chuyen de hinh hoc nang cao lop 7

... đường cao, AG=10, vậy đường cao DH bằng bao nhiêu? d Tìm chu vi △ABC và △ DEF Tỉ lệ của chu vi hai tam giác là bao nhiêu. 6 Hãy trả lời các câu sau Trang 15b Chứng minh hai tam giác đồng dạng.7 Tìm ... có bóng dài 8m Hỏi ai cao hơn? Tại sao Trang 17D MỘT SỐ CÁC TRƯỜNG HỢP THƯỜNG GẶP CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG1 Chứng minh AB // DE 2 Trong tam giác ABD, vuông tại A Kẻ đường cao AC Chứng minh rằng ... hình dưới đây và OC=72 m, CE=65 m, và NA=14,400 m 1 Tìm chiều dài cầu EN 2 Tìm OE 3 Tìm EA 4 Minh cao 1.5m và bóng dài 6m Cùng thời điểm đó căn nhà gần đó có bóng là 20m Chiều cao của căn nhà đó

Ngày tải lên: 02/02/2021, 22:45

... bảng giá trị sau: Trang 373x 0 3 5Từ đó suy ra: y 0; -10 -3; -7 Vậy cặp số nguyên ;x y thỏa mãn là: 0;0 ; 0; 10 ; 1; 3 ; 1; 7 ; 1; 3 ; 1; 7 d) 5x 2y 3 7 0 5x 7; 0 2y 3 7 Mặt khác 5x chia hết ... 0,42 :0,8 : 4.0,25 5 A 0,3.0,4 5 0,12 0,42 0,525 0,15 0,525 0,6750,8 :1 4 0,8 A 3.15 a) 7,3.10,5 7,3.15 2,7.10,5 15.2,7 7,3 10,5 15 2,7 10,5 15 Trang 412 3 8 3Giải Trang 42 Tìm cách giải Để thực ... lời giải Trang 6513 15 15 Trang 6621 4242 646464b x Trang 67a b b b Trang 68HƯỚNG DẪN GIẢI – ĐÁP SỐ 6.1 )211Trang 71 Trang 72b bTrang 73A Kiến thức cần nhớ 1 Số vô tỉ Số vô tỉ là số viết được

Ngày tải lên: 27/05/2022, 16:35

... cũng có: DEC ABC Suy ra: AEF DEC Ta có: DEC HED AEFHEF( 90 ) 0 Nên HEDHEF EH  là đường phân giác của DEF Chứng minh tương tự cũng có DH là đường phân giác của tam giác DEF Vậy ... ABC b) H là tâm đường tròn nội tiếp tam giác DEF c) A B C , , là các tâm các đường tròn bàng tiếp của tam giác DEF d) DEDF MN Hướng dẫn giải Bài 78: a) Theo tính chất của hai tiếp tuyến cắt ... tròn bàng tiếp trong góc E của tam giác DEF , C là tâm đường tròn bàng tiếp trong góc F của tam giác DEF d) Theo bài toán, ta có: ( ) 2 CV DEF  EM, Trang 37a) Chứng tỏ rằng hai đường tròn ( )O

Ngày tải lên: 27/05/2022, 17:50

... cũng có: DEC ABC Suy ra: AEF DEC Ta có: DEC HED AEFHEF( 90 ) 0 Nên HEDHEF EH  là đường phân giác của DEF Chứng minh tương tự cũng có DH là đường phân giác của tam giác DEF Vậy ... ABC b) H là tâm đường tròn nội tiếp tam giác DEF c) A B C , , là các tâm các đường tròn bàng tiếp của tam giác DEF d) DEDF MN Hướng dẫn giải Bài 78: a) Theo tính chất của hai tiếp tuyến cắt ... thẳng AB BC là ,  Vẽ đường cao AH của tam giác ABC Xét ABC có B,C  , vì    900 nên BAC là góc tù Vẽ các đường cao AH BK , của ABC Trang 7Vẽ CH là đường cao của tam giác ABC Xét AHC

