chuẩn kiến thức môn địa lí thcs

CHUẨN KIẾN THỨC MÔN ĐỊA LÍ THCS

CHUẨN KIẾN THỨC MÔN ĐỊA LÍ THCS

... chuyên môn, tổ nhóm; bồi dưỡng chuyên môn bám sát vào chuẩn KT-KN II Tổ chức dạy học theo chuẩn KT-KN của môn Địa cấp THCS 1 Quan hệ giữa Chuẩn KT-KN, SGK và Chương trình GDPT môn Địa Mối ... quan hệ giữa chuẩn KT-KN, SGK, chương trình Giáo dục phổ thông có thể đượckhái quát bằng sơ đồ sau: 1.1 Chương trình GDPT môn Địa THCS * Chương trình môn Địa lí: Vị trí môn Địa trong trường ... được:1 Về kiến thức 2 Về kĩ năng 3 Về thái độ II Nội dung tập huấn 1 Giới thiệu nội dung Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học. 2 Hướng dẫn tổ chức dạy theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng của môn học qua

Ngày tải lên: 10/10/2013, 08:11

102 5,3K 80
Thiết kế bài giảng theo chuẩn kiến thức môn Địa Lý 12.Doc

Thiết kế bài giảng theo chuẩn kiến thức môn Địa Lý 12.Doc

... theo chuẩn kiến thức, kĩ năng. Vì vậy khi soạn giảng tôi luôn bám sát những yêu cầu của chuẩn kiến thức, kĩ năng để tìm ra những kĩ thuật cho phù hợp với mỗi phương pháp. Theo chuẩn kiến thức, ... thiết kế bài giảng theo chuẩn kiến thức kĩ năng cho một số bài địa 12 của tôi có thể góp phần nhỏ nào đó trong việc giảng dạy địa của tỉnh... 19 20 42,5 37,1 42,2 ... cầu chuẩn kiến thức ở từng bài, từng phần - Phân công nhiệm vụ ( câu hỏi ) cần giải quyết cho từng nhóm. - Gọi đại diện học sinh ở từng nhóm lên trình bày ( viết) - Giáo viên chuẩn kiến thức

Ngày tải lên: 11/05/2015, 20:53

14 444 0
skkn hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

skkn hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

... dạy bộ môn, giúp học sinh trở nên yêu thích môn Địa nói riêng và các môn khoa học xã hội nói chung nên tôi đã chủ động sử dụng sử dụng sơ đồ tư duy để:“ Hệ thống hóa kiến thức môn Địa lớp ... duy để hệ thống kiến thức bài học,tham gia tốt hơn vào quá trình xây dựng nội dung bài học của môn Địa và ápdụng thành công cho các môn học đòi hỏi phải ghi nhớ lượng kiến thức lớn nhưLịch ... sinh cảm thấy hứng thú hơn khi đến với môn học, không cảm thấymôn Địa lớp 10 nói riêng và chương trình Địa THPT nói chung khô khan, quánhiều kiến thức hàn lâm, khó hiểu ở lứa tuổi của các

Ngày tải lên: 06/10/2019, 17:31

29 322 0
Hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

Hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

... dạy bộ môn, giúp học sinh trở nên yêu thích môn Địa nói riêng và các môn khoa học xã hội nói chung nên tôi đã chủ động sử dụng sử dụng sơ đồ tư duy để:“ Hệ thống hóa kiến thức môn Địa lớp ... duy để hệ thống kiến thức bài học,tham gia tốt hơn vào quá trình xây dựng nội dung bài học của môn Địa và ápdụng thành công cho các môn học đòi hỏi phải ghi nhớ lượng kiến thức lớn nhưLịch ... sinh cảm thấy hứng thú hơn khi đến với môn học, không cảm thấymôn Địa lớp 10 nói riêng và chương trình Địa THPT nói chung khô khan, quánhiều kiến thức hàn lâm, khó hiểu ở lứa tuổi của các

