chuyên đề căn thức

... Câu 8: ( Đề thi vào lớp 10 chuyên năm 2003-2004 Đà Nẵng) Thu gọn biểu thức : P = 432 48632 ++ ++++ . Hướng dẫn. P = 12 432 )432(2)432( += ++ +++++ Câu 9: Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức : P ... (87/1001)chứng minh đẳng thức và bất đẳng thức sau: a) 15252 33 =−++ b) 6 8 33 3223223 >       −++ ( Đề thi lớp 10 chất lượng cao THPT Duy Tân 2006-2007) Câu 10: ( Đề thi lớp 10 chất lượng ... 0)2002()12001()12000( 222 =−+−−+−− zyx Do đó ta có : x=2001; y = 2002 ; z= 2003 • Câu 4 : ( Đề thi vào lớp 10 chuyên vòng 1 năm 2002-2003 Hà Nội) Chứng minh đẳng thức : 1 2 3 11 2 3 1 2 3 11 2 3 1 = −− − + ++ + Hướng dẫn: Ta...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 19:10

... nghiệm không phụ thuộc m. Đặng Ngọc Dơng THCS Giao Hà - Giao Thuỷ - Nam Định Chuyên đề: hệ Thức vi ét Các kiến thức cần nhớ 1) Định lí Vi ét: Cho phơng trình ax 2 + bx + c = 0 (a0). Nếu phơng ... 1 2 1 2 2( ) 19 0x x x x+ + - = b) x 1 ; x 2 đều âm. Bài 16: Cho pt 2 2( 1) 3 0x m x m- - + - = a) CMR pt luôn có nghiệm với mọi m. b) Tìm hệ thức liên hệ giữa hai nghiệm không phụ thuộc m. Đặng ... m- + - - = a) Định m để pt có nghiệm kép. Tính nghiệm kép này. b) Định m để pt có hai nghiệm đều âm? đều dơng? trái dấu? Bài 21: Cho pt 2 2 (2 3) 3 0x m x m m- - + + = a) CMR pt luôn có hai nghiệm...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:25

... "Học dể làm", tức là biết vận dụng kiến thức. Đối với môn Lịch sử có thể thực hiện như sau: 2-1. Vận dụng kiến thức đã học để nhận thức kiến thức mới. Lịch sử phát triển theo những lôgích ... rút ra những nhận thức trên, để các em vận dụng vào việc tìm hiểu các bài, các chương tiếp theo có cùng dạng trước. 2-2. Vận dụng kiến thức trong cuộc sống để nhận thức kiến thức Lịch sử. Lịch ... những điều các em đã biết mà tập trung vào những kiến thức mới, bổ sung cho hoàn chỉnh nhận thức lịch sử. 2. Sau khi hệ thống hoá kiến thức và tái tạo lại một vài sự kiện điển hình trong từng...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 13:10

... +- - 6 CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC BẰNG CÔNG CỤ TAM THỨC BẬC HAI I. Phương pháp Cơ sở của phương pháp , muốn chứng minh một bất đẳng thức : A B³ (1) bằng công cụ tam thức bậc hai ta phải thực ... d. Xét tam thức bậc hai đặc trưng cho bất đẳng thức như sau: f(a) = a 2 + 2(b + c + d – 4c)a + (b + c + d) 2 – 8bd Ta có : / D = (b + c + d – 4c) 2 – [(b + c + d) 2 – 8bd] 7 TRƯỜNG THPT CHUYÊN ... [(b + c + d) 2 – 8bd] 7 TRƯỜNG THPT CHUYÊN LƯƠNG THẾ VINH TỔ TOÁN      CHUYÊN ĐỀ : MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA TAM THỨC BẬC HAI LÝ THỊ LOAN THẢO Tháng 5/2008 Khi : 0 2 a x = > 0 Û a >...

Ngày tải lên: 08/09/2013, 08:10

... − = ĐA THỨC 1. Chia đơn thức cho đơn thức Quy tắc : Muốn chia đơn thức A cho đơn thức B ta làm như sau :  Chia hệ số của đơn thức A cho hệ số của đơn thức B.  Chia từng biến của đơn thức A ... Chia đa thức cho đơn thức, đa thức Quy tắc : Muốn chia đa thức A cho đơn thức B ta chia mỗi hạng tử của đa thức A cho đơn thức B, rồi cộng các kết quả với nhau. trang 19 PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH ... đơn thức trong đa thức gọi là một hạng tử của đa thức.  Bậc của đa thức là bậc của hạng tử có bậc cao nhất trong đa thức đó. 2. Cộng trừ đa thức  Muốn cộng hai đa thức với nhau ta viết đa thức...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 04:10

... ≤    ⇔ 0 5 0 5 x x x x  ≥    ≥    ≤    ≤    ⇔ 5 0 x x ≥   ≤  . ________________________________________________________________________________ Năm học: 2010-2011 Giáo án ôn tập toán 9 BIẾN ĐỔI CĂN BẬC HAI – TRỤC CĂN Ở MẪU THỨC 1. Đưa thừa số có căn đúng ra ngoài dấu căn Vì 0b ≥ tồn tại b nên 2 2 a b a b a b= = ⇒ Ghi nhớ ... c > − ≠ = − ± m ( ) 0, 0, 0 : a b c a b c b c b c b c ≥ ≥ − ≠ = − ± m Ví dụ 1 : Trục căn ở mẫu thức a) 2 2 1 2 + + b) 15 5 1 3 − − c) 2 3 6 8 2 − − d) 1 a a a − + e) 5 5 2 3− ... vậy 2 6x ≤ < . 2. Đưa thừa số vào trong dấu căn 2 0, 0 :a b a b a b ≥ ≥ = 2 0, 0 :a b a b a b < ≥ =− Ví dụ 1 : Đưa thừa số vào trong dấu căn a) 5 3 b) 2 5− c) 2 5 5 b a− d) 1 3 6 m m . Bài...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 28/09/2013, 09:10

Ngày tải lên: 17/10/2013, 12:11

Ngày tải lên: 24/10/2013, 17:11

Ngày tải lên: 26/10/2013, 12:11