bai tap chuong i mon sinh hoc lop 9

... trị I. Mu i kim lo i hoá trị I Là mu i nào sau đây? A. NaCl B. KCl C. LiCl D. Kết quả khác. Câu 19. Thông thường phi kim không dẫn nhiệt, dẫn i n tốt như kim lo i vì ? A. Nguyên tử kim ... nhiều khí Clo hơn? A. MnO 2 B. KMnO 4 C. Lượng clo sinh ra như nhau. D. Không xác định đựơc. Câu 18. Cho một luồng khí clo dư tác dụng v i 9, 2 gam kim lo i sinh ra 23,4 gam mu i kim lo i ... hiện tính khử. B. Chỉ thể hiện tính oxi hoá. C. Không thể hiện tính oxi hoá. D. Thể hiện tính oxi hoá và tính khử. Câu 2. Hãy chọn câu đúng: A. Phi kim chỉ tồn t i ở hai trạng thái...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 02:21

... mỏng. D. th i lớn. Hãy chọn đáp án đúng. 7.11 Khi cho axit clohiđric tác dụng v i kali pemanganat (rắn) để i u chế clo, khí clo sẽ thoát ra nhanh hơn khi A. dùng axit clohiđric đặc và đun ... 2NH 3 (k), H o 298 = – 92 ,00 kJ Để tăng hiệu suất tổng hợp amoniac cần A. giảm nhiệt độ của hỗn hợp phản ứng. B. tăng nhiệt độ và giảm áp suất của hỗn hợp phản ứng. C. duy trì nhiệt độ thích ... H o 298 = – 198 ,24 kJ 1. Khi tăng nhiệt độ, cân bằng hoá học A. sẽ chuyển dịch từ tr i sang ph i. B. sẽ chuyển dịch từ ph i sang tr i. C. sẽ không bị chuyển dịch. D. sẽ dừng l i. 2. Khi tăng...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 05:21

... là đúng về vai trò của anhiđrit sunfurơ trong các phản ứng trên ? A. Anhiđrit sunfurơ chỉ có tính oxi hoá. B. Anhiđrit sunfurơ chỉ có tính khử. C. Anhiđrit sunfurơ vừa có tính oxi hoá vừa có ... b) Liên kết hoá học giữa R và X thuộc lo i : A. liên kết cho nhận. B. liên kết ion. C. liên kết cộng hoá trị không phân cực. D. liên kết cộng hoá trị phân cực. c) Liên kết hoá học giữa ... dụng v i oxi ở nhiệt độ cao có xúc tác thích hợp sinh ra nitơ oxit NO và nước. Trong phản ứng trên, NH 3 đóng vai trò : A. là chất oxi hoá. B. là chất khử. C. là một bazơ. D. là một axit....

Ngày tải lên: 24/07/2014, 05:21

Ngày tải lên: 26/03/2015, 08:51

Ngày tải lên: 28/03/2015, 16:43

... nghiên cu t i liu m i phn Sinh hc Vi sinh vt, Sinh h coi là luu vic s dng câu h i TNKQ vào dy hc kin thc m i. Tia ... năng môn Sinh học lớp 10. Nhà xut bn Giáo dc Vit Nam. 9. Lê Đức Ngọc (2011), Đo lường và đánh giá kết quả học tập. 10. Nghị quyết Đ i H i Đảng cộng sản Việt Nam khóa IV, VII, VIII, XI. 11. ... c *Tiêu chuẩn riêng:  i v i câu h dy b i m i. + N i dung ca câu hc dùng trong b i gi thông tin ca b i hc, cu trúc n i dung trong câu h i phù hp v i cu...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... Cấu tạo trong III> Dinh dưỡng IV> Sinh sản và phát triển Nêu đặc i m sinh sản của châu chấu? Vì sao châu chấu non ph i lột xác nhiều lần? Châu chấu phân tính, có tuyến sinh dục dạng chùm, tuyến ... dư i, hàm trên, hàm dư i, 1 đ i râu miệng, 1 đ i tua m i) + Bụng gồm nhiều đốt m i đốt có 1 đ i lỗ thở II>Cấu tạo trong: - Di chuyển: Bò, nhảy, bay III>Dinh dưỡng ( hoc sgk) - Châu chấu phân ... lông) Cảm giác về khứu giác và xúc giác 4 đ i chân bò Di chuyển và chăng lư i Phần bụng Phía trước là đ i khe hở Hô hấp Ở giữa là một lỗ sinh dục Sinh sản Phía sau là các núm tuyến tơ Sinh ra tơ...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

