bai van nghi luan ve bai tho tu tinh 2

... tìnhyêu đối với môn học 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Trong sáng kiến kinh nghiệm này, tôi chỉ nghiên cứu ở lĩnh vực nhỏ của Trang 2văn nghị luận đó là: “Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng viết văn nghị ... phân tích, chứng minh 1.4.4 Phương pháp so sánh đối chiếu Trang 32.2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm2.2.1 Thực trạng Từ thực tế giảng dạy môn Ngữ văn, đặc biệt là ... và học sinh như sau: 2.2.1.1 Về phía người dạy Nhiều giáo viên đã có sự tìm tòi, nghiên cứu tìm ra những phươngpháp tối ưu trong dạy học văn nghị luận về đoạn thơ, bài thơ Tuy nhiênvẫn còn một

Ngày tải lên: 21/10/2019, 08:26

... linh hoạt trong việc vận dụng phương pháp phù hợp trong giảng dạy.2.2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.2.1 Thực trạng Từ thực tế giảng dạy môn Ngữ văn, đặc biệt là ... tình yêu đối với môn học. 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Trong sáng kiến kinh nghiệm này, tôi chỉ nghiên cứu ở lĩnh vực nhỏ của văn nghị luận đó là: “Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng viết văn nghị luận ... của giáo viên và học sinh như sau: 2.2.1.1 Về phía người dạy Qua tìm hiểu các đồng nghiệp ở các trường trong huyện, tôi thấy nhiều giáo viên đã có sự tìm tòi, nghiên cứu tìm ra những phương pháp

Ngày tải lên: 21/10/2019, 08:26

... ngữ văn là rất Trang 2cần thiết, bản thân lại trực tiếp giảng dạy lớp 9 nên tôi xin nêu một vài kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy với mục đích trao đổi cùng các bạn đồng nghiệp qua sáng kiến: ... những nhận xét, phân tích tinh khôi, sáng tạo của các em đối với một đoạn thơ, bài thơ, một vấn đề hay một khía cạnh của vấn đề thể hiện trong bài làm của các em 2.1.2 Đối với giáo viên học sinh ... kính của tác giả đối với Bác Hay: Bài thơ “Nói với con” của Y Phương thì nhịp thơ chậm, ngắn 2/3 hoặc 3/2/2 để thể hiện lời thủ thỉ tâm sự của người cha nói với con cụ thể: “ Chân phải / bước tới

Ngày tải lên: 13/10/2020, 10:45

... ngữ văn là rất Trang 2cần thiết, bản thân lại trực tiếp giảng dạy lớp 9 nên tôi xin nêu một vài kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy với mục đích trao đổi cùng các bạn đồng nghiệp qua sáng kiến: ... những nhận xét, phân tích tinh khôi, sáng tạo của các em đối với một đoạn thơ, bài thơ, một vấn đề hay một khía cạnh của vấn đề thể hiện trong bài làm của các em 2.1.2 Đối với giáo viên học sinh ... kính của tác giả đối với Bác Hay: Bài thơ “Nói với con” của Y Phương thì nhịp thơ chậm, ngắn 2/3 hoặc 3/2/2 để thể hiện lời thủ thỉ tâm sự của người cha nói với con cụ thể: “ Chân phải / bước tới

Ngày tải lên: 07/05/2021, 22:17

... ngữ văn là rất Trang 2cần thiết, bản thân lại trực tiếp giảng dạy lớp 9 nên tôi xin nêu một vài kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy với mục đích trao đổi cùng các bạn đồng nghiệp qua sáng kiến: ... những nhận xét, phân tích tinh khôi, sáng tạo của các em đối với một đoạn thơ, bài thơ, một vấn đề hay một khía cạnh của vấn đề thể hiện trong bài làm của các em 2.1.2 Đối với giáo viên học sinh ... kính của tác giả đối với Bác Hay: Bài thơ “Nói với con” của Y Phương thì nhịp thơ chậm, ngắn 2/3 hoặc 3/2/2 để thể hiện lời thủ thỉ tâm sự của người cha nói với con cụ thể: “ Chân phải / bước tới

