các lớp cơ sở trừu tượng

... Trang 1CHƯƠNG 1CƠ BẢN VỀ ĐẠI SỐ TRỪU TƯỢNG Các thuật toán mật mã thực hiện biến đổi tin tức dưới dạng các số hoặc các phần tử trong không gian hữu hạn Khi đó các phép mã và giải mã, ... property) trong không gian hữu hạn Tuy nhiên các toán tử số học thông thường trên các số – phép cộng, trừ, nhân, chia – không có các đặc tính này Vì lý do này, các thuật toán mật mã hoạt động trong ... chỉ dẫn tới các toán tử số học thông thường Mà chúng làm việc trong không gian có các cấu trúc đại số riêng biệt, để bảo đảm đặc tính đóng Trong chương này, sẽ khảo sát về đại số trừu tượng (abstract

Ngày tải lên: 26/04/2014, 20:52

... Trang 1Chương 2 Các kiểu dữ liệu trừu tượng cơ bản (Basic Abstract Data Types) Trang 4Khái niệm DS• Là tập hợp hữu hạn các phần tử có cùng kiểu • Kiểu chung được ... của DS: số phần tử của DS • Các phần tử trong DS có thứ tự tuyến tính theo vị trí xuất hiện: ai đứng trước ai+1 (i=1 n-1) Trang 6Các phép toán trên DS (2)Nhập giá trị các phần tử trong L Read_List(L) ... khỏi DS • Nhập số nguyên x, xóa tất cả các phần tử x khỏi DS • Nhập hai số nguyên x và y, thay thế tất cả các phần tử x (nếu có) trong DS bằng y • Viết thêm (các) hàm cho phép xóa phần tử ở vị trí

Ngày tải lên: 06/08/2014, 02:20

... học cơ sở là sự phù hợp với những yêu cầu của xã hội về phẩm chất và năng lực đối với đội ngũ giáo viên trường trung học cơ sở mà các trường trung học cơ sở phải đáp ứng 1.23 Trường trung học cơ ... trung học cơ sở 1.2.3.1 LỊ trí của trường trung học cơ sở Theo Điểm 2, điều 22, Luật Giáo dục năm 2005, Giáo dục trung học cơ sở được thực hiện trong bốn năm học, từ lớp sáu đến lớp chín Học ... mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phô thông công lập thì định mức 1,9 giáo viên đứng lớp cho một lớp học Định mức này bao hàm cả giáo viên dạy các môn văn hóa cơ bản, dạy thể dục, âm

Ngày tải lên: 29/08/2014, 08:35

... phần tử đứng trước phần một danh sách L rỗng. Các phép toán trừu tượng đã được định nghĩa ở đây như là các Trang 5Ví dụ: Dùng các phép toán trừu tượng trên danh sách, viết một chương trình con ... Trang 1CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRỪU TƯỢNG CƠ BẢN BASIC ABSTRACT DATA TYPES PGS TS Trần Cao Đệ Trang 2KIỂU DỮ LIỆU TRỪU TƯỢNG  an là phần tử cuối cùng của danh sách ... phần tử thứ i của danh sách.  Ví dụ: Tập hợp họ tên các sinh viên của lớp TINHOC 28 được liệt kê trên giấy như sau: 1 Nguyễn Trung Cang Trang 4Các phép toán trên danh sách  PREVIOUS(p,L) cho kết

Ngày tải lên: 21/10/2014, 20:09

... Trang 1CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRỪU TƯỢNG CƠ BẢN Nguyễn Văn Linh Khoa Công nghệ Thông tin & Truyền thông nvlinh@cit.ctu.edu.vn Trang 2MỤC TIÊU• Hiểu được khái niệm về các kiểu dữ liệu trừu tượng cơ ... ngăn xếp và hàng đợi. • Vận dụng được các cấu trúc dữ liệu mảng và con trỏ để cài đặt danh sách, ngăn xếp và hàng đợi. • Vận dụng được các kiểu dữ liệu trừu tượng danh sách, ngăn xếp và hàng đợi ... ngăn xếp và hàng đợi để giải một số bài toán thực tế Trang 3KIỂU DỮ LIỆU TRỪU TƯỢNGDANH SÁCH (LIST) • Khái niệm danh sách • Các phép toán trên danh sách • Cài đặt danh sách – Bằng mảng – Bằng con

