chuyen de he phuong trinh bac nhat 2 an

... v  x  y  v 12u  12v  2,5  12u  12v  2,5 12v  1,5   tm       12u  24v  12u  12v  2,5   4u  8v  u   12   x  y  12 x  y  12 2x  20 x  10  Suy ra: ... 20 b  2(tm) Thay a = 4, b = ta có :  4x  2y  4x  2y  16 4x  2(2x  4)  16    2x  y   y  2x   2x  y  4x  4x   16 8x  24 x  x       y  2x   y  2x ... / h  12 xy Thời gian ca nơ xi dịng 12km là: Thời gian ca nơ ngược dịng 12km là: Theo đề ta có: 12 xy 12 12   2,5 1 xy xy Thời gian ca nơ xi dịng 4km là: xy Thời gian ca nơ ngược dịng

Ngày tải lên: 30/03/2020, 18:41

... Danh mục tài liệu tiếng Anh 28 Organization for Economic Cooperation and Development (2005), Definition and Selection of Competencies: Theoretical and Conceptual Foundation 29 Weiner, F.E (2001), ... 12,32 lít khí SO2 (đktc) Tính khối lượng kim loại hỗn hợp đầu Học sinh giải tập: nH  10,08  0,45(mol ) 22,4 nSO2  12,32  0,55(mol ) 22,4 Gọi số mol nhôm, sắt, magie x, y, z (mol) Ta có: 27 ...  x  y  z  10 2 x  y  z  20 (1)    y z 2 x    10 8 x  y  z  40 (2) bày lời giải Lấy (2) trừ (1) theo vế ta được: x  z  20  z  x  20  z  12   x  20  10  Vậy x 

Ngày tải lên: 26/05/2020, 16:40

...  x  y 12(2)    x  y  ( ) 10 x  y  20 ( ) nguyên   (2) x= 2y-4 (2’) 12  x (1) y = 4-2x (1’) (2) y= (2’) vào (1) ta Thế (1’) vào (2) ta có: (2’) Thay (2’ vào (1) có: 3(2y-4)-8y=4 ... x  y 1(1)    x  y 2( 2)  x  y 1(1)    x  y  2( 2) Phương Từ (1) y =x-1 Từ (1) y=2x-1 pháp vào (2) ta có: vào (2) ta có: Thế -2x+2(x-1)=-2 -4x+2(2x-1)=2 0x=0 (vơ số 0x=4 (vô ...  x  y 2( 2) b)  (1)  y 2  x (1’) (2) y = 4-2 -4x (2’) (2’) vào (1) ta có: Thế (1’) vào (2) có: Phương pháp Phương pháp cộng đại số KL x 6 (2  x ) =2 (2  ) x  3(4   x) 2  6x =6

Ngày tải lên: 15/10/2020, 21:14

... Ta có 5 2 2 2 5( ) 10 x y m y m x y m x x m x y x m x x m y m Thay vào x2 2y2 ta có x2 2y2 (2m)2 2(m 1)2 2 2 2 m m m m Vậy m 2; Câu Đáp án B Ta có 7 4 6 7 2 7 7 7 2 2 4 5 4 ... 2 2 1 ( ; )x y a ;a a a 2 2 2 1 a a a a x y a a a (57)2 3 ( 2) 2 2 2 mx y m y mx m x my m m x m mx m m m 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ) ( m x y mx m m m x m m y m m m 2 ... m m m Câu 21 Đáp án A Ta có 2 1 2 3 2 2 2 4 x y x y x y x y 40 20 15 15 48 24 24 19 6 16 24 24 24 30 28 31 x y x y x y x y x y x y 11 120 135 285 2 120 112 124 7 x y x x

Ngày tải lên: 01/03/2021, 08:50

... định, đường thẳng  d2 qua B3; 5  cố định suy I thuộc đường tròn đường kính AB Gọi 1; 2 M  trung điểm AB  12  22 13 AB MI   x  y  (*)  12  22 2 2  P x  y  x ... 8 2 x 1 y2  1 3 hay P10 3 2x 1 3y2 Áp dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki ta có:      2  2   1 3 52 x y  x y  x y                     522 ... được:     2 xm m mx   m  x m m (3) Hệ có nghiệm phương trình (3) có nghiệm nhất, điều xảy khi: m2 1 0m 1 Khi        2 1 2 3 2 1 1 2 2 1 m m m m m

