cẩm nang giảng dạy lịch sử 8

... lương thực xuất Năm Số lượng 1840 858.000 livrơ 1858 3.800.000 livrơ 1901 9.300.000 livrơ Số người chết đói Năm Số người chết đói 1825-1850 400.000 1850-1875 5.000.000 1875-1900 15.000.000 PHIẾU ... môn, dẫn đến chất lượng môn lịch sử ngày thấp tất thi cấp học Tình trạng học sinh học sử mù sử ngày phổ biến, biết mơ hồ, nhầm lẫn kiến thức lịch sử - Việc dạy học lịch sử trường Trung học sở có ... khó khăn giảng dạy Địa lý + Khai thác kiến thức từ bảng thống kê, đồ, biểu đồ Địa lý + Khai thác kiến thức kênh hình dạy lịch sử + Kinh nghiệm nâng cao hiệu hoạt động nhóm giảng dạy Lịch sử Huongdanvn.com

Ngày tải lên: 24/07/2016, 17:15

... hiệu quả hoạt động nhóm trong giảng dạy Lịch sử 8 Trang 33 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Để n ng cao ch t lượng giảng dạy môn lịch sử, việc đổi mới phương pháp giảng dạy và bồi dưỡng kiến thức chuyên ... nhiệm vụ là giáo viên giảng dạy lịch sử trung học cơ sở, tôi đã đúc kết những g đã tích lũy được thành “ Kinh nghiệm nâng cao hiệu quả hoạt động nhóm trong giảng dạy LỊCH SỬ 8 trung học cơ sở” ... dạy và học lịch sử trong trường Trung học cơ sở có nhiệm vụ vô cùng quan trọng cho việc giáo dục con người, từ những kiến thức lịch sử, học sinh hiểu biết quá khứ, hiểu biết cội nguồn lịch sử,

Ngày tải lên: 28/07/2016, 20:29

... việc giảng dạy Lịch sử địa phương cho học sinh càng có hiệuquả cao hơn Biện pháp 2: Dạy Lịch sử địa phương gắn với thực tế ở địa phương. - Ngoài những tiết giảng lý thuyết trong môn Lịch sử, chương ... lượngdạy học môn Lịch sử phát huy khả năng sáng tạo của giáo viên, giúp cho họcsinh yêu thích môn Lịch sử, hiểu biết về lịch sử địa phương - Nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh về lịch sử ... giảng dạy Trang 2lịch sử địa phương cho học sinh lớp 5 2 Lý do chọn đề tài: -Trong bối cảnh việc dạy và học lịch sử của các nhà trường đang tồn tạinhiều bất cập như hiện nay, việc đưa lịch sử

Ngày tải lên: 05/03/2015, 18:31

... muốn của con người Do đặc trưng của hiện thực lịch sử và nhậnthức lịch sử, học sinh không thể tiếp xúc trực tiếp với sự kiện lịch sử Việcnhận thức lịch sử phải đi từ trực quan sinh động đến tư duy ... thích lịch sử từ đó sẽ nâng cao được hiệu quả dạy học lịch sử Những kiến thức lịch sử cơ bản có trong sách giáo khoa chỉ là nhữngyêu cầu tối thiểu đối với học sinh Để nâng cao được hiệu quả dạy ... cho việc dạy học Lịch sử thu được nhiều kết quả đáp ứng được nhucầu cải cách giáo dục hiện nay và góp phần phát triển bộ môn Các nhà giáo dục lịch sử hiểu rằng: phương pháp dạy học lịch sử là

Ngày tải lên: 16/07/2015, 23:16

... BIỆN PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ HÓA TRONG GIẢNG DẠY LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỚP 8 THCSI VỊ TRÍ, NỘI DUNG CƠ BẢN VÀ ĐẶC ĐIỂM KIẾN THỨC LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỚP 8 THCS. 1 Vị trí, ý nghĩ của trương trình lịch sử thế ... trong thực tế cuộc sống 2 Nội dung cơ bản của chương trình lịch sử lớp 8 phần lịch sử thế giới Chương trình lịch sử lớp 8 phần lịch sử thế giới từ thế kỷ XVI đến năm 1945 tập chung vào các vấn ... Vị trí, ý nghĩ của trương trình lịch sử thế giới lớp 8 THCS. Chương trình lịch sử thế giới lớp 8 THCS Phần lịch sử thế giới giới thiệu lịch sử xã hội loài người từ giữa thế kỷ XVI đến năm 1945

