... Cau 210 Khi nh~n dU'Q'Ct~p tin dinh kern hQp thir, nen xu' ly th~ nao d~ dam bao an roan cho may tinh? a Mo t~p tin d~ kiem tra 10~it~p tin b Luu ban t~p tin VaGrna cung va mo ban c Quet t~p tin ... HUONG DAN CACH LAM BAI THI 1.Bai thi g6m to' phach va phdn dS thi Thi sinh lam true ti~p vao phiu d~ thi, Bai thi c6 40 diu hoi va cac phirong an tra loi a, b, c, d M6i diu hoi chi co 01 phuong ... DUYETDETHI BAITHIMON TRAc NGHI$M TIN HQC (f)~:1) Thai gian lam bai: 45 pllllt Thf sinh khong THONG TIN tltfP'C sit'd{mg tili /ifU PGS TS Tri~u Vall Cuong THU TRUONG BO NOI VV eVA Tnt SINH HQ va tell
Ngày tải lên: 15/07/2019, 10:55
... thông tin Câu 13 MB bao nhiêu? a 1024 KB b 1000 KB c 1024 Byte d 1024 GB Câu 14 GB bao nhiêu? a 1024 MB b 2000 MB c 210 MB d 2048 KB Câu 15 Hệ nhị phân dùng ký tự để biểu diễn số? a b 10 c d ... bao nhiêu? a 1024 Megabyte (MB) b 1024 Byte c 1204 Bit d 1204 Byte Câu Tên gọi không dành cho máy in? a HP Laser Jet b Epson c Canon d Laptop Câu Đơn vị không dùng để đo lượng thông tin? a Nanobyte ... tệp tin, chọn Send to\ Desktop b Nháy chuột phải vào tệp tin, chọn Properties c Nháy chuột phải vào tệp tin, chọn Create Shortcut d Nháy chuột phải vào tệp tin, chọn Sharing and Security Câu 44
Ngày tải lên: 16/01/2018, 16:54
Khắc sâu kiến thức cho học sinh thông qua câu hỏi và bài tập thực hành trong chương trình địa lý 10 và 11
... 10 VÀ 11. 1 Giáo viên nghiên cứu kỹ chương trình líp 10 - líp 11 để tìm ra những câu hỏi thực hành và các bài tập thực hành sau đó phân loại. Qua tìm hiểu chương trình tôi thấy ở Địa lý líp 10: ... gì? và những kiến thức nào có liên quan đến việc hình thành kiến thức mới của bài 3 Trang 1010Trang 14- Hướng dẫn lại các em cách nhận xét kết quả số liệu.+ Không bỏ sót các dữ liệu + Cần bắt ... khoảng 100 câu hỏi và bài tập ở cuối bài trong đó có khoảng 35% là các câu hỏi vận dụng trí nhớ để kiểm tra mức độ hiểu biết tập trung vào các vấn đề trọng tâm của chương trình Khoảng 45% là
Ngày tải lên: 23/04/2015, 21:26
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC 10 NGÔ NGỌC AN LÊ HOÀNG DŨNG
... đó n Íà số thứ tự của chu ki, (4+b) là ‘3s! 33? | 3373o' | 3s°ap? - 3s”3p” | 4s2ap' | 3334p° | 3s°3p° As! 4e? | 4e°4p' | ⁄e34p° 4e#4p° | 4a24p“ | 4a24p° | 4s”4p° Trang 36_’ Céu hinh electron ... có, a) 1s° 2s” 2p? 3e? d) 1s? 2s? 2p° 3a° 3ð? 4 h) 1s` 2s? 292 3s? 3pŠ 4s" ©) 1s` 2s? 2p® 38: Boe 3đ° 4s” S913" 2” 2p" 8Ẻ 4p44” fh 1s" 2s? 2p Bs? ap! Các nguyên tố nào thuộc chulà ... Bi A145 B2,3,4,6 45,6 > D.1,3,4 4 Hãy chọn những mệnh để không đúng sau đây: 4) Chi có hạt nhân nguyên tử canxi mới có 20 proton - b) Chỉ có hạt nhân nguyên tử canxi mới có 20 nøtrorix 4) Chỉ
Ngày tải lên: 27/04/2015, 08:49
SKKN Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập thực tiễn khi dạy phần hai Nhiệt hoc Vật li 10
