củng cố kiến thức

... KNV triển khai mục tiêu củng cố hệ đếm thập phân (đặc biệt phương diện thập phân) qua DH đo đại lượng Bảng Một số KNV tạo nên lưới OM tham chiếu cho mục tiêu củng cố kiến thức hệ đếm thập phân ... em có khả lĩnh hội kiến thức, có lòng ham học hỏi Từ đó, chúng tơi tin KNV thiết lập bảng OM tham chiếu thực thường xuyên qua DH đo đại lượng kiến thức hệ đếm thập phân củng cố HS  Tuyên bố quyền ... đại lượng vào việc củng cố kiến thức hệ đếm thập phân? Đó hai câu hỏi nghiên cứu mà đặt cho Để tìm câu trả lời, chúng tơi lựa chọn khái niệm “quan hệ thể chế”, “tổ chức tri thức tham chiếu” “đồ

Ngày tải lên: 13/01/2020, 10:41

... cho phép củng cố kiến thức hệ đếm thập phân qua dạy học đo đại lượng 16 1.2.1 Tổ chức tri thức tham khảo từ cơng trình nghiên cứu Chambris C (2012) .17 1.2.2 Tổ chức tri thức toán ... 12 Bảng 1.2 Một số KNV tạo nên lưới OM qua DH ĐĐL giúp củng cố kiến thức HĐTP 31 Bảng 2.1 Bảng thống kê số lượng tập giúp củng cố hai phương diện HĐTP qua DH ĐĐL 39 Bảng 3.1 Bảng ... ĐĐL mang lại hội cho việc củng cố phép toán số Lúc này, từ “củng cố” hiểu theo nghĩa: nghiên cứu vấn đề ĐĐL khơng thể thiếu, nói cách khác khơng thể không vận dụng kiến thức số Nhưng phải có vậy?

Ngày tải lên: 01/12/2020, 21:09

... khai trong mục tiêu củng cố hệ đếm thập phân (đặc biệt là phương diện thập phân) qua DH đo đại lượng Bảng 1 Một số KNV tạo nên lưới OM tham chiếu cho mục tiêu củng cố kiến thức về hệ đếm thập ... vào việc củng cố kiến thức về hệ đếm thập phân? Đó là hai câu hỏi nghiên cứu mà chúng tôi đặt ra cho mình Để tìm câu trả lời, chúng tôi lựa chọn khái niệm “quan hệ thể chế”, “tổ chức tri thức tham ... sẽ thiết lập lưới OM tham chiếu với mục đích khai thác lĩnh vực đo đại lượng vào việc củng cố các kiến thức về hệ đếm thập phân trong DH toán ở tiểu học Lưới được thiết lập sẽ cho biết cái gì

Ngày tải lên: 01/12/2022, 11:45

... tài: "củng cố kiến thức hình học qua khai thác bài toán cơ bản” Với đề tài này tôi mong muốn sẽ giúp học sinh biết cách tổng hợp được các kiến thức liên quan, có thể từ những kiến thức cơ ... Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Trên cơ sở “cũng cố kiến thức hình học qua khai thác bài toán cơ bản” học sinh được cũng cố kiến thức đồng thời rèn luyện cho học sinh tư duy ... khác nhau, qua đó giúp học sinh cũng cố các kiến thức đã học một cách toàn diện Những kết luận được đưa ra ở trên chủ yếu giúp học sinh khối 8 ôn lại một số kiến thức quan trọng trong quá trình học

Ngày tải lên: 22/09/2021, 07:02

... câu 1 Biểu thức rút gọn của Biểu thức A = 2 2 4 4 A 2x-4 nếu x 2 B 0 nếu (x<2) C A,B đều đúng D A,B đều sai 2 Trục căn thức dưới mẫu của 2 5 2 5 3 5 4 a 5 Điều kiện để Biểu thức A có nghĩa: ... Biểu thức rút gọn của A khi x<3 là; C x= 3hoặc x= 3 D vô nghiệm 8 Với điều kiện nào thì 2 ? Trang 2 A x=4 B x=-4 C.x=4 hoặc x=-4 D Vô nghiệm * Trả lời các câu hỏi 3,4&5 với biểu thức ... để Biểu thức A có nghĩa: A a 4 ,a 1 B a  0 C Cả A và B D A hoặc B Trang 3 6 Biểu thức rút gọn của Biểu thức A:2 x x x x 2 2 1 x x x Trang 4C Điểm A (-1;1,5) đồ thị D Không có câu nào sai

