các kiến thức hình học lớp 5

... AE.tan40 AE.tanCAE  m AE.tan50 AE.tanBAE Trang 26  m tan40 tan50 5 AE tan40 tan50 AE. 5 tan40 tan50 AE. BC 0 0 0 0 0 0 5 0 0    23,9m 7 tan40 tan50 5.tan40 5 EH CE BC  Vậy chiều cao của ... như hình vẽ dưới đây Tínhkhoảng cách giữa chúng (làm tròn đến mét) Bài giải:  Xét ∆AIK vuông tại I, ta có: IK AI tanAKI  (tỉ số lượng giác của góc nhọn) 453m 380.tan50 15 50  380.tan65 815m ... Trang 1VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÌNH HỌC LỚP 9 ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁNTHỰC TẾ CHƯƠNG 1 HÌNH 9 Bài 1:.Để đo chiều cao CD của một cái tháp (C là chân tháp,

Ngày tải lên: 15/12/2020, 20:12

... bản chất bản chất, cách thiết kế bài giảng điện Từ đó, thiết kế một số tiết dạy học các kiến thức hình học không gian lớp 11 b Nghiên cứu thực tiễn: thông qua các giáo viên và học sinh ở một số ... điện tử, học sinh có thể quan sát được nhiều hình ảnh thực tế, mô hình về hình học không gian có thể giúp các em dễ dàng lĩnh hội kiến thức hơn Hiện nay việc ứng dụng CNTT trong dạy học Toán ... sinh viên ngành sư phạm Toán qua dạy học các kiến thức hình học không gian lớp 11” 2 Đối tượng nghiên cứu: - Bài giảng điện tử - Chương trình HHKG lớp 11 - Các phần mềm thường dùng để thiết kế

Ngày tải lên: 08/05/2021, 16:24

... bản chất bản chất, cách thiết kế bài giảng điện Từ đó, thiết kế một số tiết dạy học các kiến thức hình học không gian lớp 11 b Nghiên cứu thực tiễn: thông qua các giáo viên và học sinh ở một số ... điện tử, học sinh có thể quan sát được nhiều hình ảnh thực tế, mô hình về hình học không gian có thể giúp các em dễ dàng lĩnh hội kiến thức hơn Hiện nay việc ứng dụng CNTT trong dạy học Toán ... sinh viên ngành sư phạm Toán qua dạy học các kiến thức hình học không gian lớp 11” 2 Đối tượng nghiên cứu: - Bài giảng điện tử - Chương trình HHKG lớp 11 - Các phần mềm thường dùng để thiết kế

Ngày tải lên: 10/05/2021, 23:17

... Đường tròn: Đường tròn tâm O, bán kính R là hình g m các đi m cách O m t ồ ể ộ kho ng b ng R, kí hi u (O; R).ả ằ ệ Trang 3− Hình tròn là hình g m các đi m n m trên đồ ể ằ ường tròn và các đi m n m bên ể ằ trong đường tròn đó ... a hình thang cân đó.ủ 6 Hình bình hành    − Hình bình hành là t  giác có các c nh đ i song song ứ ạ ố − Hình bình hành là m t hình thang đ c bi t ( hình bình hành là hình thang có hai ộ ặ ệ c ...  giác có ba góc vuông là hình ch  nh tứ ữ ậ Hình thang cân có m t góc vuông là hình ch  nh t.ộ ữ ậ Hình bình hành có m t góc vuông là hình ch  nh tộ ữ ậ Hình bình hành có hai đường chéo b ng nhau là hình ch  nh

Ngày tải lên: 26/11/2016, 14:30

... vừa học - Các kiến thức có liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Ổn định tổ chức lớp 2/ Kiểm tra cũ Gọi học sinh làm tập nhà trước, GV sửa chữa 3/ Giảng 3.1 Kiến thức cần nhớ : - Các công thức ... dạng vừa học - Các kiến thức có liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Ổn định tổ chức lớp 2/ Kiểm tra cũ Gọi học sinh làm tập nhà trước, GV sửa chữa 3/ Giảng 3.1 Kiến thức cần nhớ - Hình tam ... dạng vừa học - Các kiến thức có liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Ổn định tổ chức lớp 2/ Kiểm tra cũ Gọi học sinh làm tập nhà trước, GV sửa chữa 3/ Giảng 3.1 Kiến thức cần nhớ : A – Hình hộp

Ngày tải lên: 09/06/2018, 16:21

... ba góc vuông là hình chữ nhật 2 Hình thanh cân có một góc vuông là hình chữ nhật 3 Hình bình hành có một góc vuông là hình chữ nhật 4 Hình bình hành có hai đờng chéo bằng nhau là hình chữ nhật ... là hình vuông 1 Hình chữ nhật co hai cạnh kề bằng nhau 2 Hình chữ nhật có hai đờng chéo vuông góc 3 Hình chữ nhật có một đờng chéo là đờng phân giác của một góc 4 Hình thoi có một góc vuông 5 Hình ... nhau là hình bình hành 4 Tứ giác có các góc đối bằng nhau là hình bình hành 5 Tứ giác có hai đờng chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đờng là hình bình hành d) Chứng minh một tứ giác là hình thang:

