bai giang sinh hoc lop 9 bai 9 nguyen phan

... học môn Sinh học 9 theo chương trình sách giáo khoa mới ban hành năm học 2005 – 2006, chúng tôi viết cuốn Thiết kế bài giảng Sinh học 9 Sách giới thiệu một cách Thiết kế bài giảng Sinh học 9 theo ... giác của học sinh Đặc biệt Thiết kế bài giảng Sinh học 9 rất chú trọng tới khâu thực hành trong từng bài học, ngoài ra sách còn chỉ rõ từng hoạt động cụ thể của giáo viên và học sinh trong một ... tử a và mẹ cho một Bài 5: F2 có 901 cây quả đỏ, tròn: 299 cây quả đỏ, bầu dục: 301 cây quả vàng, tròn: 103 cây quả vàng, bầu dục → tỉ lệ kiểu hình ở F2 là: 9 đỏ, tròn: 3 đỏ, bầu dục: 3 vàng,

Ngày tải lên: 26/10/2014, 23:00

... nhân tố sinh tháiMôi trường Nước Môi trường Trong đất Môi trường Trên mặt đất Không khí Môi trường Sinh vật Quay lại - Nhân tố vô sinh - Nhân tố hữu sinh - Nhân tố vô sinh - Nhân tố hữu sinh - ... niệmHệ sinh thái H sinh thái bao g m ệ ồ qu n xã sinh v t và ầ ậ môi trường s ng c a ố ủ chúng ( sinh c nh) H sinh ả ệ thái là m t h th ng ộ ệ ố hoàn ch nh và tỉ ương i n nh. đố ổ đị - H sinh ... ra khỏi nhóm hoặc chết - Cạnh tranh - Kí sinh, nửa kí sinh - Sinh vật ăn sinh vật khác Trang 6IV – Hệ thống hóa các khái niệmQuần thể Quần xã Cân bằng sinh học Số lượng cá thể của mỗi quần thể

Ngày tải lên: 03/07/2015, 13:00

... thuần chủng 4) Cặp nhân tố di truyền ở Đồng hợp d) Biểu thị cho cơ thể lai Trang 19Phiếu học tập 31)Trong tế bào sinh dưỡng B) Các nhân tố di truyền tồn tại thành từng cặp 2) Menden ký hiệu cho ... hợp tử ở F2 • Câu hỏûi thảo luận: • 1) Các nhân tố di truyền tồn tại như thế nào trong 1 tế bào sinh dưỡng • 2)Ý nghĩa của các ký hiệu được qui định bởi chữ cái in hoa hoặc in thường • 3 ) ... 18Trường THCS HOA LƯPhiếu học tập 3 • Hãy sắp xếp các cặp ý tương ứng trong bảng sau 1)Trong tế bào sinh 2) Menden ký hiệu cho các nhân tố di truyền B) Các nhân tố di truyền tồn tại thành từng

Ngày tải lên: 26/08/2015, 15:26

... TRƯỜNG THCS CƯKTY GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ SINH HỌC LỚP 9 TIẾT 3 - Bài 3 : Tổ : SINH HOÁ Giáo viên: Phạm Thi Trang Bài giảng môn : SINH HỌC LỚP 9 BÀI 3 BÀI 3 Tổ: Sinh hoá GV thực hiện : Phạm Thị Trang ... gen a quy định thân thấp Cho lai cây thân cao với cây thân thấp F1 thu được 51% cây thân cao : 49% cây thân thấp Kiểu gen của phép lai trên là: a) P : AA  aa ; c) P : Aa  Aa ; b) P : AA 

Ngày tải lên: 26/08/2015, 15:27

... Trang 1 TIẾT 3- BÀI 3LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG Sinh viªn :NguyÔn ThÞ TuyÕt Líp KI Sinh HÖ - liªn th«ng Trang 2KiÓm tra bµi cò- Ph¸t biÓu néi dung quy luËt ph©n ... thực hiện phép lai nào Thảo luận nhóm Trang 8- T ơng quan trội, lặn là hiện t ợng phổ biến ở giới sinh vật - Tính trạng trội th ờng là tính trạng tốt vì vậy trong chọn giống phát hiện tính trạng ... phân li tính trạng, xuất hiện tính trạng xấu phải kiểm tra độ thuần chủng của giống Đáp án Trang 93 Tréi kh«ng hoµn toµn§Æc ®iÓm Tréi kh«ng hoµn toµn ThÝ nghiÖm cña Men®en Quan s¸t h×nh 3: Tréi