Ngày tải lên: 20/02/2023, 08:12

... tam giác vuông ADE ta có hệ thức : DE 2 =EC.EA ( hệ thức lượng ) từ đó suy ra DE 2 =EM.EN=>DE NE ME DE Xét tam giác EDM và tam giác END ta có : DEM lá góc chung , ME DE DE NE ( cmt ) =>∆EDM~∆END ... AI cắt DE tại K.Chứng minh : K,M,B thẳng hàng 4/Chứng minh :DE,AM,IC đồng quy tại 1 điểm J AB ) ta có : DE//AB mà AD_|_BD=>AD_|_DE Áp dụng hệ thức lương trong các tam giác ADB và ADE ta có ... dưới 2 góc bằng nhau ) => DEM KCM 180* Trang 25=>∆ADE ~ ∆BAD ( g-g ) => AD ABED AD => AD 2 =DE.AB Thế bào biểu thức trên ta có :DE.AB.EK=DK.DJ.DE=>DK DJ. EK  AB=2R ( có giá

Ngày tải lên: 16/05/2015, 23:31

... đáy và chiều cao tương ứng với đáy) + Xác định đáy và chiều cao tương ứng của tam giác có ba góc nhọn + Xác định đáy và chiều cao tương ứng của tam giác vuông + Xác định đáy và chiều cao tương ứng ... đáy để tính như: Diện tích tam giác ABD là: 18 x 13 : 2 = 117 ( cm2) Diện tích tam giác ABD và BDC có chiều cao bằng nhau (bằng chiều caohình thang) Trang 8Tỷ số hai đáy AB và DC là: 9 : 18 = 12Vậy ... chiều cao tương ứng - Nếu hai hình tam giác có chiều cao bằng nhau thì diện tích tỉ lệ thuậnvới đáy tương ứng - Nếu diện tích tam giác không thay đổi thì đáy của chúng tỉ lệ nghịch vớichiều cao

Ngày tải lên: 07/08/2019, 11:04

... phạm 74 Trang 4iv 3.1.2 Nhiệm vụ của thực nghiệm 74 3.2 Phương pháp thực nghiệm 74 3.3 Kế hoạch và nội dung thực nghiệm 75 3.4 Tiến hành thực nghiệm 76 3.5 Kết quả thực nghiệm sư phạm 76 3.5.1 ... thể 27 2.4 Một số sai lầm mắc phải khi học chương “Vectơ trong không gian Quan hệ vuông góc” 71 KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 73 CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 74 3.1 Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm 74 ... phạm 76 3.5.1 Cơ sở để đánh giá kết quả của thực nghiệm sư phạm 76 3.5.2 Kết quả của thực nghiệm sư phạm 77 KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 79 KẾT LUẬN 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 Trang 5v DANH MỤC VIẾT TẮT

Ngày tải lên: 18/07/2023, 00:33

... cho 7 : a = 7k  a2 = 49k2 a = 7k 1  a2 = 49k2  14k + 1 a = 7k 2  a2 = 49k2  28k + 4 a = 7k 3  a2 = 49k2  42k + 9 Số dư khi chia a2 cho 7 là 0, 1, 4, 9 Tương tự b2 khi chia cho 7 là ... 4, 9 a2 + b2 chia hết cho 7 khi tổng số dư của hai số chia hết cho 7 Điều này chỉ xảy ra khi a2 chia 7 dư 0 và b2 chia 7 dư 0 Tức a chia hết cho 3 và 7 chia hết cho 7 c Trang 5Tích trên chia ... hết cho 7 thì n + 7 = n + 2 + 7 cũng chia hết cho 7 nên ( n+2)(n+9) chia hết cho 49 Do 21 không chia hết cho 49 nên ( n+2)(n+9) + 21 không chia hết cho 49 Nếu n + 2 chia hết cho 7 thì n + 7 = n

Ngày tải lên: 09/10/2013, 16:11

... Phương pháp nghiên cứu 6 Chương I: Cở sở lý luận 7 1.1 Hình thức tư duy trong học tập môn Toán ……… 7 1.2 Những hoạt động của học sinh gắn với môn Toán……… 7 1.3 Những thành tố cơ sở của phương pháp ... để dạy học chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng………47 2.1 Phân phối chương trình của chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng……… 47 2.2 Mục tiêu của chương……… 48 2.3 Hệ thống các hoạt động ... tác dụng thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục và đào tạo Chính vì vậy đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục là việc làm cần thiết trong dạy