Ngày tải lên: 04/09/2013, 05:10

... Trang 1CỦNG CỐ KIẾN THỨC HOÁ HỌC Trang 2CÁC CÔNG THỨC VIẾT PHẢN ỨNGTRONG HOÁ HỌC VÔ CƠ Bài 3: OXIT KIM LOẠI phản ứng với AXIT ... 3 loại axit Trang 4‰ CÁC CÔNG THỨC VIẾT PHẢN ỨNG:Có 3 công thức pứ cần nhớ: ƒ Công thức 1: Oxit pứ với Axit loại 1 ƒ Công thức 2: Oxit pứ với Axit loại 2 ƒ Công thức 3: Oxit pứ với Axit loại ... 3: Oxit pứ với Axit loại 3 Oxit phản úng với Axit Trang 5™Công thức 1: Oxit pứ với Axit loại 1‰ Cần nhớ: Hóa trị KL Trong công thức trên phải không đổi Ví dụ 1 : b Fe2O3 + HCl → c Fe3O4+ HCl

Ngày tải lên: 01/06/2014, 21:36

... hồi có hai đầu cố định (t)một đầu cố định, một đầu sát một nút) khi chiều dài củadây bằng một số nguyên lần nửa bớc sóng l = k/2 + Sóng dừng xuất hiện trên dây đàn hồi có một đầu cố định, một ... đợc bảo toàn 4.8 Nếu điện tích trên tụ của mạch LC biến thiên theo công thức q = q0sint Tìm biểu thức sai trong các biểu thức năng lợng của mạch LC sau đây: C4 QtsinC2 QC2 q2 qu2 CuW 2 0 2 2 ... hãy phân tích chỗ sai: A Momen lực dương làm vật quay có trục quay cố định quay nhanh lên, momen lực âm làm cho vật có trục quay cố định quay chậm đi B Dấu của momen lực phụ thuộc vào chiều quay

Ngày tải lên: 13/07/2014, 18:00

... động ôn tập ở nhà theo sự hướngdẫn của GV, tự củng cố kiến thức của mình cũng như thảo luận với bạn bè đểcủng cố kiến thức cho nhau Vì vậy, củng cố kiến thức là một khâu không thểthiếu được của quá ... quả bài học Củng cố kiến thức không tách rờiviệc xác định mục tiêu bài học, giúp GV và HS định hướng vào trọng tâm ôntập, củng cố những vấn đề kiến thức cơ bản Việc củng cố kiến thức sẽ làm chomục ... việc củng cố kiến thức, tiểu kết sau mỗi mục, mỗi bài, mỗichương, mỗi khóa trình Để gây hứng thú học tập cho học sinh, giúp các emnắm vững kiến thức cơ bản, chúng ta cần tiến hành củng cố kiến thức

Ngày tải lên: 01/07/2016, 12:52

... HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc    MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số: 1 Tên sáng kiến: CỦNG CỐ KIẾN THỨC TOÁN 10 BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀ HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (Nguyễn Mộng ... Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác chuyên môn 3 Mô tả bản chất của sáng kiến 3.1 Tình trạng giải pháp đã biết - Về thực trạng của vấn đề: Việc học sinh quên những kiến thức đã học ở ... công nhận là sáng kiến - Mục đích của giải pháp: nhằm tạo sự hứng thú và dễ hiểu cho học sinh khi tiếp nhận kiến thức của bài Từ đó, giúp học sinh tự hệ thống kiến thức bằng sơ

Ngày tải lên: 10/10/2019, 17:08

... năng suât dự kiến, người đó đã cải tiến các thao tácnên đã tăng năng suất được 2 sản phẩm mỗi giờ và vì vậy đã hoàn thành 150 sảnphẩm sớm hơn dự kiến 30 phút Hãy tính năng suât dự kiến ban đầu ... bình phương Phương pháp giải: Sử dụng công thức nghiệm, công thức nghiệm thu gọn của phương trình bậc hai để giải 3A Xác định hệ số a,b,c; Tính biệt thức ∆ (hoặc ∆' nếu b = 2b') rồi tìm nghiệm ... hainghiệm là 1 x x  Dạng 4 Phân tích tam thức bậc hai thành nhân tử Phương pháp giải: Nếu tam thức bậc hai ax 2 + bx + c = 0 (a ≠ 0) có hai nghiệm x1; x2thì tam thức được phân tích thành nhân tử: Dạng

