... huống 12 2.4. Nguyên nhân xảy ra tình huống 13 2.5. Hậu quả của tình huống 13 III. XỬ LÝ TÌNH HUỐNG 13 3.1. Mục tiêu xử lý tình huống 13 3.2. Giải pháp xử lý tình huống 14 3.3. Lựa chọn giải pháp ... NỘI DUNG TÌNH HUỐNG 6 1.1. Hoàn cảnh ra đời 6 1.2. Mô tả tình huống 7 II. PHÂN TÍCH TÌNH HUỐNG 8 2.1. Mục tiêu phân tích tình huống 8 2.2. Cơ sở lý luận 8 2.3. Phân tích diễn biến tình huống 12 2.4. ... tiễn. Bằng cách phân tích diễn biến tình huống, đặt ra mục tiêu rõ ràng, có giải pháp và lựa chọn giải pháp đúng, thì có thể chuyển các tình huống phức tạp thành đơn giản, chuyển tình huống có...
Ngày tải lên: 19/01/2013, 11:03
... đích, mục tiêu xử lý tình huống: 3 - Căn cứ vào các các văn bản hớng dẫn về việc xử lý kỷ luật cán bộ, công chức của chính phủ. - Mục tiêu xử lý và tìm ra nguyên nhân, biện phap và cách khắc phục. 3. ... bộ, công chức, viên chức trong đơn vị đợc tốt hơn. Với những hiểu bíêt của mình và qua cách xử lý tình huống trên, em có một số kiến nghị với các cấp có thẩm quyền một số vấn đề sau: - Tổ chức ... pháp tháo gỡ hoặc có hình thức xử lý kịp thời. Tránh việc nắm bắt thông tin một chiều, không chính xác, xử lý không đúng hoặc mắc bệnh thành tích trong việc xử lý sử dụng văn bằng chứng chỉ...
Ngày tải lên: 16/03/2013, 10:56
đề tài tăng cường việc xử lí tình huống trong các tiết học nhằm nâng cao kết quả học tập môn giáo dục công dân 9 trường thcs
... nghiên cứu: Việc xử lí tình huống trong các tiết học môn giáo dục công dân có nâng cao kết quả học tập của học sinh lớp 9 không? 2.4.Giả thuyết nghiên cứu: Tăng cường xử lí tình huống trong các ... lí mang tính thực tiễn hơn thay cho cách dạy theo hình thức lí thuyết suông. 2.2.Giải pháp thay thế: Đưa các tình huống để học sinh xử lí dựa trên nội dung lí thuyết bài đã học. Đảng ta đã chủ ... quyết các tình huống có nội dung phù hợp với nội dung bài. Để thay đổi hiện trạng trên, đề tài nghiên cứu này đã sử dụng các tình huống đưa vào nội dung chủ đề của bài để học sinh xử lí mang tính...
Ngày tải lên: 01/06/2014, 14:53
XỬ LÍ TÌNH HUỐNG
... đẹp. - Nếu em đi phía tay trái thì sẽ gây lộn xộn, và bị xe đi ngược chiều đụng phải. Câu 20. Có cách nào để cho học sinh dễ hiểu khi dạy về Bệnh thấp tim. Trả lời: Ông bà xưa có câu: “Thấp khớp...
Ngày tải lên: 11/07/2014, 15:00
phát triển tư duy sáng tạo, khả năng xử lí tình huống cho học sinh từ một số bài toán giải hệ phương trìnhc
Ngày tải lên: 15/11/2014, 14:25
Khả năng tái sinh than hoạt tính bằng cách xử lí với axit nitric
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:40