các bài toán hình tròn lớp 5

... vận tốc 35km/giờ được: 35 x = 1 75 (km) Quãng đường lại cần là: 2 25 – 1 75 = 50 (km) Vận tốc 60km/giờ vận tốc 35km/giờ là: 60 – 35 = 25 (km/giờ) Thời gian với vận tốc 60km/giờ là: 50 : 25 = (giờ) ... đổi Lời giải: Đổi: 30 phút = 5, 5 Quãng sông AB dài : 10 × 5, 5 = 55 (km) Vận tốc ca nơ xi dịng : 10 + × = 16 (km/giờ) Thời gian ca nô xi dịng : 55 : 16 = 3,43 75 (giờ) Bài 11: Một đoàn tàu hỏa vượt ... cách 80km Ơ tơ từ A với vận tốc 50 km/giờ, xe đạp với vận tốc bằng  151 5 vận tốc ô tô Hỏi ô tô xe đạp gặp lúc giờ? Lời giải: Vận tốc xe đạp là: 50 ×  151 5 = 10 (km/giờ) Tổng vận tốc hai xe là: 50

Ngày tải lên: 03/04/2023, 22:49

... 37 ,5 m 2 = dam 2 ? A. 3, 75 B. 0,3 75 C. 3 75 D. 37 ,5 4. 654 ,82 dm 3 = m 3 A. 654 8,2 B. 6 ,54 82 C. 0, 654 82 D. 65, 482 5. 5 m 5 mm = m ? A. 5, 05 B. 5, 5 C. 55 D . 5, 0 05 6. 741kg = tấn? A. 741 ... 10 5 B. 100 5 C. 1000 5 D. 10000 5 2. a) 5, 009 ……… 5, 01 b) 11,389 ……… 11,39 c) 0,8 25 ……… 0,8 15 d) 20 ,5 ……… 20 ,50 0 3. §Ỉt tÝnh vµ tÝnh: 1,3 45 + 25, 6 + 8,29 78 – 20, 05 17,03 × 0, 25 10,06 ... phút C. 15 phút D. 90 phút d) Số thích hợp điền vào chỗ chấm : 45 ha 50 dam 2 = m 2 A. 4 55 0 m 2 B. 455 000 m 2 C. 450 000 m 2 D. 4 55 0 000 m 2 Bài 2 : a) Đặt tính và tính: 3 25, 97 + 5, 64

Ngày tải lên: 04/07/2015, 08:00

... 3 25 4, 05 31 48 13 30 4 5 5 6 - 2 5 5 3 của 19 ,5 13 15 *1/ 5 12 x 9 20 = 3 16 ; 3 5 của 0,2 = 3 25 ; 5 6 - 2 5 = 13 30 ; 90% của 4 ,5 = 4, 05 ; 5 3 của 19 ,5 = 32 ,5 ; 5 9 ... 0 ,5% của 900 45 0,76 85 0 ,5% của 750 0,1 25 4, 25 x 1,8 4 ,5 3, 75 0 ,5 1,2% của 40 12 ,5 x 0,01 1,0 75 10, 75 x 0,1 69 6,9 x 4 + 6,9 x 6 0,8% của 62 ,5 1,8 x 4, 25 0,48 */ 768 ,5 x 0,001 = 0,76 85 ; 0, 45 ... 29, 65 = 57 ,74; 6,42 – 4 ,57 = 1, 85 ; 52 1,7 – 97,68 = 424,02; 37,02-28,46 = 8 ,56 ; 39, 25 + 28 ,5= 67, 75; 0, 75% của 50 = 0,3 75 ; 75% của 24,8= 18,6; 0,6% của 50 0= 3; 50 % của 8 ,5= 4, 25; 0,8% của 450 =

Ngày tải lên: 05/07/2015, 06:46

... SDK DANH MỤC HÌNH VẼ Hình I.1 17 Hình I.2 18 Hình I.3 19 Hình I.4 23 Hình I .5 25 Hình I.6 27 Hình III.1 ... 65 Demo Version - Select.Pdf SDK Hình III.9 65 Hình III.10 66 Hình III.12 67 Hình III.11 67 Hình III.13 68 Hình III. 15 ... 60 Hình III.2 60 Hình III.3 61 Hình III .5 62 Hình III.4 62 Hình III.6 63 Hình III.7 63 Hình III.8