Ngày tải lên: 16/09/2018, 19:54

... Nội dung 1: Kiến thức hình học chia loại : Hình học nhận dạng hình học đại lượng.Về hình học nhận dạng có ba vấn đề: Đối tượng hình học, quan hệ hình học hoạt động hình học.Về hình học đại lượng ... khơng gian vật lí mơ hình khơng gian Tuy nhiên việc giảng dạy Tiểu học kiến thức hình học mang ý nghĩa thực mà đươc coi bước chuẩn bị cho việc học hình học Do Tiểu học học hình học dựa sở trực giác, ... mơn hình học bậc phổ thông Để dạy học tốt yếu tố hình học lớp nói riêng, tiểu học nói chung, đáp ứng mục đích u cầu việc dạy học yếu tố hình học cách có khoa học, chọn vấn đề: “Chỉ đạo dạy học

Ngày tải lên: 17/10/2019, 07:13

... giác là hình bình hành 1 Tứ giác có các cạnh đối song song là hình bình hành 2 Tứ giác có các cạnh đối bằng nhau là hình bình hành 3 Tứ giác có hai cạnh đối song song và bằng nhau là hình bình ... có ba góc vuông là hình chữ nhật 2 Hình thanh cân có một góc vuông là hình chữ nhật 3 Hình bình hành có một góc vuông là hình chữ nhật Trang 81 Tứ giác có bốn cạnh bằng nhau2 Hình bình hành có ... Chứng minh một hình thang là hình thang cân 1 Chứng minh hình thang có hai góc kề một đáy bằng nhau 2 Chứng minh hình thang có hai đường chéo bằng nhau f) Chứng minh một tứ giác là hình chữ nhật

Ngày tải lên: 01/07/2020, 15:23

... nắm kiến thức hình học học sinh cần nắm vững lớp Giáo viên cần xác định nhiệm vụ dạy học hình học để có định hướng đổi phương pháp dạy học mạch kiến thức, dạy Vì cần nắm vững lớp học sinh học kiến ... dạng tốn hình học cho học sinh lớp thực sau: Dạy hình học phẳng: a) Các yếu tố hình học phẳng gồm: + Hình tam giác: Các loại tam giác, chiều cao, đáy, diện tích hình tam giác + Hình thang: Hình thang, ... khái quát hóa phát triển cách cao độ Các yếu tố hình học lớp góp phần vào việc củng cố kiến thức, kĩ yếu tố hình học mà em học từ lớp Mở rộng, phát triển cắt ghép hình, vẽ hình khối khơng gian,

Ngày tải lên: 17/07/2020, 17:33

... 43,57 x 2,6 x 0 = 0 c, 26 15 45 17 16 45     = 45 15 28 17 ) 1 15 ( 45      = 45 15 28 17 45 15 45      = 45 15 28 28 15 45     = A A = 1 d, 414 55 52 10 7 4 1 6 , 0 5310 ... tổng số học sinh của cả lớp Giải : Tổng số học sinh của lớp là : 22 + 18 = 40 (học sinh) Tỉ số học sinh nữ so với học sinh của lớp là : 22 : 40 = 0,55 = 55% (40 22 = 100 55 = 55% ) Tỉ số học sinh ... giá trị của các biểu thức sau bằng cách thích hợp a, 17,58 x 43 + 57 x 17,58 b, 43,57 x 2,6 x (630 – 315 x 2) c, 45 15 28 17 16 45     d, 1 4 7 10 52 55 414 6 , 0 5310 3 2 4567 9 , 0 1230

Ngày tải lên: 25/12/2020, 11:12

... hợp kiến thức hình học 8 Page 1 Tổng hợp kiến thức hình học 8 I TỨ GIÁC TỨ GIÁC 1- Hình thang 1 Định nghĩa : Hình thang là tứ giác có hai cạnh đối song song 2 Tính chất : - Nếu một hình ... hợp kiến thức hình học 8 Page 1 Tổng hợp kiến thức hình học 8 I TỨ GIÁC TỨ GIÁC 1- Hình thang 1 Định nghĩa : Hình thang là tứ giác có hai cạnh đối song song 2 Tính chất : - Nếu một hình ... đồng dạng 5 HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG HÌNH CHÓP ĐỀU 5.1 Hình hộp chữ nhật + Hình hộp chữ nhật có 6 mặt là các hình chữ nhật (h.20a) + Hình lập phương là hình hộp chữ nhật có 6 mặt là những hình vuông

