cơ sở trường đại học sư phạm

... Đại hội đại biểu Công đoàn cơ sở (CĐCS) Trường Đại học Sư phạm, Đại họcHuế lần thứ XVI, nhiệm kỳ 2013 – 2017 được tổ chức vào ngày 15/12/2013 Dưới sự lãnh đạo trực tiếp của Đảng ủy Trường Đại ... Đảng ủy Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế và sự chỉ đạo của Công đoàn (CĐ) Đại học Huế, trong 5 năm qua, CĐCS TrườngĐHSP, Đại học Huế đã thực hiện tốt Nghị quyết của Đại hội đại biểu CĐCS lần ... Công đoàn Trường lần thứ XVI, nhiệm Trang 48 Phát biểu chỉ đạo của đại diện Ban Thường vụ Công đoàn Đại họcHuế 9 Phát biểu chỉ đạo của đại diện Ban Thường vụ Đảng ủy Trường Đạihọc Sư phạm 10 Báo

Ngày tải lên: 28/09/2020, 21:29

... TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC KHOA CƠ BẢN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Mai Quốc Khánh Khoa Tâm lí - Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt Kiểm ... học tập môn Giáo dục học của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội Bảng 7 Các loại bàikiểm tra,đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên trường Đại học sư phạm Hà Nội Mức độ Đối ... quả học tập của học sinh trung học cơ sở huyện Vĩnh Tường tỉnh Vĩnh Phúc Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội [7] Cấn Thị Thanh Hương, 2008 Phương pháp dạy, học và

Ngày tải lên: 13/12/2020, 08:05

... đồng hành Viện Thơng tin Khoa học – Học viện trị Quốc gia Hồ Chí Minh nghiên cứu đề tài khoa học: “Xây dựng tổ chức thƣ viện theo mơ hình “Khơng gian học tập chung” Học viện Chính trị Quốc gia ... thƣ viện đƣợc phát triển công ty PSC, đƣợc áp dụng cho đơn vị thƣ viện trƣờng học có Thƣ viện Trƣờng Đại học Sƣ Phạm Kỹ Thuật TP.HCM MyOPAC đƣợc cung cấp hồn tồn miễn phí, hoạt động tất loại ... giáo trình điện tử trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh” triển khai mang lại lợi ích thiết thực sau: - Tạo nguồn thu cho Nhà trƣờng, tác giả nhằm phát triển nguồn học liệu điện tử - Quảng

Ngày tải lên: 31/10/2016, 18:58

... Thủy(1978), Tâm lý học lao động, Đại học Sƣ phạm I Hà Nội 32 Nguyễn Thị Tình (2013), Những khó khăn sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội trình học tập theo học chế tín chỉ, Đề tài cấp sở, Mã số SPHN ... thực tập sư phạm, Luận án Tiến sĩ Tâm lý học, Học viện Khoa học xã hội, Hà Nội 30 Nguyễn Xuân Thức (2007), Nghiên cứu khó khăn tâm lý hoạt động học tập sinh viên năm thứ trường Đại học Sư phạm Hà ... hoá, phong tục, tập quán, lối sống, ngôn ngữ khác nên kỹ học tập họ với việc học tập đại học gặp nhiều khó khăn Trƣờng Đại học Sƣ phạm – Đại học Thái Nguyên áp dụng hình thức đào tạo theo tín từ

Ngày tải lên: 30/11/2016, 11:17

... tập quán, lối sống, ngôn ngữ khác nhau nên kỹ năng học tập của họ với việc học tập ở đại học gặp nhiều khó khăn Trường ại học Sư phạm – ại học Thái Nguyên áp dụng hình thức đ o tạo theo tín ... Nguyên 02 giáo viên, 01cán b quản lý tại trường 6 Phạm vi nghiên cứu Trường ại học Sư phạm – ại học Thái Nguyên 7 Giả thuyết nghiên cứu Kỹ năng học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên dân t c ... (1981), Những cơ sở của Tâm lý học Sư phạm, tập II, NXB iáo dục 2 Hồ Ngọc ại (2010) Giải pháp giáo dục, NXB iáo dục Việt Nam 3 Trần Thị Minh ức (2012), Cố vấn học tập trong các trường đại học, NXB

