cách giải dạng toán trồng cây

... khó Các bài toán cực trị về vật lý thuộc dạng bài khó Trong báo cáo này tôi đưa ra một số cách giải các dạng toán cực trị về điệnxoay chiều và đưa ra một số ví dụ minh họa cách giải toán cực trị ... việc tìm cách giải các dạng toán cực trị Xuất phát từ thực trạng trên,qua kinh nghiệm giảng dạy, tôi đã chọn đề tài này Khi giải một bài toán Vật lý có thể dùng nhiều phương pháp toán học ... phương pháp giải bài toán cực trị Việc làm này rất có lợi cho học sinh trongthời gian ngắn đã nắm được phương pháp giải, nhanh chóng giải quyết được bàitoán cả ở dạng tự luận và dạng bài trắc

Ngày tải lên: 17/11/2014, 02:44

... pháp đồ thị giải bài toán vật lý” * Năm 2009: chuyên đề “Phân loại và cách giải các dạng toán về mạch điện xoay chiều, thiết bị điện, Trang 3Chuyên đề :” MỘT SỐ CÁCH GIẢI DẠNG TOÁN CỰC TRỊ” ... một số cách giải các dạng toán cực trị về điện xoay chiều và đưa ra một số ví dụ minh họa cách giải toán cực trị có áp dụng bất Khi giải một bài toán Vật lý có thể d ng nhiều phương pháp toán ... phương pháp giải bài toán cực trị Việc làm này rất có l i cho học sinh trong thời gian ng n đã n m đư c phương pháp giải, nhanh chóng giải quyết đư c bài toán cả ở dạng tự luận và dạng bài tr

Ngày tải lên: 24/07/2016, 18:20

... pháp đồ thị giải bài toán vật lý” * Năm 2009: chuyên đề “Phân loại và cách giải các dạng toán về mạch điện xoay chiều, thiết bị điện, * Năm 2012: chuyên đề “Một số cách giải dạng toán cưc ... dạng bài khó Trong báo cáo này tôi đưa ra một số cách giải các dạng toán cực trị về điệnxoay chiều và đưa ra một số ví dụ minh họa cách giải toán cực trị có áp dụng bấtđẳng thức Bunhiacốpski’’ ... việc tìm cách giải các dạng toán cực trị Xuất phát từ thực trạng trên,qua kinh nghiệm giảng dạy, tôi đã chọn đề tài này Khi giải một bài toán Vật lý có thể dùng nhiều phương pháp toán học

Ngày tải lên: 14/08/2016, 14:53

... dạng toán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp Mỗi dạng toán tôi chọn 1 số bài toán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm, sau khi giải giáo viên nên chỉ ra một đặc điểm, một hướng giải ... cận tới những dạng toán cao hơn Trong quá trình làm dạng toán này tôi đặc biệt chú ý đến nội dung các bài toán có sự sắp xếp theo trình tự từ dễ đến khó, các dạng toán phong phú, đa dạng nhằm cung ... khi giải các bài ấp tấp, hay sai và nhầm lẫn khi giải các bài à nhầm lẫn khi giải các bài ầm lẫn khi giải các bài ẫn khi giải các bài ải các bài à nhầm lẫn khi giải các bài t p d ng n y.ập dạng

Ngày tải lên: 19/09/2018, 20:45

... dạng bài khó Trong báo cáo này tôi đưa ra một số cách giải các dạng toán cực trị về điệnxoay chiều và đưa ra một số ví dụ minh họa cách giải toán cực trị có áp dụng bấtđẳng thức Bunhiacốpski’’ ... việc tìm cách giải các dạng toán cực trị Xuất phát từ thực trạng trên,qua kinh nghiệm giảng dạy, tôi đã chọn đề tài này Khi giải một bài toán Vật lý có thể dùng nhiều phương pháp toán học ... KINH NGHIỆM * Năm 2008: chuyên đề “Phương pháp đồ thị giải bài toán vật lý” * Năm 2009: chuyên đề “Phân loại và cách giải các dạng toán về mạch điện xoay chiều, thiết bị điện, Trang 3

