bai tap cau ghep tiep theo

... là rất đẹp. Tiết 45 Câu ghép (tiếp theo) I Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu Trang 5TiÕt 45 C©u ghÐp (tiÕp theo) * VÝ dô: Trang 6TiÕt 45 C©u ghÐp (tiÕp theo)I Quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u: ... thích cho vế 2 Trang 10Tiết 45 Câu ghép ( tiếp theo)I Quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép Bài tập 2/125- 125 a.Biển luôn thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời Trời xanh thẳm, biển cũng xanh ... kh«ng nãi g× n÷a 7 BÐ Lan kh«ng nãi g× n÷a råi råi nã nã oµ khãc Trang 7Tiết 45 Câu ghép ( tiếp theo )I Quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép * Ghi nhớ: Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu ghép

Ngày tải lên: 13/12/2017, 04:36

... xét: Trang 4I Quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u1 XÐt vÝ dô: b, Nếu ai buồn phiền cau có thì gương cũng buồn phiền cau có theo (Băng Sơn)/ / -> Quan hệ điều kiện (giả thiết) c, Hiệp sĩ Đôn -ki-hô-tê ... Tiết 46 Tiếng Việt: CÂU GHẫP (tiếp theo) I Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu 1 Xét ví dụ: 2 Nhận xét: II Luyện tập. Bài 4/ 124, 125-SGK Trang 10Bài tập nhóm ( theo bàn học sinh) Câu 1 Cho câu ghép: ... như vậy. Theo em có thể thay cặp quan hệ từ “Giá … thì” của câu trên bằng những cặp quan hệ từ: “Nếu … thì…”, “ Hễ … thì…” được không? Vì sao? Tiết 46 Tiếng Việt: CÂU GHÉP (tiếp theo) Trang

Ngày tải lên: 13/12/2017, 04:37

... phương án đúng cho câu sau: “Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị.” B Trang 4CAÂU GHEÙP (tieáp theo)Tieát: 46 Trang 51 Bài tập 1 (SGK/123) Hãy xác định các vế câu trong câu ghép sau Quan hệ ... vế câu là quan hệ gì? Trong mối quan hệ đó, mỗi vế câu biểu thị ý nghĩa gì? §46 CÂU GHÉP (tiếp theo) Có lẽ tiếng Việt của chúng ta đẹp bởi vì tâm hồn của người Việt Nam ta rất đẹp, bởi vì đời ... hệ nguyên nhân ) => vế câu chứa quan hệ từ “bởi vì” là chỉ nguyên nhân. §46 CÂU GHÉP (tiếp theo) Có lẽ tiếng Việt của chúng ta / đẹp bởi vì tâm hồn của người Việt Nam ta / rất đẹ p, bởi

Ngày tải lên: 13/12/2017, 04:37

... đặc biệt Theo tiêu chí (b): câu ghép có kết từ, câu ghép không có kết từ Theo tiêu chí (c): câu ghép đẳng lập, câu ghép chính phụ * Cách phân loại câu ghép vừa theo tiêu chí (a) và vừa theo tiêu ... 1.2 Dạy học Tiếng Việt theo quan điểm giao tiếp ở Tiểu học 1.2.1 Cơ sở của phương pháp dạy học Tiếng Việt theo quan điểm giao tiếp Cơ sở của phương pháp dạy học Tiếng Việt theo quan điểm giao ... Tiếng Việt theo quan điểm giao tiếp ở Tiểu học 9 1.2.1 Cơ sở của phương pháp dạy học Tiếng Việt theo quan điểm giao tiếp ở Tiểu học 9 1.2.2 Vai trò của phương pháp dạy học Tiếng Việt theo quan

Ngày tải lên: 15/12/2016, 14:36

... Trang 1BÀI 12: CÂU GHÉP ( tiếp theo) Trang 2B C Câu ghép là câu chỉ có một kết cấu chủ vị Câu ghép là câu có hai hay nhiều kết ... (3). Trang 9Bài tập 3. Tổ 1- 2 Cho câu ghép: Vì người đời vô tình nên cô bé bán diêm đã chết. • Theo em có thể thay cặp quan hệ “Vì….nên” của câu trên bằng những cặp quan hệ từ: “Tại… nên…”, ... con trai không phẫn chí bỏ đi phu đồn điền cao su thì lão Hạc đâu phải sống lủi thủi như vậy. • Theo em có thể thay cặp quan hệ từ “Giá … thì” của câu trên bằng những cặp quan hệ từ: “Nếu … thì…”,