Ngày tải lên: 02/12/2016, 16:57

... Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬTTP HỒ CHÍ MINH KHOA IN & TRUYỀN THÔNG Ngành đào tạo: Công nghệ In Trình độ đào tạo: Đại học Chương trình đào tạo: Công nghệ In Đề cương chi tiết học ... GIANG 5 Điều kiện tham gia học tập học phần: Môn học trước: Nhập môn ngành đào tạo, Đại cương in, Lý thuyết màu và phục chế trong ngành in Môn học tiên quyết: Không Môn học song song: Công nghệ ... trình xử lý ảnh kỹ thuật số 1.3, 4.3, 4.4, 8 Chuẩn đầu ra của học phần Chuẩn đầu ra HP Mô tả (Sau khi học xong môn học này, người học có thể:) Chuẩn đầu ra CDIO G1 G1.1 Hiểu biết về các phần

Ngày tải lên: 23/02/2017, 14:39

... kỹ thuật lắp ráp các cụm chi tiết phù 9 Tài liệu học tập  Tài liệu học tập chính [1] Trần Thị Thêu – Kỹ thuật may cơ bản- Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM - 2010  Sách tham khảo [2] ... kiện tham gia học tập học phần Môn học trước: Nguyên phụ liệu may Môn học tiên quyết: Thiết bị may công nghiệp và bảo trì, Khác: không 6 Mô tả học phần (Course Description) Học phần này giới ... Công nghệ cắt may Trình độ đào tạo: Đại học Chương trình đào tạo: Công nghệ cắt may ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1 Tên học phần: Kỹ thuật may cơ bản Mã học phần: FSTE230751 2 Tên Tiếng Anh:

Ngày tải lên: 24/02/2017, 16:24

... Giáo trình “Thiết kế trang phục nam cơ bản”, Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM  Sách tham khảo [2] Trần Thị Thêu –Thiết kế trang phục 2- Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM - 2010 [3] Hellen ... tham gia học tập học phần Môn học trước: Nguyên phụ liệu may Môn học tiên quyết: Hệ thống cỡ số trang phục Khác: không 6 Mô tả tóm tắt học phần: Môn học trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản ... Công nghệ cắt may Trình độ đào tạo: Đại học Chương trình đào tạo: Công nghệ cắt may ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1 Tên học phần: Thiết kế trang phục nam cơ bản Mã học phần: FMDR231051 2 Tên Tiếng

Ngày tải lên: 24/02/2017, 16:28

... k trang ph c n c b n ế gia đình Trình độ đào tạo: Đại học ế gia đình Trình độ đào tạo: Đại học ục đại học ữ cơ bản ơng trình Giáo dục đại học ản Mã h c ph n: ọc SPKT TP.HCM ần: FWDR331151 ... p nh t ki n th c.ức cơ bản về phương pháp đo ni trực tiếp trên cơ ần ết lý thuyết + 6 tiết tự học ) ự học ) ật may cơ bản ật may cơ bản ết lý thuyết + 6 tiết tự học ) ức cơ bản về phương pháp ... phúc ại học SPKT TP.HCM Ch ương trình Giáo dục đại học ng trình Giáo d c đ i h c ục đại học ại học SPKT TP.HCM ọc SPKT TP.HCM Ngành đào t o: Kinh t gia đình Trình đ đào t o: Đ i h c ại học SPKT

Ngày tải lên: 24/02/2017, 16:28

... Giáo trình “Thiết kế trang phục nam cơ bản”, Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM  Sách tham khảo [2] Trần Thị Thêu –Thiết kế trang phục 2- Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM - 2010 [3] Hellen ... kiện tham gia học tập học phần Môn học trước: Thực hành kỹ thuật may cơ bản Môn học tiên quyết: Thực hành thiết bị may CN & bảo trì Khác: không 6 Mô tả tóm tắt học phần: Môn học trang bị cho ... nghệ cắt may Trình độ đào tạo: Đại học Chương trình đào tạo: Công nghệ cắt may ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1 Tên học phần: Thực hành thiết kế trang phục nam cơ bản Mã học phần: PFMD222751 2 Tên Tiếng

Ngày tải lên: 24/02/2017, 16:37

... tập quán, lối sống, ngôn ngữ khác nhau nên kỹ năng học tập của họ với việc học tập ở đại học gặp nhiều khó khăn Trường ại học Sư phạm – ại học Thái Nguyên áp dụng hình thức đ o tạo theo tín ... Nguyên 02 giáo viên, 01cán b quản lý tại trường 6 Phạm vi nghiên cứu Trường ại học Sư phạm – ại học Thái Nguyên 7 Giả thuyết nghiên cứu Kỹ năng học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên dân t c ... (1981), Những cơ sở của Tâm lý học Sư phạm, tập II, NXB iáo dục 2 Hồ Ngọc ại (2010) Giải pháp giáo dục, NXB iáo dục Việt Nam 3 Trần Thị Minh ức (2012), Cố vấn học tập trong các trường đại học, NXB

Ngày tải lên: 07/04/2018, 23:20

... Trang 1Dã nhBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG LÊ NGỌC HẢI QUẢN LÝ DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HÓA ĐÌNH PHÙNG KHOANG ... SĨ QUẢN LÝ VĂN HÓA Khóa 4 (2015 - 2017) Hà Nội, 2018 Trang 2BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG Mã số: 60 31 06 42 Người hướng dẫn: PGS.TS VĂN ĐỨC THANH ... Từ Liêm thành phố Hà Nội" làm Luận văn thạc sỹ, chuyên ngành Quản lý văn hoá, tại Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương 2 Lịch sử nghiên cứu Trong những năm gần đây, các đề tài nghiên

Ngày tải lên: 24/10/2018, 10:04

... cử nhân sư phạm (CNSP) ở một số trường đại học sư phạm (ĐHSP) Khung CĐR được xây dựng theo cách tiếp cận năng lực, phẩm chất, gồm 5 tiêu chuẩn: Phẩm chất; Năng lực chung; Năng lực sư phạm; Năng ... cử nhân sư phạm dựa trên năng lực, đại học sư phạm 1 Mở đầu Theo Biggs và Tang (2011), chuẩn đầu ra (CĐR) là những tuyên bố về những gì một sinh viên/ người học sẽ đạt được trên cơ sở hoàn ... của người học theo yêu cầu môn học – Tổ chức và quản lí được lớp học, tạo dựng được môi trường học tập hiệu quả trong giờ học 3.1.4 Đánh giá kết quả dạy học đáp ứng được yêu cầu môn học – Xây

Ngày tải lên: 19/11/2020, 08:24

... Giáo dục, Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh Tuy nhiên, nghiên cứu về khai cuộc, lựa chọn giải pháp nhằm nâng cao kỹ năng khai cuộc cho đối tượng đội tuyển cờ vua Trường Đại học Sư phạm Hà ... Kỹ năng này giúp người học nâng cao khả năng phối hợp giữa các quân trên bàn cờ hướng vào việc giải quyết nhiệm vụ rõ ràng là chiếu hết, 1 Khoa GDTC – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2; Tel: 0984 ... Trang 1GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG KHAI CUỘC CHO ĐỘI TUYỂN CỜ VUA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 TS Hà Minh Dịu 1 Tóm tắt: Nghiên cứu của các chuyên gia trong nước và quốc

Ngày tải lên: 27/01/2021, 06:50

... được phát triển bởi công ty PSC, được áp dụng cho các đơn vị thư viện trường học trong đó có Thư viện Trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM MyOPAC được cung cấp hoàn toàn miễn phí, có thể hoạt ... trình điện tử trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh” đã triển khai mang lại những lợi ích thiết thực sau: - Tạo nguồn thu cho Nhà trường, tác giả nhằm phát triển nguồn học liệu điện ... Quảng bá thương hiệu Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh trên toàn quốc và ra thế giới - Giải pháp xây dựng và cung cấp nguồn học liệu điện tử có chất lượng cao cho nhà trường phục vụ tốt