Ngày tải lên: 09/05/2021, 07:01

... ngữ văn là rất Trang 2cần thiết, bản thân lại trực tiếp giảng dạy lớp 9 nên tôi xin nêu một vài kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy với mục đích trao đổi cùng các bạn đồng nghiệp qua sáng kiến: ... những nhận xét, phân tích tinh khôi, sáng tạo của các em đối với một đoạn thơ, bài thơ, một vấn đề hay một khía cạnh của vấn đề thể hiện trong bài làm của các em 2.1.2 Đối với giáo viên học sinh ... kính của tác giả đối với Bác Hay: Bài thơ “Nói với con” của Y Phương thì nhịp thơ chậm, ngắn 2/3 hoặc 3/2/2 để thể hiện lời thủ thỉ tâm sự của người cha nói với con cụ thể: “ Chân phải / bước tới

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:53

... Trang 4tinh khôi, sáng t o c a các em đ i v i m t đo n th , bài th , m t v n đ  hayạ ủ ố ớ ộ ạ ơ ơ ộ ấ ề  m t khía c nh c a v n đ  th  hi n trong bài làm c a các em. ộ ạ ủ ấ ề ể ệ ủ 2.1.2. Đ i v ... i v i Bácủ ả ố ớ Hay: Bài th  “Nói v i con” c a Y Phơ ớ ủ ương thì nh p th  ch m, ng n 2/3ị ơ ậ ắ   ho c 3/2/2 đ  th  hi n l i th  th  tâm s  c a ngặ ể ể ệ ờ ủ ỉ ự ủ ười cha nói v i con c  th :ớ ... t cácế  câu trong đo n, các đo n các ph n trong bài văn c  vạ ạ ầ ả ề  n i dung và hình th c:ộ ứ 2.2.2. Các b ướ ạ ậ c t o l p văn b n ngh  lu n v  đo n th , bài th ả ị ậ ề ạ ơ ơ Bước 1: Tìm hi u đ

Ngày tải lên: 01/12/2021, 08:05

... năm học 2020 – 2021 I ĐẶT VẤN ĐỀ: 1 Tên sáng kiến hoặc đề tài, đề án, giải pháp công tác, giải pháp tác nghiệp Biện pháp giúp học sinh lớp 9 làm tốt bài văn nghị luận về đoạn thơ, bài thơ 2 Sự ... thơ, bài thơ. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc , ngày 26 tháng 3 năm 2021 BÁO CÁO SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Biện pháp giúp học sinh lớp 9 làm tốt bài văn nghị ... thấy cần phải tìm tòi, nghiên cứu để tìm ra giải pháp tốt giúp học sinh làm tốt bài văn nghị luận về tác phẩm thơ Cũng chính xuất phát từ đó tôi đã tiến hành tìm tòi nghiên cứu và vận dụng vào

Ngày tải lên: 24/04/2023, 08:24

... ngữ văn là rất Trang 2cần thiết, bản thân lại trực tiếp giảng dạy lớp 9 nên tôi xin nêu một vài kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy với mục đích trao đổi cùng các bạn đồng nghiệp qua sáng kiến: ... những nhận xét, phân tích tinh khôi, sáng tạo của các em đối với một đoạn thơ, bài thơ, một vấn đề hay một khía cạnh của vấn đề thể hiện trong bài làm của các em 2.1.2 Đối với giáo viên học sinh ... kính của tác giả đối với Bác Hay: Bài thơ “Nói với con” của Y Phương thì nhịp thơ chậm, ngắn 2/3 hoặc 3/2/2 để thể hiện lời thủ thỉ tâm sự của người cha nói với con cụ thể: “ Chân phải / bước tới

Ngày tải lên: 28/04/2023, 11:50

... ngữ văn là rất Trang 2cần thiết, bản thân lại trực tiếp giảng dạy lớp 9 nên tôi xin nêu một vài kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy với mục đích trao đổi cùng các bạn đồng nghiệp qua sáng kiến: ... những nhận xét, phân tích tinh khôi, sáng tạo của các em đối với một đoạn thơ, bài thơ, một vấn đề hay một khía cạnh của vấn đề thể hiện trong bài làm của các em 2.1.2 Đối với giáo viên học sinh ... kính của tác giả đối với Bác Hay: Bài thơ “Nói với con” của Y Phương thì nhịp thơ chậm, ngắn 2/3 hoặc 3/2/2 để thể hiện lời thủ thỉ tâm sự của người cha nói với con cụ thể: “ Chân phải / bước tới

