... loài sinh vật. Trang 17II, CẤU TRÚC KHÔNG GIAN CỦA PHÂN TỬ ADN Trang 18II, CẤU TRÚC KHÔNG GIAN CỦA PHÂN TỬ ADN J.Oatxơn (người Mỹ) và F.Crick (người Anh) ( công bố 1953 – giải thưởng Nôben 1962 ... đối với sinh vật? Dựa vào thông tin SGK hãy thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Trang 13G G T X G A G X T G A G T X G G Trang 142 Tính đa dạng và đặc thù của ADN có ý nghĩa gì đối với sinh vật? ... TỬ ADN Tính đa dạng và đặc thù của ADN là cơ sở cho tính đa dạng và tính đặc thù của các loài sinh vật. Trang 16I, CẤU TẠO HÓA HỌC CỦA PHÂN TỬ ADN - ADN có tính đặc thù và đa dạng bởi thành
Ngày tải lên: 17/10/2014, 20:23
... tính đặc thù của các loài sinh vật, Cấu trúc không gian của ADN Trang 9- ADN trong tế bào tập trung ở đâu?Trang 10Tính đặc thù của ADN được ổn định trong quá trình sinh sản cá thể Vì: - Trong ... Trang 1NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ SINH HỌC LỚP 9 GV: LÊ THỊ THU HẰNG Trang 2Vì sao nói ADN thuộc loại đại phân tử?- Kích thước lớn ( hàng ... Số lượng, thành phần và trình tự sắp xếp của các Nu trong phân tử ADN d Cả a,b và c đúng Trang 19Cấu tạo hóa học của phân tử ADN Cấu trúc không gian của ADN Cấu trúc không gian của phân tử
Ngày tải lên: 17/10/2014, 20:23
giáo án bồi dưỡng thao giảng môn sinh học lớp 9 bài adn tham khảo (2)
... (ng ời Mỹ) v F.Crick (ng ời Anh) à F.Crick (người Anh) ( công bố 1953 – giải thưởng Nôben 1962 ) giải th ởng Nôben 1962 ) Trang 9II.Cấu trúc không gian của phân tử ADN? Mô tả cấu trúc không gian ... cơ sở phân tử cho tính đa dạng và đặc thù của sinh vật. I Cấu tạo hoá học của phân tử AND Tính đa dạng và đặc thù của ADN có ý nghĩa gì đối với sinh vật ? Trang 8II.Cấu trỳc khụng gian của phõn ... MỪNG QUÍ THẦY CƠ ĐẾN DỰ GIỜ LỚP CHÚNG TA GIÁO VIÊN : y y – – n n ia byă Mơn Sinh : lớp 9a GMAIL: yonniekdam@gmail.com Trang 3I Cấu tạo hoá học của phân tử AND Nếu cấu tạo hoá
Ngày tải lên: 17/10/2014, 20:23
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 Bài 54: Ô nhiễm môi trường
... thức ăn không vệ sinh, bị nhiễm các sinh vật gây bệnh như vi khuẩn E.coli Gỏi cá Trang 37 II Các tác nhân gây ô nhiễm:Nguồn gốc do vi sinh vật gây bệnh? 5.Ô nhiễm do vi sinh vật gây bệnh: ... bệnh sốt rét? * Tiêu diệt muỗi mang ký sinh trùng sốt rét: diệt bọ gậy, giữ cho nơi ở thoáng đãng sạch sẽ, giữ vệ sinh nguồn nước để muỗi không sinh sản, ngủ phải mắc màn 3 Nguyên nhân ... môi trường?- Gây tác hại đến đời sống con người và các sinh vật khác. -Tạo điều kiện cho vi sinh vật gây bệnh phát triển. - Suy thoái hệ sinh thái. - Gây bệnh di truyền, ung thư,… Trang 40HƯỚNG
Ngày tải lên: 05/06/2020, 14:30
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 - Bài 54: Ô nhiễm môi trường