... i nu i cơ thể là máu pha. + Thụ tinh trong; trứng có màng dai hoặc vỏ đá v i bao bọc, giàu noãn hoàng. + Là động vật biến nhiệt. III. ĐẶC I M CHUNG: N I DUNG GHI B I GV: Vũ Thị Tuyết B i ... thể ít pha Có cơ quan giao ph i Có màng dai hoặc vỏ đá v i bao bọc, giàu noãn hoàng Thụ tinh trong Là động vật biến nhiệt III. ĐẶC I M CHUNG: GV: Vũ Thị Tuyết Hai thiên thạch đâm vào nhau, ... Có khoảng 6500 lo i, chia làm 4 bộ: bộ Đầu mỏ, bộ Có vảy, bộ Cá sấu và bộ Rùa. - M i trường sống phong phú. N I DUNG GHI B I II. CÁC LO I KHỦNG LONG: 1/ Sự ra đ i và th i đ i phồn thịnh của...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

... năng làm b i tập trắc nghiệp môn sinh, m i các em học sinh tham khảo: Ảnh minh họa Dư i đây là 1O Ví dụ chọn lọc: Câu 1 Ở một lo i thực vật lưỡng b i, tính trạng chiều cao cây do hai gen không ... nhất v i cây thấp Aa phân li bình thường, cặp Bb không phân li; giảm phân II diễn ra bình thường. Số lo i giao tử có thể tạo ra từ tế bào sinh tinh trên là 4 6 2 8 Suy luận {Lần GP I cho ... 26 nhiễm sắc thể nhỏ. Cho biết m i gen quy định một tính trạng riêng rẽ, gen tr i là tr i hoàn toàn. Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây tạo ra ở đ i con có 8 lo i kiểu gen và 8 lo i kiểu...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 18:20

... nghiệm (1) đó là do B i 8. Sắt tác dụng v i chất nào dư i đây cho mu i sắt (III) clorua (FeCl 3 ): A. HCl B. Cl 2 ; C. NaCl; D. CuCl 2 B i 9. Clo tác dụng v i chất nào dư i đây tạo ra mu i ... Br 2 . B i 57. Cho 12,1 gam hỗn hợp 2 kim lo i A,B có hoá trị (II) không đ i tác dụng v i dd HCl tạo ra 0,2 mol H 2 Hai kim lo i đó là: A. Ba, Cu; B. Mg, Fe; C. Mg, Zn; D. Fe, Zn. B i 58. Cho ... dư i đây là đúng, vào chữ S nếu nhận xét là sai A. Tính bền và tính axits giảm dần theo chiều từ tr i qua ph i B. Tính bền và tính axít tăng dần theo chiều từ tr i qua ph i C. Khả năng oxi...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 05:21

... i n vào bảng Stt Cây Dạng rễ Dạng thân Kiểu gân lá Thuộc lớp Một lá mầm Hai lá mầm 1 Bư i Cọc Gỗ Hình mạng X 2 3 Rễ cọc Rễ chùm Đọc kết luận cu i b i, trả l i câu h i 1,2.tr.1 39 Học b i, ... ph i của hạt có Một lá mầm, thân cỏ, thân cột. Đặc i m chủ yếu để phân biệt lớp Hai lá mầm và lớp Một lá mầm là ở số lá mầm của ph i; ngo i ra còn một v i dấu hiệu phân biệt khác như kiểu ... như kiểu rễ, kiểu gân lá, số cánh hoa, dạng thân… ? Quan sát tranh em hãy cho biết kiểu rễ, kiểu gân lá, kiểu ph i của hạt. Đặc i m Cây Hai lá mầm Cây Một lá mầm Kiểu rễ Kiểu gân lá ...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 06:21