Ngày tải lên: 11/05/2023, 16:11

... tượng của “Bà Chúa thơ Nôm” 2 Cảm nhận bài thơ Tự tình 2 - mẫu 1 Hồ Xuân Hương là một nhà thơ nữ nổi tiếng trong lịch sử văn học dân tộc Đối với người Việt Nam, tên tuổi của Hồ Xuân Hương quen ... đầu tiên mới có một người phụ nữ dám nói lên điều ấy 3 Cảm nhận bài thơ Tự tình 2 - mẫu 2 Ni-cu-lin, một người Nga, nghiên cứu văn học trung đại Việt Nam, đã phát hiện nền văn học dân gian Việt ... như thúc giục mọi người Tuy nhiên, cấu trúc đảo ngữ đã khẳng định đây không chỉ là sự dồn đuổi của thời gian lên cảnh vật mà còn là sự dồn đuổi của tuổi trẻ giữa cái vòng tuần hoàn ngày-đêm của

Ngày tải lên: 13/01/2021, 03:33

... không lối thoát => Người phụ nữ càng say lúc tỉnh càng đớn đau cho số phận mình - Vầng trăng bóng xế khuyết chưa tròn: Hiện tượng thiên nhiên nhưng đồng thời nói lên nỗi buồn khi tuổi xuân ... khác “xuân đi xuân lại lại” nhưng vẫn cô đơn lẻ bóng một mình, bà cũng xót xa cho tuổi xuân của mình qua đi, tuổi đời càng thêm nhưng tình yêu chưa bao giờ được trọn vẹn, được thương yêu với ... phụ nữ Việt Nam cần được gìn giữ và tiếp nối Phân tích hình ảnh người phụ nữ trong Tự tình 2 - Mẫu 2 Hồ Xuân Hương một nữ sĩ đại tài của văn học Việt Nam, bà được mệnh danh là Bà chúa thơ Nôm

Ngày tải lên: 15/11/2020, 00:00

... mang hai ý nghĩa, vừa là mùa xuân, đồng thờicũng là tuổi xuân Trang 3⇒ Con người chất chứa nỗi Mùa xuân đi rồi trở lại theo nhịp tuần hoàn còn tuổi xuân của con người cứqua đi mà không bao giờ ... lẻ của người muộn màng lỡ dở ⇒ Con người chất chứa nỗi Niềm mong mỏi thoát khỏi hoàn cảnh thực tại nhưng không tìm được lốithoát 3 Hai câu luận: Nỗi niềm phẫn uất, sự phản kháng của Xuân Hương ... xót xa - Chén rượu hương đưa: Tình cảnh lẻ loi, mượn rượu để giải sầu Trang 2- Say lại tỉnh: vòng luẩn quẩn không lối thoát, cuộc rượu say rồi tỉnh cũng nhưcuộc tình vướng vít cũng nhanh tan, để

Ngày tải lên: 24/12/2020, 15:31

... trong bài thơTự tình 2 Dàn ý chi tiết 1 Mở bài - Giới thiệu khái quát về tác giả Hồ Xuân Hương và bài thơ "Tự tình 2" - Khái quát tâm trạng nhân vật trữ tình trong bài thơ 2 Thân bài a Tâm ... d Sự ngán ngẩm, bất lực trước hiện thực ngang trái (2 câu kết) - Theo quy luật tuần hoàn của thiên nhiên, xuân đi rồi xuân sẽ lại tới Nhưng tuổithanh xuân của người phụ nữ một khi đã trôi qua ... duyên phận hẩm hiu.chưa một lầntrọn ven Tuổi xuân dần đi qua mà hạnh phúc vẫn chưa tới bến đỗ.Tỉnh thì đau khổ nhưng mình vẫn còn được là mình không đến nỗi tuyệt vọng Lờidạy của trời đất sâu