Ngày tải lên: 10/10/2019, 17:07

28 240 3
skkn hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

skkn hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

... em nắm vững kiến thức, phát huy khả tư tổng hợp thơng qua cách hình thành kiến thức hệ thống sơ đồ tư Trong thực tế trình dạy học chương trình Địa lớp 10 THPT hành, phần lớn kiến thức chương ... vững nội dung kiến thức học, thành thạo kĩ địa lí, có hứng thú trình học tập Một phương pháp dạy học tích cực sử dụng sơ đồ tư duy, giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức, xác định kiến thức nội dung ... sinh – Mơn Địa cấp trung học phổ thơng Bộ giáo dục đào tạo – Năm 2014 3.6 Hướng dẫn bước thành lập hệ thống kiến thức sơ đồ tư Ví dụ: Bài Các phương pháp biểu đối tượng địa đồ ( Địa lớp

Ngày tải lên: 24/02/2021, 17:07

28 245 1
Thực hiện Chuẩn kiến thức môn Vật lí Lớp 8

Thực hiện Chuẩn kiến thức môn Vật lí Lớp 8

... &, công %G P = II 1 ;PQ RS 8 9 STT Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trình Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chú 1 Nêu &, !- (.  ... tàu và nhà ga   so 1N( :7 tàu 2 STT Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trình Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chú 1 Nêu &, ý 5 ) ... m/s 3 ;PQ RS RQ; - ;PQ RS KHÔNG RZ; STT Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trình Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chú 1 Phân #(.% &, 

Ngày tải lên: 29/03/2021, 21:51

20 6 0
Thực hiện Chuẩn kiến thức môn Toán Khối THCS

Thực hiện Chuẩn kiến thức môn Toán Khối THCS

... n¨ng: - Vận dụng quy tắc chia đơn thức bài tập mà các hạng tử đa thức bị chia cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức chia hết cho đơn thức chia VÝ dô Lµm ... t¾c chia hai ®a thức biến đã xếp (15x2y3  12x3y2) : 3xy Chia ®a thøc Chia đơn thức cho đơn thức Chia đa thức cho đơn thức Chia hai đa thức đã xếp Lop8.net ... x (11) Chủ đề Mức độ cần đạt III Biểu thức đại số - Khái niệm biểu thức đại số, giá trị biểu thức đại số - Khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, các phép

Ngày tải lên: 29/03/2021, 21:51

20 7 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 10 DƯỚIDẠNG SƠ ĐỒ TƯ DUY GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY.

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 10 DƯỚIDẠNG SƠ ĐỒ TƯ DUY GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY.

... dạy bộ môn, giúp học sinh trở nên yêu thích môn Địa nói riêng và các môn khoa học xã hội nói chung nên tôi đã chủ động sử dụng sử dụng sơ đồ tư duy để:“ Hệ thống hóa kiến thức môn Địa lớp ... duy để hệ thống kiến thức bài học,tham gia tốt hơn vào quá trình xây dựng nội dung bài học của môn Địa và ápdụng thành công cho các môn học đòi hỏi phải ghi nhớ lượng kiến thức lớn nhưLịch ... sinh cảm thấy hứng thú hơn khi đến với môn học, không cảm thấymôn Địa lớp 10 nói riêng và chương trình Địa THPT nói chung khô khan, quánhiều kiến thức hàn lâm, khó hiểu ở lứa tuổi của các