... nhiệt dung riêng của sắt là 478 J/kg.K; của chất làm nhiệt lượng kế là 418 J/kg.K; của nước là 4,18.10 3 J/kg.K. A. 15100 C B 14050 C C 25300 C D 9380 C Giải : Phương trình cân bằng nhiệt : Qtỏa ... tăng lên đến 40 0 C về mùa hè Biết hệ số nở dài của dây tải điện là 11,5.10 -6 K -1 A 13,45 cm B 82,8 cm C 26,91 cm D 55,89 cm. Giải : l l0(t t0) 0 , 2691m 26 , 91cm Trang 4II CƠ SỞ THỰC ... đổi. A. 2430 cm3 B 2628 cm3 C 2474 cm3 D 2650 cm3 Giải : 2 2 1 1 T V T V V2 = 1 2 1 T T V = 2628 cm3 Áp dụng: Cho quá trình đẳng áp. Câu 2 Một phòng có kích thước 8 m x 5 m x 4 m Ban đầu
Ngày tải lên: 06/03/2016, 09:31
Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm hóa 10 Đại cương Ôn thi đại học
... hạt không mang điện là 25 hạt Cấu hình electron của X là: A [Ar]3d104s24p2 B [Ar]3d104s24p3 C [Ar]3d104s24p4 D [Ar]3d104s24p5 Bài 24 Tổng số hạt cơ bản của nguyên tử 3786Rblà: Bài 25 Một hỗn hợp ... nguyên tố R trong bảng tuần hoàn là A ô 24, chu kì 4, nhóm IIA B ô 24, chu kì 4, nhóm VA. C ô 24, chu kì 4, nhóm IIB D ô 24, chu kì 4, nhóm VB. Câu 64: Trong 20 nguyên tố hóa học đầu tiên của ... có thể là XH2 D Chỉ có thể là XH4 Câu 23 Tổng số nguyên tử trong 0,01 mol phân tử muối amoninitrat bằng: A 5,418 1022 B 5,414 1021 C 6,02 1022 D 3,01 1023 Câu 24 Nhận định nào sau đây đúng? A
Ngày tải lên: 16/09/2016, 20:11
MỘT số PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy bài câu hỏi và bài tập TIN học 11 NHẰM tạo HỨNG THÚ học tập CHO học SINH TRƯỜNG THPT bá THƯỚC 3
... Trang 10[1] Sách giáo khoa Tin học 11(Hồ Sĩ Đàm chủ biên, NXB Giáo dục, năm 2006) [2] Sách Bài tập Tin học 11 (Hồ Sĩ Đàm, Nguyễn Thanh Tùng, NXB Giáo dục, năm 2006) [3] Sách giáo viên Tin học ... đầu1.1 Lí do chọn đề tài Khi giảng dạy về bài "câu hỏi và bài tập", đặc biệt là từ chương III chở đi trong ngôn ngữ lập trình (NNLT) Pascal – Tin học 11 tôi nhận thấy hầu hết học sinh gặp ... Bài viết chú trọng đến vấn đề: "Một số phương pháp giảng dạy bài câu hỏi và bài tập tin học 11 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trường THPT Bá Thước 3" Đây có thể là vấn đề không quá
Ngày tải lên: 21/10/2019, 20:26
SỬ DỤNG kĩ THUẬT đặt câu hỏi vào bài 4 bài TOÁN và THUẬT TOÁN NHẰM TÍCH cực hóa HOẠT ĐỘNG học tập của học SINH KHỐI 10 THPT
... số Đạt yêu cầu Không đạt yêu cầu 39 87,1% 11,9% 41 72,8% 27,2% 37 50,8% 49,2% 41 52,3% 47,7% 10C1 (áp dụng) 10C2 (áp dụng) 10C3 (không áp dụng) 10C4 (không áp dụng) III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ: KẾT ... dụng phương pháp với lớp: 10C1, 10C2; Không áp dụng lớp: 10C3, 10C4 Sau thực thực nghiệm qua đối tượng học sinh nêu nhận thấy kết sau: - Đa số em nắm rõ khái niệm toán tin học, thuật tốn, tính ... trực quan sinh động môn Tin học - Rèn luyện cho học sinh có tư khoa học, logic, tác phong sáng tạo, say mê môn học ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: - Học sinh lớp 10C1, 10C2, 10C3, 10C4 trường THPT Triệu Sơn
Ngày tải lên: 21/10/2019, 20:27