... t 55 tu n 29 ́ ầ Tiê t 55 tu n 29 ́ ầ Trang 3I. Ô nhiê m môi tr̃ ường la gi ?̀ ̀ La hiên t̀ ̣ ượng môi trường t ự nhiên bi bân, ca c ti nh châ t vât ̣ ̉ ́ ́ ́ ̣ ly , ho a hoc, sinh hoc ... 8Hoạt động của con người Trang 99 Nguyên nhân gây ô nhi m ễ La hiên t̀ ̣ ượng môi trường t ự nhiên bi bân, ca c ti nh châ t vât ̣ ̉ ́ ́ ́ ̣ ly , ho a hoc, sinh hoc cua môi ́ ́ ̣ ̣ ̉ trường bi thay đôi, gây tác hai ̣ ... Trang 39Tác h i c a ô nhi m môi trạ ủ ễ ường? Gây tác h i đ n đ i s ng con ngạ ế ờ ố ười và các sinh v t khác.ậ T o đi u ki n cho vi sinh v t gây b nh phát ạ ề ệ ậ ệ tri n.ể Suy thoái h sinh thái.ệ
Ngày tải lên: 09/07/2020, 22:36
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 năm học 2021-2022 - Bài 7: Bài tập chương 1 (Trường THCS Thành phố Bến Tre)
... Trang 9A) Mẹ mắt đen (AA) x Bố mắt xanh (aa)CÁCH 2. - Giải thích: + Để sinh ra người con có mắt xanh (aa) →bố cho một giao tử a và mẹ cho một giao tử a → P: Aa x Aa, P: aa x Aa + Để sinh ... nhau Đem hai thứ lúa đều thân cao, chín lúa thân cao, chín sớm; 299 cây lúa thân cao, chín muộn; 302 cây thân thấp, chín sớm; 97 cây thân thấp, chín muộn Xác định kiểu gen của cây bố mẹ? Trang ... trội hoàn toàn so với gen a quy định mắt xanh Mẹ và bố có KG và KH nào trong các trường hợp sau để sinh con ra có người mắt đen, có người mắt xanh? B) Mẹ mắt đen (Aa) x Bố mắt đen (Aa) C) Mẹ mắt
Ngày tải lên: 17/02/2022, 09:42
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 năm học 2021-2022 - Bài 8: Nhiễm sắc thể (Trường THCS Thành phố Bến Tre)
... Ắ Ể Trang 19123456789 10CỦNG CỐ Câu 1: Nhi m s c th có d ng đăc tr ng kì ễ ắ ể ạ ư ở Trang 21- H c bài, tr l i câu h i ọ ả ờ ỏ1, 2, 3/ SGK, trang 26. - Đ c và tìm hi u bài 9, ọ ể 10 ... Loài 2n nNgười 46 23 Đậu Hà Lan 14 7 Tinh tinh 48 24 Ngô 20 10 Gà 78 39 Lúa nước 24 12 Ruồi giấm 8 4 Cải bắp 18 9 Nghiên c u b ng ứ ả 8/SGK cho bi t: ế cĩ ph n ánh trình đ ả ộ ti n hĩa c ... từ bố, 1 NST từ mẹ). Trang 5B NST đ n b i (n)ộ ơ ộ[trong t bào sinh d c (ế ụ giao tử)] B NST lộ ưỡng b i (2n) ộ (trong t bào sinh d ng ế ưỡ ) * Phân bi t b NST l ệ ộ ưỡ ng b i và b NST đ
Ngày tải lên: 17/02/2022, 09:42
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 năm học 2021-2022 - Bài 9: Nguyên phân (Trường THCS Thành phố Bến Tre)
... 4Các kì B ng 9.2, SGK/29: ả những diễn biến cơ bản của NST Kì đầu Kì giữa Kì sau Kì cuối 2. Nguyên phân: Đ c ọ , đo n 2 ạ 4, m c II, SGK/ ụ 28, quan sát hình b ng 9.2, ả SGK/29, cho bi ... a nguyên phân: ủ 2. Nguyên phân: Trang 8 M T S GIAI ĐO N PHÁT Ộ Ố ẠTRI N C A THAI NHI Ể Ủ Trang 9NUÔI C Y MÔ TH C V T TRONG NG NGHI M Ấ Ự Ậ Ố ỆTrang 10NHÂN B N VÔ TÍNH Đ NG V T TRONG PHÒNG THÍ NGHI ... a NST trong quá trình nguyên phân ữ ễ ế ơ ả ủ II. Ý nghĩa c a nguyên phân ủ Nguyên phân là ph ươ ng th c sinh s n c a t bào và ứ ả ủ ế l n lên c a c th , đ ng th i giúp duy trì n đ nh b NST ớ ủ ơ
