chuyên đề đại học bộ 2

... Fe2(S04)3 + SO2 + 2H2O (Ff ^ 3Fe2^ + NO3 + 4H* > 3Fe3^ + N O + 2H2O b ; 10FeSO4 + 2KMn04 + 8H2SO4 > 5Fe2(S04)3 + K2SO4 + 2MnS04 + 8H2O FeS2 +I8HNO3 > Fe(N03)3 + H2SO4 + ISNCh + 7H2O ... + 2H2SO4 — ^ 3 S 0 2 + 2 H 2 O 8 2FeO + 4H2SO4 — ^ Fe2(S04)3 + SO2 + 4H2O Cu + 2H2SO4 — ^ CuS04 + SO2 + 2 H 2 O ITS _ ^ £)^p ^ j ^ ^ *' Luu y: VeiOs the hien tinh bazo khi tac dung voi H2SO4 ... y Na2S203 t r o n g d u n g dieh axit H2SO4 loang a 25°C: Na2S203+ H2SO4 > Na2S04 + S + SO2 + H2O , Ban d a u n o n g d p ciia Na2S203 la 0,2M, sau 100 giay n o n g d p ciia Na2S203 2 6 Trang

Ngày tải lên: 30/04/2021, 00:02

... CungFia(X1,X2,X3,X4,Y1,Y2,Y3,Y4 : Real) : Boolean; Var d1,d2 : Real; Begin d1 := (Y3-Y1)*(X2-X1)-(X3-X1)*(Y2-Y1); Chuyên Tin 10 69 d2 := (Y4-Y1)*(X2-X1)-(X4-X1)*(Y2-Y1); cungFia:=d1*d2>=0; End; ... Gotoxy(39,y); Write('va'); DELAY(200); Gotoxy(2*x,y); Write(' '); Gotoxy(72-2*x,y); Write(' '); Gotoxy(39,y); Write(' '); Chuyên Tin 10 65 Inc(x); Inc(y); If (y2); N := sd+1; For i:=1 to N Nhap1(i,x[i],y[i]); ... Procedure Hien; Var i : Byte; Begin Writeln('Phong bi (',a:5:2,b:5:2,')'); For i:=1 to sa Writeln('Buu anh ',i:2,'(',c[i]:5:2,d[i]:5:2,')'); End; Procedure Khoitri; Begin FillChar(Kq,Sizeof(Kq),False);

Ngày tải lên: 07/09/2014, 07:11

... nản Chán nản 4 4 6 6 7 7 9 9 2 2 1 1 3 3 8 8 5 5 Thø n¨m, ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2009 luyÖn tiÕng viÖt: Chñ ®iÓm: Cã chÝ th× nªn Thø n¨m, ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2009 luyÖn tiÕng viÖt: Chñ ®iÓm: ... phải kiên nhẫn cũng cẫn phải kiên nhẫn Nếu kiên trì trong học tập Nếu kiên trì trong học tập thì nhất định sẽ học giỏi. thì nhất định sẽ học giỏi. Chán nản @? Chán nản @? Tôi không bao ... 12 tháng 11 năm 2009 luyện tiếng việt: Chủ điểm: Có chí thì nên Nhân vật nào đ@ợc mệnh Nhân vật nào đ@ợc mệnh danh là Vua tàu thuỷ ? danh là Vua tàu thuỷ ? Thứ năm, ngày 12

Ngày tải lên: 17/02/2015, 17:00

... bạn Với chuyên đề này, chúng tôi hy vọng sẽ giúp các bạn thêm yêu thích môn học này hơn và học tốt hơn nữa Tất nhiên chuyên đề còn có nhiều thiếu sót Mong các bạn góp ý để cho chuyên đề được ... Xét 1 mol hỗn hợp X, ta có: m = = 7,2 (g) Đặt n = a (mol), ta có: 28a + 2(1-a) = 7,2 ⇒ a = 0,2 ⇒ n = 0,2 (mol), n = 0,8 (mol) ⇒ H dư N + 3H 2NH Ban đầu: 0.2 0,8 Trang 8 BT3: Cho hỗn hợp A ... thi học sinh giỏi, thi tốt nghiệp, thi đại học,…Tuy nhiên, trong nhà trường phổ thông, việc học hoá với nhiều cá nhân là một khó khăn Vì vậy chúng tôi xây dựng chuyên đề này nhằm giúp các bạn học