Ngày tải lên: 13/04/2021, 22:53

29 14 0
Bai giang chuan kien thuc mon am nhac THCS

Bai giang chuan kien thuc mon am nhac THCS

... Dạy Nhạc ở trường THCS theo chuẩn kiến thức, kĩ năng. 1 Muc tiêu dạy nhạc lí Giúp HS biết khái niệm, đặc điểm, nhận biết kiến thức trên bản nhạc, nghe âm thanh minh hoạ, áp dụng kiến thức vào ... dung nhạc khoảng 15-20 phút 2 Quy trình dạy nhạc lí - Giới thiệu kiến thức nhạc (tên, khái niệm vai trò, đặc điểm, tính chất) - Minh hoạ kiến thức trên bản nhạc - Minh hoạ kiến thức bằng ... kém, GV cần giúp đỡ để các em học tập đạt chuẩn Trang 8III Phương pháp dạy hát, Nhạc - Tập đọc nhạc, Âm nhạc thường thức ở trường THCS theo chuẩn kiến thức, kĩ năng 1 Quy trình dạy hát: Gồm

Ngày tải lên: 28/04/2021, 11:02

42 6 0
(Sáng kiến kinh nghiệm) hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

(Sáng kiến kinh nghiệm) hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

... dạy bộ môn, giúp học sinh trở nên yêu thích môn Địa nói riêng và các môn khoa học xã hội nói chung nên tôi đã chủ động sử dụng sử dụng sơ đồ tư duy để:“ Hệ thống hóa kiến thức môn Địa lớp ... duy để hệ thống kiến thức bài học,tham gia tốt hơn vào quá trình xây dựng nội dung bài học của môn Địa và ápdụng thành công cho các môn học đòi hỏi phải ghi nhớ lượng kiến thức lớn nhưLịch ... sinh cảm thấy hứng thú hơn khi đến với môn học, không cảm thấymôn Địa lớp 10 nói riêng và chương trình Địa THPT nói chung khô khan, quánhiều kiến thức hàn lâm, khó hiểu ở lứa tuổi của các

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:40

29 26 0
skkn hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

skkn hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

... em nắm vững kiến thức, phát huy khả tư tổng hợp thơng qua cách hình thành kiến thức hệ thống sơ đồ tư Trong thực tế trình dạy học chương trình Địa lớp 10 THPT hành, phần lớn kiến thức chương ... vững nội dung kiến thức học, thành thạo kĩ địa lí, có hứng thú trình học tập Một phương pháp dạy học tích cực sử dụng sơ đồ tư duy, giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức, xác định kiến thức nội dung ... sinh – Mơn Địa cấp trung học phổ thơng Bộ giáo dục đào tạo – Năm 2014 3.6 Hướng dẫn bước thành lập hệ thống kiến thức sơ đồ tư Ví dụ: Bài Các phương pháp biểu đối tượng địa đồ ( Địa lớp

Ngày tải lên: 19/06/2021, 09:39

28 184 0
(SKKN CHẤT 2020) hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

(SKKN CHẤT 2020) hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

... dạy bộ môn, giúp học sinh trở nên yêu thích môn Địa nói riêng và các môn khoa học xã hội nói chung nên tôi đã chủ động sử dụng sử dụng sơ đồ tư duy để:“ Hệ thống hóa kiến thức môn Địa lớp ... duy để hệ thống kiến thức bài học,tham gia tốt hơn vào quá trình xây dựng nội dung bài học của môn Địa và ápdụng thành công cho các môn học đòi hỏi phải ghi nhớ lượng kiến thức lớn nhưLịch ... sinh cảm thấy hứng thú hơn khi đến với môn học, không cảm thấymôn Địa lớp 10 nói riêng và chương trình Địa THPT nói chung khô khan, quánhiều kiến thức hàn lâm, khó hiểu ở lứa tuổi của các

Ngày tải lên: 30/03/2022, 09:16

27 4 0
Skkn hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

Skkn hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

... sinh – Môn Địa cấp trung học phổ thơng Bộ giáo dục đào tạo – Năm 2014 3.6 Hướng dẫn bước thành lập hệ thống kiến thức sơ đồ tư Ví dụ: Bài Các phương pháp biểu đối tượng địa đồ ( Địa lớp ... nội dung kiến thức học, thành thạo kĩ địa lí, có hứng thú q trình học tập Một phương pháp dạy học tích cực sử dụng sơ đồ tư duy, giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức, xác định kiến thức nội dung ... thân Học sinh cảm thấy hứng thú đến với môn học, không cảm thấy môn Địa lớp 10 nói riêng chương trình Địa THPT nói chung khơ khan, q nhiều kiến thức hàn lâm, khó hiểu lứa tuổi em Học sinh

