chuyên đề hình học nâng cao 10

... ABC cân tạiA có à 0 20A = ; AB =AC =b, BC = a. Chøng minh hÖ thøc: 3 3 2 3a b ab+ = Bài 14: Cho hình thang cân ABCD (AB//CD) ngoại tiếp đờng tròn (O;R). Chứng minh hệ thức: 2 . 4AB AC R= Bài ... thì đoạ thẳng PQ tiếp xúc với đờng tròn (O) (P thuộc AB, Q thuộc AC) Bài 18: Cho tam giác ABC đều. M là điểm bất kì thuộc miền trong tam giác ABC. Gọi G là giao điểm của 3 đ- ờng phân giác (M...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 09/10/2013, 16:11

... -4) và đường thẳng BC đi qua điểm M(2; 2 1 ) tìm tọa độ đỉnh C. - 7 - CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG HÌNH HỌC PHẲNG I. Véc tơ chỉ phương và pháp tuyến 1) Véc tơ u r là véc tơ chỉ ... t y t = +   = −  một góc 60 0 Bài 13: viết ptddt qua A91;2) và cách đều B(2;3) C(4;5) Phần 3: SỬ DỤNG TÍNH CHẤT HÌNH HỌC TỔNG HỢP VÀO GIẢI CÁC BÀI TOÁN TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG Bài 1: Cho tam ... trình cạnh AB của hình chữ nhật ABCD biết cạnh AB, BC, CD, DA lần lượt đi qua các điểm ( ) ( ) ( ) ( ) M 4;5 ,N 6;5 ,P 5;2 ,Q 2;1 và diện tích của hình chữ nhật bằng 16 Bài 3: Cho hình thoi ABCD...

Ngày tải lên: 28/04/2014, 11:48

... tiếp thu, đó là hình ảnh của vật chất, chứ không phải bản thân sự vật. Ông chia hình dạng” thành hình dạng cảm tính và hình dạng lý tính, trong đó, hình dạng lý tính cao hơn hình dạng cảm tính, ... thần học là “chân lý của lòng tin tôn giáo”. Thượng đế là khách thể cuối cùng của triết học và thần học. Cho nên giữa triết học và thần học không mâu thuẫn, nhưng triết học thấp hơn thần học, ... mình, phương pháp siêu hình cũng có các hình thức khác nhau: siêu hình duy tâm, siêu hình duy vật. Tóm lại, trong sự phát triển của triết học, với tư cách là một khoa học, trong nó luôn diễn...

Ngày tải lên: 24/06/2014, 11:05

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:23

...  I 2 10; 2 20 5 I 2 10; 2 10 5+ - Ú - -  .A>&1R!S>TCB6DD5EF8$"!6G )%*#+2FJ#)P#,-#)f<o./0A ( ) ( ) A 10; 5 , ... 0ạ l1/Am>A'd/></ ,G]#+5'2,G]#+5' ?,562 G<Z `< `<#2 =>4 /101 >nB('AZB'gB('d/></ =>4 /101 >nB('AZB'gB('d/></6 ,G]#+2 "SY?2/',A1c>A'AZB',AeoAB('d/></6 ,G]#+2,1% NAK%!\,C2F NAK%IR\,C2F >2/Yh> ;101 'd/>F/A011c101/l1.3pA>A'd/></6 ,G]#+2q#<'G4#)R,G]R=R5#8"k ,G]#+ 2 ;6 5#1"J#,G]R#)*7f27d<=#\G<6 [d<=#\'G4#)5'G4#)5#! @ @ 1 n r 2 n r ),56 ... 0ạ l1/Am>A'd/></ ,G]#+5'2,G]#+5' ?,562 G<Z `< `<#2 =>4 /101 >nB('AZB'gB('d/></ =>4 /101 >nB('AZB'gB('d/></6 ,G]#+2 "SY?2/',A1c>A'AZB',AeoAB('d/></6 ,G]#+2,1% NAK%!\,C2F NAK%IR\,C2F >2/Yh> ;101 'd/>F/A011c101/l1.3pA>A'd/></6 ,G]#+2q#<'G4#)R,G]R=R5#8"k ,G]#+ 2 ;6 5#1"J#,G]R#)*7f27d<=#\G<6 [d<=#\'G4#)5'G4#)5#! @ @ 1 n r 2 n r ),56 ...

Ngày tải lên: 16/05/2015, 13:00

... tính được AB = 2 2 2 2 9 10AD BD x x x+ = + = ,AC= 2 2 2 2 9 4 13AD CD x x x+ = + = Ta có : S∆AEF =∆ABC. 2 2 2 2. . AB AC BC AC BC + − = 2 2 2 2 2 2 9 10 13 9 63 . 2 2. . 10. 13 2 130 x x x x x x + ... là đường trung tuyến)=> TK cũng là đường cao => TK_|_EF ta thấy FQ//EN//TK ( cùng vuông góc với OA ) => Tứ giác QFEN là hình thang trong hình thang này ta có : KT//FQ//EN , K là trung ... · · AHF ASC= ( cmt) =>∆AFH~∆ACS ( g-g )=> · · FAH CAO= Ta có · · · PAH FAH BAP= − , · · · OAM CAO CAN= − · · · · ,FAH CAO BAP CAN= = ( cmt) => · · PAH OAM= Bài 6 : Từ 1 điểm...

Ngày tải lên: 16/05/2015, 23:31

Ngày tải lên: 18/08/2013, 06:56

Ngày tải lên: 29/10/2013, 00:15

Ngày tải lên: 15/12/2013, 09:15

Ngày tải lên: 15/12/2013, 09:15

Ngày tải lên: 23/12/2013, 08:15

Ngày tải lên: 15/06/2015, 22:10

Ngày tải lên: 31/05/2015, 10:13

... C = 102 0 . HĐ6 : Ap dụng vào vật lý GV vẽ hình . + Phát biểu quy tắc hình bình hành + Cường độ lực tổng hợp là độ dài vectơ nào ? AB AD AC+ = uuur uuur uuur AC uuur 36) Theo quy tắc hình ... lại hình , phân tích : 38) Tg ABC có BC = 5; A = 10 0 , Trang 10 GV đọc đề bài toán , cho các nhóm tính các độ dài m a , m b , m c . GV vẽ hình, gợi ý hs giải . + Xét tg MPQ , đặt PQ = a, ... đầu overhead hoặc projecter . Chuẩn bị đề bài để phát cho học sinh . 2. Học sinh chuẩn bị SGK, kiến thức về tập hợp và xem trước phần ξ3 . Phân nhóm học tập ( mỗi nhóm 2 bàn ) . III) Kiểm tra...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:25