câu giả định cách

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25

... CÂU GIẢ ĐỊNH From : Giáo trình TOEFL 1. Câu giả định Là loại câu mà người thứ nhất muốn người thứ 2 làm một việc gì cho mình, nhưng làm hay không còn tuỳ thuộc vào phía người thứ 2. 1.1 Câu ... còn tuỳ thuộc vào phía người thứ 2. 1.1 Câu giả định dùng would rather that Xem thành ngữ would rather trang 49 - loại câu có 2 chủ ngữ. 1.2 Câu giả định dùng với động từ trong bảng. Bảng sau ... a vacation. I move that we adjourn until this afternoon. 1.3 Caâu giả định dùng với tính từ Các tính từ dùng trong câu giả định gồm các tính từ trong bảng dưới đây. advised important mandatory necessary obligatory proposed recommended required suggested urgent imperative ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:10

... CÂU GIẢ ĐỊNH From : Giáo trình TOEFL 1. Câu giả định Là loại câu mà người thứ nhất muốn người thứ 2 làm một việc gì cho mình, nhưng làm hay không còn tuỳ thuộc vào phía người thứ 2. 1.1 Câu ... còn tuỳ thuộc vào phía người thứ 2. 1.1 Câu giả định dùng would rather that Xem thành ngữ would rather trang 49 - loại câu có 2 chủ ngữ. 1.2 Câu giả định dùng với động từ trong bảng. Bảng sau ... a vacation. I move that we adjourn until this afternoon. 1.3 Caâu giả định dùng với tính từ Các tính từ dùng trong câu giả định gồm các tính từ trong bảng dưới đây. advised important mandatory necessary obligatory proposed recommended required suggested urgent imperative ...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 23:10

... đặc biệt l nụng thụn, min nỳi. ã Vic nm gi ti sn gia đình đã giải thích lý do vì sao người chồng có tiếng nói và quyền quyết định cao hơn người vợ đối với những công việc quan trọng của gia ... này ngày càng được khẳng định: năm 1994: 5.09; năm 1995:4,99; năm 1996: 4,91 và năm 1997: 4,85. Ch h ã Qua phõn tớch s liu ca KSMS 1992-1993, Dasai đã đưa ra nhận định: “ trong thực tế, những ... bộ luật có liên quan đến các quy định về quyền sở hữu tài sản như Bộ Luật Dân sự (1995), Luật Hôn nhân và Gia đình (2000), Luật Đất đai (2003) và những quy định hướng dẫn việc thực hiện các...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 12:15

Ngày tải lên: 13/12/2013, 19:15

... Soi gương Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Chủ đề: Nhu cầu gia đình Khối Chồi Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ ... Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai * Nội dung: - ... thể thiếu của tôi 4. Những đồ dùng tôi thích 5. Những đồ dùng ngộ nghĩnh Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai - Hào hứng tham...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 07:20

... biến thành tân ng ữ sau gi ớ i t ừ “for”, độ ng t ừ trở về dạng nguyên thể có “to” và câu mất tính chất giả định trở thành dạng mệnh lệnh thức gián tiếp. It is necessary for him to find the books. It ... didn’t smoke. 4.3. Sau đây là một số các tính t ừ đòi hỏi mệnh đề sau nó phải ở dạng giả định, trong câu bắt buộc phải có “that” và độ ng t ừ sau chủ ngữ 2 ở dạng nguyên thể bỏ “to”: advised, ... một cách lịch sự ở hiện tại (A muốn/ thích B làm việc gì) A: Would you mind if I smoke? B: I’d rather you didn’t smoke. 4.3. Sau đây là một số các tính t ừ đòi hỏi mệnh đề sau nó phải ở dạng giả...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 00:00

... hỏi trẻ có cách chia 1 và 5: Con chia 6 cái bát thành 2 phần mấy và mấy? Bạn nào có cách chia giống bạn? - Cô cũng có những chấm tròn biểu thị cách chia 1 và 5. Cho trẻ nhắc lại cách chia ... chia 1 và 5. Cho trẻ nhắc lại cách chia 1 và 5 - Cách chia 2 và 4, 3 và 3: Cô hỏi tương tự. - Như vậy 6 chia làm 2 phần có mấy cách chia? Cách chia mấy và mấy? ( Cả lớp, nhóm, cá nhân). - ... cc. *Hoạt động 3: Cụ v mẫu. - Cô vừa vẽ vừa nói cách vẽ. Vẽ xong cụ nhc tr chn mu tụ cho phự hp. *Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện. + Cho trẻ nêu lại cách vẽ ấm trà. + Trẻ thực hiện, cô hướng dẫn...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 03:00

Ngày tải lên: 26/07/2014, 07:20

Ngày tải lên: 27/07/2014, 22:20