Ngày tải lên: 09/09/2021, 08:54

... củng cố kiến thức, kĩ năng về các yếu tố hình học màcác em đã học từ các lớp dới Mở rộng, phát triển và cắt ghép hình Vẽ hình khối trong không gian, pháttriển trí tởng tợng trong hình học không ... giữa các tuyến kiến thức với nhau Song ở lớp 5 là lớp duy nhất các yếu tố hình học đợc dạy tập trung trong một chơng, số tiếtdạy nhiều hơn, kiến thức kĩ năng đòi hỏi cao hơn so với các lớp dới ... “Dạy học các yếu tố hình học ở lớp 5“ II - Mục đích nghiên cứu: - Nghiên cứu các yếu tố hình học ở lớp 5 từ đó hiểu nội dung chơng trìnhsách giáo khoa - Tìm hiểu rõ phơng pháp giảng dạy các yếu

Ngày tải lên: 19/08/2014, 06:54

... Diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn, chu vi diện tích của các hình đó * Các kiến thức về hình học không gian: - Hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình trụ và các yếu tố của hình đó ... dung dạy các yếu tố hình học ở lớp 5 thành 3 yếu tố đó là : * Các kiến thức về hình học phẳng: - Giới thiệu hình tròn, hình thang - Các yếu tố của hình tròn trong tam giác, hình thang (cạnh đáy, ... Toán lớp 5 - Sách giáo viên Toán lớp 5 - Thiết kế bài dạy môn Toán lớp 5 -Tạp chí tiểu học - Phương pháp dạy toán bậc tiểu học (Nhà xuất bản Đại học sư phạm) - Toán chuyên đề hình học lớp 5 (Nhà

Ngày tải lên: 23/03/2015, 16:44

... ra: • Hình vuông là hình chữ nhật có bốn góc vuông • Hình vuông là hình thoi có một góc vuông • Như vậy: Hình vuông vừa là hình chữ nhật, vừa là hình thoi − Tính chất: • Hình vuông có tất cả các ... là trục đối xứng của hình thang cân đó 6 Hình bình hành − Hình bình hành là tứ giác có các cạnh đối song song − Hình bình hành là một hình thang đặc biệt ( hình bình hành là hình thang có hai cạnh ... kính R là hình gồm các điểm cách O một khoảng bằng R, kí hiệu (O; R) − Hình tròn là hình gồm các điểm nằm trên đường tròn và các điểm nằm bên trong đường tròn đó − Tam giác ABC là hình gồm ba

Ngày tải lên: 19/06/2015, 15:37

... Nội dung dạy học toán các lớp 1, 2, 3 Ở Tiểu học học sinh chưa được học môn hình học và giải toán có nội dung hình học Ở Tiểu học học sinh mới chỉ được học các kiến thức về hình học đơn giản ... học các yếu tố hình học ở các lớp 1, 2, 3 10 1.2.2 Nội dung dạy học Toán ở các lớp 1, 2, 3 11 1.2.3 Nội dung dạy học các yếu tố hình học ở các lớp 1, 2, 3 12 1.2.4 Đặc điểm nội dung mạch kiến ... hợp với học sinh khá, giỏi 1.2.3 Nội dung dạy học các yếu tố hình học ở các lớp 1, 2, 3 Lớp 1: Nội dung các yếu tố hình học ở các lớp 1 có 8 tiết hình học (6 tiết bài mới, 1 tiết luyện tập, 1 tiết

Ngày tải lên: 26/11/2015, 17:56

... ⊥  Kiến thức hình GV: Châu Minh Kim 16 Kiến thức hình GV: Châu Minh Kim ∗ Góc mặt bên và mặt đáy là: · SIH β = 71/ Hình chóp tứ giác đều > Hình chóp tứ giác đều: ∗ Đáy là hình ... // ( )Q Kiến thức hình GV: Châu Minh Kim  KHOAÛNG CAÙCH  HÌNH VẼ MỘT SỐ HÌNH CHÓP ĐẶT BIỆT 70/ Hình chóp tam giác đều > Hình chóp tam giác đều: ∗ Đáy là tam giác đều ∗ Các mặt ... R O Kiến thức hình GV: Châu Minh Kim 1 . 2 S AB AC = 12) Tam giác thường 1 . 2 S BC AH = 13) Hình thang ( ) 2 AB CD AH S + = 14) Hình bình hành .S DC AH = 15) Hình thoi .S...

Ngày tải lên: 10/01/2014, 01:59

... sinh lồùp 5. 5m 4dm = 5m 40dm hay 5m 50 cm = 5m 5dm. Sau đó thực hiện cộng hoặc so sánh: * 5m 5dm + 5m 4dm = 10m 9dm Hay 5m 50 cm + 5m 40cm = 10m 90cm * 5m 5dm > 5m 4dm Hay 5m 50 cm > 5m 40cm ... học Toán. Nó sẽ làm nền tảng cho việc học hình học ở các lớp trên và tiếp cận với toán học hiện đại. Nếu học tiểu học các em được tiếp thu kiến thức hình học vững chắc thì chắc chắn lên các ... hệ của hình học các môn học khác. Việc học các yếu tố hình học sẽ giúp các em học tốt môn học khác. Sự phối hợp một cách nhuần nhuyễn giữa hình học, hội hoạ và thủ công càng giúp cho các em...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 12:00