Ngày tải lên: 26/11/2022, 12:08

... lại: Từ “xuân” mang hai ý nghĩa, vừa là mùa xuân, đồng thờicũng là tuổi xuân.⇒ Mùa xuân đi rồi trở lại theo nhịp tuần hoàn còn tuổi xuân của con người cứqua đi mà không bao giờ trở lại chua chát, ... tô đậm thêm nỗi sầu đơn lẻ của người muộn màng lỡ dở ⇒ Niềm mong mỏi thoát khỏi hoàn cảnh thực tại nhưng không tìm được lốithoát 3 Hai câu luận: Nỗi niềm phẫn uất, sự phản kháng của Xuân Hương ... trong xã hội 2 Hai câu thực: Diễn tả rõ nét hơn tình cảnh lẻ loi và nỗi niềm buồn tủi. • Câu 3: gợi lên hình ảnh người phụ nữ cô đơn trong đêm khuya vắng lặng vớibao xót xa Trang 2- Chén rượu

Ngày tải lên: 19/12/2022, 09:25

... chứ không phải chở che cho tuổi đời Thế rồi nhà thơ bực dọc vì tuổi xuân qua mau, đời người ngắn ngủi, nhỏ bé, nên: "Đâm toạc chân mây, đá mấy hòn". Trang 2"Mấy hòn đá" không ... hết nghĩa là tôi cũng mất Lòng tôi rộng nhưng lượng trời cứ trật Không cho dài tuổi trẻ của nhân gian” Tuổi trẻ tuổi thanh xuân là vô cùng hiếm hoi và quý giá vì thế cho nên Xuân Diệu, Xuân Hương ... chính là khát vọng của muôn vàn phụ nữ: một khát vọng chính đáng Bài làm 2 Có những tác phẩm luôn được gắn liền với tên tuổi của người làm ra nó, chẳng hạn như nhắc đến Nguyễn Khuyến người ta

Ngày tải lên: 22/03/2023, 15:47

... Trang 1Dàn ý phân tích bài thơ Tự Tình 2Dàn ý phân tích bài thơ Tự Tình 2 mẫu 1 1 Mở bài - Giới thiệu tác giả Hồ Xuân Hương và bài thơ Tự tình 2: Hồ Xuân Hương được mệnh danh là “Bà Chúa ... cô đơn trơ trọi của chính mình Trang 2c 2 câu tiếpĐộng từ mạnh “xiên ngang, đâm toạc”: mạnh mẽ pha chút ngang ngược, độc lập → khát vọng “nổi loạn”: phá tung đạp đổ tất cả những trói buộc đang ... lẻ loi đơn chiếc của mình d 2 câu cuối “Ngán” tâm trạng chán chường “xuân đi xuân lại lại”: sự tuần hoàn của tự nhiên nhưng trong bối cảnh cô đơn của tác giả, sự tuần hoàn, trôi chảy này dường

Ngày tải lên: 22/03/2023, 18:59

... TỰ TÌNH 2 CỦA HỒ XUÂN HƯƠNG Đối tượng: học sinh lớp 11 Dự kiến số tiết dạy: 2 tiết Tháng 12 năm 2018 Trang 2Mục lục1 Khái quát chung về con người cá nhân trong văn học trung đại 2 2 Con ... XVIII về cơ bản con người cánhân được “khẳng định trên bình diện tinh thần, như một thực thể tinh thần, siêu nghiệm dưới các hình thức tu dưỡng, lựa chọn xuất xử, hoàn thiện nhân cách, tự hạn chế ... sử dụng trong 2 câu đầu của bài thơ? Nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ đó 4 Từ xuân trong câu thơ Ngán nỗi xuân đi xuân lại lại có nghĩa là gì? Đề 2: Đọc bài thơ Tự tình 2 (Hồ Xuân Hương)

Ngày tải lên: 03/08/2019, 19:44

... THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 62 3.1 Mục đích thực nghiệm: 62 3.2 Đối tượng và địa bàn thực nghiệm 62 3.2.1 Về đối tượng thực nghiệm: 62 3.2.2 Về giáo viên thực nghiệm: 62 3.2.3 Về địa bàn thực nghiệm: ... phát triển năng lực của HS lớp 12 24 1.2 Cơ sở thực tiễn 25 1.2.1 Thực trạng về tài liệu dạy học kiểu bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ cho HS lớp 12 25 1.2.2 Thực trạng hoạt động dạy kiểu ... bàn thực nghiệm: 62 3.2.4 Kế hoạch thực nghiệm: Thời gian thực nghiệm tiến hành vào tháng 10 năm học 2014 - 2015 Chúng tôi tập trung đánh giá thực nghiệm cho đối tượng lớp 12 học chương trình

Ngày tải lên: 13/01/2016, 11:01