MỘT số PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy bài câu hỏi và bài tập TIN học 11 NHẰM tạo HỨNG THÚ học tập CHO học SINH TRƯỜNG THPT bá THƯỚC 3
... Trang 10[1] Sách giáo khoa Tin học 11(Hồ Sĩ Đàm chủ biên, NXB Giáo dục, năm 2006) [2] Sách Bài tập Tin học 11 (Hồ Sĩ Đàm, Nguyễn Thanh Tùng, NXB Giáo dục, năm 2006) [3] Sách giáo viên Tin học ... đầu1.1 Lí do chọn đề tài Khi giảng dạy về bài "câu hỏi và bài tập", đặc biệt là từ chương III chở đi trong ngôn ngữ lập trình (NNLT) Pascal – Tin học 11 tôi nhận thấy hầu hết học sinh gặp ... Bài viết chú trọng đến vấn đề: "Một số phương pháp giảng dạy bài câu hỏi và bài tập tin học 11 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trường THPT Bá Thước 3" Đây có thể là vấn đề không quá
Ngày tải lên: 31/10/2019, 14:10
Cải tiến cách XD hệ thống câu hỏi và bài tập về bất đẳng thức trong chương trình đại số 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh
... 0 2;3 D E 0 3; 4 Trang 14ab S +) Nếu ,a b là các số không âm và abP không đổi thì a b đạt giá trị nhỏ nhất bằng 2 P khi và chỉ khi a b P +) Với a0,b0 thì 1 1 4 ab a b Đẳng thức ... cả khi viết chúng ta viết lại biểu thức p x thành 4 4 7 12 7 Trang 16 , với m 0 để áp dụng bất đẳng thức Cô-si nhằm triệt tiêu 4x 7 ở mẫu thức nhưng cũng phải chú ý đến điều kiện đẳng ... hàm số 2 2 Trang 17Trong 4 giá trị cho trong các phương án thì m 3 là giá trị nhỏ nhất nên ta kiểm tra giá trị này trước 3 2 6 x 4 Giá trị nhỏ nhất của hàm số 3 4 Trang 18Câu 2.2 Tính
Ngày tải lên: 07/11/2019, 06:39
SKKN Cải tiến cách XD hệ thống câu hỏi và bài tập về bất đẳng thức trong chương trình Đại số 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh
... 0 2;3 D E 0 3; 4 Trang 14ab S +) Nếu ,a b là các số không âm và abP không đổi thì a b đạt giá trị nhỏ nhất bằng 2 P khi và chỉ khi a b P +) Với a0,b0 thì 1 1 4 ab a b Đẳng thức ... cả khi viết chúng ta viết lại biểu thức p x thành 4 4 7 12 7 Trang 16 , với m 0 để áp dụng bất đẳng thức Cô-si nhằm triệt tiêu 4x 7 ở mẫu thức nhưng cũng phải chú ý đến điều kiện đẳng ... hàm số 2 2 Trang 17Trong 4 giá trị cho trong các phương án thì m 3 là giá trị nhỏ nhất nên ta kiểm tra giá trị này trước 3 2 6 x 4 Giá trị nhỏ nhất của hàm số 3 4 Trang 18Câu 2.2 Tính
Ngày tải lên: 09/11/2019, 21:02
SKKN cải tiến cách XD hệ thống câu hỏi và bài tập về bất đẳng thức trong chương trình đại số 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh
... có f (−3 ) = −56; f (4 ) = 14 Suy ra, bảng biến thiên hàm số y = f (x) đoạn [−3; 4] Do đó, với x Vậy, M = 56 nên S = {1; 2; 4; 7;8;14; 28; 56} Khi đó, S có phần tử Câu 6.4 Cho số thực x , M ... lớn giá trị nhỏ biểu thức A = x4 + y4 + 3x2 y2 + 4xy Ta ln có x2 + y2 ≥ 2xy x2 + y2 ≥ −2xy Do đó, kết hợp với giả thiết ta có Đặt t = xy x2 + y2 = − t x4 + y4 = (x2 + y2 )2 Suy ra, A = 2t2 ... y - ( ) − y ( ) = (m Nếu m < −1 y (2) < y (4) ⇒ y = y (2) ⇔ m + = ⇔ m = (loại) Nếu m > −1 y (2) > y (4) ⇒ y = y (4) ⇔ m + = ⇔ m = (nhận) 2;4] [2;4] - Nếu m = −1 y = Bài tập tự luyện Giá trị