Ngày tải lên: 01/04/2021, 22:31

... HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc    MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số: 1 Tên sáng kiến: CỦNG CỐ KIẾN THỨC TOÁN 10 BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀ HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (Nguyễn Mộng ... Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác chuyên môn 3 Mô tả bản chất của sáng kiến 3.1 Tình trạng giải pháp đã biết - Về thực trạng của vấn đề: Việc học sinh quên những kiến thức đã học ở ... công nhận là sáng kiến - Mục đích của giải pháp: nhằm tạo sự hứng thú và dễ hiểu cho học sinh khi tiếp nhận kiến thức của bài Từ đó, giúp học sinh tự hệ thống kiến thức bằng sơ

Ngày tải lên: 03/04/2021, 00:46

... HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc    MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số: 1 Tên sáng kiến: CỦNG CỐ KIẾN THỨC TOÁN 10 BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀ HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (Nguyễn Mộng ... Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác chuyên môn 3 Mô tả bản chất của sáng kiến 3.1 Tình trạng giải pháp đã biết - Về thực trạng của vấn đề: Việc học sinh quên những kiến thức đã học ở ... công nhận là sáng kiến - Mục đích của giải pháp: nhằm tạo sự hứng thú và dễ hiểu cho học sinh khi tiếp nhận kiến thức của bài Từ đó, giúp học sinh tự hệ thống kiến thức bằng sơ

Ngày tải lên: 01/05/2021, 17:18

... tri thức toán học nào cho phép củng cố kiến thức về HĐTP đã tồn tại, những tổ chức tri thức toán học nào vắng mặt? CH3: Trong thực tế giảng dạy, GV đã khai thác kiến thức về ĐĐL để củng cố kiến ... hội để củng cố hai phương diện của HĐTP? Câu hỏi ban đầu chúng tôi đặt ra cho mình là: Trong DH, GV đã khai thác ĐĐL để củng cố HĐTP như thế nào? Từ đó chúng tôi chọn đề tài: “Củng cố kiến thức ... cho việc củng cố các phép toán trên số Lúc này, từ “củng cố” được hiểu theo nghĩa: nghiên cứu các vấn đề của ĐĐL không thể thiếu, nói cách khác là không thể không vận dụng các kiến thức về số

Ngày tải lên: 18/06/2021, 14:54

... chức tri thức toán học đã góp phần củng cố kiến thức về HĐTP đã tồn tại, trong khi một số tổ chức khác lại vắng mặt.Trong thực tế giảng dạy, giáo viên đã áp dụng kiến thức về ĐĐL để củng cố hiểu ... còn là cơ hội để củng cố HĐTP? Câu hỏi chúng tôi đặt ra là: Trong dạy học, giáo viên đã khai thác ĐĐL để củng cố HĐTP như thế nào? Từ đó, chúng tôi chọn đề tài: “Củng cố kiến thức về HĐTP qua ... liên quan đến ĐĐL không chỉ củng cố kiến thức về số mà còn tạo cơ hội cho việc áp dụng các quy tắc tính toán Tuy nhiên, trong quá trình dạy học, mục tiêu củng cố kiến thức nền tảng về “số” và “ĐĐL”

Ngày tải lên: 19/06/2021, 15:50

... A/PG → cố định CO2 → tái sinh RiDP (ribulôzơ -1,5- điP) B Cố định CO2 → tái sinh RiDP (ribulôzơ -1,5- điP) → khử APG thành A/PG C Khử APG thành A/PG → tái sinh RiDP (ribulôzơ -1,5- điP) → cố ... khí của khí khổng. •Trình bày được các tác nhân ảnh hưởng đến quá trình thoát hơi nước Vận dụng kiếnthức về thoát hơi nước để đề xuất các biện pháp tưới tiêu hợp lí cho cây trồng • Kĩ năng •Đọc ... cho cây đỡ mất nước. ĐÁP ÁN 11-B 12-D Trang 12BÀI 4: VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNG Mục tiêu• Kiến thức •Nêu được khái niệm nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu, nguyên tố đại lượng,nguyên tố

