boi duong thuong xuyen tieu hoc module th 19

... nên n xin l i th y Vinh N u ùa gi n v i b n bên d i mà vơ tình xúc ph m th y thành th t xin l i th y, th y s tha th thôi.” K t qu , em HS ph m l i ã t g p th y Vinh nh n l i v i th y Câu h i: ... lí h c: ph n ánh mâu thu n trình nh n th c khách th b i ch th Nh v y, có th nói, v n mâu thu n (hay khó kh n) c n c xem xét, gi i quy t V n th ng t n t i u c a ch th nh n th c, gi i quy t d i ... Tình hu ng th c t khách quan có s di n bi n, th ng nh ng di n bi n b t l i c n ph i i phó — Tình hu ng m t h th ng ph c t p g m ch th khách th Trong ó ch th ng i, khách th m t h th ng ó — Tình

Ngày tải lên: 16/04/2021, 13:11

... LC TH NGA MODULE TH 45 Xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em XY DNG CNG NG THN THIỆN VÌ TRẺ EM | 171 A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Module Xây d ng c ng ng thân thi n tr em, mã s : TH.45, c xây d ng theo ... tinh th n ham h c h i, nhi u thơn có th vi n thân thi n ã có s l ng em ln d n u xã v s l ng cháu i h c i h c, cao ng ng th i th vi n thân thi n c ng giúp thu h p c kho ng cách v n hoá gi a th ... phát tri n toàn di n c th ch t tinh th n + ng h tham gia giám sát ho t ng xây d ng c ng ng thân thi n, tr ng h c thân thi n, th vi n thân thi n t i c ng ng nh m phát huy tinh th n làm ch c a dân

Ngày tải lên: 16/04/2021, 13:11

... nên n xin l i th y Vinh N u ùa gi n v i b n bên d i mà vơ tình xúc ph m th y thành th t xin l i th y, th y s tha th thôi.” K t qu , em HS ph m l i ã t g p th y Vinh nh n l i v i th y Câu h i: ... lí h c: ph n ánh mâu thu n trình nh n th c khách th b i ch th Nh v y, có th nói, v n mâu thu n (hay khó kh n) c n c xem xét, gi i quy t V n th ng t n t i u c a ch th nh n th c, gi i quy t d i ... Tình hu ng th c t khách quan có s di n bi n, th ng nh ng di n bi n b t l i c n ph i i phó — Tình hu ng m t h th ng ph c t p g m ch th khách th Trong ó ch th ng i, khách th m t h th ng ó — Tình

Ngày tải lên: 06/05/2021, 12:46

... L!C TH& NGA MODULE TH 45 Xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em XY DNG CNG NG THN THIỆN VÌ TRẺ EM | 171 A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Module Xây d%ng c)ng *+ng thân thi/n tr3 em, mã s*: TH.45, 234c ... 2Dng thân thiQn tr| em Cách thrc 2K th9c hiQn nai dung xây d9ng cang 2Dng thân thiQn tr| em B MỤC TIÊU — Sau t9 nghiên cru hồn thành ch3Ang trình bDi d3Fng th3Gng xuyên module có mã s* TH.45, ... gian thân thiQn cho em, không chp nhà tr3Gng mà q ck bên xã hai, 2Dng thGi 2ánh thrc trách nhiQm cUa ng3Gi lVn viQc rèn luyQn em, tho 2i[u kiQn cho em 234c tham gia hoht 2ang xây d9ng cang 2Dng thân

Ngày tải lên: 06/05/2021, 12:46

... lu n vào thi t k k ho ch h c theo h ng d y h c tích c c Module TH 14 g m có n i dung sau: Th c hành thi t k k ho ch h c cho hình thành ki n th c m i theo h ng d y h c tích c c Th c hành thi t k ... tài li u tham kh o c n thi t Tài li u Th c hành thi t k k ho ch h c theo h ng d y h c tích c c c biên so n theo Ch ng trình b i d ng th ng xuyên cho giáo viên ti u h c (ban hành theo Thông t s ... XUÂN THỊ NGUYỆT HÀ MODULE TH 14 Thùc hµnh thiÕt kế kế hoạch học theo hớng dạy học tích cùc | 77 A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN — — — — 78 | D a k n ng l p k ho ch h c ã có module TH 13 (K n ng

Ngày tải lên: 12/05/2021, 18:59

... KIỀU THỊ BÍCH THỦY MODULE TH KÕ ho¹ch d¹y häc ë líp ghÐp | 87 A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN D y h c LG hình th c d y h c c th y nh ng vùng dân t c, mi n núi n i dân c th a th t HS ch y u ng i dân t c thi ... m i tay, th d c th cho h t m t m i 6' 112 c th m th nhóm HS: Làm t p theo GV: — G i HS c n i ti p o n th nhóm 5' NT | HS: Làm t p MODULE TH GV: Nghe HS trình bày k t qu công vi c G n th t lên ... này, th y Hùng d y LG 2+3+4 Cu i tháng th y nh n l ng, l ng c a th y c nh n 4.800.000 , t ng lên 1.600.000 so v i l ng c Th y h i c k tốn gi i thích th y c nh n ph c p d y h c LG N u anh/ch th

Ngày tải lên: 12/05/2021, 18:59

... t c th : Hi n th t t c th k c th l u tr • Spam: Hi n th th b ánh d u Spam (th rác) • Thùng rác: Hi n th th ã b xoá • 2.2 Cách soạn gửi thư • Nh n vào So n th Địa email người nhận Tựa đề thư ... POP3 l y th t h p th l u tr vào máy c a ng i s d ng Giao th c th ng dùng chuy n v n th (g i th ) giao th c SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) Nh giao th c mà s chuy n v n th 310 | MODULE TH 23 ... l n nh t th gi i, ho c xác h n h th ng g m m ng thơng tin máy tính c liên k t v i ph m vi toàn th gi i Chúng c k t n i v i theo giao th c c bi t TCP/IP thông qua h th ng kênh truy n thông Internet

Ngày tải lên: 12/05/2021, 22:37

... trình di n: Hi n th slide hi n hành Ng n Slides: Hi n th danh sách slide ang có thuy t trình Ng n Outline: Hi n th dàn c a thuy t trình Thanh tr ng thái (Status bar): Báo cáo thơng tin v trình ... tr thành m t thành ph n c a thuy t trình, khơng c n chép t p tin g i kèm theo thuy t trình Ngồi ra, PowerPoint cịn cho phép xu t b n thuy t trình sang nh d ng video có th chép CD/DVD, ính kèm theo ... Broadcast thuy t trình Broadcast thuy t trình tr c ti p n khán gi t xa thông qua d ch v Windows Live ho c máy ch SharePoint Khán gi có th theo dõi thuy t trình tr c ti p thơng qua trình t nghe âm thông

Ngày tải lên: 12/05/2021, 22:38

... nh nh m th c hi n i u n q trình d y h c Ví d : K thu t chia nhóm, k thu t giao nhi m v , k thu t t câu h i, k thu t kh n tr i bàn, k thu t phòng tranh, k thu t KWL, k thu t m nh ghép, k thu t h ... i PPDH c l p mà nh ng thành ph n c a PPDH Ch ng h n, ph ng pháp th o lu n nhóm có KTDH nh : k thu t chia nhóm, k thu t kh n tr i bàn, k thu t phòng tranh, k thu t b cá, k thu t công o n, Tóm ... t t thơng tin v b n ch t, quy trình th c hi n i u ki n th c hi n có hi u qu ph ng pháp óng vai vào b ng theo m u d i ây: Ph ng pháp óng vai B n ch t Quy trình th c hi n i u ki n th c hi n Thông

Ngày tải lên: 12/05/2021, 22:38

... ph i th c hi n, nh ng tu theo t ng giai o n v i nhi m v c th c a mà th c hi n chúng nh ng m c khác H n n a, q trình d y h c, khơng nh t thi t ph i th c hi n úng theo trình t khâu ó mà có th th ... non, c th v i giáo d c m u giáo — Giáo d c ti u h c n m h th ng giáo d c ph thông v i giáo d c THCS THPT — Giáo d c ti u h c t o nên m t c p h c n n t ng không nh ng cho h th ng giáo d c ph thơng ... c; có h c v n ph thơng trình THCS có 52 | MODULE TH 32 nh ng hi u bi t ban u v k thu t h ng nghi p ti p t c h c THPT, trung c p, h c ngh ho c i vào cu c s ng lao ng — Giáo d c THPT nh m giúp h