Ngày tải lên: 11/11/2019, 10:19
SKKN một số PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy bài câu hỏi và bài tập TIN học 11 NHẰM tạo HỨNG THÚ học tập CHO học SINH TRƯỜNG THPT bá THƯỚC 3
... lúng túng HS không biết 1 11A1 2 11A2 3 11A3 4 11A4 Năm học 2016 - 2017 STT Lớp Sĩ số HS giải được HS lúng túng HS không biết 1 11A1 2 11A2 3 11A3 4 11A4 Năm học 2017 - 2018 STT Lớp Sĩ số HS giải ... Trang 10[1] Sách giáo khoa Tin học 11(Hồ Sĩ Đàm chủ biên, NXB Giáo dục, năm 2006) [2] Sách Bài tập Tin học 11 (Hồ Sĩ Đàm, Nguyễn Thanh Tùng, NXB Giáo dục, năm 2006) [3] Sách giáo viên Tin học ... cứu Trong đề tài này tôi xây dựng và đề xuất: Một số phương pháp giảng dạy bài "câu hỏi và bài tập" tin học 11 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trường THPT Bá Thước 3. 1.3 Đối tượng
Ngày tải lên: 21/11/2019, 08:52
Thiết kế bộ câu hỏi và bài tập nhằm giúp học sinh phát hiện và khắc phục một số quan niệm sai lầm trong chương động lực học chất điểm vật lí 10 trung học phổ thông
... 1_Tiền kiểm 4 133 Hình 3.8 Các phương án và logc lập luận trong câu 2_Tiền kiểm 4 134 Hình 3.10 Các phương án trong câu 2_Hậu kiểm 4 137 Hình 3.9 Các phương án trong câu 1_Hậu kiểm 4 137 Hình ... 1_Tiền kiểm 5 140 Hình 3.12 Các phương án trong câu 2_Tiền kiểm 5 140 Hình 3.13 Các phương án trong câu 1_ Hậu kiểm 5 142 Hình 3.14 Các phương án trong câu 2_ Hậu kiểm 5 142 Trang 10M Ở ĐẦU 1 ... dụ 17 1.4.2 Lập luận dựa trên thí nghiệm tưởng tượng (Model Based Reasoning) 20 1.4.3 Siêu nhận thức (Metacognition) 21 1.4.4 Mâu thuẫn trong nhận thức (Cognitive conflict) 23 1.4.5 Thảo
Ngày tải lên: 02/01/2021, 10:40
slide bài giảng hình học 10 tiết 13 câu hỏi và bài tập chương 1
... Trang 39Bµi 4: Cho tam gi¸c ABC a) T×m c¸c ®iÓm M vµ N sao cho Trang 40B M Bµi 4: Cho tam gi¸c ABC a) T×m c¸c ®iÓm M vµ N sao cho Trang 41Hoạt động 3 : H ớng dẫn câu hỏi và bài tập SGKBài 4: Cho tam ... Trang 46Hoạt động 3 : H ớng dẫn câu hỏi và bài tập SGKTrang 47Hoạt động 4 : H ớng dẫn câu hỏi trắc nghiệm SGKTrang 53Câu hỏi 8:C D Hoạt động 4 : H ớng dẫn câu hỏi trắc nghiệm SGK Trang 54AD ... IA 3 IB 0 Trang 44Hoạt động 3 : H ớng dẫn câu hỏi và bài tập SGKBài 6: HS: Ôn lại phần : Hệ trục tọa độ, tọa độ trọng tâm Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho ba điểm A ( -1;3 ) , B( 4;2),C(3;5) a)
Ngày tải lên: 27/02/2021, 17:01
slide bài giảng hình học 10 tiết 06 câu hỏi và bài tập
... = DB + BC; Trang 103.Cho năm điểm A,B,C,D,E Tổng AB + BC + CD + DE bằng: (a) 0; (b)EA; (c)AE ; (d) – BE. Ph ơng án (c) đúng Câu hỏi trắc nghiệm Trang 11Câu hỏi trắc nghiệm 4.Cho hai véc tơ ... (c) OA + OB = OC+ OD ; (d ) OA +OD = 0 Trả lời : Ph ơng án (a) đúng Trang 174.HiÖu cña hai vÐc t¬ O - a2 Trang 184.Hiệu của hai véc tơ Đn:Cho véc tơ aVéc tơ cùng độ dài và ng ợc h ớng với a ... véc tơ đối của véc tơAB Trang 214.Hiệu của hai véc tơ Đn1:Cho véc tơ aVéc tơ cùng độ dài và ng ợc h ớng với a đ ợc gọi là véc tơ đối của véc tơ akí hiệu là -a 4Hãy giải thích vì sao hiệu của
