biến dị sinh học ppt

... cho lý luận tiến hóa, ông nghiên cứu nhiều biến dị loài khác Theo ông có loại biến dị: biến dị xác định biến dị không xác định Quá trình phát sinh biến dị: điều kiện môi trường chất bên thể, chất ... Biến dị di truyền: biến đổi có liên quan tới vật chất di truyền, gồm: Biến dị đột biến: biến đổi có tính chất hoá học vật liệu di truyền Biến dị tái tổ hợp: tổ hợp xếp ... đóng vai trò kích thích xuất biến dị Hai thuyết phản ánh tượng biến dị chưa vạch chất biến dị 1856-1865 phát qui luật Mendel 1903 Hugo de Vries đưa khái niệm đột biến để biến đổi xảy đột ngột tính...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 03:20

... Dạy học ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh NST Nhiễm sắc thể NQ Nghị NXB Nhà xuất PHT Phiếu học tập PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa SGV Sách giáo viên SH Sinh học THPT Trung học ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH - ĐỖ THỊ NGỌC HƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ, SH 12 THPT Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học Sinh học Mã ... cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh (HS); phù hợp với đặc trưng -7- môn học, đặc điểm đối tượng HS, điều kiện lớp học; bồi dưỡng học sinh phương pháp tự học, khả hợp tác; rèn luyện kỹ vận...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:59

... chống Rh xuất thể Rh- miễn dịch hồng cầu có kháng nguyên D (Rh+) • Nếu nam Rh+ kết hôn với nữ Rh- sinh Rh+ gây nguy hiểm mang thai sinh • Nếu nam Rh+ kết hôn với nữ Rh- sinh Rh+ Người mẹ có thai ... Ngoài kháng nguyên nói trên, có số biến thể kháng nguyên Du, Cw, Cx, Cu, Cv, EW, Eu, ex •Tuy nhiên có kháng nguyên D có tính kháng nguyên mạnh có tính sinh miễn dịch cao Khi bề mặt hồng cầu thể ... exon 4, đột biến missense exon 5, đột biến missense nonsense exon D yếu (weak-D) • • • Được phát lần vào năm 1946 Tất epitope kháng nguyên D có mặt biểu yếu < 1% người da trắng, phổ biến chút...

Ngày tải lên: 16/12/2013, 03:15

... loại biến dị Gv : Nguyễn Hữu Xuân Lam – THCS Lương Thế Vinh Để dạy học tốt chương “ Biến dị ” chương trình Sinh học Biến dị Biến dị không di truyền Biến dị di truyền Biến dị tổ hợp Đột biến Đột biến ... chương biến dị thông qua việc lập sơ đồ biến dị 16 Gv : Nguyễn Hữu Xuân Lam – THCS Lương Thế Vinh Để dạy học tốt chương “ Biến dị ” chương trình Sinh học Biến dị Biến dị không di truyền Biến dị ... di truyền phát sinh biến dị, biến dị phát sinh trì cho hệ sau trở thành đặc điểm di truyền Vì vậy, theo quan điểm sinh học đại biến dị phân làm hai loại : Biến dị di truyền biến dị không di truyền...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 11:12

... Di truyền Biến dị, Sinh học THCS nhằm nâng cao chất lợng dạy học Mục đích nghiên cứu Xây dựng câu hỏi TNKQ dạng MCQ phần kiến thức chơng I, II, III, IV- phần Di truyền Biến dị, Sinh học THCS ... MCQ để dạy học chơng Biến dị chơng trình Di truyền học CĐSP [42] Cũng năm 2006, Bộ GD - ĐT định đa TN vào kỳ thi tốt nghiệp THPT tuyển sinh Đại học số môn nh: Vật lý, Hoá học, Sinh học dự kiến ... tợng hoạt động học hệ thống tri thức, kỹ năng, kỹ xảo đợc thể nội dung môn học, học hệ thống khái niệm khoa học, khái niệm môn học Kết học tập thể chất lợng trình dạy học, xuất 13 có biến đổi tích...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:08

... môn học đề Như vậy, dạy học kiến thức Sinh học chương “Cơ chế di truyền biến dị phải giáo viên nghiên cứu kỹ nhằm xác định rõ mục tiêu kiến thức chương 1, phần kiến thức di truyền học, môn sinh ... thức sinh học DTH - Cơ chế di truyền biến dị Mức 1: Tái hiện: nghĩa học sinh nhớ lại nhận biết kiện, tượng, định luật, trình thông qua việc trả lời cho câu hỏi gì? Mức 2: Hiểu áp dụng: Học sinh ... chuẩn kiến thức chương “ Cơ chế di truyền biến dị sinh học 12 - Xây dựng quy trình sử dụng TNKQ dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn ôn tập củng cố dạy học sinh học trường THPT DBĐH - Bước đầu thực nghiệm...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

