các chuyên đề giáo dục mầm non

... Trang 1CHUYÊN ĐỀ:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆM CHO TRẺ Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON Nguyễn Thị Thu Hường Chuyên viên Phòng Giáo dục và Đào tạo Huyện Mỹ ... động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ mầm non? Liên hệvới thực tiễn tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ mầm non củabản thân 4 Những khó khăn trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục theo ... hướng trải nghiệm ở các cơ sở giáo dục mầm non hiệnnay? Trang 13NỘI DUNG 2 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆMCHO TRẺ MẦM NON 1 Khái niệm: Tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải

Ngày tải lên: 02/06/2023, 11:31

... DUNG CƠ BẢN CỦA CHUYÊN ĐỀ 1 Một số vấn đề chung về tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ mầm non theo tiếp cận đa văn hoá trong cơ sở giáo dục mầm non - Văn hoá - Đa văn hoá - Giáo dục đa văn hoá ... mầm non theo tiếpcận đa văn hoá - Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm nontheo tiếp cận đa văn hoá - Xác định mục tiêu của hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non ... THÔNG TIN PHẢN HỒI 1.4 Tiếp cận đa văn hoá trong giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non Như phần trên đã phân tích, giáo dục nói chung, giáo dục mầm non nóiriêng trong bối cảnh đa dạng văn hoá hiện

Ngày tải lên: 01/09/2023, 01:26

... Trang 1CHUYÊN ĐỀ I GIÁO DỤC MẦM NON BẮC GIANG VÀ MỘT SỐ YÊU CẦU NHIỆM VỤ ĐỐI VỚI CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN MẦM NON Trang 2MỤC TIÊU Kiến thức Học viên nắm được tình hình chung về giáo dục mầm non ... 14Vấn đề 2 Các yêu cầu về đạo đức trong nhân cách của người giáo viên mầm non Học viên suy nghĩ, thảo luận về: 1 Hãy cho biết các thành tố cơ bản trong nhân cách của người giáo viên mầm non? ... non? 2 Nêu các biểu hiện của phẩm chất đạo đức trong nhân cách người giáo viên mầm non? 3 Nêu các quy định, yêu cầu về đạo đức của người giáo viên mầm non? Trang 15Mô hình nhân cách của người

Ngày tải lên: 05/08/2020, 10:49

... quan đến cơ sở giáo dục Mối quan hệ giữa các thành viên trong cơ sở giáo dục: Cơ sở giáo dục mầm non là nơi diễn ra các hoạt động giữa trẻ với trẻ và giữa trẻvới giáo viên, ở đó các thành viên ... học - Các biện pháp giáo dục phát triển kĩ năng tiền học đường cho trẻ khuyết tật lứatuổi mầm non I Một số vấn đề chung về giáo dục kĩ năng tiền học đường cho trẻ khuyết tật lứa tuổi mầm non. ... Trang 1BÀI THÁNG 1/ 2023GIÁO DỤC KĨ NĂNG TIỀN HỌC ĐƯỜNG CHO TRẺ KHUYẾT TẬT HỌC HOÀ NHẬP TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON MỤC TIÊU Kết thúc chuyên đề, học viên có khả năng: - Hiểu được

Ngày tải lên: 02/02/2023, 09:51

... nhà giáo và CBQL giáo dục hiện có của ngành Từ thực tiễn trên, việc xây dựng Đề án “Phát triển đội ngũ các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông tỉnh Quảng Trị đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục ... hiện Chương trình giáo dục mầm non theo Vănbản hợp nhất số 01/VBHN-BGDĐT ngày 13/4/2021 của Bộ GDĐT cùng với chủtrương thực hiện Đề án “Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo (3 - 4tuổi) ... lượng Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi giaiđoạn 2023-2030” trong tình hình tỉnh Quảng Trị còn thiếu giáo viên mầm nonđứng lớp; đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục chất lượng