Ngày tải lên: 31/03/2016, 20:38

... của con người Do đặc trưng của hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử, học sinh không thể tiếp xúc trực tiếp với sự kiện lịch sử Việc nhận thức lịch sử phải đi từ trực quan sinh động đến tư duy ... thích lịch sử từ đó sẽ nâng cao được hiệu quả dạy học lịch sử Những kiến thức lịch sử cơ bản có trong sách giáo khoa chỉ là những yêu cầu tối thiểu đối với học sinh Để nâng cao được hiệu quả dạy ... phần nâng cao hiệu quả giảng dạy bộ môn lịch sử ở trường THPT, tạo hứng thú học tập cho học sinh và Trang 4thác tranh ảnh để nhận thức lịch sử Từ những nhận thức lịch sử, giáo viên giáo dục tư

Ngày tải lên: 24/07/2016, 11:59

... giữa giảng dạy lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc Giảng dạy lịch sử địa phương có ý nghĩa quan trọng trong việc góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục ở trường phổ thông Việc giảng dạy lịch sử ... hiểu biết về lịch sử của chính miền quê, xứ sở, nơi chôn nhau cắt rốn của chính mình, hiểu rõ mối quan hệ của lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc và rộng lớn hơn là lịch sử lịch sử thế giới ... chặt chẽ của lịch sử địa phương và lịch sử dân tộc, thấy được nét độc đáo, đặc thù của lịch sử địa phương song vẫn tuân theo quy luật phát triển chung của lịch sử dân tộc và lịch sử nhân loại

Ngày tải lên: 30/10/2016, 10:06

... phương, hiểu biết về lịch sử của chính miền quê, xứ sở, nơi chôn nhau cắt rốn của chính mình - Mối quan hệ giữa giảng dạy lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc: Giảng dạy lịch sử địa phương có ý ... đạt được qua việc giảng dạy và học tập lịch sử địa phương Tuy nhiên, việc giảng dạy lịch sử địa phương lại ít được quan tâm, thậm chí do phân phối chương trình các tiết học lịch sử địa phương thông ... do chọn đề tài. Trong lịch sử dân tộc, lịch sử địa phương là một bộ phận không thể tách rời Lịch sử địa phương là biểu hiện của lịch sử dân tộc, là sự minh họa cho lịch sử dân tộc Nó chứng minh

Ngày tải lên: 14/08/2017, 15:14

... học lịch sử không chỉ để biết mà còn để hiểu cội nguồn dân tộc đúng như Bác Trang 2tác giảng dạy lịch sử ở trường THCS hiện nay với đề tài : "Một số biện pháp sư phạm trong giảng dạy lịch sử ... môn lịch sử - Tổng kết, đánh giá các phương pháp tối ưu trong giảng dạy lịch sử để thựchiện có hiệu quả công tác giảng dạy lịch sử trong các trường học nói chung vàtrường THCS Định Liên nói riêng ... tạp: từ tư duy kiểu tái tạo lịch sử,tưởng tượng lịch sử đến tư duy kiểu phân tích, so sánh, tổng hợp lịch sử Từ đóngười thầy sẽ phân loại các sự kiện, hiên tượng lịch sử, xem xét kiến thức để pháttriển

Ngày tải lên: 20/03/2019, 16:03

... tiết học lịch sử địa phương năm học 2017 -2018 * Đối với lớp 8: Cũng giống như lớp 7, lượng kiến thức lịch sử của lớp 8 tương đối nhiều, nhưngphần lớn lại là lịch sử thế giới Phần lịch sử Việt ... đủ tài liệu về lịch sử địa phương (Lịch sửđảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc; Lịch sử đảng bộ huyện Bình Xuyên; tài liệu giảng dạylịch sử địa phương Vĩnh Phúc…) - Giáo viên phải linh hoạt sử dụng các phương ... thức về lịch sử địa phương, các em thấy rõ mối liên hệ chặt chẽ giữa lịch sử và cuộc sống và ý nghĩa lịch sử của các sự kiện, nhân vật lịch sử đối với cuộcsống hiện tại, thấy được lịch sử là một