Ngày tải lên: 14/05/2021, 17:29

... p thân thi n (MTHTTT) gì?; T i ph i xây d ng MTHTTT?; Làm th xây d ng c MTHTTT thông qua n m ho t ng Trên c s nh ng hi u bi t v môi tr ng h c t p thân thi n, giáo viên có thêm nh ng k n ng th ... n làng khác — c thông tin c t Thân thi n, suy ng m có th mơ t c t Ch a thân thi n (có th i n t ho c câu vào ch ch a có d u ch m ) M i quan h gi a HS HS Thân thi n ☺ Ch a thân thi n HS làm vi ... c MTHTTT K c y u t c a MTHTTT: môi tr ng v t ch t, môi tr ng tinh th n Gi i thích c c n ph i xây d ng MTHTTT 40 | MODULE TH Th p → Cao N i dung Th p → Cao Nêu c m t s bi n pháp xây d ng MTHTTT

Ngày tải lên: 14/05/2021, 18:32

... luy n t th c b n k n ng c b n; th d c phát tri n chung; trò ch i v n ng; môn th thao t ch n 178 | MODULE TH 27 — ánh giá HS theo Chu n ki n th c, k n ng; theo tiêu chu n rèn luy n thân th gi i ... M thu t, Th công — K thu t, Th d c truy n th ng tr l i câu h i: u i m gì? H n ch gì? Theo ý anh/ch , nên i u ch nh nh th nào? — Hãy ghi ý ki n c a anh/ch gi y c thông tin ph n h i d i ây (Th ... hình thành k n ng s ng c n thi t, bi t v n d ng ki n 156 | MODULE TH 27 — + + + — + th c, k n ng ó vào vi c rèn luy n thân th gi gìn v sinh, phịng b nh, bi t ng x có v n hố cu c s ng, có thái

Ngày tải lên: 18/05/2021, 19:44

... trình thực hiện, do thiếu thông tin, thiếu những tư liệu hướngdẫn, nhiều giáo viên hiện còn ngộ nhận về tính tích cực của một tiết dạy và vẫn dạyhọc theo lối truyền thụ thụ động, chưa thật sự ... đồng thời rút được ra những kinh nghiệm cho những tiết dạy sau MODULE TH 14 THỰC HÀNH THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Số tiết tự học: 0 Số tiết lí thuyết: 0 Số tiết thực ... giáo 3 Chỉ thị số 40/2008/CTBGD&ĐT ngày 22/7/2008 Chỉ thị về việc phát độngphong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong cáctrường phổ thông 4 Thông tư

Ngày tải lên: 22/04/2017, 00:09

... hữu… Thái độ học tập Sẵn sàng tiếp thu cái mới, có óc hoài nghi khoa học (hỏi, tự đặt câu hỏi, tìm cách trả lời…)… Thái độ thẩm mỹ Yêu thích thiên nhiên, nghệ thuật, yêu thích môn học, có óc thẩm ... dưỡng: - Từ ngày 01 tháng 01 năm 2016 đến ngày 31 tháng 01 năm 2016 III Hình thức bồi dưỡng: - Bồi dưỡng bằng hình thức tự học. IV Kết quả đạt được: A.Nhận thức việc tiếp thu kiến thức kỷ năng được ... bài tập thực hành thấp 5 Cách xây dựng một bài thực hành: Trang 7 Bước 1: Tập trung vào những thành quả học tập đòi hỏi các kỹ năng nhận thức và thực hành phức tạp Từ đó, xác định các thành

Ngày tải lên: 13/12/2017, 02:30

... hình thức dạy học đồng loạt trên lớp, hình thức dạy học theo nhóm, hình thức dạy học theo cấp và hình thức học tập cá nhân ở trên lớp cần chú trọng các hình thức hoạt động theo nhóm, làm việc theo ... diện, vật thay thế cho đối tượng nhận thức Trong môn Tự nhiên và Xã hội, vật thật (cơ thể người, động vật, thực vật, ) là đối tượng của hoạt động nhận thức của học sinh Học sinh có thể quan sát ... kiến thức của chủ đề Kiến thức có thể được soạn thảo dưới dạng các mô-đun, có các mức kiến thức phù hợp với những trình độ khác nhau và giáo viên có thể linh động tổ chức các hoạt động nhận thức,