Ngày tải lên: 01/05/2021, 19:41

... có khối lợng m = 100g dao động điều hoà theo phơng trình : 5.cos(2 ) b) Khi pha dao động là 1200 Bài 2 Toạ độ của một vật biến thiên theo thời gian theo định luật : x4.cos(4 )t (cm) Tính ... 4 Một vật dao động điều hoà theo phơng trình : 4.cos(10 ) a) Tìm chiều dài của quỹ đạo, chu kỳ, tần số b) Vào thời điểm t = 0 , vật đang ở đâu và đang di chuyển theo chiều nào? Vận tốc bằng ... 8cm theo chiều hớng về VTCB Bài 2 Một vật dao động điều hoà trên đoạn thẳng dài 10cm và thực hiện 50 dao động trong 78,5s Tìm vận tốc và gia tốc của vật khi nó đi qua vị trí có toạ độ x = -3cm theo

Ngày tải lên: 10/06/2015, 13:00

... xoay chiều là dòng điện: A có cờng độ biến thiên tuần hoàn theo thời gian B có cờng độ biến đổi điều hoà theo thời gian C có chiều biến đổi theo thời gian D có chu kỳ không đổi 5.2 Chọn câu Đúng ... đổi điều hoà theo thời gian gọi là hiệu điện thế xoay chiều B Dòng điện có cờng độ biến đổi điều hoà theo thời gian gọi là dòng điện xoay chiều C Suất điện động biến đổi điều hoà theo thời gian ... hỡnh sin, gọi tắt là dũng điện xoay chiều là dũng điện cú cường độ biến thiờn tuần hoàn theo với thời gian theo quy luật hàm số sin hay cosin - Cường độ dũng điện tức thời: iI0 cos( t i) -

Ngày tải lên: 10/06/2015, 13:00

... Trang 1TUẦN 11 – TIẾT 44: CÂU GHÉP (tiếp theo) Trang 2I QUAN HỆ Ý NGHĨA GIỮA CÁC VẾ CÂU :1 Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép ... được, nhưng sẽ mất đi ý nghĩa muốn diễn đạt Trang 14Bài tập 2: (sgk/124) Biển luôn thay đổi tùy theo sắc mây trời Trời xanh thẳm, biển cũng xanh thẳm như dâng cao lên, chắc nịch Trời rải mây trắng ... sương Trời âm u mây mưa, biển xám xịt nặng nề Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu giận dữ… (Theo Vũ Tú Nam, Biển đẹp) a Tìm câu ghép trong đoạn trích trên? b Xác định quan hệ ý nghĩa giữa

Ngày tải lên: 02/12/2021, 17:58

... Trang 1Tiết 51- Tiếng ViệtCÂU GHÉP (tiếp theo) Trang 31 Ví dụ: (sgk/123) Có lẽ tiếng Việt của chúng ta đẹp bởi vì tâm hồn của người Việt ... hoặc hoàn cảnh giao tiếp. I TÌM HIỂU CHUNG Trang 10Bài tập 2: (sgk/124) Biển luôn thay đổi tùy theo sắc mây trời Trời xanh thẳm, biển cũng xanh thẳm như dâng cao lên, chắc nịch Trời rải mây trắng ... sương Trời âm u mây mưa, biển xám xịt nặng nề Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu giận dữ… (Theo Vũ Tú Nam, Biển đẹp) a Tìm câu ghép trong đoạn trích sau b Xác định quan hệ ý nghĩa giữa các

Ngày tải lên: 31/10/2022, 19:09

... (direct speech) sang lời nói gián tiếp (indirect / reported speech) theo quy tắc sau:  Biến đổi thì của động từ và động từ khuyết thiếu theo bảng sau: Present continuous Past continuous Present perfect ... đổi đại từ và các từ hạn định theo bảng sau: Câu trực tiếp Câu gián tiếp Trang 3Tân ngữ me him/ herĐại từ chỉ định  Biến đổi trạng ngữ chỉ thời gian và nơi chốn theo bảng sau: today/ tonight