Ngày tải lên: 04/04/2021, 13:09

...  x  y 12(2)    x  y  ( ) 10 x  y  20 ( ) nguyên   (2) x= 2y-4 (2’) 12  x (1) y = 4-2x (1’) (2) y= (2’) vào (1) ta Thế (1’) vào (2) ta có: (2’) Thay (2’ vào (1) có: 3(2y-4)-8y=4 ... x  y 1(1)    x  y 2( 2)  x  y 1(1)    x  y  2( 2) Phương Từ (1) y =x-1 Từ (1) y=2x-1 pháp vào (2) ta có: vào (2) ta có: Thế -2x+2(x-1)=-2 -4x+2(2x-1)=2 0x=0 (vơ số 0x=4 (vô ...  x  y 2( 2) b)  (1)  y 2  x (1’) (2) y = 4-2 -4x (2’) (2’) vào (1) ta có: Thế (1’) vào (2) có: Phương pháp Phương pháp cộng đại số KL x 6 (2  x ) =2 (2  ) x  3(4   x) 2  6x =6

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:17

... -4x+2(2x-1)=2 0x=4 (vô nghiệm) KL Phương pháp Thế Từ (1) y=2x-1 vào (2) ta có: Hệ phương trình Từ (1) y =x-1 vào (2) ta có: -2x+2(x-1)=-2 0x=0 (vơ số nghiệm) Hệ phương trình Từ (1) x=y+2 vào ... trình 2.2 : Dạng - Giải hệ phương trình 2.3 : Dạng 3- Rèn kỹ giải hệ phương trình cách đưa hệ hai phương trình bậc hai ẩn 2.3.1: Phương pháp khai triển – thu gọn 2.3.2 : Phương pháp đặt ẩn phụ 2.4 ... Dạng tổng quát: 1.2 Nghiệm số nghiệm hệ: 1.2.1 PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ: 1.2.2 PHƯƠNG PHÁP THỂ: 1.2.3 PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐ: GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ HỆ HAI P.T BẬC NHẤT HAI ẨN: 2.1: Dạng 1- Xác

Ngày tải lên: 29/03/2022, 12:36

... ba số (1; 1; 2), (−1; 3; 0) có phải nghiệm hệ phương trình bậc ba ẩn khơng    2x − 2y + x = − 2xy + y =      x + 3y + 2z = a) x + 2y − 2z = b) 2x + 3y + 5z = −2 c) 2x + 2y + z =   ... Gauss     x − 2y + 3z = 10 x − y + 2z = b) 2x + 3y − z = a) 2x + y − z = −1     x + 5y − 4z = 1; x + y + z = 5; Ê Lời giải   2x − y + 3z = c) x + y + 2z =   5x + 2y + 9z = a) Nhân ... + 2z = 2x − y + 3z =   5x + 2y + 9z = Nhân hai vế phương trình thứ hệ với (−2) cộng với phương trình thứ hai theo vế tương ứng ta hệ phương trình    x + y + 2z = −3y − z = −1   5x + 2y

Ngày tải lên: 20/11/2022, 20:04

... trình sau giải thích a) 2x+3y=54x+6y=7 b) 2x-3y=2x-2y=1 c) 4x+3y=82x+1,5y=4 Lời giải: a) 2x+3y=54x+6y=7 Ta có: a = 2; b = 3; c = a’ = 4; b’ = 6; c’ = Xét aa'=24=12; bb'=36=12; cc'=57 Vì aa'=bb'≠cc' ... nghiệm b) 2x-3y=2x-2y=1 Ta có: a = 2; b = -3; c = a’ = 1; b’ = -2; c’ = Xét aa'=21=2; bb'=-3-2=1,5 Vì aa'≠bb' nên hệ phương trình có nghiệm c) 4x+3y=82x+1,5y=4 Ta có: a = 4; b = 3; c = a’ = 2; b’ ... 7x−5y=−53−2x+9y=53 0,2x+1,7y=−18,13,2x−y=20,6 c) (1,5; 2), (3; 7) 10x−3y=9−5x+1,5y=−4,5 d) (1; 8) 5x+2y=9x−14y=5 Lời giải: a) Thay x = -4; y = vào phương trình hệ: 7.(-4) – 5.5 = -28 – 25 = -53 -2.(-4)