Ngày tải lên: 12/09/2015, 06:03

... cam? 2 học thuộc cỏc bảng nhõn, bảng chia đó học. ********************************** Trang 5Thứ sỏu ngày 25 thỏng 12 năm 2015TỰ HỌC HỌC SINH TỰ HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MễN HỌC I Mục tiờu: - Học ... khỏc trong tuần B Hoạt động ứng dụng: Luyện học thuộc cỏc bảng nhõn, chia đó học Tự hoàn thành cỏc nội dung họctập của cỏc mụn học Trang 6Tự họcHỌC SINH TỰ ễN LUYỆN: TOÁN, TIẾNG VIỆT, ÂM NHẠC ... học: A Hoạt động thực hành *Khởi động: (5 phỳt) Việc 1 :- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lờn bảng Việc 2 : - HS ghi mục bài vào vở Việc 3:- GV nờu mục tiờu bài học * Học sinh tự ụn luyện: 25’

Ngày tải lên: 22/02/2017, 01:15

... tiÕp? A 1s22s22p4 B 1s22s22p63s2 C 1s22s22p63s23p64s1 D 1s22s22p63s23p43d64s2 31 Cho cÊu h×nh e nguyên tử nguyên tố sau: X : 1s22s22p63s23p4 Y : 1s22s22p63s23p64s2 Z : 1s22s22p63s23p6 Nguyªn ... sau có tính Ion rõ nhất? A K2S B NH3 C HCl D H2S 26 CÊu h×nh e cđa ion S2- lµ: A 1s22s22p63s23p4 B 1s22s22p63s23p2 C 1s22s22p63s23p6 D 1s22s22p63s23p64s2 (2)27 Ion nguyên tử sau có bán kính ... 2, B 5, 2, C 2, 2, D 5, 2, 11 Phản ứng sau SO2 thể chất Oxi hoá? A SO2H O2  H SO2 4 B SO2Br22H O2  HBrH SO2 4 C SO22KMnO42H O2  K SO2 42MnSO42H SO2 4 D SO22H S2  3S2H O2 E 2SO2O2

Ngày tải lên: 26/04/2021, 19:09

... nh©n ch÷a bµi nhËn xÐt a) 42+9+42=42x(9+1)=42x10=420 b)48x12- 48x2=48x(12-2)= 48x10=480 c)7+7+ +7=20x7=7x80 +20x7=7x(80+20)=700 80sè d)64x6+6+6+ +6+6 =64x6+6x30= ... = 52 (dư 2) Vậy năm 2004 có 52 tuần và ngày Đáp số: 52 tuần và ngày B Hoạt động ứng dụng: Tìm X: a X : = 354 b 882 : X = x c X x = 105 + 35 học ... chia đã học ********************************** Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2015 TỰ HỌC HỌC SINH TỰ HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC I Mục tiêu:

Ngày tải lên: 18/09/2021, 11:25

... Khối lượng 3,1 6,67 0,29 4,8 16.1 1.20 6,35 29.36 2.00 7,94 42.26 3.00 9,53 53.38 4.00 11,1 66.72 5.00 12,7 97.86 7.75 15,8 160.14 14.00 19,1 217,96 19.30 22,2 266,89 23.60 25,4 346,96 30.70 Trang ... 26 2.1 Một số hệ cơ học sử dụng trong hoạt động cứu nạn, cứu hộ 26 2.1.1 Các hệ cơ học ứng dụng dây, ròng rọc và móc khóa 26 2.1.2 Các thiết bị kết nối với dây thiết lập hệ cơ học 29 2.2 Các ... ứng lực trước 42 Hình 2.22: Cách thiết lập các thành phần 42 Hình 2.23: Sơ đồ thiết lập điểm neo phụ dự ứng lực 43 Hình 2.24: Cách nối dây trực tiếp vào neo chính 44 Hình 2.25: Sơ đồ hệ thống

Ngày tải lên: 19/01/2022, 09:20

... 41 Hình 2.21: Sơ đồ thiết lập điểm neo phụ ứng lực trước 42 Hình 2.22: Cách thiết lập thành phần 42 Hình 2.23: Sơ đồ thiết lập điểm neo phụ dự ứng lực 43 Hình 2.24: Cách nối ... dây thiết lập hệ học 29 2.2 Các ứng dụng bổ sung hệ ròng rọc 35 2.2.1 Tạo cấu hãm dây bị tuột 35 2.2.2 Tạo điểm neo cho ròng rọc động hệ ròng rọc 37 2.2.3 Thiết lập cấu ... 25 CHƯƠNG BỔ SUNG MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA DÂY CỨU NẠN, CỨU HỘ 26 2.1 Một số hệ học sử dụng hoạt động cứu nạn, cứu hộ 26 2.1.1 Các hệ học ứng dụng dây, ròng rọc móc khóa 26 2.1.2 Các