Ngày tải lên: 25/07/2021, 23:31

... từ 1 đến 50 là lập phương của một số tự nhiên Dạng 3 Tính giá trị biểu thức chứa lũy thừa Phương pháp giải: Áp dụng công thức: an= a.a.a a (n ∈ N*) và làm phép tính nhân như thông thường Trang ... a đến b, hai số kế ti ếp cách nhau d đơn vị thì số phần tử của tập hợp đó được tính theo công thức sau: (b - a): d +1 a) T ập hợp các số tự nhiền không vượt quá 9; b) T ập hợp các số tự nhiên ... + 9 + + 51; d) D = 1 + 5 + 9 + 13 + + 81 Phương pháp giải: Để tìm số chưa biết trong một đẳng thức, ta cần vận dụng quy t ắc và tính chất của phép tính Thông thường sẽ quy về một trong những

Ngày tải lên: 27/05/2022, 16:48

... mẫu của một phân thức với cùng một đa thức khác đa thức 0 thì được một phân thức bằng phân thức đã cho: B = B M (M là một đa thức khác đa thức 0) - Nếu tử và mẫu của một phân thức có nhân tử ... Xác định tử thức, mẫu thức của các phân thức 1A Xác định tử thức và mẫu thức của các phân thức sau: t y ab − 1B Xác định tử thức và mẫu thức của các phân thức sau: Trang 4 Liên hệ tài liệu ... v ới A, B là hai đa thức và B khác 0 - Trong phân thức A B ta gọi A là tử thức (hoặc tử), B là mẫu thức (hoặc mẫu) - M ỗi đa thức cũng được coi là một phân thức với mẫu thức bằng 1 2 Hai phân

Ngày tải lên: 31/07/2025, 10:54

... ẬP TỰ LUYỆN đồng Số tiền còn lại của Hồng ban đầu ông bà đã tặng cho em? B Ộ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Trang 7 Bố Hiếu và Hiếu đi được 50 phút thì được 50 15A Số tiền mua gạo là: ... Á sinh thiếu tháng nên chỉ đạt 4 5 tạ, ít hơn 1 5A Bạn Tào A Sến (dân tộc Mảng, ở Lai Châu) dự kiến đọc hết cuốn sách trong 3 ngày Ngày thứ 5B Y Hên (dân tộc Xơ Đăng) đạt giải nhì trong một cuộc ... món “Thịt kho dừa” cần có thịt ba chỉ, cùi dừa, đường, mắm, mu ối, hành, tiêu, ớt… Theo một công thức nấu ăn mà bạn Phương Anh hay áp dụng thì khối lượng thịt bằng 5 3 khối lượng cùi dừa Khối

Ngày tải lên: 04/08/2025, 15:31

... rất quan trọng Có nhiều cách để củng cố kiến thức như: phát vấn, trắc nghiệm, sơ đồ hóa kiến thức Trong đó, củng cô kiến thức bằng sơ đồ sẽ giúp HS nắm kiến thức một cách logic, trọng tâm, ... kiến thức mà GV truyền đạt Thế nhưng, nếu như GV không củng có lại kiến thức ở cuối tiết học một cách chu đáo, học sinh sẽ dễ dàng quên đi kiến thức và thuộc bài một cách máy móc, nắm kiến thức ... những kiến thức cơ bản nhất, trọng tâm nhất theo chuẩn kiến thức cho học sinh; mỗi bài tôi đành khoảng 5 — 10 phút củng cố Đặc biệt trong giai đoạn ôn thi hoc ki hay ôn thi tốt nghiệp, khi củng

Ngày tải lên: 28/08/2014, 07:52

... HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc    MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số: 1 Tên sáng kiến: CỦNG CỐ KIẾN THỨC TOÁN 10 BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀ HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (Nguyễn Mộng ... Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác chuyên môn 3 Mô tả bản chất của sáng kiến 3.1 Tình trạng giải pháp đã biết - Về thực trạng của vấn đề: Việc học sinh quên những kiến thức đã học ở ... công nhận là sáng kiến - Mục đích của giải pháp: nhằm tạo sự hứng thú và dễ hiểu cho học sinh khi tiếp nhận kiến thức của bài Từ đó, giúp học sinh tự hệ thống kiến thức bằng sơ

Ngày tải lên: 27/06/2020, 22:50