Ngày tải lên: 08/05/2018, 16:53

... cm2 Bài : Hình tròn A có chu vi 219,8 cm, hình tròn B có diện tích 113,04 cm Hình tròn có bán kính lớn hơn? Giải : Bán kính hình tròn A : 219,8 : 3,14 : = 35 (cm) = 3 ,5 dm Gọi r bán kính hình tròn ... 3 ,5 nên bán kính hình tròn B lớn bán kính hình tròn A Bài : Biết tỉ số bán kính hình tròn 3/4.Hãy tính tỉ số chu vi, diện tích hình tròn Giải : Gọi r1 bán kính hình tròn thứ nhất, r2 bán kính hình ... 16 S2 4 Bài tập nhà Bài : Cho hai hình tròn đồng tâm, hình tròn thứ cóp chu vi 18,84 cm ; Hình tròn thứ hai có chu vi 31,2 cm Hãy tính diện tích hình vành khun hai hình tròn tạo thành Bài : Diện

Ngày tải lên: 09/06/2018, 16:21

... 6,4 SL % 0 6 ,5  7,9 SL % 35  10 SL % 13 65 5.2 Giới thiệu số toán Bài 1: Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đường tròn tâm (O) với ba đường cao AA1 ; BB1 ; CC1 cắt đường tròn tâm (O) ... đẳng thức hình học sử dụng bất đẳng thức Côsi Phần thứ hai: Các toán gốc đại số vận dụng vào giải số cực trị hình học sử dụng bất đẳng thức Côsi 4.1 Định hướng chung Bài tập bất đẳng thức hình học, ... minh qua kết toán gốc nêu Dưới toán nữa, coi “minh họa hình học” cho bất đẳng thức Nesbit Bài 9: [5] Cho tam giác ABC Vẽ ba phân giác AA’, BB’, CC’ Gọi a1 , b1 , c1 tương ứng khoảng cách từ A’

Ngày tải lên: 21/10/2019, 16:28

... 6,4 SL % 0 6 ,5 → 7,9 SL % 35 → 10 SL % 13 65 5.2 Giới thiệu số tốn Bài 1: Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đường tròn tâm (O) với ba đường cao AA1 ; BB1 ; CC1 cắt đường tròn tâm (O) D; ... đẳng thức hình học sử dụng bất đẳng thức Côsi Phần thứ hai: Các toán gốc đại số vận dụng vào giải số cực trị hình học sử dụng bất đẳng thức Côsi 4.1 Định hướng chung Bài tập bất đẳng thức hình học, ... minh qua kết toán gốc nêu Dưới toán nữa, coi “minh họa hình học” cho bất đẳng thức Nesbit Bài 9: [5] Cho tam giác ABC Vẽ ba phân giác AA’, BB’, CC’ Gọi a1 , b1 , c1 tương ứng khoảng cách từ A’

Ngày tải lên: 20/11/2019, 10:16

... tốn hình học THCS tăng phát triển tư duy, sáng tạo, hứng thú cho học sinh học toán lớp 9”, mà cụ thể toán bất đẳng thức cực trị hình học Nội dung đề tài tạm chia làm ba phần Phần gồm số toán ... qua kết toán gốc nêu Dưới toán nữa, coi “minh họa hình học” cho bất đẳng thức Nesbit Bài 9: [5] Cho tam giác ABC Vẽ ba phân giác AA’, BB’, CC’ Gọi a , b , c , hb , hc tương ứng khoảng cách từ ... % 0 6,4 SL % 0 6 ,5 7,9 SL % 35 SL 13 10 % 65 5.2 Giới thiệu số tốn Bài 1: Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đường trịn tâm (O) với ba AA BB CC đường cao ; ; cắt đường tròn tâm (O) D; E;

Ngày tải lên: 18/07/2020, 07:18

... Bài 24: Lớp 5A lớp 5B nhận chăm sóc hai ruộng có tổng diện tích 156 0 m2 Nếu lấy 1/4 diện tích ruộng lớp 5A chuyển sang cho lớp 5B chăm sóc diện tích chăm sóc hai lớp Tính diện tích ruộng Bài ... đầu Với toán cho kiện vậy, cần tiến hành thêm bước chuyển toán 3 Bài tập Bài 1: Tổng hai số số lớn số có hai chữ số Tỉ số hai số 4 /5 Tìm hai số Bài 2: Một hình chữ nhật có chu vi 350 m, chiều ... học kì I lớp 5A có số học sinh giỏi 3/7 số học sinh lại lớp Cuối năm học sinh lớp 5A có thêm học sinh giỏi nên tổng số học sinh giỏi 2/3 số học sinh cịn lại lớp Hỏi lớp A có học sinh? Bài 33:

Ngày tải lên: 19/12/2020, 18:51

...     = 45 15 28 17 45 15 45      = 45 15 28 28 15 45     = A A = d, 414 55 52 10 , 53 10 456 7 , 1230 18 ,               = 414 19 ) 55 ( 53 10 ) , ( 456 7 ) , ( 123 ... 17 ,58 x (43 + 57 ) = 17 ,58 x 100 = 1 758 (nhân số với tổng) b, 43 ,57 x 2,6 x (630 – 3 15 x 2) = 43 ,57 x 2,6 x (630 – 630) = 43 ,57 x 2,6 x = c, 26 15 45 17 16 45     = 45 15 28 17 ) 15 ( 45 ... sinh lớp Giải : Tổng số học sinh lớp : 22 + 18 = 40 (học sinh) Tỉ số học sinh nữ so với học sinh lớp : 22 : 40 = 0 ,55 = 55 % (40 22 = 100 55 = 55 % ) Tỉ số học sinh nam so với học sinh lớp

Ngày tải lên: 25/12/2020, 11:12

... 81 756 – ( 456 x 54 ) :9 - -* ( 450 : 90 + 54 54 :54 ) x 82 - -* 2606 + 54 4 95 : 45 x -* 7 056 0 : 56 : 42 + 142 x 36 - - -* 53 84 – 39 05 : 55 + 107 -* 56 65 x 27 +56 65 x77 + 56 65 ... 56 65 -* 56 87 x 1 45 - 1 45 x 678 (10) - - -* 24 255 :1 05 x +54 62 - -* 29278- 236 x 107 + 36944 - * 208839: 201 + 125x 231 - -* 2 35 x 2 65 – 1987+ 4644 - -* 228 352 : 256 ... 54 367+ 2468 x – 23 456 - -* 26781:3 + 13786 - -*32686 75 – 756 7 x + 216 75 - -* 154 78 – x 154 :5 -* 56 42 + 52 6 x10 -2 354 - -56 4200: 100 + 263 x10 - 454 - -* 789 x 100

Ngày tải lên: 01/02/2021, 10:33

... chiều dài cầu hết 45 giây Vậy xe lửa hết chiều dài cầu trong: 45 15 = 30 (giây) Vận tốc xe lửa là: 450 : 30 = 15 (m/giây) ChiỊu dµi xe lưa lµ: 15 x 15 = 2 25 (m) Đáp số: 2 25 m Bài 21: Mt chic ... +1 30 =1 15( giờ)1 Mà 1km đường đi, xe hết: 35( giờ)1 VËy thêi gian ®i 1km ®­êng vỊ ph¶i hÕt: 15 -1 35 =1 1 054 (giê) VËn tèc lóc phải là: : 1 054 = 26, 25 (km/giờ) Đáp số: 26, 25 km/giờ Bài 26 Quóng ... (1)Chuyên đề: Các toán chuyển động LỚP 5 Phần 1: Những kiến thức cần nhớ I Các đại lượng toán chuyển động - Quãng đường: kí hiệu s - Thêi gian: kÝ hiƯu lµ t - VËn tèc: kÝ hiƯu lµ v II Các công thức

Ngày tải lên: 05/02/2021, 12:04

... 6,4 SL % 0 6 ,5  7,9 SL % 35  10 SL % 13 65 5.2 Giới thiệu số toán Bài 1: Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đường trịn tâm (O) với ba đường cao AA1 ; BB1 ; CC1 cắt đường tròn tâm (O) ... đẳng thức hình học sử dụng bất đẳng thức Côsi Phần thứ hai: Các toán gốc đại số vận dụng vào giải số cực trị hình học sử dụng bất đẳng thức Côsi 4.1 Định hướng chung Bài tập bất đẳng thức hình học, ... tốn hình học THCS tăng phát triển tư duy, sáng tạo, hứng thú cho học sinh học toán lớp 9”, mà cụ thể toán bất đẳng thức cực trị hình học Nội dung đề tài tạm chia làm ba phần Phần gồm số toán

Ngày tải lên: 20/06/2021, 10:04