Ngày tải lên: 22/11/2022, 16:27

... với: 2m    m  THCS.TOANMATH.com Từ ta được: y   5m ; 2m  x   2y  Do x, y    5m   m  c)Ta có: x  y   5m  2m  2m  Từ (4) suy 2m    m    5m  Ta có: x y  2m   2m ...  2m  m   m  1  2m  3 2m  x     2  m 1 m 1   m  1  m  1 m  Khi  2m    y  2m   m m   m  a) Ta có: P  x   x    x  12 x  12   x  3   P  x  2m ... suy 2 2 2  5  5  2 IM  AB  IM  AB   x0     y0     10 2      x0  y0   x0  y0   10  (1)  x  my  Ví dụ Cho hệ phương trình:  mx  y  2m  (2) THCS.TOANMATH.com

Ngày tải lên: 04/12/2022, 15:16

... PP (2) x= 2y-4 (2’) (2’) vào (1) ta có: 3(2y-4)-8y=4 -2y=16y=-8 Thay vào (2’) ta có x=-20 (1) y = 4-2x (1’) Thế (1’) vào (2) ta có: 10x+5(4-2x)=20 0x=0 (vơ số nghiệm) PP cộng đại số skkn (2) ... y=2x-1 vào (2) ta có: pháp vào (2) ta có: -2x+2(x-1)=-2 Thế -4x+2(2x-1)=2 0x=0 (vơ số 0x=4 (vơ nghiệm) nghiệm) KL Hệ phương trình Hệ phương trình skkn => 3x = -1 (nghiệm nhất) Từ (1) x=y+2 ... K = x + 2.y có giá trị nhỏ nhất? tìm giá trị nhỏ ? HD Giải: Theo tốn mở đầu ta có x = m, y = m + vậy: K = x2 + 2y = m2 + 2(m+1) = m2 + 2m + = (m+1)2 + ≥ Vậy Knhỏ nhât = m = -1 Ví dụ 2: Cho hệ

Ngày tải lên: 13/02/2023, 08:42

... Đào tạo (2018) Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Tốn (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2015) ... trình tuyến tính 18 2.2 Hệ phương trình tuyến tính giáo trình khối kinh tế 33 2.2.1 Các khái niệm gắn với hệ phương trình tuyến tính .33 2.2.2 Các kiểu nhiệm vụ liên quan đến hệ phương trình ... 112 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Hình 1 Các mức độ tích hợp Ngô Minh Oanh cộng (2016) 10 Hình Mức độ TH liên mơn Ngơ Minh Oanh cộng (2016) 11 Hình Bài tốn mạch điện giáo trình III 29 Hình

Ngày tải lên: 31/08/2023, 16:18

... (trừ các hợp chất hydride kim loại như NaH, CaH2 …) Của O bằng - 2 (trừ các hợp chất OF2; peroxide như: H2O2 …; Superoxide như: KO3 …) - Nguyên tắc lập phương trình hóa học theo phương pháp đại ... niệm kỹ năng 5 1.1.2 Đặc điểm của kỹ năng 6 1.1.3.Sự hình thành kỹ năng 6 1.2 Kỹ năng giải toán 7 1.2.1 Khái niệm kỹ năng giải toán 7 1.2.2 Rèn luyện kỹ năng giải toán 8 1.2.3 Các mức độ của ... 18 Tiểu kết chương 1 22 Chương 2 MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CHUYÊN ĐỀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT BA ẨN CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT 23 2.1 Hệ thống bài tập theo chuyên đề hệ phương