Ngày tải lên: 03/10/2014, 18:46

... Phân dạng bài tập, cách giải, ví dụ minh họa trong phạm vi kiến thức chương 1I Ma trận và định thức: I.1 Các phép toán về ma trận.- Hai ma trận bằng nhau:Hai ... vector trên bằng cách như sau:Bước 1: Xếp các vector theo cột và biến đổi theo dòng (hoặc xếp theo dòng thì biến đổi sơ cấp theo cột).Bước 2: Đưa ma trận về dạng đặc biệt (dạng tam giác/dạng hình thang).Bước ... linh hoạt của nó cho phép giải quyết các vấn đề thực tiễn và hỗ trợ nhiều ngành công nghiệp Ứng dụng hệ phương trình tuyến tính trong kinh tế là cách mô hình hóa và giải quyết vấn đề kinh tế,

Ngày tải lên: 13/01/2025, 20:33

... Bình!luận:!Nhờ!phát!hiện!hình!học!EM!vuông!góc!với!BD!ta!có!lời!giải!đẹp!của!bài!toán,!ngoài! ra!có!thể!thực!hiện!bằng!khoảng!cách!như!sau:! ! Thực!hiện!tương!tự!ta!có!cùng!kết!quả.! Câu%9%(0,5%điểm).%Cho!đa!giác!đều! ... =1.!! Bình%luận:!Với!giả!thiết!bài!toán!có!thể!viết!lại!dưới!dạng:! ! 1 ka + m+ 1 kb + m+ 1 kc + m= 1 m.! Ta!có!thể!sử!dụng!bất!đẳng!thức!Cauchy!–Schwarz!dạng!phân!thức!để!tìm!mối!liên!hệ!giữa!ba! ... ;!tương!tự!cho!hai!căn!thức!còn!lại!ta!tìm!được!! x 2−3x + 4 → 2; x +1 → x+ 3 3 ! Lời%giải:%%%% Viết!lại!bất!phương!trình!dạng!như!sau:! x2+16 −x+12 3 −3( x2−3x + 4 −2) ≥ x +1 − x+ 3 3 ⇔ 3 x2+16 −(x

Ngày tải lên: 25/07/2015, 08:06

... tiếp cận toán sau chẳng hạn dạng toán thiết diện phần kiến thức quan hệ song song quan hệ vuông góc chương sau V LỜI KẾT Chuyên đề đề cập số dạng toán thường gặp ứng dụng Còn nhiều dạng toán hay ... , việc phân loại dạng toán, học sinh nắm nhanh hơn, hiểu kiến thức sâu Do đó, học sinh rèn luyện kỹ vẽ hình, phân tích giải toán hình học không gian tốt Ngoài phân loại dạng toán c ũng giúp học ... phạm vi chuyên đề tập trung số dạng toán mà trình giảng dạy thân cho học sinh bắt đầu làm quen với hình học kh ông gian " rèn luyện kỹ vẽ hình phương pháp giải số dạng toán Hình học không gian 11

Ngày tải lên: 23/12/2015, 12:51

... khi giải toán hay sai kết quả - Một số em chưa biết cách đặt lời giải cho yêu cầu của bài toán, chưa biết cách trình bày bài toán ( Do chưa phân tích được bài toán, chưa biết cách giải bài toán ... Để giúp học sinh nắm vững dạng toán và biết cách giải các bài toán dạng “Bàitoán liên quan đến việc rút về đơn vị” người giáo viên cần nắm được mối quan hệgiữa dạng toán với các kiến thức liên ... chia đều vào 7 can Hỏi 2 can có mấy l mật ong? Bài toán này là bài toán mẫu, thông qua cách giải bài toán này để hình thànhcách giải của dạng toán có yêu cầu cao hơn, phức tạp hơn nên sau khi

Ngày tải lên: 04/05/2016, 14:28

... khi giải toán hay sai kết quả - Một số em chưa biết cách đặt lời giải cho yêu cầu của bài toán, chưa biết cách trình bày bài toán ( Do chưa phân tích được bài toán, chưa biết cách giải bài toán ... Để giúp học sinh nắm vững dạng toán và biết cách giải các bài toán dạng “Bàitoán liên quan đến việc rút về đơn vị” người giáo viên cần nắm được mối quan hệgiữa dạng toán với các kiến thức liên ... viên củng cố cho học sinh về dạng toán Giáo viên nhấn mạnh : + Đây là bài toán thuộc dạng toán “Bài toán liên quan đến việc rút về đơn vị”,khi giải bài toán này ta giải qua mấy bước? (2 bước)