Ngày tải lên: 22/03/2023, 23:09

... điều tra Giáo duc và Dao tạo Giáo viên Giáo viên Mâm non Quản lý giáo dục 11 Trang 6DUONG CHUYEN MON CHO GIÁO VIÊN MAM NON THEOHUONG TANG CUONG UNG DUNG CONG NGHE THONG TIN TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DUC ... nghề nghiệp chogiáo viên ở các trường mầm non của địa phương, từ đó đề xuất các biện phápquan lý bồi dưỡng năng lực chuyên môn theo chuẩn nghề nghiệp cho giáoviên ở các trường mam non tại địa phương ... trình giáo dục mam non: bồi dưỡng đội ngũ,giáo viên đủ về số lượng, bảo đảm chất lượng; phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non cốt cán; bồi dưỡng cán bộ quan lý, giáo viên mam nonđạt

Ngày tải lên: 01/04/2025, 04:08

... trung tâm Trang 18 I Xây dựng kế hoạch giáo dụcTrang 19 I Xây dựng kế hoạch giáo dục- Nội dung giáo dục theo từng độ tuổi (trong chương trình giáo dục mầm non) để xác định mục tiêu phù hợp: • Khả ... dựng kế hoạch giáo dục2 Lựa chọn nội dung: • Từ mục tiêu cụ thể hóa nội dung Trang 24I Xây dựng kế hoạch giáo dục3 Lựa chọn hoạt động giáo dục Trang 25II Tổ chức các hoạt động giáo dục• GV: – Hướng ... Xây dựng kế hoạch giáo dục• XĐ mục tiêu luôn hướng vào trẻ, nghĩa là: Trang 21 I Xây dựng kế hoạch giáo dục• Do đó mục tiêu giáo dục nhất là mục tiêu cho một bài (một nội dung) giáo viên đặt ra

Ngày tải lên: 23/08/2014, 10:02

... mẫu giáo độc lập 10 điểm + Thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non: Lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục; Xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức các ... nghề nghiệp giáo viên mầm non của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành năm 2008? Câu 2: ( 30 điểm) a/ Anh (chị) hãy nêu các phương pháp giáo dục cơ bản được sử dụng trong giáo dục trẻ mẫu giáo? (10 ... nghề nghiệp giáo viên mầm non của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành năm 2008? Câu 2: (30 điểm) a/ Anh (chị) hãy nêu các bước xây dựng kế hoạch giáo dục chủ đề cho trẻ ở trường mầm non? (10 điểm)

Ngày tải lên: 30/09/2015, 08:37

... Câu 1: Soạn giáo án (70 điểm) Anh (chị) hãy soạn 01 giáo án hoạt động học trong Chương trình giáo dục mầmnon ở độ tuổi mẫu giáo lớn Đề tài: Khám phá xã hội “Cô giáo mầm non” Chủ đề: Nghề nghiệp ... 2SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN XÉT TUYỂN VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON – NĂM 2013 Ngày thi: 24/8/2013 Thời gian thi: 90 phút ĐỀ SỐ 02: Câu 1: Soạn giáo ... 4SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN XÉT TUYỂN VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON – NĂM 2013 Ngày thi: 24/8/2013 Thời gian thi: 90 phút ĐỀ SỐ 04: Câu 1: Soạn giáo

Ngày tải lên: 30/09/2015, 09:43

... hoạch thực tập Giáo dục mầm non là một bậc giáo dục mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam Đặc biệt, giáo dục mầm non là nền tảng cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân.Giáo dục thế hệ ... TỈNH HẢI DƯƠNGTRƯỜNG CAO ĐẲNG HẢI DƯƠNG KHOA GIÁO DỤC MẦM NON BẢN THU HOẠCH KẾT QUẢ THỰC TẬP Chuyên ngành Giáo dục mầm non Trường thực tập: Trường mầm non Nguyễn Trãi Cán bộ hướng dẫn: Nguyễn Thị ... Thị Mai Khoa: Giáo dục mầm non Lớp CĐMN k36.B Hải Dương, Ngày 25 tháng 3 năm 2015 Trang 2Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Mai“Chuyên ngành: Giáo dục mầm non” Ý kiến và xác nhận của giáo viên hướng