Ngày tải lên: 18/03/2021, 13:39

... Giáo dục, Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh Tuy nhiên, nghiên cứu về khai cuộc, lựa chọn giải pháp nhằm nâng cao kỹ năng khai cuộc cho đối tượng đội tuyển cờ vua Trường Đại học Sư phạm Hà ... Kỹ năng này giúp người học nâng cao khả năng phối hợp giữa các quân trên bàn cờ hướng vào việc giải quyết nhiệm vụ rõ ràng là chiếu hết, 1 Khoa GDTC – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2; Tel: 0984 ... Trang 1GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG KHAI CUỘC CHO ĐỘI TUYỂN CỜ VUA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 TS Hà Minh Dịu 1 Tóm tắt: Nghiên cứu của các chuyên gia trong nước và quốc

Ngày tải lên: 25/06/2021, 09:15

... nhiên của ba trường đại học sư phạm lớn: Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng, Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh 2.2 Kết quả nghiên cứu 2.2.1 Năng lực dạy học và các ... nghiệp đại học sư phạm Tạp chí khoa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Vol 63, Issue 2A, tr.32-39 [10] Nguyễn Thị Thanh Hồng, 2015 Hình thành năng lực dạy học cho sinh viên đại học sư phạm qua ... DẠY HỌC CỦA SINH VIÊN NĂM CUỐI MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM: KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN Nguyễn Thu Trang Viện Nghiên cứu Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt Năng lực dạy học

Ngày tải lên: 20/08/2021, 16:07

... trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh 5 Sản phẩm Báo cáo tổng kết: "Khảo sát động cơ chọn trường Đại học Sư phạm Thành phố Hỗ Chí Minh của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Sư ... chọn vào đại học là gi? Liệu động cơ của sinh viên để chọn học các trường đại học có khác ” Trang 38học; 2) ĐỂ biết sự hội tụ của động cơ của những sinh viên khao khát giáo dục đại học Giá thuyết ... viên năm thử nhất trường Đại học Sư phạm Thành phổ Hỗ Chí Minh Mã sổ: CS 2018.19.58 Chủ nhiệm đề à: Th$ Lê Tắn Huỳnh Cảm Giang ĐT: 0908689866 Co quan chủ tì: Trường Đại học Sư phạm Thành phố

Ngày tải lên: 30/10/2024, 10:13

... của trường Đại học Sư phạm Thành pho H6 Chí Minh.5 Sản phẩm - Báo cáo tông kết: “Khao sát động cơ chọn trường Đại học Sư phạm Thành phố Hà Chí Minh của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Sư phạm ... giáo dục đại học không khác biệt đáng ké về bản chất ngành học trường học mà họ chọn học HI: Động cơ của học sinh đối với giáo dục đại học khác nhau dang ké vé ban chat ngành học trường học mà ... cáo tóm tất - Bài báo khoa học đã được chấp nhận đăng ở tạp chí Khoa học, trường Đại học Sư phạm TP.HCM (ISSN 1859-3100), tên bài báo: Động cơ chọn trường Dai học Sw phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Ngày tải lên: 23/02/2025, 17:47

... nhân trắc học dần được thành lập ở một số viện nghiên cứukhoa học như Viện Khoa học Kỹ thuật Bảo hộ lao động , Viện Khoa học lao động… vàmột số trường Đại học như Đại học Mỹ thuật, Đại học Văn ... cơ chi  Cơ đầu và cổ gồm cơ nét mặt, cơ nhai và cơ quay cổ Do đó cơ đầu và cổ ítảnh hưởng đến việc thiết kế trang phục  Cơ thân gồm cơ ngực, cơ bụng, cơ lung và cơ phía sau cổ Do cơ thân liênquan ... tạo hệ cơ Cơ tạo nên hình khối cho từng phần trên cơ thể người Mỗi cơ bắt đầu và kết thúc bằng dây chằng dính chặt với xương, khớp xương, tâmmạc hay da Cơ gồm 3 phần: cơ đầu và cổ, cơ thân, cơ chi

Ngày tải lên: 11/07/2015, 19:32