Ngày tải lên: 17/02/2022, 09:43
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 năm học 2021-2022 - Bài 11: Phát sinh giao tử và thụ tinh (Trường THCS Thành phố Bến Tre)
... )ử ♂ Trang 9n Tinh trùng Tr ngứ Th tinhụ H p tợ ử 2n I S phát sinh giao t đ ng v t ự ử ở ộ ậ II Th tinh ụ BÀI 11 : PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH Trang 10I S phát sinh giao t ... D. Co ngắn, xoắn và tháo xoắn NST Trang 3 Bài 11 : PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH Trang 4BÀI 11 : PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH I S phát sinh giao t đ ng v t ự ử ở ộ ậ Đ c ọ , SGK, m c I, ... a hai quá trình ữ này? Trang 5S đ phát sinh giao t cái (ơ ồ ử ♀).n n n n n Tr ngứ Th c c th haiể ự ứ n n 2n 2n 2n 2n Noãn bào b c 1ậ (tb sinh giao t )ử Tinh bào b c 1 ậ (tb sinh giao t )ử Noãn bào b
Ngày tải lên: 17/02/2022, 09:43
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 năm học 2021-2022 - Bài 12: Cơ chế nhiễm sắc thể xác định giới tính (Trường THCS Thành phố Bến Tre)
... bội 3 Được tạo từ sự giảm phân của tế bào sinh dục thời kì chín. 2 Có khả năng thụ tinh tạo ra hợp tử 4 Được tạo từ quá trình nguyên phân của tế bào sinh dưỡng. A 1, 3, 4 B 2, 3, 4 C 1, 2, 4 ... ở loại tế bào nào của cơ thể? Ví dụ Trong cơ thể, NST giới tính có mặt ở cả tế bào sinh dục lẫn tế bào sinh dưỡng. I Nhiễm sắc thể giới tính B ÀI 12: CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH Trang 8Trong ... Nhiễm sắc thể giới tính B ÀI 12: CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH Trang 9II . C ch NST xác đinh gi i tính :ơ ế ớĐọc , SGK, mục II, trang 39-40; Quan sát H.12.2 Trả lời các câu hỏi: 1 Giới tính được xác
Ngày tải lên: 17/02/2022, 09:43
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 năm học 2021-2022 - Bài 13: Di truyền liên kết (Trường THCS Thành phố Bến Tre)
... C MORGANỌThomas Hunt Morgan (25.9. 1866 – 1945) Gi i th ả ưở ng Nobel năm 1933. Ch t ch Vi n hàn lâm khoa h c Hoa ủ ị ệ ọ K 1927 – 1931. Vi n sĩ danh d Vi n hàn lâm khoa h c Liên Xô ỳ ệ ự ệ ọ 1932. Ông là ng ... n hàn lâm khoa h c Liên Xô ỳ ệ ự ệ ọ 1932. Ông là ng ườ ề i đ xu t h c thuy t di truy n NST (1910 – 1922) ấ ọ ế ề Trang 6Ru i gi m ồ ấ mang nhi u đ c đi m thu n l i ề ặ ể ậ ợcho các nghiên c u di truy ... nh gi i tính là s t nhân đôi, phân li c a ơ ế ị ớ ự ự ủ c p NST gi i tính trong quá trình phát sinh giao t và ặ ớ ử đ ượ ổ ợ ạ c t h p l i qua quá trình th tinh ụ C ch NST xác đ nh gi i tính
Ngày tải lên: 17/02/2022, 09:43
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 năm học 2021-2022 - Bài 25: Thường biến (Trường THCS Thành phố Bến Tre)
