánh giá chính xáckết quả phương pháp của mình 2 PHẦN NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận. Trong chương trình Toán Giải tích lớp 12 học sinh được học chuyên đề

Ngày tải lên: 22/10/2019, 08:32

28 76 0
SKKN hướng dẫn học sinh khai thác ứng dụng của tích phân để tính diện tích hình phẳng và giải một số bài toán thực tế

SKKN hướng dẫn học sinh khai thác ứng dụng của tích phân để tính diện tích hình phẳng và giải một số bài toán thực tế

... KINH NGHIỆM 4- Phương pháp nghiên cứu 02 5- Đóng góp của đề tài……… 03 B NỘI DUNG 03 1- Cơ sở lý thuyết 03 2- Nội dung đề tài 04 HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC ỨNG DỤNG CỦA .KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: ... trọng đến khai thác ứng dụng thực tiễn Do đó, nhiều học sinh khi học đã đặt câu hỏi: “ Học nội dung này để làm gì ?”bởi các em chưa thấy hoặc không thấy hết được những ứng dụng thực tế củaToán ... quyết vấn đề của đồng nghiệp, từ đó để đánh giá chính xáckết quả phương pháp của mình 2 PHẦN NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận. Trong chương trình Toán Giải tích lớp 12 học sinh được học chuyên đề Tíchphân

Ngày tải lên: 24/07/2020, 14:53

32 67 0
Đề Kiểm Tra Ứng Dụng Của Tích Phân Đề 2 | đề kiểm tra lớp 12

Đề Kiểm Tra Ứng Dụng Của Tích Phân Đề 2 | đề kiểm tra lớp 12

... CD12 m (hình vẽ bên) Cho biết MNEF là hình chữ nhật có MN4 m; cung EIFcó hình dạng là một phần của cung parabol có đỉnh I là trung điểm của cạnh AB và đi qua hai điểm C D, Kinh phí làm bức ... CD12 m (hình vẽ bên) Cho biết MNEF là hình chữ nhật có MN4 m; cung EIFcó hình dạng là một phần của cung parabol có đỉnh I là trung điểm của cạnh ABvà đi qua hai điểm C D, Kinh phí làm bức tranh ... giả:Nguyễn Văn Tỉnh; Fb: Nguyễn Văn Tỉnh Chọn C Chọn trục hoành chứa cạnh CD , trục tung qua điểm I và trung điểm cạnh CD Suy ra I0 ; 6 , C 6 ; 0 , D 6 ; 0 1 1 6 a c        

Ngày tải lên: 29/01/2021, 13:44

10 6 0
Tải Các dạng toán ứng dụng của tích phân trong đề thi THPT Quốc gia -  Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia môn Toán

Tải Các dạng toán ứng dụng của tích phân trong đề thi THPT Quốc gia - Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia môn Toán

... đạp phanh; từ thời điểm đó, ô tô chuyển động chậm dần đều với vận tốc v t ( )   5 t  10 (m/s), trong đó t là khoảng thời gian tính bằng giây, kể từ lúc bắt đầu đạp phanh Hỏi từ lúc đạp phanh ... lái đạp phanh; từ thời điểm đó ô tô chuyển động chậm dần đều với vận tốc v t ( )   6 t  12 ( m s / ), trong đó t là khoảng thời gian tính bằng giây kể từ lúc đạp phanh Hỏi từ lúc đạp phanh đến ... tốc 15m/s thì người lái xe hãm phanh Sau khi hãm phanh, ô tô chuyển động chậm dần đều với vận tốc v t ( )   3 t  15 m/s ( ), trong đó t (giây) Hỏi từ lúc hãm phanh đến khi dừng hẳn, ô tô di

Ngày tải lên: 09/02/2021, 15:21

113 17 0
 VDC  CHỦ đề 3  ỨNG DỤNG của TÍCH PHÂN

VDC CHỦ đề 3 ỨNG DỤNG của TÍCH PHÂN

... đạp phanh Sau khi đạp phanh, ô tô chuyển động chậm dần đều với vận tốc v t( )= − +4t 20 ( )m/s , trong đó t là khoảng thời gian tính bằng giây kể từ lúc bắt đầu đạp phanh Hỏi từ lúc đạp phanh ... người lái đạp phanh, từ thời điểm đó ô tô chuyển động chậm dần đều với v t( )= − +5t 10(m s), trong đó t là khoảng thời gian tính bằng giây, kể từ lúc bắt đầu đạp phanh Hỏi từ lúc đạp phanh đến khi ... ô tô A phải hãm phanh khi cách ô tô B một khoảng ít nhất là bao nhiêu ? Hướng dẫn giải Ta có: v A( )0 =16 m/s Khi xe A dừng hẳn: v A( )t =0 =t 4s Quãng đường từ lúc xe A hãm phanh đến lúc dừng

