các dạng sơ đồ tư duy đẹp

PHƯƠNG PHÁP GHI CHÉP và GHI NHỚ LÂU THEO CÁC LOẠI SƠ ĐỒ TƯ DUY

PHƯƠNG PHÁP GHI CHÉP và GHI NHỚ LÂU THEO CÁC LOẠI SƠ ĐỒ TƯ DUY

... biểu đồ venn và đặt câu so sánh A và B Dựa vào đó bạn kết nối các ý tưởng đã viết ra với nhau BIỂU ĐỒ HÌNH ẢNH Đưa ra ý tưởng/suy nghĩ Mở rộng ý tưởng/suy nghĩ Kết nối ý tưởng/suy nghĩ Liên tưởng ... các mối quan hệ, lý do, nguyên nhân hệ quả Biểu đồ hình chữ Y dùng để phân tích, mô tả 3 khía cạnh của 1 vấn đề/chủ đề/đối tượng Biểu đồ khái niệm nêu rõ mối quan hệ giữa các đối tượng Biểu đồ ... tưởng các ý tưởng/suy nghĩ Đánh giá các ý tưởng/suy nghĩ Bản đồ hình ảnh được sử dụng để phát triển suy nghĩ về một chủ đề nào đó, tránh bị bó hẹp và hạn chế Biểu đồ giúp tạo ra rất nhiều ý tưởng/suy

Ngày tải lên: 06/01/2019, 09:54

10 348 0
SKKN Địa lý: Hệ thống hóa kiến thức môn địa lý lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

SKKN Địa lý: Hệ thống hóa kiến thức môn địa lý lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

... nhánh đồ - Học sinh: Vẽ nhành cấp 2, vào giấy tập ( Hình 3) Bước 5: Thực nội dung lại tương tự bước 3, Cuối ta có đồ hệ thống kiến thức dạng đồ Các phương pháp biểu đối tượng địa lí đồ ... việc thể đồ Đồng thời qua giúp giáo viên học sinh điều chỉnh cách dạy học cho phù hợp Sử dụng đồ để học sinh hoàn thành tập nhà: Việc giao tập nhà thông qua làm việc với đồ giúp ... vẽ hay ghi theo ngơn ngữ Các nhà nghiên cứu cho với cách thể đồ gần giống chế hoạt động não người nên đồ giúp học sinh vấn đề sau: Nên việc sử dụng đồ giúp học sinh học tập

Ngày tải lên: 30/01/2019, 01:04

28 282 0
skkn hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

skkn hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

... có đồ hệ thống kiến thức dưới dạng đồ duy bài 2 Các phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ ( Địa lí lớp 10). Trang 11Lưu ý: - Thứ 1: đối với mục đích sử dụng đồ duy ... cho rằng với cách thể hiện của đồ duy gần giống cơ chế hoạt động của bộ não con người nên đồ duy có thể giúp học sinh các vấn đề sau: Trang 3Nên việc sử dụng đồ duy giúp học ... được hết trên đồ duy 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: 3.2.1 Mục đích của giải pháp Sử dụng đồ duy trong kiểm tra bài cũ: Giáo viên sử dụng các đồ tưduy khuyết cho

Ngày tải lên: 06/10/2019, 17:31

29 322 0
Hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

Hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

... có đồ hệ thống kiến thức dưới dạng đồ duy bài 2 Các phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ ( Địa lí lớp 10). Trang 11Lưu ý: - Thứ 1: đối với mục đích sử dụng đồ duy ... cho rằng với cách thể hiện của đồ duy gần giống cơ chế hoạt động của bộ não con người nên đồ duy có thể giúp học sinh các vấn đề sau: Trang 3Nên việc sử dụng đồ duy giúp học ... được hết trên đồ duy 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: 3.2.1 Mục đích của giải pháp Sử dụng đồ duy trong kiểm tra bài cũ: Giáo viên sử dụng các đồ tưduy khuyết cho