Ngày tải lên: 13/02/2023, 09:08

25 3 0
CHUAN KIEN THUC KY NANG MON DIA LI THCS

CHUAN KIEN THUC KY NANG MON DIA LI THCS

... với hoạt động sản xuât của con người PHẦN II ĐỊA VIỆT NAM ĐỊA TỰ NHIÊN: VỊ TRÍ ĐỊA GIỚI HẠN, HÌNH DẠNG LÃNH THỔ VÙNG BIỂN VIỆT NAM 1 Kiến thức: - Biết vị trí của Việt Nam trên thế giới ... - Phân tích biểu đồ khí hậu của hai địa điểm ở châu Nam Cực, lát cắt địa hình lục địa Nam Cực CHƯƠNG IX: CHÂU ĐẠI DƯƠNG 1 Kiến thức: - Biết được vị trí địa lí, phạm vi của châu Đại Dương - Trình ... thế giới CHƯƠNG VI: CHÂU PHI 1 Kiến thức: - Biết được vị trí địa lí, giới hạn của châu Phi trên bản đồ thế giới - Trình bày được đặc điểm về hình dạng lục địa, về địa hình và khoáng sản châu Phi

Ngày tải lên: 13/07/2014, 23:00

20 837 7
Sử dụng sơ đồ để dạy các tiết ôn tập theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong môn địa lí THCS

Sử dụng sơ đồ để dạy các tiết ôn tập theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong môn địa lí THCS

... theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong môn Địa " trong các tiết dạy học Địa lí, đăc biệt khi dạy các tiết ôn tâp Địa ở Trường THSC I Cơ sở luận: Con đường để dạy và học môn Địa rất ... lượng kiến thức nhiều,cónhiều khái niệm, rèn luyện nhiều kỹ năng, học sinh không thích học môn Địa vậy làm cách nào để học sinh thích học môn Địa lí, hiểu được các kiến thứcmôn Địa cung ... theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong môn Địa " 2- Mục đích nghiên cứu đề tài: Việc nghiên cứu đề tài " Sử dụng sơ đồ để dạy các tiết ôn tập theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong môn Địa

Ngày tải lên: 29/08/2017, 14:35

24 251 0
skkn  Sử dụng sơ đồ để dạy các tiết ôn tập theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong môn địa lí THCS

skkn Sử dụng sơ đồ để dạy các tiết ôn tập theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong môn địa lí THCS

... học môn Địa vậy làm cách nào để học sinh thích học môn Địa lí, hiểu được các kiến thứcmôn Địa cung cấp cho các em là một nhiệm vụ quan trọng đối với cácthầy, cô giáo giảng dạy môn học ... quá trình giảng dạy môn Địa ở Trường THCS Cẩm Phú - Cẩm Thuỷ tôi đã ứng dụng và thấy " Sử dụng sơ đồ để dạy các tiết ôn tập theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong môn Địa " giúp cho ... TIẾT ÔN TẬP THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG MÔN ĐỊA LÝ Họ và tên: VŨ THỊ HIÊN Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THCS Cẩm Phú- Cẩm Thuỷ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THUỘC MÔN: ĐỊA LÝ Năm học:

Ngày tải lên: 08/02/2021, 21:14

24 172 0
BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔNĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Môn: Địa Lí – THCS

BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔNĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Môn: Địa Lí – THCS