Ngày tải lên: 21/10/2014, 20:21

... cơ sở là sự phùhợp với những yêu cầu của xã hội về phẩm chất và năng lực đối với đội ngũgiáo viên trường trung học cơ sở mà các trường trung học cơ sở phải đáp ứng 1.2.3 Trường trung học cơ sở ... cơ sở lý luận của vấn đềnâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học cơ sở Cụ thể là đã trình bàylịch sử vấn đề nghiên cứu; các khái niệm cơ bản của đề tài; đội ngũ giáo viêntrung học cơ sở; ... mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông cônglập thì định mức 1,9 giáo viên đứng lớp cho một lớp học Định mức này baohàm cả giáo viên dạy các môn văn hóa cơ bản, dạy thể dục, âm nhạc,

Ngày tải lên: 03/11/2015, 19:17

... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận của vấn đề quản lý chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường THCS Chương 2: Cơ sở thực tiễn của vấn đề quản lý chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường THCS ... các hoạt động của nhà trường, do cơ quan nhà nước có thẩm quyền bổ nhiệm, công nhận”[19]. Với tư cách pháp nhân đó, họ có các vai trò chủ yếu và cần có các phẩm chất, nănglực tương xứng với các ... học là cấp Trung học cơ sở và cấp Trung học phổ thông”.[19] Trang 20Điều 22 của Luật giáo dục ghi: “ Giáo dục THCS được thực hiện trong bốnnăm từ lớp 6 đến lớp 9, học sinh vào lớp 6 phải có bằng

Ngày tải lên: 22/01/2016, 20:28

... học hôm nay cô cùng các con " "Đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng, nhận biết chữ số 8” Trang 8Cô mang tặng các con rất nhiều hoa và cô muốn các con hãy xếp các bông hoa thành ... nhiều các loại rau, quả mà con đem đến cho chúng ta rất nhiều các trò chơi nữa đấy + TC: Ô cửa bí mật - Cách chơi: Các ô cửa có các loại rau khác nhau, cô mời trẻ chọn ô cửa có loại rau mà các ... thì trẻ nhận xét các ô vẽ này có gì đặc biệt sau đó cho trẻ đếm các ô, gọi tên các số từ 1-7 Hoặc “bò dích dắc qua 7 điểm” thì cô gắn các con số ở các điểm và cho trẻ đếm số ở các điểm đó(1-7)

Ngày tải lên: 16/05/2016, 14:54

... BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MẦM NON Đề tài: Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng Đối tượng: Mẫu giáo 5-6 tuổi * Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 5 4 5 * Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm ... nhận biết nhóm có số lượng 6, nhận biết chữ số 6 6 *Hoạt động 3: 5 Trò chơi : Trị chơi 3: Tạo nhóm Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát trường mầm non, có hiệu lệnh tạo nhóm có số lượng 4, 6…trẻ tạo nhóm

Ngày tải lên: 04/08/2016, 14:48

... động 1 : Ổn định tổ chức Trang 3PTNT: Đếm đến 2 Nhận biết các nhóm có 2 đối tượng Nhận biết số 2 (1T đến 2, nhận biết các nhóm có 2 đối tượng Nhận biết số 2 *KN: Phát triển khả năng tư duy, ... quanh lớp, 2 tranh vẽ 2 ngôi nhà - Đồ dùng, đồ chơi ở các góc -Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề gia đình -> Giáo dục trẻ Hoạt động 2 : Nội Dung “Đếm đến 2, nhận biết các nhóm có 2 đối tượng, ... (1t) 1 Kiến thức: - Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục - Trẻ hiểu cách đi trên ghế thể dục - Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi “ Thỏ đổi chuồng” 2 Kỹ năng: -