Ngày tải lên: 26/08/2015, 15:27

... Trang 1Môn : Sinh học 9 Nguyễn Thị Kiều Oanh Trang 2Câu h i:ỏi: Nêu khái niệm kiểu hình và cho ví dụ minh họa? Phát ... Dị hợp Trang 9II.Ý nghĩa của tương quan trội lặn:? Trong tự nhiên mối tương quan trội – lặn là hiện tượng như thế nào? -Trong tự nhiên mối tương quan trội lặn là phổ biến ở mọi sinh vật ?Xác ... truyền a quy định thân thấp Cho lai cây thân cao với cây thân thấp F1 thu được 51% cây thân cao : 49% cây thân thấp Kiểu di truyền của phép lai trên là:

Ngày tải lên: 26/08/2015, 15:27

... Trang 1KIỂM TRA BÀI CŨKiÓu hình lµ tæ hîp toµn bé c¸c tÝnh tr¹ng cña c¬ thÓ. Trong qu¸ trình ph¸t sinh giao tö, mçi nh©n tè di truyÒn trong cÆp nh©n tè di truyÒn ph©n li vÒ mét giao tö vµ giữ nguyªn ... Câu hỏi: Sự tương quan trội – lặn có ý nghĩa gì?Tương quan trội – lặn là hiện tượng phổ biến ở sinh vật, trong đó tính trạng trội thường có lợi Vì vậy, trong chọn giống cần phát hiện các tính ... trạng trội để tập trung các gen trội về cùng kiểu gen nhằm tạo ra giống có giá trị kinh tế. Trang 9III Lai phân tíchb Lai phân tích TuÇn 2-Tiết 3 LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG ( ti ếp theo) a Khái niệm

Ngày tải lên: 26/08/2015, 15:27

... Trang 1Lai m t c p tính tr ng ộ ặ ạ(ti p theo) ế (ti p theo) ế Bài 3: Lớp 9a10 – Nhóm 1 Trang 2Bài 3: Lai m t c p tính tr ng Lai m t c p tính tr ng ộ ộ ặ ặ ạ ạ (ti p theo) ... tích: IV:Ý nghĩa c a t ủ ươ ng quan tr i – l n: ộ ặ - Tương quan trội-lặn là hiện tượng phổ biến ở sinh vật Vd: Ở cà chua:  Các tính tr ng quạ ả đỏ, nhăn và thân cao là trội.  Các tính tr ng ... giống nên tập trung nhiều gen trội vào một kiểu gen để tạo ra giống có giá trị kinh t ế cao Trang 9Bài 3: Lai m t c p tính tr ng Lai m t c p tính tr ng ộ ộ ặ ặ ạ ạ (ti p theo) (ti p theo) ế ế III:Lai

Ngày tải lên: 26/08/2015, 15:28

... Trang 1GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ SINH HỌC LỚP 9 TIẾT 3 - Bài 3 : Trang 2Bài giảng môn : SINH HỌC LỚP 9 BÀI 3 Trang 3-Kết quả hợp tử ở F2 có tỉ lệ : 1 AA : 2Aa : 1aa ... trồng, vật nuôi - Kiểm tra độ thuần chủng của giống phải thực hiện phép lai phân tích. Trang 9II Ý NGHĨA CỦA TƯƠNG QUAN TRỘI LẶN - Trong tự nhiên mối tương quan trội – lặn là phổ biến - Tính ... gen a quy định thân thấp Cho lai cây thân cao với cây thân thấp F1 thu được 51% cây thân cao : 49% cây thân thấp Kiểu gen của phép lai trên là: a) P : AA  aa ; c) P : Aa  Aa ; b) Toàn quả

Ngày tải lên: 26/08/2015, 15:28

... KIM TRA BI C Kiểu hỡnh là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể. Trong quá trỡnh phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử và gi nguyên ... Câu hỏi: Sự tương quan trội – lặn có ý nghĩa gì? Tương quan trội – lặn là hiện tượng phổ biến ở sinh vật, trong đó tính trạng trội thường có lợi. Vì vậy, trong chọn giống cần phát hiện các tính ... Bi tp 3 trang 13 Qui lut c im Tri hon ton Kiu hỡnh F1(Aa) L kiu hỡnh ca b Kiu hỡnh trung gian hoc m 1 tri : 2 trung gian : 3 tri : 1 ln 1 ln Xác định kiểu gen Không cần của cá thể mang tính