Ngày tải lên: 14/12/2017, 08:04

... có lịch sử lâu dài Ngày nay, LG chủ yếu thấy vùng xa xôi hẻo lánh, dân cư thưa thớt với đa số HS người dân tộc thiểu số Các LG thành lập thơn xóm, làng để thu hút trẻ em độ tuổi học cộng đồng đến ... đan xen hoạt động dạy thầy với hoạt động độc lập trò Mơi trường LG nơi kĩ học tập tự lập HS phải hình thành rèn luyện từ sớm - Môi trường học tập thân thiện LG có hiệu phụ thuộc vào nhiều yếu tố, ... học tập thân thiện lớp ghép 2- HS ngồi quay hướng theo hình chữ U 3- HS ngồi hướngvào theo nhóm nhỏ 1- HS ngồi quay hướng đối diện với GV Lĩnh vực vật chất: Đảm bảo sở vật chất phòng học theo quy

Ngày tải lên: 14/12/2017, 13:09

... hệ thống kiến thức – mở rộng HS giỏi - GV chốt kiến thức Hoạt động 2: Hoàn thành tập củng cố kiến thức ( 10- 15 phút) Lưu ý: - Hệ thống tập từ dễ đến khó: GV cần theo dõi giúp đỡ đối tượng HS theo ... kế hoạch học - Thiết kế học dựa vào thực tế có số học sinh tiếp thu chậm, kiến thức hạn chế nên chưa theo kịp bạn bè Giáo viên phân loại học sinh đề giảm nhẹ kiến thức cho em, em theo kịp bạn Nếu ... *** Cách thiết kế quy trình dạy tiết bồi dưỡng – phụ đạo Tên môn Tên I Mục tiêu - Kiến thức - Kĩ - Thái độ II Chuẩn bị - GV chuẩn bị hệ thống tập thiết bị dạy học cần thiết III Hình thức tổ chức

Ngày tải lên: 14/12/2017, 13:10

... phận nhân dân thấp 2/ Thiếu cơng nghệ để khai thác tài nguyên phù hợp 3/ Sử dụng không kĩ thuật canh tác, sử dụng thuốc không kĩ thuật lạm dụng thuốc 4/ Khai thác rừng, săn bắn thú rừng … bừa ... đồng, Quê hương, Thành thị-Nông thôn, Ngôi nhà chung, Bầu trời mặt đất) 3.5 Đất đai khoáng sản : Bảo vệ đất đai (chú ý khai thác số học thuộc chủ điểm Quê hương, Thành thị Nông thôn, Bảo vệ Tổ ... mặt đất) 3.6 Nguồn thực phẩm : Các loại cây, dùng làm thực phẩm (chú trọng học thuộc chủ điểm Quê hương, Thành thị Nơng thơn) 3.7 Duy trì bền vững hệ sinh thái : Các vùng lãnh thổ đất nước, công

Ngày tải lên: 14/12/2017, 13:11

... dung bồi dưỡng Nội dung Mơđun: Tháng 12/2016 Hồn thành Tháng 12/2016 Môđun: 12 Tháng 01/2017 Tháng 01/2017 Môđun:27 Tháng 02/2017 Tháng 02/2017 Môđun: 28 Tháng 03/2017 Tháng 03/2017 Bắt đầu Kết vận ... giá ,thành lập ma trận đề mơn tốn tiếng việt Ra đề mẩu theo ma trận môn theo thông tư 22 BGD&ĐT Khối kiến thức tự chọn Nội dung bồi dưỡng 3: Module TH 7: Xây dựng mơi trường học tập thân thiện ... đầu thực mơ hình THM; Năm 2016 có 4147 trường thực dự án Mầm non: Tồn tỉnh kiểm tra 10/15 huyện đạt chuẩn PCMG tuổi Tiểu học: Thực thành công TT30 nhận xét, đánh giá HS THCS: Các hội thi kiến thức

Ngày tải lên: 20/12/2017, 18:57

... kiến thức phổ thông - Bản thân sử dụng công nghệ thông tin, Internet nên thuận lợi việc truy tìm tài liệu giảng dạy, học tập bồi dưỡng thường xuyên - Bản thân có tinh thần yêu nghề, có ý thức ... truyền thụ giáo viên thành việc tự học học sinh Lớp học học sinh tự quản tổ chức theo hình thức như: Làm việc theo cặp, làm việc cá nhân làm việc theo nhóm chủ yếu Do học sinh thay đổi thói quen ... thức ban đầu số học, số tự nhiên, phân số, số thập phân; đại lượng thông dụng; số yếu tố hình học thống kê đơn giản -Hình thành kĩ thực hành tính, đo lường, giải tốn có nhiều ứng dụng thiết thực

Ngày tải lên: 20/12/2017, 18:57