Ngày tải lên: 10/10/2019, 17:07

28 240 3
skkn hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

skkn hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

... nhánh đồ - Học sinh: Vẽ nhành cấp 2, vào giấy tập ( Hình 3) Bước 5: Thực nội dung lại tương tự bước 3, Cuối ta có đồ hệ thống kiến thức dạng đồ Các phương pháp biểu đối tượng địa lí đồ ... việc thể đồ Đồng thời qua giúp giáo viên học sinh điều chỉnh cách dạy học cho phù hợp Sử dụng đồ để học sinh hoàn thành tập nhà: Việc giao tập nhà thông qua làm việc với đồ giúp ... vẽ hay ghi theo ngơn ngữ Các nhà nghiên cứu cho với cách thể đồ gần giống chế hoạt động não người nên đồ giúp học sinh vấn đề sau: Nên việc sử dụng đồ giúp học sinh học tập

Ngày tải lên: 24/02/2021, 17:07

28 245 1
(Sáng kiến kinh nghiệm) hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

(Sáng kiến kinh nghiệm) hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

... có đồ hệ thống kiến thức dưới dạng đồ duy bài 2 Các phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ ( Địa lí lớp 10). Trang 11Lưu ý: - Thứ 1: đối với mục đích sử dụng đồ duy ... cho rằng với cách thể hiện của đồ duy gần giống cơ chế hoạt động của bộ não con người nên đồ duy có thể giúp học sinh các vấn đề sau: Trang 3Nên việc sử dụng đồ duy giúp học ... được hết trên đồ duy 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: 3.2.1 Mục đích của giải pháp Sử dụng đồ duy trong kiểm tra bài cũ: Giáo viên sử dụng các đồ tưduy khuyết cho

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:40

29 26 0
skkn hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

skkn hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

... nhánh đồ - Học sinh: Vẽ nhành cấp 2, vào giấy tập ( Hình 3) Bước 5: Thực nội dung lại tương tự bước 3, Cuối ta có đồ hệ thống kiến thức dạng đồ Các phương pháp biểu đối tượng địa lí đồ ... việc thể đồ Đồng thời qua giúp giáo viên học sinh điều chỉnh cách dạy học cho phù hợp Sử dụng đồ để học sinh hoàn thành tập nhà: Việc giao tập nhà thông qua làm việc với đồ giúp ... vẽ hay ghi theo ngơn ngữ Các nhà nghiên cứu cho với cách thể đồ gần giống chế hoạt động não người nên đồ giúp học sinh vấn đề sau: Nên việc sử dụng đồ giúp học sinh học tập

Ngày tải lên: 19/06/2021, 09:39

28 184 0
(SKKN CHẤT 2020) hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

(SKKN CHẤT 2020) hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

... được hết trên đồ duy 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: 3.2.1 Mục đích của giải pháp Sử dụng đồ duy trong kiểm tra bài cũ: Giáo viên sử dụng các đồ tưduy khuyết cho ... Giáoviên có thể đặt các câu hỏi từ khái quát cho đến chi tiết để cùng học sinh hệ thốnglại kiến thức bằng đồ duy Cách thực hiện đồ tương tự bước 2, 3, 4.3.7 Tài liệu đồ duy dùng hệ thống ... Thực hiện nội dung còn lại tương tự bước 3, 4Cuối cùng ta có đồ hệ thống kiến thức dưới dạng đồ duy bài 2 Các phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ ( Địa lí lớp 10). Lưu

Ngày tải lên: 30/03/2022, 09:16

27 4 0
Skkn hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

Skkn hệ thống hóa kiến thức môn địa lí lớp 10 dưới dạng sơ đồ tư duy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

... hay ghi theo ngơn ngữ Các nhà nghiên cứu cho với cách thể đồ gần giống chế hoạt động não người nên đồ giúp học sinh vấn đề sau: skkn Nên việc sử dụng đồ giúp học sinh học tập ... việc thể đồ Đồng thời qua giúp giáo viên học sinh điều chỉnh cách dạy học cho phù hợp Sử dụng đồ để học sinh hoàn thành tập nhà: Việc giao tập nhà thông qua làm việc với đồ giúp ... nhánh đồ - Học sinh: Vẽ nhành cấp 2, vào giấy tập ( Hình 3) skkn Bước 5: Thực nội dung lại tương tự bước 3, Cuối ta có đồ hệ thống kiến thức dạng đồ Các phương pháp biểu đối tượng

