bai tap sinh hoc lop 8 bai 16

... gen là mạch gốc, ta có: K = 1 680 / G 1 = 1 680 / 360 = 4,66, lẻ  loại Suy ra, mạch 2 của gen là mạch gốc và số lần sao mã của mỗi gen là: K = 1 680 / G 2 = 1 680 / 420 = 4 Vaäy, số lượng ... = (A + G)/3 - 2 = (4 68 + 702)/ 3 - 2 = 388 Gọi n là số lượt ribôxôm trượt trên mỗi phân tử mARN. Ta có : 388 .7.n = 13 580 suy ra : n = 13 580 / ( 388 x 7 ) = 5 Bài 9 : Một phân tử ARN có chứa ... = 4 68 (nu)  G = X = (4 68. 30%)/ 20% = 702 (nu) Số lượng từng loại ribônuclêôtit của mỗi phân tử mARN: rU = 1596/ 7 = 2 28 (riboânu) rA = A - rU = 4 68 - 2 28 = 240 (riboânu) rX = 1 683 /...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 09:45

Ngày tải lên: 16/07/2015, 12:35

... học sinh không có đủ thời gian để thực hành giải các dạng bài tập này trên lớp cũng như trong việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi. Trong khi đó đề thi học sinh giỏi Sinh lớp 9, thi tuyển sinh ... ; G = X = 480 (nu). a. Chiều dài của gen: Số lượng nuclêôtit trên một mạch của gen: 2 N = A + G = 480 + 640 = 1120(nu). Chiều dài của gen: L = 2 N . 3,4A 0 = 1120 x 3,4A 0 = 380 8A 0 B. CƠ ... 4. 2 5 = 1 28 (TB) b. Số NST có trong các TB con = a .2 x . 2n = 1 28 x 8 = 1024(NST) c. Số NST môi trường đã cung cấp cho quá trình nguyên phân là ( 2 x -1).a.2n = ( 2 5 – 1) . 4. 8 = 992(NST). ...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 12:15

... Tiết 10 Với KG AaBbCc sẽ tạo ra số giao tử: C 1 /8 ABC B A c 1 /8 ABc C 1 /8 AbC b c 1 /8 Abc C 1 /8 aBC B a c 1 /8 aBc C 1 /8 abC b c 1 /8 abc 3. Kết quả của phép lai phân tích hai cặp ... truyền theo kiểu tương tác bổ sung. 9 /16 bí dẹt (có sự tương tác của 2 gen trội A và B) 6 /16 bí tròn (chỉ có 1 gen trội A hoặc B trong k/gen) 1 /16 bí dài (có sự tương tác của ... trạng b. Ví dụ: Sự di truyền màu sắc hạt lúa mì. P TC :  F 1 : F 2 : 15 /16 hạt đỏ 1 /16 hạt trắng Hãy giải thích kết quả thí nghiệm? KIỂM TRA BÀI CŨ 1.Một trong những...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:21

Ngày tải lên: 18/03/2015, 19:00

... nhóm 3 …. – – – GV sửa bài và ghi ý kiến bổ sung – – – Sau khi học sinh thảo luận , GV cho học sinh nhắc lại tòan bộ các kiến thức đã học . Hoạt động 2: Thảo luận câu hỏi : ... trả lời câu hỏi 1 cách tổng quát . – – – GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK trang 112 : – – – Cho học sinh thảo luận và nhận xét ý kiến của bạn – – – Kết luận ... trả lời  cử đại diện trình bày – – – Các nhóm hòan thiện kiến thức Học sinh thảo luận để thống  Tòan bộ nội dung trong bảng ( từ 35.1  35 . 6 ) như SGK Mục...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... đktc của: a) 3,3 g N 2 O; 95, 48 g CO 2 ; 0,5 N phân tử SO 2 . b) Hỗn hợp khí gồm: 0, 08 N phân tử CO 2 ; 0,09 N phân tử NH 3 . c) Hỗn hợp khí gồm: 0 ,88 g CO 2 ; 0, 68 g NH 3 . Bài 4: Phải lấy bao ... thành phần gồm 81 ,8% C và 18, 2% H). cần dùng bao nhiêu lít không khí và sinh ra bao nhiêu lít khí cacbonic. Biết các khí đều đo ở cùng điều kiện nhiệt độ và áp suất. (C 3 H 8 ) XV – Điều chế ... lượng mỗi chất trong hỗn hợp A là: a) 2gam; 18gam b) 4gam; 16gam c) 6gam; 14gam; d) 8gam; 12gam 13 5) Pha 80 gam dd HNO 3 24% vào 120 gam dd HNO 3 8% . Bài 2: Hãy tính nồng độ mol của những dung...

Ngày tải lên: 10/10/2012, 10:09