Ngày tải lên: 13/11/2014, 20:04

... (O) tại P và Q Tính khoảng cách từ A đến PQ 57 Cho ABC biết a = 17,4m; B = 44030’; C = 640 Tính A, b, c 58 Cho ABC có a = 49,4cm; b = 26,4cm; C = 47020’ Tính c, A, B 59 Cho ABC có a = 24cm; ... chiều cao h = CD của một cái tháp với chân C vàđỉnh D Từ hai điểm A, B với AB = 24m sao cho ba điểm A, B, C thẳnghàng, người ta còn đo dược góc ACD bằng 630, góc CBD bằng 480 Tính chiều cao h ... tính: . 1 GA GA 21 Cho ABC có AB = 3, AC = 4, I  AD là phân giác trong của tam giácsao cho: 107 AI AD , M là trung điểm của AC Trang 6a) Tính BD theo DC; AI theo IDb) Tính AD, AI theo AB và

Ngày tải lên: 03/05/2015, 19:00

... đánh giá học sinh .70Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức phần “Phương pháp tọa độ trong không gian” có khai thác Website dạy học 71Quy trình thiết kế tiến trình dạy học 71 Vietluanvanonline.com ... nâng cao lớp 12 THPT”. Trang 72 Mục đích nghiên cứuNghiên cứu việc thiết kế website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ trong không gian” trong chương trình hình học nâng cao lớp ... WAN (Wide Area Networks): phạm vi của mạng có thể vượt qua biên giới quốc gia và thậm chí cả lục địa.Thuật ngữ Internet xuất hiện vào khoảng 1974 Đến đầu những năm 80, Bộ Quốc phòng Mỹ DoD (Department

Ngày tải lên: 19/07/2016, 09:19

... thành hình vuông 76: Nếu bớt một cạnh hình vuông là 7m và bớt một cạnh khác 25m thì được hình chữ nhật có chiều dài gấp 3 lần chiều rộng Tính chu vi và diện tích của hình vuông 77: Trên một miếng ... ban đầu 74: Hình chữ nhật có chiều dài gấp 5 lần chiều rộng Nếu tăng chiều dài thêm 5m và tăng chiều rộng thêm 5m thì diện tích tăng thêm 475m2 Tính diện tích hình chữ nhật ban đầu Trang 975: Một ... đầu 72: Hình chữ nhật có chiều dài gấp 4 lần chiều rộng Nếu giảm chiều dài đi 3m và tăng chiều rộng thêm 3m thì diện tích tăng thêm 108m2 Tính chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật ban đầu 73:

Ngày tải lên: 01/12/2017, 12:26

... có: EF = 2.EK = 2 ED.sinKDE= 3.DE Do đó EF đạt GTNN  DE đạt GTNN  DEAB  M trùng với D ( Có thể dùng đ.lý pitago để tính EF theo DE ) d) SDEIF = 1 .EF 2DI theo DE e) Tìm quỹ tích của K ... cạnh AB và AC Khi đó ADE ABC S AD.A E AB AC Giải: Theo bài toán 1 ta có: ADE ABE S AD S  AB và ABE ABC S AE S  AC Suy ra: ADE ABE ABE ABC S S AD AE S S  AB AC Vậy ADE ABC S AD.A E AB AC ... E a) Chứng minh DE // BC b) Cho BC = a, AM = m Tính độ dài DE c) Tìm tập hợp các giao diểm I của AM và DE nếu ABC có BC cố định, AM = m không đổi d) ABC có điều kiện gì thì DE là đường trung

Ngày tải lên: 09/06/2018, 16:50

... trong không gian" chương trình hình học nâng cao lớp 11 27 1.4.1 Nội dung và mục tiêu dạy học chương quan hệ vuông góc trong không gian 27 1.4.2 Thực trạng giảng dạy bài tập chương "Vectơ ... sinh tự học, tự nghiên cứu 66 2.3 Kết luận chương 2 69 CHƯƠNG 3 70 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 70 3.1 Mục đích, nội dung thực nghiệm 70 PHỤ LỤC 1 99 PHỤ LỤC 2 99 Trang 4DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ ... đồng bộ các giải pháp phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo Đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc

Ngày tải lên: 24/10/2018, 12:15

... bằng A a 2 B 2 7.9 a C 4a 2 D 2 7.3 Trang 22Câu 25 Cho hình chóp S.ABC có SA = a 2, AB = a , AC =a 3 , SA vuông góc với đáy và đường trung tuyến AM của tam giác ABC bằng 72 a Gọi (S) là ... hình chóp S.ABCD có đáy là hình thang vuông với đường cao AB = a, BC = a, AD = 2a, SAABCD và  SAa 2 Gọi E là trung điểm của AD Kẻ 6 Câu 17 Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông có ... giao tuyến của (P) và mặt đáy Ví dụ 7 Cho hình chóp S ABCD , đáy là hình thoi cạnh  0 Trang 12M S h (Trong đó l: độ dài một cạnh bên; h: độ dài chiều cao của hình chóp)  Một số lưu ý:

Ngày tải lên: 14/11/2018, 15:47

... 43 2.7 Bồi dưỡng năng lực giải bài tập Toán trong Hình học nâng cao lớp 10 46 2.7.1 Suy luận trong chứng minh Toán học 46 2.7.2 Một số phương pháp giải bài tập toán trong Hình học nâng cao ... chất của bài toán 76 Trang 34 2.9.3 Thường xuyên rèn luyện năng lực khái quát hoá, đặc biệt hoá, tương tự cho học sinh trong quá trình dạy học 78 2.10 Kết luận chương 2 79 Chương 3: THỰC NGHIỆM ... PHỤ LỤC……… 97 Một số giáo án được dạy trong đợt thử nghiệm theo các biện pháp sư phạm đã đề xuất trong luận văn……… 97 1 Giáo án 1: Ôn tập vectơ và các phép toán về vectơ……… 97 2 Giáo án 2:

Ngày tải lên: 06/12/2018, 16:44

... tự như vậy, Với 2017 điểm thì số đường thẳng vẽ được là: 2017.2016 = 4066272 ( đoạn thẳng) Tuy nhiên, do mỗi đường thẳng được vẽ hai lần, Nên số đường thẳng vẽ được là: 4066272 : 2 = 2033136 ( ... trước đó cho ta thêm 2 góc Vẽ tia thứ 4, tia này tạo với 3 tia trước đó, cho ta thêm 3 góc Trang 37Bài 7: Cho tam giác ABC, lấy điểm O nằm bên trong tam giác Vẽ tia AO cắt BC tại H, tia BO cắt AC ... Trên cùng nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng xx’ vẽ 3 tia Oy, Ot, Oz sao cho: Góc x’Oy = 400; xOt = 970; xOz = 540 a, Chứng minh tia Ot nằm giữa hai tia Oy và Oz b, Chứng minh tia Ot là tia phân giác

Ngày tải lên: 02/09/2020, 16:22

... (O; R), hai đường cao BD và CE cắt nhau tại H và cắt (O) tại M và N a) Chứng minh rằng tứ giác ADHEvà tứ giác BCDE nội tiếp b) Chứng minh rằng AD.AC = AE.AB và MN // DE c) OA cắt DE và DB tại I ... ngoại tiếp tam giácBDE d) Gọi đường thẳng CH cắt BE tại M Tìm vị trí điểm E trên cung lớn BC đểdiện tích tam giác MAC lớn nhất Câu 31 (Đề thi thử 10 – THCS Achimedes Academy 2017 – 2018) Cho tam ... đường kính MN để diện tích tứ giác MNPQ nhỏ nhất Bài 17 (Đề thi thử 10 – Hà Đông 2017-2018) Cho tam giác ABC nhọn nội tiếp đường tròn (O; R) Đường cao AD, BE cắtnhau tại H, kéo dài BE cắt đường tròn

Ngày tải lên: 20/09/2020, 01:48

... ường cao BD và CE c t nhau t i Hắ ạ   và c t (O) t i M và N. ắ ạ a) Ch ng minh r ng t  giác ADHEvà t  giác BCDE n i ti pứ ằ ứ ứ ộ ế b) Ch ng minh r ng AD.AC = AE.AB và MN // DEứ ằ c) OA c t DE và DB t ...  giác BDE.d) G i đọ ường th ng CH c t BE t i M. Tìm v  trí đi m E trên cung l n BCẳ ắ ạ ị ể ớ   đ  di n tích tam giác MAC l n nh t.ể ệ ớ ấ Câu 31 (Đ  thi th  10 – THCS Achimedes Academy 2017 – 2018)ề ... n tích t  giác MNPQ nh  nh t. ể ệ ứ ỏ ấ Bài 17 (Đ  thi th  10 – Hà Đông 2017­2018)ề ử Cho tam giác ABC nh n n i ti p đọ ộ ế ường tròn (O; R). Đường cao AD, BE  c t nhau t i H, kéo dài BE c t đắ

Ngày tải lên: 27/09/2020, 17:14