Ngày tải lên: 27/02/2021, 17:02
Câu hỏi và bài tập ôn tập Tin học 11
... (((x+4)*x+5)*x+6)*x+18 cã biÓu diÔn to¸n häc x+4x+5x+6x+18 B 6x4+4x3+20x2+6x+18 (x+4)(x+5)(x+6)+18 D x4+4x3+5x2+6x+18 Xét biểu thức logic: (n mod 100<10) ... a : D a : y yx x Để in dãy số: 10 For i:=1 To 10 write('1 10'); For i:=1 To 10 write(i); For I : = To 10 Do write(I , ' '); For I :=1 To 10 Do writeln('I '); Giáo viên ... Uses crt; var i,j,n: byte; a,b:real; Begin i:=10; a:=12.5; i:=10.5; b:=2*a; j:=900; k:=100; End C©u 28: BiÕn x cã thÓ nhËn c¸c gi¸ trÞ 10, 20, 30,
Ngày tải lên: 01/04/2021, 04:25
(Sáng kiến kinh nghiệm) một số PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy bài câu hỏi và bài tập TIN học 11 NHẰM tạo HỨNG THÚ học tập CHO học SINH TRƯỜNG THPT bá THƯỚC 3
... Trang 10[1] Sách giáo khoa Tin học 11(Hồ Sĩ Đàm chủ biên, NXB Giáo dục, năm 2006) [2] Sách Bài tập Tin học 11 (Hồ Sĩ Đàm, Nguyễn Thanh Tùng, NXB Giáo dục, năm 2006) [3] Sách giáo viên Tin học ... đầu1.1 Lí do chọn đề tài Khi giảng dạy về bài "câu hỏi và bài tập", đặc biệt là từ chương III chở đi trong ngôn ngữ lập trình (NNLT) Pascal – Tin học 11 tôi nhận thấy hầu hết học sinh gặp ... Bài viết chú trọng đến vấn đề: "Một số phương pháp giảng dạy bài câu hỏi và bài tập tin học 11 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trường THPT Bá Thước 3" Đây có thể là vấn đề không quá
Ngày tải lên: 21/06/2021, 09:05
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề chương ôxi lưu huỳnh (hoá học lớp 10 thpt)
... học phân hoá thể hiện sự kết hợp giữa giáo dục "đại trà" với giáo dục "mũi nhọn", giữa "phổ cập" với "nâng cao" trong dạy học ở trường phổ thông và nó được tiến ... BaCl2 10% vào 300g dung dịch H2SO449% Tính khối lượng các chất tạo thành và lượng dư của các chất tham gia phản ứng nếu có 2.Mức độ 2: Cho 2,08 g dung dịch BaCl2 10% vào 400g dung dịch H2SO449% ... H2S tác dụng với axit H2SO4 đ,n biết S-2 S+4 ; S+6 S+4 - CuS tác dụng với axit HNO3 biết N+5 N+1 (N2O); S-2 S+6 - KI tác dụng với H2SO4 đ,n biết I-1 I0; S+6 S+4 Nhận xét về mức độ phân
Ngày tải lên: 17/07/2021, 11:11
CAU HOI VA BAI TAP THAM KHAO ON THI HOC KI II SINH HOC 10
... bào tạo ra Câu 14 Hoạt động quan trọng nhất của NST trong nguyên phân là Câu 15 Một nhóm tế bào sinh tinh tham gia quá trình giảm phân đã tạo ra 512 tinh trùng Số tế bào sinh tinh là Câu 16 Quá ... li D sự đóng xoắn và tháo xoắn. Câu 15 Một nhóm tế bào sinh tinh tham gia quá trình giảm phân đã tạo ra 512 tinh trùng Số tế bào sinh tinh là Câu 16 Quá trình giảm phân có thể tạo ra các giao tử ... cung cấp nguyên liệu tương đương với 744 NST đơn Các tế bào con vừa sinh ra đều bước vào giai đoạn chín để tham gia quá trình giảm, kết quả đã tạo ra 384 giao tử Hãy xác định: a.Số lần nguyên
Ngày tải lên: 13/09/2021, 06:42
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: