câu hỏi bài tập sinh 8

... Trang 1CÂU HỎI ÔN TẬP SINH 8 Bài 34: Vitamin và muối khoáng Câu 1 Điều nào sau đây là đúng khi nói về vitamin? A Vitamin là hợp ... ml D 600 ml Bài 40 Vệ sinh hệ bài tiết Câu 1 Sự ứ đọng và tích lũy chất nào dưới đây có thể gây sỏi thận ? A Tất cả các phương án còn lại B Axit uric C Ôxalat Trang 8D Xistêin Câu 2 Loại thức ... bỏ là 45% Câu 4 Tính số liệu điền vào các ô có đánh dấu”?” ở bảng 37.2 và bảng 37.3 , Từ đó xác định mức đáp ứng nhu cầu tính theo phần % - Hs xem lại bài kiểm tra 15p về nhà Bài 38 Bài tiết và

Ngày tải lên: 10/10/2022, 13:30

... LOẠI, CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN HOÁ HỌC THCS 3 1.1 Khái niệm và phân loại câu hỏi, bài tập hóa học THCS 3 1.2 Câu hỏi, bài tập trắc nghiệm 3 1.2.1 Câu hỏi, bài tập tự ... câu hỏi, bài tập trong quá trình dạy học hóa học và trong kiểm tra đánh giá thường dùng dưới dạng hình thức câu hỏi, bài tập trắc nghiệm và câu hỏi, bài tập hóa học thực nghiệm 1.2 Câu hỏi, bài ... 1.2.2 Câu hỏi, bài tập trắc nghiệm (trắc nghiệm khách quan) 4 1.3 Câu hỏi, bài tập hoá học thực nghiệm 6 1.3.1 Khái niệm về câu hỏi, bài tập hoá học thực nghiệm 6 1.3.2 Chức năng của câu hỏi,

Ngày tải lên: 10/04/2021, 22:09

... được tập huấn về thiết kế bảng mô tả, xây dựng câu hỏi/bài tập định hướng năng lực, … nhiều lúc còn mới lạ với họ 2.3 THIẾT KẾ CÂU HỎI - BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN SINH HỌC LỚP 8 2.3.1 Câu hỏi/bài ... đổi mới xây dựng bài tập là: sự đa dạng của bài tập, chất lượng bài tập, sự lồng ghép bài tập vào giờ học và Trang 4sự liên kết với nhau của các bài tập Những đặc điểm của bài tập định hướng năng ... tri thức Bài tập tái hiện không phải trọng tâm của bài tập định hướng năng lực - Các bài tập vận dụng: Các bài tập vận dụng những kiến thức trong các tình huống không thay đổi Các bài tập này

Ngày tải lên: 05/08/2015, 14:31

... Trang 1100 CÂU HỎI, BÀI TẬP ÔN TẬP TOÁN 8 (Các câu hỏi đã được trộn đều để HS quen tư duy linh hoạt khi làm bài kiểm tra) Để tải đáp án, hãy giữ phím CTRL ... x1,x2. D x3,x4. Câu 16: Tìm x biết: 8 - 4x < 0 A x > 8 B x > 1 C x > 2 D x > 4 Câu 17: Giải các phương trình: 15 - 8x = 9 -5x A x2. B x 4 C x 1 D x8 Câu 18: Tính các góc ... biết: A 800 A C  A 80 ,0 B D 90 0 B C  A 80 ,0 B D 100 0 C C  A 80 ,0 B D 80 0 D C  A 80 ,0 B D 95 0 Câu 19: Hai đường chéo của hình thoi có độ dài bằng 8cm và

Ngày tải lên: 06/11/2013, 15:50

... - THPT Loại câu hỏi, bài tập: Câu hỏi, bài tập để tổ chức dạy học trong khâu nghiên cứu tài liệu mới Câu hỏi, bài tập để tổ chức hoạt động củng cố bài học và ôn tập Câu hỏi, bài tập sử dụng ... niệm câu hỏi, bài tập Phương pháp phân loại câu hỏi, bài tập * Khái niệm câu hỏi, bài tập a Khái niệm về câu hỏi: “Câu hỏi là một dạng cấu trúc ngôn ngữ để diễn đạt một yêu cầu, một đòi hỏi, ... chọn - Câu hỏi ghép đôi - Câu điền khuyết 1.1.3 Vai trò ý nghĩa của câu hỏi, bài tập trong dạy học Có thể nêu một số ý nghĩa cơ bản của câu hỏi, bài tập trong dạy học như sau: - Câu hỏi, bài tập

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:54

... trò của câu hỏi — bài tập củng cỗ - Khi đùng câu hỏi — bài tập để mã hóa thông tin củng cô cho học sinh thi câu hỏi và việc trả lời câu hỏi là nguồn tri thức cho học sinh - Câu hỏi — bài tập dùng ... xây dựng câu hỏi, bài tập trong đạy học Sinh học phần củng cố 6.4 Xây dựng được hệ thống câu hỏi, bài tập, đề xuất các biện pháp cụ thẻ, sử dụng câu hỏi, bài tập tổ chức học sinh học tập tích ... bài cần chú ý tập trung để nêu vấn đề hay nhiệm vụ mới 2.2.2 Yêu cầu sự phạm của câu hỏi — bài tập củng cỗ - Câu hỏi — bài tập phải diễn đạt được điều cần hỏi - Câu hỏi — bài tập phải có tác

Ngày tải lên: 04/10/2014, 02:39

... công cụ dạy học thiết yếu là câu hỏi và bài tập Câu hỏi, bài tập không chỉ là công cụ dạy học của giáo viên mà còn là động lực học của học sinh Việc sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học đã và đang ... sở để phối hợp sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập théo hướng phát huy tính tích cực của học sinh Do đó khi thiết kế câu hỏi, bài tập, ta cần đưa ra câu hỏi bài tập về cái chưa biết, dựa vào cái ... hệ thống các câu hỏi, bài tập trong dạy - học Sinh thái Xác định Trang 168 được phương pháp sử dụng các câu hỏi, bài tập Sinh thái học để tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong các

Ngày tải lên: 21/11/2014, 22:03

... - THPT Loại câu hỏi, bài tập: Câu hỏi, bài tập để tổ chức dạy học trong khâu nghiên cứu tài liệu mới Câu hỏi, bài tập để tổ chức hoạt động củng cố bài học và ôn tập Câu hỏi, bài tập sử dụng ... 1.1.2 Khái niệm câu hỏi, bài tập Phương pháp phân loại câu hỏi, bài tập * Khái niệm câu hỏi, bài tập * Khái niệm về câu hỏi Trang 12Trong từ điển tiếng Anh Oxford Dictionnary: Câu hỏi (Question) ... kế câu hỏi, bài tập để dạy phần Sinh học tế bào Sinh học 10 - THPT .25 2.3 Quy trình xây dựng câu hỏi, bài tập 28 2.3.1 Phân tích lôgic cấu trúc nội dung chương trình Sinh học tế bào – Sinh

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:15

... thống câu hỏi và bài tập để rèn luyện cho học sinh KN tự học chương Cơchế di truyền và biến dị, Sinh học 12 4 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng và sử dụng hợp lí câu hỏi bài tập để hướng dẫn học sinh ... năng tự học cho học sinh 5.2 Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc xây dựng và sử dụng câu hỏi và bài tập Trang 105.3 Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập rèn kỹ năng cho học sinh chương Cơ chế ditruyền ... ĐứcLưu, Nguyễn Đức Thành, Bồi dưỡng KN tự học bằng việc sử dụng: câu hỏi, bài tập, bài tập tìnhhuống, bài toán nhận thức, câu hỏi trắc nghiệm, PHT… đang được nhiều nhà giáoquan tâm Lê Thanh Oai

Ngày tải lên: 20/07/2015, 12:06

... dụng câu hỏi, bài tập để tổ chức hoạt động học tập của học sinh trong dạy học bộ môn sinh học Chương 2 Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để củng cố, hoàn thiện kiến thức phần sinh học vi sinh ... cho sinh viên sư phạm” [28] Có nhiều tác giả đã viết sách về bài tập sinh học 10 như tác giả Vũ Đức Lưu (2006) đã viết sách “Bài tập chọn lọc sinh học 10” để tham dự cuộc thi viết sách bài tập ... của thực trạng 38 1.3.2.1 Về phía HS 38 1.3.2.2 Về phía GV 39 CHƯƠNG II: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ CỦNG CỐ,HOÀN THIỆN KIẾN THỨC PHẦN III – SINH HỌC VI SINH VẬT SINH HỌC 10 THPT

Ngày tải lên: 28/10/2015, 13:27

... soạn- Bước 4: Biên soạn câu hỏi/bài tập theo các mức độ nhận thức của KT, KN và định hướng hình thành năng lực. + Câu hỏi tường minh, rõ ràng, đúng quy cách theo CV số 8773 . + Xây dựng hướng ... động từ hành động Bước 4: Biên soạn câu hỏi/bài tập theo các mức độ nhận thức của KT, KN và định hướng hình thành năng lực Bước 5: Tổ chức các hoạt động học tập cho HS theo chủ đề đã lựa chọn ... Trang 1QUY TRÌNH BIÊN SOẠN CÂU HỎI/BÀI TẬP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH. TRƯỜNG THCS VĂN-TRỊ TỔ XÃ HỘI Trang 2QUY TRÌNH

Ngày tải lên: 07/12/2015, 16:20

... kế câu hỏi, bài tập 40 2.4.2 Kỹ thuật thiết kế câu hỏi, bài tập 51 2.4.3 Hệ thống CH, BT được xây dựng và xắp sếp theo các khâu của quá trình dạy học 57 2.5 Biện pháp sử dụng câu hỏi, bài tập ... tượng di truyền sinh học 12 nâng cao bằng các câu hỏi, bài tập để tổ chức quá trìnhhọc tập của HS - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi của việc sử dụng bộcâu hỏi - bài tập trong dạy học ... việc xây dựng và sửdụng câu hỏi , bài tập trong dạy học - Chương 2 Xây dựng và sử dụng câu hỏi - bài tập trong dạy họcchương II Tính quy luật của hiện tượng di truyền Sinh học 12 nâng cao nhằmphát

Ngày tải lên: 15/12/2015, 07:29

... trò của câu hỏi, bài tập sáng tạo với việc phát huy và nâng cao năng lực sáng tạo của HS 10 2.1.3 Phương pháp xây dựng câu hỏi, bài tập sáng tạo 10 2.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập sáng ... trình sử dụng câu hỏi, bài tập sáng tạo vào dạy học 32 2.3.2 Các hình thức sử dụng câu hỏi, bài tập sáng tạo trong dạy học phần 34 Trang 4sinh thái học 2.4.1 Kết quả đánh giá qua bài kiểm tra ... trên là sử dụng câu hỏi, bài tập (CH, BT) để rèn luyện NLST Với những lí do trên, chúng tôi chọn nghiên cứu đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập rèn luyện

Ngày tải lên: 16/12/2015, 13:03

... found CHƯƠNG II: MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI, BÀI TẬP TRONG BỒI DƯỠNG Trang 3I CÂU HỎI, BÀI TẬP SÔNG NGÒI ĐẠI CƯƠNG Error: Reference source not found 1.1 Yêu cầu đối với các câu hỏi đại cương Error: Reference ... dạng câu hỏi - Tập trung vào các dạng bài đòi hỏi học sinh vận dụng kiến thức: So sánh,giải thích, phân tích - Khuyến khích học sinh sử dụng Tập bản đồ Thế giới và các Châu lục 1.2 Một số câu hỏi ... not found II CÂU HỎI, BÀI TẬP LIÊN HỆ SÔNG NGÒI VIỆT NAM 25 2.1 Định hướng câu hỏi 25 2.2 Một số dạng câu hỏi theo các cấp tư duy 25 2.2.1 Câu hỏi lí thuyết 25 2.2.2 Câu hỏi vận dụng Error: Reference

Ngày tải lên: 04/01/2016, 11:30

... về câu hỏi, bài tập ………… ……… …13 1.2 Cơ sở thực tiễn của đề tài ……….18 Chương II SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ RÈN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP CHO HỌC SINH CHUYÊN SINH TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ SINH ... là một dạng bài tập, đó là bàitập định lượng Trong SH, ở nước ta thường dùng khái niệm bài tập trong đó có cả bài tậpđịnh tính và bài tập định lượng Theo tác giả Vũ Đức Lưu thì: “Bài tập là nhiệm ... 2.2 Quy trình xây dựng câu hỏi – bài tập để rèn kĩ năng phân tích – tổng hợp cho học sinh chuyên sinh trong dạy học chuyên đề sinh thái học 22 2.3 Hệ thống câu hỏi, bài tập rèn kĩ năng phân tích

Ngày tải lên: 22/01/2016, 14:35

... của câu hỏi – bài tập củng cố Trang 10- Khi dùng câu hỏi – bài tập để mã hóa thông tin củng cố cho họcsinh thì câu hỏi và việc trả lời câu hỏi là nguồn tri thức cho học sinh- Câu hỏi – bài tập ... thống câu hỏi – bài tập củng cố 2.2.1 Nguyên tắc xây dựng câu hỏi – bài tập củng cố 2.2.2 Yêu cầu sư phạm của câu hỏi – bài tập củng cố 2.2.3 Quy trình xây dựng câu hỏi củng cố 2.2.4 Sử dụng câu ... xây dựng câu hỏi, bài tập trong dạyhọc Sinh học phần củng cố Trang 56.4 Xây dựng được hệ thống câu hỏi, bài tập, đề xuất các biện pháp cụthể, sử dụng câu hỏi, bài tập tổ chức học sinh học tập tích

Ngày tải lên: 13/04/2016, 10:39

... 2) Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi/bài tập trong chủ đề: NỘI DUNG Loại câu hỏi/bài tập TỔNG 1 Hình chiếu câu hỏi/Bài tập định tính Nhận biết được hình chiếu, mặt phẳng ... câu: Số điểm: Tỷ lệ: Câu 6 0.5 đ 5 1 0,5 0,5 3đ 1 câu 2đ 2câu 2đ 1 câu 1 đ 1 câu 1,5đ 1 câu 0,5đ 12 50% 3 30% 2 20% 10 100% 3) Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo các mức độ đã mô tả 1.1 : Vị ... khối đa diện câu hỏi/bài tập định Nhận biết được khối đa diện thông Đọc được bản vẽ khối đa diện và Trang 4tính thường1.5 khối tròn xoay 3.1 Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: Câu 8 0.5 đ 5 Câu 12 1,5 15%

Ngày tải lên: 24/04/2016, 21:23

... những câu hỏi địa lí hay, khó, đòi hỏi tư duy logic của học sinh Trong quá trình trả lời các câu hỏi về phần này, học sinh phải thực sự động não suy nghĩ để tìm ra đáp án, càng giải nhiều bài tập ... phục vụ cho bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia - Hệ thống hóa các dạng câu hỏi, bài tập phần địa lí sông ngòi, hướng dẫncác bước cơ bản để giải quyết từng dạng câu hỏi, bài tập - Đưa ra từng ví dụ ... Nam……… 12 Chương II: CÁC DẠNG CÂU HỎI, BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN VẤN ĐỀ SÔNG NGÒI……… 14 I CÁC CÂU HỎI VẬN DỤNG KIẾN THỨC: TRÌNH BÀY, CHỨNG MINH, GIẢI THÍCH,……… 14 II CÁC BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN BẢNG SỐ

Ngày tải lên: 30/05/2016, 01:08

... cho bồidưỡng học sinh giỏi quốc gia một cách chính xác đầy đủ và khoa học - Giới thiệu các dạng câu hỏi, bài tập về sông ngòi trong các đề thi học sinhgiỏi quốc gia và quá trình tập huấn đội tuyển ... ngòi với các thành phần tự nhiên khác VI Giá trị kinh tế của sông ngòi PHẦN II: BÀI TẬP Các dạng câu hỏi, bài tập liên quan đến sông ngòi trên Trái Đất và sông ngòiViệt Nam C PHẦN KẾT LUẬN Trang ... sinh Trong giới hạn của chuyên đê “Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi,bài tập phần sông ngòi lớp 10 trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí” nhằm mụcđích hệ thống các nội dung kiến thức

Ngày tải lên: 30/05/2016, 01:08