... dự thi: Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Mơn: Địa THCS Đề tài: Dùng kiến thức liên mơn để ... vấn đề kiến thức riêng môn chưa thấu đáo, chưa có nhìn tổng quan để giải vấn đề c Mục tiêu việc sử dụng kiến thức liên môn: Trường THCS Ân Hảo – Hồi Ân – Bình Định Bài dự thi: Vận dụng kiến thức ... tượng tự nhiên + Vật lí: Giải thích câu tục ngữ kiến thức Vật lí, giải thích rõ tương sấm, chớp + Hóa học: Giải thích câu tục ngữ kiến thức Hóa học, phản ứng xảy có sấm, sét + Địa lí: Đất bổ sung

Ngày tải lên: 20/04/2021, 21:35

15 4 0
BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔNĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Môn: Địa Lí – THCS

BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔNĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Môn: Địa Lí – THCS

... dự thi: Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Mơn: Địa THCS Đề tài: Dùng kiến thức liên mơn để ... vấn đề kiến thức riêng môn chưa thấu đáo, chưa có nhìn tổng quan để giải vấn đề c Mục tiêu việc sử dụng kiến thức liên môn: Trường THCS Ân Hảo – Hồi Ân – Bình Định Bài dự thi: Vận dụng kiến thức ... tượng tự nhiên + Vật lí: Giải thích câu tục ngữ kiến thức Vật lí, giải thích rõ tương sấm, chớp + Hóa học: Giải thích câu tục ngữ kiến thức Hóa học, phản ứng xảy có sấm, sét + Địa lí: Đất bổ sung

Ngày tải lên: 09/03/2015, 19:04

15 6,2K 15
Bài Tham Luận  Đổi Mới Kiểm Tra Đánh Giá Thúc Đẩy Đổi Mới Phương Pháp Giảng Dạy Môn Địa Lí THCS

Bài Tham Luận Đổi Mới Kiểm Tra Đánh Giá Thúc Đẩy Đổi Mới Phương Pháp Giảng Dạy Môn Địa Lí THCS

... trả lời các câu hỏi khó, giải quyết các tình huống địa lí, tìm ra mối quan hệ giữa các sự vật, hiện tượng địa lí, vận dụng kiến thức địa vào thực tiễn cuộc sống … Trang 9- Đối với các bài ... Trang 12B Đổi mới phương pháp dạy họcI.Thực trạng giảng dạy môn Địa ở trường THCS hiện nay Từ trước tới nay, dạy học môn Địa lí, giáo viên chủ yếu sử dụng các phương pháp dạy học như phương ... dụng kiến thức vào thực tiễn +Tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập địa cho học sinh. Trang 153.Đổi mới phương pháp dạy Địa lí: Như vậy, cái cốt lõi của phương pháp dạy Địa

Ngày tải lên: 07/05/2017, 18:16

27 613 0
Tải Phân phối chương trình môn Tiếng Anh THCS -  Chuẩn kiến thức môn tiếng Anh lớp 6, 7, 8, 9

Tải Phân phối chương trình môn Tiếng Anh THCS - Chuẩn kiến thức môn tiếng Anh lớp 6, 7, 8, 9

... Trang 1PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 6 THCSMÔN TIẾNG ANH Thực hiện theo Kế hoạch số 01/THCS – LNQ Thực hiện năm học 20 – 20 1 Phân chia theo học kỳ và tuần học ... 105 The 2ndterm test The 2ndterm test Trang 5PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 7 THCSMÔN TIẾNG ANH Thực hiện theo Kế hoạch số 01/THCS – LNQ Thực hiện năm học 20 – 20 1 Phân chia theo học kỳ và tuần học ... dẫn HS thực hiện như bài tập về nhà) Trang 9PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 8 THCSMÔN TIẾNG ANH Thực hiện theo Kế hoạch số 01/THCS – LNQ Thực hiện năm học 20 – 20 1 Phân chia theo học kỳ và tuần học

Ngày tải lên: 05/02/2021, 00:27

15 40 1
w