Ngày tải lên: 05/07/2016, 21:27

... một số dạng bài tập nhất định do phải vận dụngkiến thức toán học nhiều và để làm được bài phải mất nhiều thời gian Với lí do đó, tôi chọn nghiên cứu đề tài: “PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CÁC DẠNG TOÁN ... học sinh vì sau khi đã nắm được các dạng bài tập, nắm được phương pháp giải và từ đó học sinh có thể tự mình phát triển hướng tìm tòi lời giải mới cho các dạng bài tương tự - Hình thức thi môn ... PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CÁC DẠNG TOÁN TRONG CHƯƠNG DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA VÀ ỨNG DỤNG VÀO DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU.I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. - Vật lý là một môn học khó và trừu tượng, bài tập vật lý rất đa dạng và

Ngày tải lên: 24/07/2016, 15:44

... số dạng bài tập nhất định do phải vận dụng kiến thức toán học nhiều và để làm được bài phải mất nhiều thời gian Với lí do đó, tôi chọn nghiên cứu đề tài: “PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CÁC DẠNG TOÁN ... trị Trang 12CÁC DẠNG TOÁN CƠ BẢN VỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA DẠNG 1: BÀI TOÁN TÌM THỜI GIAN CHẤT ĐIỂM CHUYỂN ĐỘNG Tính khoảng thời gian ngắn nhất để vật đi từ vị trí x 1 đến x 2 : * Cách 2: Dùng công ... PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CÁC DẠNG TOÁN TRONG CHƯƠNG DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA VÀ ỨNG DỤNG VÀO DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Vật lý là một môn học khó và trừu tượng, bài tập vật lý rất đa dạng và

Ngày tải lên: 21/12/2016, 20:21

... đipeptit B tripeptit *C tetrapeptit D pentapeptit $ Amino axit có dạng m 2m 1 2 C H +O N Giả sử X tạo bởi k phân tử amino axit → X có dạng k[C H +O N] (k 1)H O − − O %m = 32k (16k 16) 14mk 47k (18k ... phân hoàn toàn 7,46 gam pentapeptit mạch hở X (được tạo nên từ các α - amino axit có công thức dạng H NC H COOH ) bằng dung dịch NaOH dư, thu được 11,10 gam muối Mặt khác thủy phân hoàn toàn ... gam alanin và 56,25 gam glyxin X là A đipeptit B tripeptit *C tetrapeptit D pentapeptit $ X có dạng aGly - bAla [aGly - bAla] + (a + b - 1) 2 H O H ,t + o → a H NCH COOH + b CH CH(NH )COOH

Ngày tải lên: 27/02/2017, 21:54

... Khi học toán, học sinh phải tư duy một cách tích cực, linh hoạt Đặc biệt, khi giải bài toán có lời văn, học sinh phải huy động gần như hết thảy vốn kiến thức về toán học vào hoạt động giải toán ... hoạch giải toán (tìm cái gì trước tìm cái gì sau) Khi đã lập được kế hoạch giải toán, các em tiến hành dùng các thủ thuật để thực hiện kế hoạch Sau đó, kiểm tra lại lời giải và đánh giá cách giải ... kịp hay khi nào gặp nhau nên khó định ra cách giải + Dạng toán tính vận tốc có liên quan đến phương pháp chia tỉ lệ hay liên quan đến dạng toán cơ bản khác Dạng này số đông học sinh cho rằng, yêu

Ngày tải lên: 14/10/2017, 08:51

... cập đến một hướng phân tích để tiếp cận cách giải bài toán tọa độ phẳng Chuyên đề gồm 3 phần: Phần 1: Hệ thống kiến thức cơ bản Phần 2: Phương pháp giải Chuyên đề dùng giảng dạy ôn thi Tốt ... đồng dạng của tam giác vuông (HH8) Dấu hiệu đặc biệt nhận biết hai tam giác vuông đồng dạng (HH8) 1/ Áp dụng các trường hợp đồng dạng của tam giác vào tam giác vuông: Hai tam giác vuông đồng dạng ... giác đã cho 1/ Trường hợp đồng dạng thứ nhất Định lý: Nếu ba cạnh của tam giác này tỉ lệ với ba cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng 2/ Trường hợp đồng dạng thứ hai Định lý: Nếu hai