Ngày tải lên: 19/04/2023, 22:39

... Because of B Because C Despite D Though 37 _ having little money, they are happy A Despite B Because of C Although D Because 38 she was not well, she still went to work A Because ... Hoa, my friend?” “………” 4 “Why was Tom sad?” “………” A Because he works hard B Because he failed the exam C Because he didn’t get up set D Because he could eat a lot 5 “……….do you have English?” ... Although D Because of 44 I gave up the job the attractive salary A because B because of C although D despite 45 _ my father is old, he still goes jogging Trang 38 A Although B Because C

Ngày tải lên: 31/08/2015, 20:43

... dạy theo năng lực và đánh giá theo năng lực trong giáo dục” trên Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội Các nghiên cứu chủ yếu tập trung vào việc kiểm tra và đánh giá học sinh, đặc biệt là theo ... phục vụ cho việc đánh giá thường xuyên theo hướng tiếp cận năng lực.Giả thuyết khoa họcXây dựng hệ thống bài tập và câu hỏi trong đánh giá thường xuyên theo định hướng tiếp cận năng lực là cần ... thường xuyên theo định hướng tiếp cận năng lực Quá trình xây dựng hệ thống bài tập và câu hỏi cho nội dung kiến thức “Đại lượng và phép đo đại lượng” trong môn toán lớp 5 cần được thực hiện theo định

Ngày tải lên: 26/06/2021, 19:47

... Lịch sử nghiên cứu Câu Tiếng Việt được phân chia theo nhiều tiêu chí: Theo cấu tạo ngữ pháp, có 4 kiểu: câu đơn, câu phức, câu ghép, câu đặc biệt; theo mục đích dùng câu, có 4 kiểu: câu kể (câu ... của một kiểu câu phân loại theo mục đích nói nào đó phù hợp với mục đích nói vốn có của nó Câu đích thực còn được gọi là những câu phân loại theo mục đích nói dùng theo lối trực tiếp - Câu không ... 2.4.1 Xây dựng hệ thống bài tập câu cầu khiến theo quan điểm giao tiếp gắn với chủ điểm và ngữ cảnh 47 2.4.2 Xây dựng hệ thống bài tập câu khiến theo quan điểm giao tiếp thông qua phân môn Tập

Ngày tải lên: 06/09/2017, 15:09

... xe gan may, hon da, hay cac xe tai phan khoi lon chuyen van chuyen nhieu mac hang…no phuc vu nhu cau cho nhan dan ta,giup cho luu thong hang hoa tro nen de dang va nang suat dat cao hon…chung ta ... chua y thuc duoc moi nguy hiem cua viec su dung cac phuong tien giao thong khong dung cach!!! • Theo báo cáo tổng hợp của Công an huyện • Di Linh: Trong năm 2010 (tính từ 1/12/2009 • đến 30/10/2010), ... tăng không giảm Trong đó, số vụ TNGT gây hậu quả rất nghiêm trọng xảy ra 4 vụ, làm 8 người chết Và theo đánh giá của Trung tá Nguyễn Như Nhân - Đội trưởng Cảnh sát giao thông trật tự cơ động: “Tuy

Ngày tải lên: 12/12/2017, 22:47

... đội vệ sinh lo dọn dẹp Cách nghĩ như thế thật là kém cỏivà nguy hại làm sao Nguyên nhân tiếp theo là do thói quen đã có từ lâu, khó sửa đổi, phải có sự nhắc nhở thì người ta mới không xả ... thì còn ai dám xả rác nữa Trang 9 Với tình hình vứt rác bừa bãi hiện nay, thì những hậu quả kéo theo nó cũng không phải nhỏ Trước tiên là gây ảnh hưởng đến sức khỏe của người dân Rác bị xả bừa

Ngày tải lên: 12/12/2017, 22:47

... LÀM VĂN(Tiếp theo) Trang 2ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN(Tiếp theo) Trang 3ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN(Tiếp theo) Trang 4ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN(Tiếp theo) Trang 5ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN(Tiếp theo) Trang 6ÔN ... Trang 9ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN(Tiếp theo) Trang 10ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN(Tiếp theo) Trang 11ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN(Tiếp theo) Trang 12ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN(Tiếp theo) ... VĂN(Tiếp theo) Trang 6ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN(Tiếp theo) Trang 7ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN(Tiếp theo) Tác dụng: Trang 8ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN(Tiếp theo) - có từ hai người trở lên đối đáp với