... lớp trung học sở 2.5.1 Nghiên cứu nội dung mục tiêu phần Di truyền biến dị sinh học trung học sở 2.5.1.1.Nghiên cứu nội dung phần Di truyền biến dị sinh học Trong chương trình Sinh học THCS, ... kết học tập học sinh phần Di truyền biến dị Sinh học lớp THCS Lịch sử nghiên cứu Việc áp dụng câu hỏi TNKQ dạy học áp dụng giới Hiện có nhiều tác giả biên soạn câu hỏi TNKQ phần Di truyền biến dị ... nghiệm khách quan để dạy học kiến thức Di truyền biến dị môn Sinh học lớp trung học sở” Mục đích nghiên cứu Xây dựng câu hỏi TNKQ theo nội dung phần Di truyền biến dị Sinh học lớp THCS Đề xuất việc...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... đông học sinh coi môn Sinh học nhiệm vụ, tỷ lệ học sinh yêu thích môn học chưa cao, đặc biệt lượng đáng kể học sinh không yêu thích môn học Vẫn học sinh có kết học tập loại yếu Đa số học sinh ... dạy học chương “Cơ chế di truyền biến dị , Sinh học 12 trung học phổ thông đối tượng giáo viên học sinh - Phạm vi nghiên cứu: Giới hạn nội dung thuộc chương “Cơ chế di truyền biến dị , Sinh học ... cực học tập HS, chất lượng dạy học không cải thiện 1.3.3.2 Về phía học sinh Nhiều học sinh coi môn Sinh học cấp trung học phổ thông môn phụ, em thiếu đầu tư thời gian công sức vào việc học mà học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:54

... cứu chế phẩm sinh học đề phòng chống bệnh k n lúa, chế phẩm sinh học an toàn cho người cho môi trường h vực Công nghệ sinh học môi trường ố kết chính: ây dựng hệ thống xử lý rác thải sinh hoạt, ... công trình khoa học – công nghệ, Viện Sinh học Nhiệt nghiệp, năm 2001 ình xử lý nước thải chăn nuôi heo xí nghiệp chăn nuôi Gò Tuyển tậ ứu công trình khoa học – công nghệ, Viện Sinh học Nhiệt đới ... xuất Khoa học kỹ thuật xuấ 10 báo đăng tạp chí có uy tín nước (tạp chí Sin ạp chí Khoa học công nghệ, tạp chí Advances in Natural Science Vi ệt Nam), o cáo Hội nghị Công nghệ Sinh học toàn quốc,...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 13:20

... niệm biến dị, loại biến dị (biến dị di truyền biến dị không di truyền hay gọi thƣờng biến) Các loại biến dị di truyền nhƣ biến dị tổ hợp biến dị đột biến, chƣơng chủ yếu giới thiệu biến dị đột biến ... DẠY HỌC NÓI CHUNG VÀ DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” SINH HỌC LỚP THCS NÓI RIÊNG 1.3.1 ĐIỀU TRA THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀ HỌC MÔN SINH HỌC Ở TRƢỜNG THCS 1.3.1.1 Thực trạng việc dạy học môn sinh ... việc dạy học môn sinh học trƣờng THCS * Việc học học sinh Bảng 1.1: Kết điều tra tình hình học tập môn sinh học học sinh SLHS đƣợc điều tra (600) Các tiêu Tỉ lệ % Yêu thích môn sinh 165 27,5 Tùy...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 12:02

Ngày tải lên: 07/11/2014, 19:28

... học sinh chủ động học tốt chương I: “Cơ chế di truyền biến dị chọn đề tài: “Thiết kế ứng dụng trò chơi ô chữ dạy -học kiến thức thuộc chương I: Cơ chế di truyền biến dị, Sinh học 12 – THPT” Lịch ... truyền biến dị chương trình Sinh học (SH) lớp 12 có dung lượng tương đối nhiều, kiến thức đại, nhiều thuật ngữ trừu tượng đòi hỏi phải có phương pháp dạy - học thích hợp Góp phần giúp cho học sinh ... pháp dạy học thích hợp Từ cho thấy việc sử dụng trò chơi ô chữ hỗ trợ dạy học kiến thức “Cơ chế di truyền biến dị phần Di truyền CTC, bậc THPT có ý nghĩa lớn hỗ trợ cho học sinh có học lực trung...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 20:06

... đại học THáI NGUYÊN trờng đại học s phạm V THY DUNG T CHC DY HC KHM PH TRONG DY HC C CH DI TRUYN V BIN D ( SINH HC 12 ) Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp dạy học môn Sinh Mã số: 60140111 ... hng ci cỏch mụn sinh hc trung hc ph thụng (7/1996) ; Phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh chng trỡnh sinh hc 12 (1985) ; Nõng cao cht lng ging dy cỏc kin thc quy lut chng trỡnh sinh hc i cng lp ... bn cht v tớnh quy lut ca cỏc hin tng di truyn v bin d sinh v t Tớnh bi n d (BD) l c tớnh chung ca mi sinh vt v l kh nng cú ca sinh v t Sinh vt luụn cú xu h ng xut hi n nh ng sai khỏc gia cỏc...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 19:43

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:33

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:00

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:14