Ngày tải lên: 12/07/2019, 20:32

... biết các nhóm có 6 đối t ợng, nhận biết số 6. - Củng cố kiến thức cho trẻ về côn trùng. - Rèn khả Năng chú ý quan sát và ghi nhớ cho trẻ. - Trẻ có khả Năng sử dụng chuột vi tính để thực hiện các ... của cô. II Chuẩn bị: - Bài giảng Thiết kế thành các slide trên Powerpoint. - S u tầm một số hình ảnh động trên mạng internet. - Đồ chơi trong lớp phù hợp chủ đề phục vụ cho bài giảng. Trang 3Chóng

Ngày tải lên: 03/06/2020, 23:27

... của cơ sở đối tượng xác suất mờ được nghiên cứu và định nghĩa một cách hình thức để hỗ trợ truy vấn thơng tin khơng chắc chắn, khơmg chính xác trên FPOB. Từ khố: Cơ sở đối tượng xác suất, cơ sở ... binary relations on fuzzy sets) là cơ sở để tính toán xác suất của các quan hệ giữa các giá trị của các đối tượng được biểu diễn bởi các tập mờ trong FPOB Dựa trên cơ sở phép gán khối (mass assignment) ... phát biểu các ràng buộc trên các giá trị của các tính chất cuối cùng trong các biểu thức đường đi, được mở rộng từ các biểu thức chọn trong POB bằng cách sử dụng các quan hệ hai ngôi trên các tập

Ngày tải lên: 25/10/2020, 22:25

... 12con chó con Trang 13Kết luận• Các con vừa biết đếm đến mấy? • Cô cho các con nhận biết số mấy? • Giờ hoạt động góc các con tìm số lượng 3 và chữ số 3 nhé • Về nhà các con tìm đếm theo số lượng ... LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON GIA THƯỢNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Chủ đề: Động Vật Đề tài: Nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng 3 Lứa tuổi: 5-6 tuổi Giáo viên: Đoàn Huyền Trang NĂM HỌC: 2017 - 2018

Ngày tải lên: 05/02/2021, 23:50

... các nguồn nguyên liệu khác nhau.Nội dung nghiên cứu- Khoảng cách khe hở giữa các thanh cơ sở ở lớp lõi của ván sàn tre 3 lớp - Chất lượng của ván sàn Ván sàn tre ba lớp có cấu trúc bao gồm lớp ... thiểu hiện tượng cong vênh cho sản phẩm.Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu - Khoảng cách khe hở giữa các thanh cơ sở ở lớp lõi của ván sàn tre 3 lớp - Chất lượng của ván sàn Ván sàn tre ba lớp được ... điều chỉnh khoảng cách khe hở giữa các thanh cơ sở lớp lõi ở các mức 0, 1, 2, 3 mm, với kích thước thanh cố định là 120 x 20 x 9 mm.Sản phẩm ván sàn tre 3 lớp được thiết kế với lớp mặt là ván tre

Ngày tải lên: 22/06/2021, 10:06

... đến những học sinh này bằng cách thường xuyên nhắc nhở các em trong các giờ trên lớp Theo dõi cách làm đề của các em, phát hiện chỗ sai, những nội dung kiến thức các em còn hổng để kịp thời bổ ... sinh trong các kỳ thi THPT quốc gia 1.2 Mục đích nghiên cứu. Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng ôn thi TN môn GDCD cho các lớp có chất ... học sinh các lớp có đầu vào thấp Vấn đề đặt ra ở các lớp này là: trong số 6 môn thi tốt nghiệp, đa số học sinh đều học yếu các môn Toán, Tiếng anh hoặc ngay cả Lịch sử (Môn học được các em xem