Ngày tải lên: 13/12/2017, 00:13

... Trang 4Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG (Tiếp theo) Bài chia làm 4 đoạn: 1 Từ đầu… tìm công chúa 2 Gặp công chúa…chạy trốn 3 Chiếc thuyền…se bột ... lại Trang 5Luyện đọc: Tìm hiểu bài:Hoảng hốt, xoáy, nhũn, cộc tuếch Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG (Tiếp theo) Trang 6Từ ngữ: Buồn tênhHoảng hốt Nhũn Se Cộc tuếch Trang 7Câu 1: Kể lại tai nạn của hai người ... người bột gặp nạn? *Đất Nung nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phơi nắng cho se bột lại Trang 8Câu 3: Theo em, câu nói cộc tuếch của Đất Nung có ý nghĩa gì? (*) *Câu nói ngắn gọn thẳng thắn ấy có ý

Ngày tải lên: 11/02/2021, 09:08

... bàithơ 8 chữ theo chủ đề: trường lớp, thầy cô, bè bạn, quê hương 5 Phụ lục: Tài liệu: Thông tin phản hồi: -Tài liệu: + SGK, SGV Ngữ văn 9 + Sổ tay kiến thức Ngữ văn 9 + Học và thực hành theo chuẩn ... hồi: -Tài liệu: + SGK, SGV Ngữ văn 9 + Sổ tay kiến thức Ngữ văn 9 Trang 4 + Học và thực hành theo chuẩn kiến thức- kĩ năng Ngữ văn 9. Trang 5 Nội dung học tập: - Nội dung 1: Nhận xét ưu- ... thoại hoặc một yêu cầukhác quan trọng hơn -Người nĩi muốn gây sự chú ý, đểngười nghe hiểu câu nĩi theo một hàm ýnào đĩ VD: Nĩi như đấm vào tai: vi phạmphương châm lịch sự Câu 2: Sáng hơm qua, Lan

Ngày tải lên: 05/03/2021, 16:29

... trong quá trình -Hs #=I A7 câu C2 C2 : a ) là $ $:) b , c , d ) là $ không $:) I - có theo # 7 gian - $p theo # 7 gian C1: C2: - a, là - b, c, d là không $:)5 II $Z [ TRUNG BÌNH j
 ... ' tình !Q W <T (7 ’ ) * KTBC: G: R*/ tra 2 HS: ?1: Áp H1: Lên +T án: - theo # 7 gian - theo # 7 gian Bài 3.1: ?2: Áp +T án: Bài 3.2 Công # - C G: Yêu * G: Chúng ta cùng ... #=I A7 #   u - - \ Các  hôm nay Ôtô: bên so so Người đứng bên C11: Nói /05 M=I A7 theo yêu _) 4, GV trong C11: Bài #( 1.1 (SGK – Tr3) V6 án: C Bài #( 1.2 (SGK – Tr3) V6 án:

Ngày tải lên: 30/03/2021, 03:42

... dấu “…” ) các phần tử của tập hợp đó phải được viết theo một qui luật Bài 21/14 Sgk. GV: Yêu cầu HS đọc đề và hoạt động theo nhóm HS: Thực hiện theo các yêu cầu của GV Nhận xét các phần tử của ... tiêu: 1 Kiến thức: HS hiểu sâu và kỹ về phần tử của một tập hợp. 2 Kỹ năng: Viết được các tập hợp theo yêu cầu của bài toán, viết ra được các tập con của một tập hợp, biết dùng ký hiệu  ;  ; ... GV: Yêu cầu HS đọc đề bài. - Ôn lại số chẵn, số lẻ, hai số chẵn (lẻ) liên tiếp - Cho HS hoạt động theo nhóm HS: Thực hiện các yêu cầu của GV. GV: Cho lớp nhận xét Đánh giá và ghi điếm Hoạt động

Ngày tải lên: 30/03/2021, 09:20