Ngày tải lên: 23/04/2015, 16:34

... đắn cho hoạt động.- Các biện pháp giáo dục có liên hệ chặt chẽ với các phương tiện giáodục Đó là các hình thức hoạt động khác nhau của người được giáo dục và cácvật thể, các sản phẩm văn hóa ... thần được sử dụng trong quátrình giáo dục - Các biện pháp giáo dục có liên quan chặt chẽ với các hình thức tổchức giáo dục Quá trình giáo dục được thực hiện trong các hình thức tổ chứckhác nhau, ... phương pháp giáo dục, nhưng các định nghĩa đều thống nhất với nhau ở chỗ coi "Phương pháp giáo dục là phương thức hoạt động gắn bó với nhau của người giáo dục và người được giáo dục nhằm đạt

Ngày tải lên: 10/04/2016, 16:09

... có trường hợp nghiêm trọng xảy ra theo ngành dọe lên Phòng Mầm non Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh hoặc thành phố 9) Phòng Mâm non Sở Giáo dục và Đảo tạo Có trách nhiệm thống kê và báo cáo định kì ... CÂU NĂNG LƯỢNG VÀ CÁC CHẤT DINH DUONG CUA TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON BANG NHU CAU NANG LƯỢNG VÁ CÁC CHẤT DINH DƯỠNG THEO LỨA TUỔI CỦA TRỄ Ở TRƯỜNG MẦM NON CUA TRE 0 TRUONG MAM NON Trang 21* CHUY ... tại trường - Yêu cầu các trường báo cáo dịnh kì bằng tháng về các trường hợp nghĩ ngờ hoặc ngộ độc thực phẩm tại các trường Mam non trong quân huyện va eó chỉ đạo eụ thể cho các ty tưởng ~ Dinh

Ngày tải lên: 20/09/2016, 11:17

... ý gây thương tích đối với trẻ em ở cơ sở giáo dục mầm non tại các cơ sở giáo dục mầm non ở nước ta hiện nay 4 Phạm vi nghiên cứu Các cơ sở giáo dục mầm non trên khắp cả nước Trang 35 Phương pháp ... sở giáo dục mầm non ở nước ta 11 3.1 Dự báo của tội phạm cố ý gây thương tích tại cơ sở giáo dục mầm non ở nước ta 11 3.2 Biện pháp của tội phạm cố ý gây thương tích tại cơ sở giáo dục mầm non ... các cơ sở giáo dục mầm non ở nước ta hiện nay” 2 Mục đích nghiên cứu Trong nội dung đề tài nghiên cứu này, để làm rõ vấn đề cố ý gây thương tích đối với trẻ em tại cơ sở giáo dục mầm non, chúng

Ngày tải lên: 13/11/2016, 19:03

... tin trong nghề của SV tốt nghiệp chuyên ngành giáo dục mầm non 34 2.1.3 Nhân tố 3: Năng lực quan tâm trong nghề của SV tốt nghiệp chuyên ngành giáo dục mầm non 35 2.1.4 Nhân tố 4: Năng lực ... nhiệm vào sự nghiệp giáo dục trẻ em nói chung, vào quá trình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non, luôn mong muốn chăm sóc giáo dục các em ngày càng tốt hơn và cảm thấy hạnh phúc khi các em ngày càng lớn ... ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ NHƯ NGỌC ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC THÍCH ỨNG NGHỀ CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SÓC TRĂNG LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH GIÁO DỤC HỌC

Ngày tải lên: 07/03/2019, 16:38

... H’mông qua các hoạtđộng giáo dục tích hợp theo chủ đề ở trường mầm non 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp hình thành KNGT tiếng Việt cho trẻ 5 - 6 tuổi dân tộc H’môngqua các hoạt động giáo dục tích ... H’mông ở trường mầm non 5.3 Đề xuất một số biện pháp hình thành KNGT tiếng Việt tiếng Việt cho trẻ 5 - 6 tuổi dân tộc H’mông qua các hoạt động giáo dục tích hợp theo chủ đề ở trườngmầm non 5.4 Thực ... trong môi trường nhà trường, môi trườnggiáo dục giữa thầy và trò, giữa nhà giáo dục và người được giáo dục, giữa ngườiđược giáo dục với nhau, giúp cho các cá nhân có thể lĩnh hội được những tri