Ngày tải lên: 26/08/2015, 15:28

... AABB AABb AaBb aabb Vì sao hình thức sinh sản vô tính không cho nhiều biến dị như hình thức sinh sản hữu tính giao phối ?  Ở hình thức sinh sản hữu tính giao phối có ... 3 ═ 31 9 ═ 32 3n 2 ═ 21 4 ═ 22 2n Vd: Lai cặp bố mẹ khác nhau n cặp gen dị hợp : + Số kiểu giao tử : 210 ═ 10 24 +... ═ 21 4 ═ 22 2n 4 ═ 41 16 ═ 42 4n 3 ═ 31 9 ═ 32 3n ... giao tử : 210 ═ 10 24 + Số hợp tử ở F2 : 41 0 ═ 1. 048 .576 + Số loại KG F2 : 310 ═ 59. 0 49 10 V Ý nghĩa của định luật PLĐL: + Giải thích nguyên nhân xuất hiện biến dị tổ

Ngày tải lên: 26/08/2015, 15:56

... Trang 1Trường THCS Nguyễn TrãiGiáo viên thực hiện: Trần Thị Vân Tổ Hoá SinhTháng 9/2005 Trang 3Aa AA aa Lai 1 cặp tính trạng – QL phân li x Bài cũ Trang 4Aa AA aa Lai 1 cặp ... tính Vì chúng sinh sản nhanh vă có số lượng câ thể rất lớn Em hãy chọn các đáp án đúng A Biến dị tổ hợp cung cấp nguồn nguyín liệu phong phú Trang 22T R O C H O I O C H UTrang 231 9 8 7 6 4 6 ... C H O I O C H UTrang 231 9 8 7 6 4 6 6 5 5 4 6 5 Trang 24III Bai tapA là gen toc xoăn Xoăn, đen Trang 251.Học trả lời câu hỏi va bai tap sgk 2.Chuẩn bị bài sauDặn dò:

Ngày tải lên: 26/08/2015, 16:10

... tiễn: MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ NHÂN BẢN VÔ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT Dolly (05/07/1996-02/2003) và mẹ Black Face Dolly và con (04/1998) Prometea, con ngựa nhân bản đầu tiên trên thế giới. KÝnh chóc søc ... tiễn: M T SỐ HÌNH ẢNH VỀ NHÂN BẢN VÔ T NH Ở ĐỘNG V T Dolly (05/07/ 199 6-02/2003) và mẹ Black Face Dolly và con (04/ 199 8) Prometea, con ngựa nhân bản đầu tiên trên thế giới KÝnh chóc søc

Ngày tải lên: 12/10/2015, 17:01

... Tế bào sinh dưỡng B) Tế bào sinh dục C) Tế bào sinh dưỡng tế bào mầm tế bào sinh dục D) Tế bào sinh dục giao tử Câu 8: Quá trình phân bào GP xảy ở: A) Tế bào sinh dục B) Tế bào mầm tế bào sinh ... bào GP xảy ở: A) Tế bào sinh dục B) Tế bào mầm tế bào sinh dục C) Thời kì chín tế bào sinh dục D) Giao tử Câu 9: Ở ruồi giấm 2n = Một tế bào ruồi giấm kì sau NP Số NST tế bào trường hợp sau: A) ... mang nhiều gen phân bố dọc theo chiều dài NST tạo thành nhóm gen liên kết , phân li trình phát sinh giao tử tổ hợp trình thụ tinh Nếu phân li độc lập cặp gen làm xuất nhiều biến dị tổ hợp DT

Ngày tải lên: 12/10/2015, 17:02

... 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 Tháp dân số Ấn Độ 1970 Tháp dân số Việt Nam 1989 Tháp dân số Thụy Điển 1955 Trang 13Biểu hiện Dạng tháp a ... thể người Quần thể sinh vật Cĩ Cĩ Cĩ Cĩ Cĩ Cĩ Cĩ Cĩ Cĩ Khơng Khơng Khơng Khơng Khơng Cĩ Cĩ Trang 9Đặc điểm Quần thể người Quần thể sinh vật + Giữa quần thể người và quần thể sinh vật khác cĩ ... những đặc điểm sinh học như những quần thể sinh vật khác: Giới tính, lứa tuổi, mật độ, sinh sản, tử vong. - Khác nhau: Quần thể người cĩ những đặc trưng kinh tế - xã hội mà quần thể sinh vật khác