Ngày tải lên: 18/01/2019, 07:33

... một dạng bài toán khó đối với học sinh lớp 12 và cũng ít tài liệu hệ thống hóa một cách đầy đủ về dạng bài toán này Vì vậy để có một cái nhìn bao quát về dạng toán này từ đó có thể vận dụng giải ... cấp nhiều dạng và bài toán hay về các bài toán liên quan đến biến thiên  (f) tronghay tần số f) trong) trong mạch điện xoay chiều để học sinh có thể vận dụng để giải nhanh các bài toán TNKQ ... của sáng kiến. Đưa ra được các dạng toán liên quan đến sự biến thiên của  (f) tronghay f) trong) trong mạch điện xoay chiều Đưa ra phương pháp giải một số dạng toán liên quan đến sự biến thiên

Ngày tải lên: 28/10/2019, 21:10

... c sinh, khi gi i 3 bài toán này, giáo viên luôn chú ý h iố ớ ọ ả ỏ  xem bài toán thu c d ng nào? (quan h  t  l ), gi i b ng cách nào trongộ ạ ệ ỉ ệ ả ằ  hai cách đã h c ( cách “rút v  đ n v ” ho ...   2 cách. Vi c tìm ra nhi u cách gi i khác nhau s  giúp h c sinh có d pệ ề ả ẽ ọ ị   so sánh các cách gi i đó, ch n ra đả ọ ược cách hay h n và tích lu  đơ ỹ ượ  cnhi u kinh nghi m đ  gi i toán. Quá trình tìm tòi nh ... a hi u đ  toán thì ch a tìm cách gi i.ọ ư ể ề ư ả * Bước 2: Phân tích – tóm t t đ  toán:ắ ề Bài toán cho ta bi t gì? H i gì ( t c là yêu c u gì)? ế ỏ ứ ầ – Đây chính là trình bày l i m t cách ng

Ngày tải lên: 08/01/2020, 07:03

... 2 cách giải trên tôi cho học sinh so sánh để thấy đợc lợi thế trong mỗi cách giải ở cách giải 2 thao tác giải sẽ nhanh hơn, dễ dàng xét dấu trong các khoảng giá trị hơn, nhất là đối với các dạng ... Vậy mà khi gặp dạng toán này học sinh thờng ngại, lúng túng không tìm đợc hớng giải và khi giải hay mắc sai lầm Khi cha hớng dẫn học sinh giải bằng cách áp dụng đề tài, học sinh giải thờng v-ớng ... ra cách giải nhanh, gọn, hợp lí để các em có ý thức tìm tòi trong giải toán và ghi nhớ đợc 1.3.2 Phơng pháp giải: Cách 1: Xét các trờng hợp xảy ra của A(x) và B(x) để phá giá trị tuyệt đối. Cách

Ngày tải lên: 27/05/2020, 19:43

... và cách giải các dạng toán về tính chất sóng ánh sáng”. * Năm 2011:chuyên đề “Phân loại và cách giải các dạng toán về Vật lý hạt nhân nguyên tử”. * Năm 2012: chuyên đề “Một số cách giải dạng ... GIẢI DẠNG TOÁN CỰC TRỊ Chuyên đề :” MỘT SỐ CÁCH GIẢI DẠNG TOÁN CỰC TRỊ”. Người thực hiện : NGUYỄN TRƯỜNG SƠN, trường THPH NGUYỄN HỮU CẢNH -trang 23 Chuyên đề :” MỘT SỐ CÁCH GIẢI DẠNG TOÁN ... theo R . Chuyên đề :” MỘT SỐ CÁCH GIẢI DẠNG TOÁN CỰC TRỊ”. toán cả ở dạng tự luận và dạng bài trắc nghiệm. Việc làm này giúp cho học sinh có thể lựa chọn cách giải nào có lợi hơn, cũng từ...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 20:48

... pháp giải bài toán Vật lý, tôi mạnh dạn đưa ra “một số đề xuất về cách giải bài toán động lực học trong chương trình vật lý THPT” giúp học sinh có cơ sở kiến thức tốt để giải các bài toán ... tọa độ. Do đó, thay cho việc giải hệ phương trình vecto, ta chỉ giải hệ phương trình vô hướng. b. Trình tự giải bài toán bằng phương pháp động lực học Để giải bài toán động lực học ta thực hiện ... lớp 10, giải toán bằng phương pháp động lực học có nhiều ưu điểm và là cơ sở để học sinh giải nhiều bài toán khác. Vì vậy, giáo viên khi giảng dạy trên lớp nên rèn luyện kĩ năng giải toán cho...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 21:52