Ngày tải lên: 04/06/2019, 05:30

... theo chủ đề ở trường MN * Hình thành KNGT tiếng Việt cho trẻ 5 - 6 tuổi dân tộc H’mông qua các hoạt động giáo dục tích hợp theo chủ đề ở trường mầm non Trang 10Giáo dục tích hợp theo chủ đề ở trường ... H’mông ở trường mầm non 5.3 Đề xuất một số biện pháp hình thành KNGT tiếng Việt tiếng Việt cho trẻ 5 - 6 tuổi dân tộc H’mông qua các hoạt động giáo dục tích hợp theo chủ đề ở trường mầm non 5.4 Thực ... các hoạt động giáo dục tích hợp theo chủ đề ở trường mầm non 6.2 Giới hạn về khách thể và địa bàn nghiên cứu - Khảo sát thực trạng: Khảo sát 285 GVMN và 337 trẻ 5 - 6 tuổi ở các trường mầm non

Ngày tải lên: 04/06/2019, 05:36

... chất trong Giáo dục Mầm non: Bảo vệ và tăng cường sức khoẻ, nhiệm vụ giáo dưỡng, nhiệm vụ giáo dục 1.3.3 Giáo dục Thể chất trong đào tạo giáo viên Mầm non: Số liệu thống kê trẻ Mầm non đến trường ... tự phục vụ, chăm sóc cho bản thân 1.3 GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG GIÁO DỤC MẦM NON VÀ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NON 1.3.1 Quan điểm của Đảng và Nhà nước về Giáo dục Thể chất trong đào tạo thế hệ trẻ ... trạng Giáo dục Thể chất trong đào tạo sinh viên chuyên ngành Giáo dục Mầm non của trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Trang 93.1.3.1 Khái quát chương trình đào tạo giáo viên Mầm non trong các trường

Ngày tải lên: 03/08/2019, 06:02

... mầm non 17 1.2.3 Giáo viên mầm non và đội ngũ giáo viên mầm non 18 1.2.4 Cơ sở giáo dục mầm non đạt chuẩn quốc gia 19 1.2.5 Chuẩn bị đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu của cơ sở giáo ... phát huy hiệu quả vấn đề hơn Nghiên cứu về giáo dục mầm non, đội ngũ giáo viên mầm non Vấn đề phục hưng giáo dục nói chung và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non được Hồ Chí Minh, ... dung chuẩn bị đội ngũ giáo viên cho các cơ sở giáo dục mầm non phấn đấu đạt chuẩn quốc gia? Những biện pháp, cách thức chuẩn bị đội ngũ giáo viên tại các cơ sở giáo dục mầm non phấn đấu đạt chuẩn

Ngày tải lên: 01/12/2019, 21:16

... GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG ĐÀO TẠO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON 59 3.1.1 Thực trạng nội dung Giáo dục Thể chất trong Giáo dục Mầm non 59 3.1.1.1 Khái quát chương trình Giáo dục Mầm non ... Giáo dục Thể chất của giáo viên Mầm non 69 3.1.2.7 Thực trạng năng lực thực hiện nội dung Giáo dục Thể chất thuộc chương trình Giáo dục Mầm non của giáo viên Mầm non 69 3.1.3 Thực trạng Giáo ... của giáo viên Mầm non 18 1.2.3.3 Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp của giáo viên Mầm non 18 1.3 GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG GIÁO DỤC MẦM NON VÀ ĐÀO TẠO 1.3.1 Quan điểm của Đảng và Nhà nước về Giáo dục

Ngày tải lên: 07/01/2020, 13:00

... giảng viên các trường sư phạm về mức độ đạt chuẩn nghề nghiệp của cử nhân Giáo dục mầm non ở các trường đại học khu vực phía Nam Nhìn chung, đội ngũ cử nhân Giáo dục mầm non đáp ứng các yêu cầu ... CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VỀ MỨC ĐỘ ĐẠT CHUẨN NGHỀ NGHIỆP CỦA CÁC CỬ NHÂN GIÁO DỤC MẦM NON Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHU VỰC PHÍA NAM Huỳnh Văn Sơn 1 Dương Thị Hồng Hiếu 1 TÓM TẮT Bài viết đề ... giảng viên các trường đại học sư phạm về mức độ đạt chuẩn nghề nghiệp của các cử nhân tốt nghiệp ngành Giáo dục mầm non ở các trường đại học khu vực phía Nam, chúng tôi sử dụng phối hợp các phương

Ngày tải lên: 10/01/2020, 08:08