Ngày tải lên: 14/02/2022, 09:39

... 36 2.2.2.2 Kêt quả của cơng tàc đề phòng và han chê tổn thất 37 2.2.2.3 Cơng tàc giàm đinh 38 2.2.3.Thực trang cơng tàc bồi thuờng bao hiểm sưc khoe tai 40 2.2.3.1 Quy trình bồi thuờng 40 2.2.3.2 ... đặt đuợc và nguyên nhân 51 2.3.1.1 Mặt đat đuợc 51 2.3.1.2 Nguyên nhân của những mặt đat đuợc 54 2.3.2 Những han chê và nguyên nhân 55 2.3.2.1 Những han chê 55 2.3.2.2 Nguyên nhân của những han ... từng nghiệp vụ tai trong giai đoan 2010-2014 Trang 36Bảng 2.1 Tình hình doanh thu của càc nghiệp vụ bao hiểm tai giai đoan 2010-2014. 2011 Năm 2012 Năm 2013 Năm 2014 Bao hiểm xe cơ giơi Tỷ trọng

Ngày tải lên: 21/04/2022, 13:28

... 26 2.1 Một số hệ cơ học sử dụng trong hoạt động cứu nạn, cứu hộ 26 2.1.1 Các hệ cơ học ứng dụng dây, ròng rọc và móc khóa 26 2.1.2 Các thiết bị kết nối với dây thiết lập hệ cơ học 29 2.2 Các ... phụ ứng lực trước 42 Hình 2.22: Cách thiết lập các thành phần 42 Hình 2.23: Sơ đồ thiết lập điểm neo phụ dự ứng lực 43 Hình 2.24: Cách nối dây trực tiếp vào neo chính 44 Hình 2.25: Sơ đồ hệ thống ... Hình 1.20: Cách nối dây thứ 1 19 Hình 1.21: Cách nối dây thứ 2 19 Hình 1.22: Cách nối dây thứ 3 20 Hình 1.23: Cách tạo vòng dây sử dụng nút nối dây số 3 20 Hình 1.24: Cách nối dây bản rộng 21 Hình

Ngày tải lên: 07/12/2022, 09:51

... Trang 2[1] Giáo trình quang h ọ c, Nguy ễ n Tr ầ n Trác – Di ệ p Ng ọ c Anh [2] Bài t ậ p quang h ọ c t ậ p 2 Trang 3[1] Giáo trình quang h ọ c, Nguy ễ n Tr ầ n Trác – Di ệ p Ng ọ c Anh [2] Bài ... Tensor b ậ c 2 • L ự c dF gây ra s ứ c c ă ng T ở di ệ n tích vi phân dS Tensor đầ u tiên trong v ậ t lí Trang 13+ u là 1 vector , u i = ( u 1 , u 2 ,u 3 ) + σ ij là tensor b ậ c 2Trang 172 3( , ... ( λ /2): chuyển đổi 1 phân cực thành 2 phân cực đối xứng nhau qua 2 trục trung hòa (trục nhanh và trục chậm) • Gọi là bản ¼ sóng ( λ /4): + chuyển đổi 1 phân cực thẳng phân cực ellip,với 2 trục

Ngày tải lên: 22/05/2014, 12:46

... ve mat ngir phap: N l + as well as + N2 + V ( N ! ) : cung nhir Neither + N1 + nor + N2 + V ( N 2 ) : Khong ma cung khong Either + N1 + or + N2 + V ( N 2 ) : Hoac hoac Cac phuang an con lai ... ciing vdi tdi Giai thich ve mat ngir phap: ^Either + N I + or + N2 + V ( N 2 ) : Hoac hoac Neither + N l + nor + N2 + V ( N 2 ) : Khong ma cung khong I N o t only + A + but also + B + V ( B ... must be B would have C should have D could be Question 22: So many people buy things credits nowadays A on B by C in D from , , Question 23: Comets are rarely bright enough to be seen with

Ngày tải lên: 21/08/2015, 15:26

... A.NO(0,02 mol), NO2(0,02 mol) B NO(0,2 mol), NO2(0,2 mol) C NO(0,02 mol), NO2(0,2 mol) D NO(0,2 mol), NO2(0,02 mol) b) Nồng độ mol/l của dd HNO3 đem dùng bằng: A 0,02 mol/l B 0,2 mol/l C 2 mol/l ... được là A 20,16 gam B 19,76 gam C 19,20 gam D 22,56 gam Hướng dẫn: n Cu = 0,12 ; nHNO3 = 0,12; nH2SO4 = 0,1 → ∑nH+ = 0,32 3Cu + 8H+ + 2NO3- → 3Cu2+ + 2NO + 4H2O 0,12 -0,32 0,08 -0,12 → Dung ... 0,005.23 = 3,865gam Hướng dẫn: n Cu = 0,12 ; nHNO3 = 0,12; nH2SO4 = 0,1 → ∑nH+ = 0,32 3Cu + 8H+ + 2NO3- → 3Cu2+ + 2NO + 4H2O 0,12 -0,32 0,08 -0,12 → Dung dịch sau pứ có 0,12 mol Cu2+ ; 0,1