Ngày tải lên: 13/02/2023, 09:08

25 3 0
skkn Sử dụng các dạng bản đồ tư duy trong Post – reading chương trình Tiếng Anh 12 cơ bản THPT CHUYÊN HÀ TĨNH.

skkn Sử dụng các dạng bản đồ tư duy trong Post – reading chương trình Tiếng Anh 12 cơ bản THPT CHUYÊN HÀ TĨNH.

... của cỏc nhúm lờn trỡnh bày đồ duy của nhúm mỡnh Bản đồ duy sau khi cỏc em đó hoàn thành sẽ cú dạng: Trang 9Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng các dạng bản đồ duy trong Post – Reading, ... Sử dụng các dạng bản đồ duy trong Post – Reading, chương trình Tiếng Anh 12 (cơ bản) 2 Bubble maps: (Bản đồ bong búng) Dạng bản đồ duy này cũn được gọi là Bubble cluster Một bản đồ bong ... dụng cỏc dạng bản đồ duy ở phần Post – reading của một tiết đọc hiểu chương trỡnh Tiếng Anh 12 cơ bản B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Trang 3Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng các dạng bản đồ duy trong

Ngày tải lên: 30/03/2015, 11:18

23 3,3K 24
Ly nbbl vận dụng sơ đồ tư duy để giải nhanh các dạng bài tập chương “hạt nhân nguyên tử” vật lí 12

Ly nbbl vận dụng sơ đồ tư duy để giải nhanh các dạng bài tập chương “hạt nhân nguyên tử” vật lí 12

... niệm đồ duy 5 2.1.2 Ưu điểm của đồ duy 5 2.1.3 Những nguyên tắc khi lập đồ duy 6 2.2 Tính mới, tính sáng tạo của giải pháp 6 2.3 Vận dụng đồ duy để giải nhanh các dạng ... II Xây dựng đồ duy hệ thống kiến thức theo từng nhóm dạng bài tập. 2.1 đồ duy hệ thống kiến thức giải các dạng bài tập áp dụng định luật phóng xạ Trang 142.2 đồ duy hệ thống ... học sinh cách hệthống các công thức cơ bản bằng đồ duy, vì đồ duy là cách ghi nhớ kiếnthức tốt nhất, các em chỉ cần bỏ ra từ 3 – 5 phút và tờ giấy nháp là hệ thống được cácdạng bài

Ngày tải lên: 19/06/2023, 15:09

36 3 0
Skkn sử dụng sơ đồ tư duy để giải các dạng bài tập nguyên phân trong chương trình sinh học lớp 10

Skkn sử dụng sơ đồ tư duy để giải các dạng bài tập nguyên phân trong chương trình sinh học lớp 10

... cả các tế bào con là 3496 trong đó có 3358 NST lấy từ môi trường Do đó NST lưỡng bội của mỗi hợp tử là: 2n = ( 3496 Trang 11-GV: Gợi ý cho HS về lập đồ duy GV: Sử dụng đồ duy ... hướng dẫn học sinh xây dựng các công thức bằng phương pháp vấn đáp thông qua đồ hoá, từ đó vận dụng giải một số dạng bài tập về nguyên phân GV: Đưa đồ mô tả quá trình nguyên phân ... vận dụng làm bài tập tốt hơn 1.2 Mục đích nghiên cứu - Thông qua đề tài“Sử dụng đồ duy để giải các dạng bài tập nguyên phân trong chương trình sinh học lớp 10” tôi mong muốn: -

Ngày tải lên: 27/12/2023, 02:38

19 3 0
MINDMAP  Sơ đồ tư duy CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC lớp 12 giúp việc ôn thi THPT Quốc gia dễ dàng hơn (gồm 13 bài)

MINDMAP Sơ đồ tư duy CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC lớp 12 giúp việc ôn thi THPT Quốc gia dễ dàng hơn (gồm 13 bài)