Ngày tải lên: 20/02/2021, 14:34

21 11 0
 VDC  CHỦ đề 3  ỨNG DỤNG của TÍCH PHÂN

VDC CHỦ đề 3 ỨNG DỤNG của TÍCH PHÂN

... đạp phanh Sau khi đạp phanh, ô tô chuyển động chậm dần đều với vận tốc v t( )= − +4t 20 ( )m/s , trong đó t là khoảng thời gian tính bằng giây kể từ lúc bắt đầu đạp phanh Hỏi từ lúc đạp phanh ... người lái đạp phanh, từ thời điểm đó ô tô chuyển động chậm dần đều với v t( )= − +5t 10(m s), trong đó t là khoảng thời gian tính bằng giây, kể từ lúc bắt đầu đạp phanh Hỏi từ lúc đạp phanh đến khi ... ô tô A phải hãm phanh khi cách ô tô B một khoảng ít nhất là bao nhiêu ? Hướng dẫn giải Ta có: v A( )0 =16 m/s Khi xe A dừng hẳn: v A( )t =0 =t 4s Quãng đường từ lúc xe A hãm phanh đến lúc dừng

Ngày tải lên: 01/03/2021, 15:10

21 11 0
Chủ đề: Nguyên hàm - Tích phân - ứng dụng của tích phân

Chủ đề: Nguyên hàm - Tích phân - ứng dụng của tích phân

... V   f x dx 2 Hình Cj #,# 8 Hk# l  hàm  x = g(y) liên [ trên 8  c d; , [ tung và các  m j y =c; y = d khi nó quay quanh [ oy 8 thành ^# tròn xoay có g tích ... g y dy Bài 1: Tính thg tích khi tròn xoay do mi5n hình phjng gi,i h8n bki các  mng sau quay xung quanh tr[c Ox: a) y = cosx y = 0 x = 0 ; x = S 4 b) sin , 0, 0, S: x  c) 2 S : - 2 ... tích +Y g tròn xoay sinh Hk# hình Cj #,# 8 Hk# các  m y2 = x3, y = 1, x = 0 khi nó quay xung quanh [ 0y H , 7s #># /S y2 = x3 <=> x3 y2 Trang 13h#># PT: 3 2y   y

Ngày tải lên: 01/04/2021, 06:40

13 13 0
Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về ứng dụng của tích phân để tính diện tích hình phẳng và thể tích của vật thể tròn xoay trong ôn thi TN THPT ở trường THPT triệu sơn 2

Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về ứng dụng của tích phân để tính diện tích hình phẳng và thể tích của vật thể tròn xoay trong ôn thi TN THPT ở trường THPT triệu sơn 2

... thấy được thuật toán chung cũng nhưtránh được những sai lầm khi giải các bài toán về tính diện tích hình phẳng vàthể tích vật thể tròn xoay Xuất phát từ thực tế giảng dạy nội dung “Nguyên hàm, tích ... pháp thực nghiệm: Khảo sát, tổng hợp 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN Thực hiện Nghị quyết số 29NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban ChấpHành Trung ương Đảng, Nghị quyết số 44NQ/CP ngày ... Trang 11 MỞ ĐẦU 1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIQua thực tế dạy học nội dung ứng dụng của tích phân để tính diện tích củacác hình phẳng và thể tích của các vật thể tròn

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:25

21 6 0
(Sáng kiến kinh nghiệm) hướng dẫn học sinh khai thác ứng dụng của tích phân để tính diện tích hình phẳng và giải một số bài toán thực tế

(Sáng kiến kinh nghiệm) hướng dẫn học sinh khai thác ứng dụng của tích phân để tính diện tích hình phẳng và giải một số bài toán thực tế

... của đề tài 02 4- Phương pháp nghiên cứu 02 5- Đóng góp của đề tài……… 03 B NỘI DUNG 03 1- Cơ sở lý thuyết 03 2- Nội dung đề tài 04 C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: 33 D TÀI LIỆU THAM KHẢO 34 SỞ GIÁO DỤC ... CD 12 m(hình vẽ bên) Cho biết MNEF là hình chữ nhật cóMN 4 m;cung EIFcó hình dạng là một phần của cung parabol có đỉnhI là trung điểm củacạnh AB và đi qua hai điểm C, D Kinh phí làm bức tranh ... vấn đề của đồng nghiệp, từ đó để đánh giá chính xáckết quả phương pháp của mình 2 PHẦN NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận. Trong chương trình Toán Giải tích lớp 12 học sinh được học chuyên đề

Ngày tải lên: 20/06/2021, 21:28

28 32 0
Đề tài Hoạt động trải nghiệm: Ứng dụng của tích phân trong thực tiễn

Đề tài Hoạt động trải nghiệm: Ứng dụng của tích phân trong thực tiễn

... Theo công thức tính vận tốc của ô tô tính từ lúc thời điểm hãm phanh, ta có thể suy ta thời gian ô tô dừng lại kể từ lúc ô tô hãm phanh là:Như vậy ta sẽ tính quãng đường ô tô đi được từ thời điểm ... khảo sát đối tượng là sinh viên từ các trường thuộc Đại học Huế, sử dụng phiếu khảo sát với nội dung được thiết kế cụ thể.Chúng tôi đã tiến hành khảo sát 40 sinh viên và thu được kết quả sau đây:Kết ... của đề tài này.KẾT LUẬN Đề tài này đã trình bày và đạt được một số kết quả sau:1 Trình bày nội dung kiến thức cơ bản về tích phânứng dụng của tích phân trong thực tiễn.2 Tổng hợp, sưu tầm

Ngày tải lên: 28/08/2021, 14:34

33 5 0
w