Ngày tải lên: 26/04/2019, 16:31

... tư học sinh lịch sử lịch sử 90 47 hs= 52,2% 43 hs = 47,8% 100 68 hs= 68% 32 hs = 32% Đạt kết có cải tiến phương pháp dạy học, áp dụng hiệu "Một số biện pháp sư phạm giảng dạy lịch sử nhằm phát ... có lực Số HS khơng có lực học sinh tư lịch sử tư lịch sử 90 20 = 22,2% 70 =77,8% 100 22 = 22% 88 = 88% Nhận xét: Đa số em khơng có hứng thú học tập mơn lịch sử, phần lớn học sinh chưa có phương ... biểu lịch sử dân tộc Từ giáo dục học sinh lòng kính u Bác Hồ- lãnh tụ dân tộc giản dị, dễ gần gũi 4.3 Sử dụng lược đồ, đồ dạy học lịch sử để phát triển tư cho học sinh Ví dụ, dạy 30 SGK lịch sử

Ngày tải lên: 31/10/2019, 10:02

... chung đó, nhóm Lịch sử đã phân công nhiệm vụ giảng dạy cho 3 thành viên trong nhóm, mỗi đồng chí chọn 5 bài trong chương trình Lịch sử Trang 6THPT để thực hiện giảng dạy Sau mỗi bài giảng sẽ làm ... cơ mất nước đang đến gần Hiệp ước Patonot (6/6/1884) Sau hiệp ước 1883, phong trào phản đối hiệp ước dâng cao Để -Về cơ bản giống hiệp ước 1883 - Sửa đổi điều khoản là mở - Đánh dấu sự đầu hàng ... kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy lịch sử Việt Nam lớp 11- cơ bản ” Hi vọng nó sẽ là một tài liệu tham khảo hữu ích cho các đồng nghiệp quan tâm đến vấn đề đổi mới phương pháp dạy học

Ngày tải lên: 13/07/2020, 22:21

... tích lịch sử ở địa phơng 68 - Kiến thức: HS hiểu đợc nhữngnội dung lịch sử, cách mạng vănhóa của các di tích lịch sử, mốiquan hệ lịch sử địa phơng vớilịch sử dân tộc - T tởng: GDHS truyền thốnglịch ... bài tập lịch sửcho HS Kĩ năng hệ thống kiếnthức - Vở bài tập lịch sử Ôn tập Trang 3065 Tổng kết 65 - Kiến thức: Giúp HS củng cốnhững kiến thức đã học về lịch sử thế giới trung đại và lịch sửViệt ... củaGV 10 Làm bài tậplịch sử 10 - Củng cố kiến thức lịch sử thế giới lớp 7cho HS - HS biết vận dụng kiến thức đã học vàolàm bài tập cụ thể - Vở bàitập lịch sử - Đề, câuhỏi lịchsử Sách bàitập LS

Ngày tải lên: 03/12/2020, 18:44

... n X  E  n XIX Trang 5Môn lịch sử lớp 8Từ tuần đến tuần Tên chương Số tiết Mục đích yêu cầu Kiến thức trọng tâm Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học (Đồ dùng, TN, thực hành)  ... !- các hình 8& >8  khác nhau + + - Trung ?A + + $ 5 1> ,+ 8 M ]\t`i\t`_a + TQ trong  kì   (1959-1978) + Công  6 cách >l j l TQ 5 1978  nay và ... -12$3 !45  6 8i   J   <4 $3 !45  6 7   89   Lop6.net Trang 6Từ tuần đến tuần Tên chương Số tiết Mục đích yêu cầu Kiến thức trọng tâm Phương pháp dạy học Phương tiện dạy