Ngày tải lên: 30/08/2015, 20:43

... Trang 2Câu 12 : Trong hệ trục tọa độOx y, đường tròn có phương trình nào dưới đây tiếp xúc với hai trục tọađộ?A.(x − 2)2+ (y − 2)2= 1 B.(x − 2)2+ (y + 2)2= 2 C.(x + 2)2+ (y + 2)2= 4 D.(x + 2)2+ ... Câu 23 : Phương trình đường tròn(C)có tâm I(1; −2)và tiếp xúc với đường thẳng2x + y + 5 = 0 A.(x − 1)2+ (y + 2)2= 25 B.(x + 1)2+ (y − 2)2= 5 C.(x − 1)2+ (y + 2)2= 1 D.(x − 1)2+ (y + 2)2= 5 Câu 24 ... B.(x − 2)2+ (y − 2)2= 1 C.(x + 2)2+ (y + 2)2= 4 D.(x + 2)2+ (y − 2)2= 8 HẾT Trang 9-Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng NaiTrường THPT chuyên Lương Thế Vinh (Đề kiểm tra gồm 4 trang) Mã đề 103 ĐỀ KIỂM

Ngày tải lên: 11/05/2017, 10:10

... nâng cao hiệu học tập học sinh khối 12 THPT việc học mơn Hóa học 2.2 Giải pháp thay Trước tiên xác định rằng: Cần tạo cho học sinh môi trường học tập, học sinh chủ động hoạt động học tập, phải ... tín hiệu tốt vấn đề nâng cao hiệu học tập chuyên đề “Đại cương kim loại” Hóa học khối 12 trường THPT Triệu sơn II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI ÁP DỤNG SKKN: 2.1 Hiện trạng Học sinh lớp 12 trường THPT Triệu ... nhằm tạo hứng thú học tập môn hoá học học sinh THPT III GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Áp dụng kỹ thuật mảnh ghép, dạy chuyên đề “ Đại Cương Kim Loại”, nâng cao kết học tập cho học sinh khối 12 trường THPT

Ngày tải lên: 17/10/2017, 08:50

... 4/4 - Mã đề 002 Trang 9SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP 12 NĂM HỌC 2016-2017 MÔN: TIẾNG ANH ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề (Đề này ... 4/4 - Mã đề 005 Trang 21SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP 12 NĂM HỌC 2016-2017 MÔN: TIẾNG ANH ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề (Đề này ... 4/4 - Mã đề 006 Trang 25SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP 12 NĂM HỌC 2016-2017 MÔN: TIẾNG ANH ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề (Đề này

Ngày tải lên: 26/11/2017, 14:20

... CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW 6 1 Active learning 6 2 Active learning techniques 7 2.1 Definition 7 2.2 Classification 7 2.2.1 “Brainstorming” technique 8 2.2.2 “Mind map” technique 10 2.2.3 “Think- ... CONCLUSION 24 1 Summary of the study 24 2 Conclusions 25 3 Recommendations for further studies 25 REFERENCES 27 APPENDICES 29 Appendix 1 INTERVIEW QUESTIONS (For teachers) 29 Appendix 2: CLASS ... 3.2 Class observation 19 4 Data collection 20 5 Data analysis 20 CHAPTER 4 DATA ANALYSIS AND FINDINGS 21 1 Discussion of the data from interviews 21 2 Discussion of class observation data 22

Ngày tải lên: 25/01/2019, 14:08

... 0,12 0,08 0,36 0,08 0, 28Trang 350,15 30 44y 2z 5,95 0,175 0.025 A K2HPO4 17,4 gam; K3PO4 21,2 gam B KH2PO4 13,6 gam; K2HPO4 17,4 gam C KH2PO4 20,4 gam; K2HPO4 8,7 gam Trang 36A 21,3 gam B 28,4 ... gồm NO và NO2 có khối lượng 31,35g và dungdịch chỉ chứa 30,15 gam hỗn hợp muối Giá trị của a là Trang 250,06 0, 2.2 0,06.3 0,58 11,62 8, 42 0, 2 16 Trang 26( ) : 0,026 0,39 aS : 0,052 15 Fe O : ... aS : 0,052 15 Fe O : a CO : 4a 2b FeCO : b Fe O : 0,117 H : 0,936 n 0,968FeCO : 0,016 H : 0,032 Trang 272 HNO /BTNT5,32 4, 2 n n 0, 07.2 0, 02.3 0, 2 mol 16 n 0, 02 mol 3 BTNT nito Fe : x 3y FeS

Ngày tải lên: 16/09/2020, 13:35