... (4/10/1920 -9/12/2002) Nội dung: Bài thơ gồm có phần: Phần đầu tái hình ảnh Cách mạng kháng chiến VB Phần sau gợi viễn cảnh tươi sáng đất nước ca ngợi công ơn Đảng, Bác Hồ dân tộc Người lại xưng "ta", ... người đi, qua gợi lên tình cảm thủy chung, nghĩa tình 15 năm ấy: tính từ khởi nghĩa Bắc Sơn (1940), Việt Bắc nôi cách mạng Tình cảm người lại: "thiết tha mặn nồng" -sự lưu luyến bâng khuâng Hoán dụ: ... non Sự dội thiên nhiên đồng lòng chung sức người 12 câu thơ tiếp theo: Nỗi nhớ người lại nhiều phương diện câu thơ sau: Lời người "Mình lại nhớ mình": từ thứ ba có nhiều cách hiểu: "mình"- hiểu

Ngày tải lên: 16/09/2016, 16:23

26 17K 18
BỒI DƯỠNG CHO HỌC SINH THAO TÁC PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP  KHI GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN  BẰNG CÁCH SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY

BỒI DƯỠNG CHO HỌC SINH THAO TÁC PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP KHI GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN BẰNG CÁCH SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY

... Mâu thuẫn giữa các đối tượng hình học trừu tượng với các hình ảnh minh họa trực quan. Trang 5SƠ ĐỒ DUY – MIND MAP Ghi nhớ chi tiết cấu trúc đối tượng hay sự kiện mà chúng chứa các mối liên ... GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN BẰNG CÁCH SỬ DỤNG ĐỒ DUY PGS TS Trần Trung, Trường Cán bộ Dân tộc, Ủy ban dân tộc chính phủ ThS Đoàn Khắc Trung Ninh, Trường THPT Nguyễn Huệ, Đồng ... thấy" và nhớ bởi trí nhớ hình ảnh. Trang 6SƠ ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC1 2 3 4 NỘI DUNG CHÍNH SẼ Ở TRUNG TÂM VÀ ĐƯỢC XÁC ĐỊNH MỘT CÁCH RÕ RÀNG MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC KHÁI NIỆM ĐƯỢC TIẾP NHẬN NHANH CHÓNG

Ngày tải lên: 14/05/2015, 15:23

15 908 6
SKKN  nâng cao kết quả học tập lịch sử lớp 11 nội dung các nước tư bản giai đoạn 1919 – 1939 thông qua việc sử dụng sơ đồ tư duy (trường THPT số 2 mường khương)

SKKN nâng cao kết quả học tập lịch sử lớp 11 nội dung các nước tư bản giai đoạn 1919 – 1939 thông qua việc sử dụng sơ đồ tư duy (trường THPT số 2 mường khương)

... thảo luận nhóm vẽ đồ duy về tình hình Đức trong những năm 1933 -1939 GV chia lớp thành sáu nhóm cho các em vẽ đồ duy trên... giữa các nước bản b Xác lập ... cảm, tưởng: Hiểu rõ bản. .. Học bài cũ, trả lời các câu hỏi sách giáo khoa, nghiên cứu bài 13 vẽ đồ duy về tình hình Mĩ từ 1 929 -1939 5 Rút kinh nghiệm 17 đồ ... các nước bản. .. của bài học trên đồ duy với 2 nội thống Vécxai – Oasinhtơn dung chính là hai ý lớn cấp 1 Đó là mục 1 - Sau chiến tranh TG 1 các nước

Ngày tải lên: 12/12/2015, 18:13

29 433 1
KHƠI GỢI HỨNG THÚ HỌC VĂN BẰNG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN. PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC VĂN HIỆU QUẢ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY

KHƠI GỢI HỨNG THÚ HỌC VĂN BẰNG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN. PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC VĂN HIỆU QUẢ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY

... hình thành các kĩ năng của học sinh Sử dụng phối hợp các kĩthuật dạy học mới như: Kĩ thuật những mảnh ghép; kĩ thuật dạy học bằng đồ duy( trong đó kĩ thuật dạy học bằng đồ duy tôi đã ... quan trọng của đối tượng thuyếtminh Hoặc đối với các dạng văn nghị luận của lớp 9, chẳng hạn văn nghị luận về sự việc hiện tượng đời sống, các em hoàn toàn có thể liên hệ các kiến thức củamình ... SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC VĂN HIỆU QUẢ BẰNG ĐỒ DUY Nơi thường trú: Hoành Sơn - GiaoThuỷ - Nam Định Trình độ chuyên môn:

Ngày tải lên: 13/03/2016, 01:02

40 423 0
Hướng dẫn học sinh dùng sơ đồ tư duy hệ thống kiến thức và phân dạng bài tập về khoảng cách

Hướng dẫn học sinh dùng sơ đồ tư duy hệ thống kiến thức và phân dạng bài tập về khoảng cách

... thì đồ duy là một biểu đồ được sử dụng để thể hiện từ ngữ, ý tưởng, nhiệm vụ hay các mục được liên kết và sắp xếp tỏa tròn quanh từ khóa hay ý trung tâm đồ duy là một phương pháp đồ ... nghiệm đồ duy (SĐTD) còn gọi là bản đồ duy, lược đồ duy,… là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tưởng, hệ thống hóa một chủ đề hay một mạch kiến thức,… bằng cách ... 42.3 Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề 2.3.1 Hệ thống hoá các kiến thức về khoảng cách : đồ tóm tắt [2] 2.3.2.Phân loại các dạng toán : đồ tóm tắt [2] Loại 1: Khoảng cách

Ngày tải lên: 16/08/2017, 14:35

18 878 2
Phân loại kiến thức theo nhóm kết hợp với sơ đồ tư duy giúp học sinh dễ ghi nhớ đặc điểm các vùng nông nghiệp trong bài 25   tổ chức lãnh thổ nông nghiệp, tiết 27   đị

Phân loại kiến thức theo nhóm kết hợp với sơ đồ tư duy giúp học sinh dễ ghi nhớ đặc điểm các vùng nông nghiệp trong bài 25 tổ chức lãnh thổ nông nghiệp, tiết 27 đị

... là cách để ghi nhớ chi tiết, để tổng hợp hay để phân tích một vấn đề ra thành một dạng của đồ phân nhánh đồ duy là phương pháp rất hiệu quả trong việc ghi chú bài học, những đồ duy ... cứu các tài liệu có liên quan đến đề tài sách giáo khoa, sách giáo viên, Atlat địa lí … 2 Nội dung của sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận 2.1.1 Khái niệm về đồ duy đồ duy là ... đến duy trừu tượng, từ duy trừu tượng đến thực tiễn khách quan Vì vậy, việc trang bị cho các em không chỉ có “kiến thức lặp lại” mà còn phải có “kiến thức áp dụng” nhằm giúp các em sẽ có

Ngày tải lên: 13/10/2017, 21:56

17 835 0
Sử dụng sơ đồ tư duy để dạy học có hiệu quả các tiết ôn tập, tổng kết trong chương trình ngữ văn 9

Sử dụng sơ đồ tư duy để dạy học có hiệu quả các tiết ôn tập, tổng kết trong chương trình ngữ văn 9

... tiện ích việc sử dụng đồ dạy học Ngữ Văn 1.2 Giáo viên giúp học sinh nhận thức khác truyền thống đồ 1.3 Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác thiết kế đồ điều cần tránh vẽ ... hướng đổi cho thấy đồ hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng đào sâu ý tưởng Việc sử dụng đồ (SĐTD) cách học giúp học sinh phát huy tối đa lực logic học sinh, ... mạnh cho học sinh hiểu khác truyền thống đồ, qua em thấy tiện lợi sử dụng SĐTD học tập để chiếm lĩnh tri thức Cụ thể: STT Cách biểu truyền thống đồ Đường nét Thẳng Nhiều loại

Ngày tải lên: 21/03/2019, 09:04

21 149 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w