Ngày tải lên: 06/06/2022, 07:41

... lượng dạy và học về nội dung bảo mậtthông tin trong các hệ cơ sở dữ liệu trong môn Tin học 12 đóng vai trò quantrọng, tạo cơ sở nền tảng để các em có những biện pháp bảo vệ dữ liệu triệt đểnhằm ... các hệ cơ sở dữ liệu” Nội dung nàynằm ở bài số 13 sách giáo khoa Tin học 12, có vai trò quan trọng trong việc hình Trang 5thành nền tảng kiến thức bảo mật cho cả hệ cơ sở dữ liệu, ngăn chặn các ... thuật khăn trải bàn, các em không còn học một cách thụ động theophương pháp truyền thống Ở đây, các em tự mình khám phá kiến thức, học cáchlàm việc độc lập, học cách hợp tác với các thành viên trong

Ngày tải lên: 06/06/2022, 10:18

... Trang 1Tên bài: Đ m đ n 6, nh n bi t các  ế ế ậ ếnhóm có 6 đ i t ố ượ ng, nh n bi t ch  s   ậ ế ữ ố 6. PHÒNG GIÁO D C VÀ ĐÀO T O HUY ... 3 Trang 96  *Ho t đ ng 3 ạ ộ : Trang 106 Trang 11Trò ch i 2 ơ :Trang 12Trò ch i 3 ơ : T o nhóm ạCách ch iơ : Cho tr  đi v a đi v a hát bài v  trẻ ừ ừ ề ường m m ầ non, khi có hi u l nh hãy t o nhóm có s

Ngày tải lên: 28/11/2022, 20:44

... đúng các nhóm có 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5 Người dạy: Nguyễn Thị Phương Liên Lứa tuổi: 4 – 5 tuổi Trang 21.Kiến thức:- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng - Trẻ biết cách ... cách tạo nhóm có 5 đối tượng 2 Kỹ năng: -Trẻ có kỹ năng đếm từ 1->5 -Trẻ xếp thành thạo các đối tượng từ trái sang phải và xếp tương ứng 1:1 -Trẻ chơi trò chơi đúng cách đúng luật - Rèn trẻ

Ngày tải lên: 15/12/2022, 19:20

... xem trước bài học. III Tổ chức các hoạt động học tập: 1 Ổn định lớp (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (3’) Hãy nêu các thao tác với CSDL quan hệ  Làm thế nào để bảo mật các thông tin trong CSDL mà chúng ... THÔNG TIN TRONG CÁC HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU 3 Tiến trình bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm bảo mật thông tin (1) Mục tiêu: Hình thành kiến thức về vấn đề bảo mật thông tin trong các hệ CSDL (2) ... THÔNG TIN TRONG CÁC HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU (Tiết 2) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Biết giải pháp bảo mật hệ thống: Mã hóa thông tin và nén dữ liệu; Lưu biên bản 2 Kĩ năng: Biết một số cách thông dụng bảo

Ngày tải lên: 01/04/2023, 19:01

... Khoảng cách khe hở giữa các thanh cơ sở ở lớp lõi của ván sàn tre 3 lớp - Chất lượng của ván sàn Ván sàn tre ba lớp có cấu trúc gồm lớp mặt được làm từ ván xẻ từ tre ép khối, lớp giữa ghép từ các ... từ các nguồn nguyên liệu khác nhau.Nội dung nghiên cứu- Khoảng cách khe hở giữa các thanh cơ sở ở lớp lõi của ván sàn tre 3 lớp - Chất lượng của ván sàn Ván sàn tre ba lớp có cấu trúc gồm lớp ... chỉnh khoảng cách khe hở giữa các thanh cơ sở lớp lõi với các mức 0, 1, 2, 3 mm, cùng với kích thước thanh cố định là 120 x 20 x 9 mm.Sản phẩm ván sàn tre 3 lớp được thiết kế với lớp mặt là ván

Ngày tải lên: 17/07/2023, 00:13