Ngày tải lên: 05/09/2024, 10:26

... Ta có:  2  2 2 3 2 4 12 12 2 3 3 3 P x  x  x  x  x   3 P  3 3 4 3 2 m x m m m m            . Vậy giá trị nhỏ P 3. b) Ta có:  4 4 4 2 Q x y x ... đường thẳng  d2 đi qua B3; 5  cố định suy I thuộc đường trịn đường kính AB Gọi 1; 2 M  trung điểm AB     2 1 13 2 AB MI   x  y  (*)  12  22 2 2  P x  y ...   Vậy x y, nguyên 2 m  nguyên Do m 1 2; 1;1;2 Vậy m  3; 2;0 (thỏa mãn) m 1 (loại) Vậy m nhận giá trị 3; 2;0 d) Khi hệ có nghiệm x y,  ta có: 2 3 1 x y m m   (6)Vậy

Ngày tải lên: 02/02/2021, 10:33

... N  Đặt 2t  N 2t  5m  m m  m  N   2t  5m  t  2m   2 Ta có m  N  2m   N , t  N  m m  N Đặt k  k  N   m 2k 2 Suy : t 2.2k   k 5k  Do n 3  5k  1  2k 17 k ... chia hết cho 165 c) Theo câu a, n chia hết cho 9; n  chia hết cho 25 n 225 y  99  yN Để n  chia hết cho  225 y  99  4 Đặt 225 y  101 4 x  x  N   x 56 y  25  Vì y  N , x  ... 25m  m  N  Suy ra: 9k  25m  k  Vì m  N , k  N  Đặt 2m   N 2m  t1 t  t  N   2m  9t  m 4t  Vì t  N , m  N  Đặt 25m  2m  3m  9 t  N t1  y  y  N   t  2

Ngày tải lên: 10/08/2023, 04:06

... Bài giải:2/ Để hệ (I) có nhiều nghiệm  D = Dx = Dy = ⇔ a2−3a+ 2= a− 2= a2−5a+ 6= ⇔ a =2 HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN Bài giải:2/ Để hệ (I) có nghiệm nhất x =  a−1 D ≠ 0⇔ a2 −3a + 2≠ 0⇔  ... y | c) x2 + y2 = HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN Bài giải:1/ Có *D = a2 −3a + 2; Dx = a − 2; Dy = a2 −5a + 6: x= *D ≠ 0⇔ a ≠1 : HÖ co nghiÖm nhÊt: a −1 a≠2 y = a −3 a −1 *D = 0⇔ a =1 a=2 x + y ... a−4[...]...HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN 2  ac −b x = 2  a −bc Thay  vµo pt (3) 2 y = ab −c 2   a −bc 2 2 ac −b ab −c ⇒b 2 +c 2 =a a −bc a −bc 3 3 ⇔3abc = a +b +c KL : 3

Ngày tải lên: 09/11/2015, 09:03

... 16 2.1.1 Dạy học khái niệm 16 2.1.2 Vận dụng 24 2.2 Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học quy tắc, phương pháp về hệ phương trình bậc nhất hai ẩn 28 2.2.1 ... 61 Trang 83.1.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 613.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 61 3.2 Tổ chức thực nghiệm 61 3.2.1 Chọn lớp thực nghiệm sư phạm 61 3.2.2 Thời gian thực nghiệm 62 3.2.3 ... pháp 28 2.2.2 Vận dụng 33 2.3 Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học giải bài tập về hệ phương trình bậc nhất hai ẩn 38 2.3.1 Dạy học giải bài tập 38 2.3.2 Vận

Ngày tải lên: 11/05/2020, 20:11

...        2004 2004 2004 2004 2002 2000 2001 1999 x x x x      2004 1 1 2002 2000 2001 1999 x           1 1 2004 ( 0) 2004 2002 2000 2001 1999 x x ... đương: 2 2 2014 2016 2017 2015 x  x  x  x Cộng thêm 1 phân thức, ta được: (2 2018) 1 1 2014 2016 2017 2015 x        Từ tìm x 1009 Bài 8: a) 2004 2005 2006 2007 2005 2006 ... Bài 5: a)x23x 1 2(x 1) x(3 x) x23x 1 2x 2 3x x 3 2 2 x x       Tập nghiệm BPT | Sx x    b)(x1)2   x2 (x 1)2  x 22 2x2  2x 2x2 6x 2 x x  

Ngày tải lên: 17/12/2020, 15:43