Ngày tải lên: 30/03/2021, 13:56

... Khác   I   2010 - 2011 -.' / +0-# 0985.585.767 +,- / 0 phòng 34 56 môn: 0 - 78 - -.' / +0-#0985.585.767 - E-mail: luuhai.82@gmail.com -  sinh +0/ 9#  : 6 /5<' 2 và ... U G- ') w* ngày 18-3-1871 / f') 4S-6 - c/ !u chính sách quan /BW') a* Công xã Pa-ri Trang 8- Ý ') w* 4 !" a* Công xã Pa-ri1 C thành 4mQ Công xã Công xã Pa-ri, 18-3-1871 và OR ra Y ... niên [0- thành 4mQ - Quan sát H20, xác [' '$- bùng '9 các 5c CMTS G châu Âu trong ' \') 'Z3 1848-1849 - So sánh [-`3 )-u') nhau và Trang 7khác nhau )-\* 5c [z5 tranh / u') ' z/ : và I-ta-li-a

Ngày tải lên: 01/04/2021, 07:03

... thống tranh ảnh và phim tư liệu lịch sử phục vụ giảng dạy lịch sử ở trường THPT Chương 2: Hệ thống tranh ảnh và phim tư liệu lịch sử phục vụ nội dung dạy học lịch sử chương V, SGK lớp 12 (chương ... sinh trong giảng dạy bộ môn lịch sử Việc đưa vào các hình ảnh và phim tư liệu lịch sử trong giảng dạy sẽ giúp cho người giáo viên truyền đạt được một cách đầy đủ nội dung của bài giảng mà còn ... cực của học sinh trong dạy học lịch sử góp phần nâng cao hiệu quả bài học lịch sử trong nhà trường 1.2.2 Thực tiễn sử dụng tranh ảnh và phim tư liệu trong dạy học lịch sử ở trường THPT những

Ngày tải lên: 11/05/2021, 21:11

... giữa giảng dạy lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc Giảng dạy lịch sử địa phương có ý nghĩa quan trọng trong việc góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục ở trường phổ thông Việc giảng dạy lịch sử ... hiểu biết về lịch sử của chính miền quê, xứ sở, nơi chôn nhau cắt rốn của chính mình, hiểu rõ mối quan hệ của lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc và rộng lớn hơn là lịch sử lịch sử thế giới ... đa dạng các tri thức lịch sử dân tộc Lịch sử địa phương là bộ phận cấu thành lịch sử dân tộc, nhưng không phải là kết quả của phép cộng các cuốn lịch sử địa phương Lịch sử dân tộc được hình thành

Ngày tải lên: 25/05/2021, 20:00

... tư học sinh lịch sử lịch sử 90 47 hs= 52,2% 43 hs = 47,8% 100 68 hs= 68% 32 hs = 32% Đạt kết có cải tiến phương pháp dạy học, áp dụng hiệu "Một số biện pháp sư phạm giảng dạy lịch sử nhằm phát ... có lực Số HS khơng có lực học sinh tư lịch sử tư lịch sử 90 20 = 22,2% 70 =77,8% 100 22 = 22% 88 = 88% Nhận xét: Đa số em khơng có hứng thú học tập mơn lịch sử, phần lớn học sinh chưa có phương ... biểu lịch sử dân tộc Từ giáo dục học sinh lịng kính u Bác Hồ- lãnh tụ dân tộc giản dị, dễ gần gũi 4.3 Sử dụng lược đồ, đồ dạy học lịch sử để phát triển tư cho học sinh Ví dụ, dạy 30 SGK lịch sử

Ngày tải lên: 20/06/2021, 09:43

... ảnh Kế hoạch giảng dạy mơn Lịch sử 8 TUẦN TÊN CHƯƠNG/ BÀI DẠY TIẾT MỤC TIÊU CHƯƠNG BÀI TRỌNG TÂM KIẾN THỨC PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ CỦA GV, HS GHI CHÚ Phần 1. LỊCH SỬ THẾ GIỚI- LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ... lập kế hoạch Kế hoạch giảng dạy mơn Lịch sử 8 6 -Phong trào công nhân nữa đầu thé kỉ XIX và sự ra đời của chủ nghóa Mác. -Cuộc khởi nghóa 18/ 03/ 187 1 và ý nghóa lịch sử. -Phong trào công nhân ... luận -Diễn giảng -Nêu vấn đề -Bản đồ nước Pháp cuối thế Kế hoạch giảng dạy mơn Lịch sử 8 19 18- 1929: những nét chung; cao trào cách mạng 19 18- 1923; Quốc tế cộng sản. -Châu Âu trong những năm 19 18- 1939:...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 13:10