Ngày tải lên: 19/03/2017, 10:42

... là một quần thể sinh vật? KiỂM TRA BÀI CŨ: Quần thể sinh vật là tập hợp những cá thể cùng loài, cùng sống trong một khu vực nhất định, ở một thời điểm nhất định và có khả năng sinh sản tạo thành ... CóCóCó CóCó Có Có khôngkhôngkhôngkhông Trang 12Các nhóm tuổi-Nhóm tuổi trước sinh sản: Từ sơ sinh đến dưới 15 tuổi -Nhóm tuổi sinh sản và lao động: Từ 15 đến 64 tuổi -Nhóm tuổi hết khả năng lao động ... nhất định và có khả năng sinh sản tạo thành những thế hệ mới. 2/Quần thể sinh vật có những đặc trưng cơ bản nào? Quần thể sinh vật có đặc trưng cơ bản về: tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi

Ngày tải lên: 19/03/2017, 10:43

... Có dạng tháp tuổi Tháp dân số Ấn Độ năm 1970 Tháp dân số Việt Nam năm 1989 Tháp dân số Thụy Điển năm 1955 Có dạng tháp tuổi Biểu 1/ Nước có tỉ lệ trẻ em sinh năm nhiều 2/ Nước có tỉ lệ tử vong ... điểm có quần thể sinh vật khác? Đặc điểm Giới tính Lứa tuổi Mật độ Sinh sản Tử vong Pháp luật Kinh tế Hơn nhân Giáo dục Văn hóa Quần thể người có có có có có có có có có có Quần thể sinh vật có có ... sau, hình khơng phải quần thể sinh vật? A/Cò Trong hình sau, hình khơng phải quần thể sinh vật? B/Một số động vật đồngcỏ Trong hình sau, hình khơng phải quần thể sinh vật? C/Sư tử biển Trong hình

Ngày tải lên: 19/03/2017, 10:45

... 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 Tháp dân số Ấn Độ 1970 Tháp dân số Việt Nam 1989 Tháp dân số Thụy Điển 1955 Trang 9Biểu hiện Dạng tháp a tháp ... 19 - Học thuộc bài-trả lời câu hỏi cuối bài. -Đọc mục “em có biết” sách giáo khoa trang 146. -Đọc trước bài 49 Quần xã sinh vật. -Sưu tầm một số tranh về quần xã sinh vật. Kẻ bảng 49 ... -Trước sinh sản: từ sơ sinh đến dưới 15 tuổi -Sinh sản và tuổi lao động ; từ 15 đến 64 tuổi Hết khả năng lao động : từ 65 tuồi trở lên Trang 13III Tăng dân số và phát triển xã hộiHọc sinh đọc

Ngày tải lên: 19/03/2017, 10:46

... 15 10 5 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 Tháp dân số Ấn Độ 1970 Tháp dân số Việt Nam 1989 Tháp dân số Thụy Điển 1955 Nhóm ... nhómưtuổi tàiưnguyên Trang 19 - Học thuộc bài Trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk/145. - Đọc trước bài 49 Quần xã sinh vật. - Sưu tầm một số tranh về quần xã sinh vật. Kẻ bảng 49 SGK trang 147 vào vở ... 1VÒ dù giê m«n sinh häc líp 9a NHIÖT LIÖT CHµO MõNG quÝ THÇY C¤ GI¸O GV:­LÒu­ThÞ­Hoµng­Hµ Trang 2.Trang 3I Sự khác nhau giữa quần thể người với các quần thể sinh vật khác. Tiết 49 Bài 48: QUẦN

Ngày tải lên: 19/03/2017, 10:47

... 1/Thế quần thể sinh vật? Cho ví dụ Quần thể sinh vật tập hợp cá thể lồi, sống khu vực định, thời điểm định có khả sinh sản tạo thành hệ Trong hình sau, hình khơng phải quần thể sinh vật? A/Cò ... hình khơng phải quần thể sinh vật? B/Một số động vật đồngcỏ Trong hình sau, hình khơng phải quần thể sinh vật? C/Sư tử biển Trong hình sau, hình khơng phải quần thể sinh vật? D/Chim cánh cụt ... tố Lồi thể sinh đặc vật có trưng lao động dân tư duy? quốc gia? 12 chữ cái:chọn Một mà đặc ngày trưng cơcủa bảnquốc Việt quần Nam” thể sinh chữ cái: Tháp dân quần số ………… già thể sinh vật khác

Ngày tải lên: 19/03/2017, 10:49