... ngoại cảnh + Không di truyền được, + Giúp sinh vật thích nghi nên thường có lợi cho bản thân sinh vật * Phân biệt thường biến và đột biến: Trang 9PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Phân biệt thường biến và ... trò như thế nào đối với bản thân sinh vật? Trang 8I/ Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường: THƯỜNG BIẾN * Thường biến là những biến đổi kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh ... được Xuất hiện ngẫu nhiên, không định hướng 4 Thường có lợi cho bản thân sinh vật 1 Thường biến là những biến đổi KH phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường 3. Xu t hi
Ngày tải lên: 17/02/2022, 09:44
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 năm học 2021-2022: Bài tập quy luật phân li độc lập Mendel (Trường THCS Thành phố Bến Tre)
... và cộng các xác suất đó lại A-B-dd: ¾ ¾ ¼ = 9/64 A-bbD-: ¾ ¼ ¾ = 9/64 aaB-D-: ¼ ¾ ¾ = 9/64 à Xác suất cần tìm: 9/64 + 9/64 + 9/64 = 27/64 Trang 9BÀI TẬP 3: Tính xác suất 1 loại kiểu hình nào ... xác định hơn và tránh nhầm lẫn cho cả TLKG, TLKH 3 4 A − 3 4 B − 1 2 D − 1 2 dd 1 4 bb 9 32 A B D− − − 9 32 A B dd− − 1 2 D − 323 A bbD− − 3 32 A bbdd− 1 2 dd 1 4 aa 3 4 B − 1 2 D − 1 2 dd 1 ... 3/4 3/4 = 9/64 Trong điều kiện cặp gen phân li độc lập, thì ở đời con tỉ lệ KH bằng tích tỉ lệ phân li KH của các cặp TT Trang 17• Dạng 5: Xác định quy luật di truyền chi phối.Bài tập 9: Cho biết
Ngày tải lên: 17/02/2022, 09:44
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 năm học 2021-2022 - Chủ đề 4: Biến dị (Trường THCS Thành phố Bến Tre)
... hợp sau? TH1 Nếu gen đột biến có: A = 601 nu; G = 900 nu TH2 Nếu gen đột biến có: A = 599 nu; G = 901 nu TH3 Nếu gen đột biến có: A = 599 nu; G = 900 nu TH4 Nếu khi đột biến số lượng, thành phần ... II. Nguyên nhân phát sinh đ t bi n gen – NST ộ ế Nhà máy điện nguyên tử Trang 9Đột biến gen xảy ra do ảnh hưởng phức tạp của môi trường trong và ngoài cơ thể (vật lý, hóa học, sinh học) đến phân ... Nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể: ? Vì sao đột biến cấu trúc NST lại gây hại cho con người và sinh vật Đột biến cấu trúc NST thường có hại cho sinh vật vì trải
Ngày tải lên: 17/02/2022, 09:45
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 - Bài 11: Phát sinh giao tử và thụ tinh
... Trang 1 Bài 11 : PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH Trang 2Hình 11:Quá trình phát sinh giao tử ở động vậtBÀI 11 : PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH I - Sự phát sinh giao tử ở động vật Đọc , ... trình phát sinh giao tử đực (sự tạo tinh) và phát sinh giao tử cái (sự tạo noãn) qua hình 11/ SGK. 2 Điểm giống nhau và khác nhau cơ bản giữa hai quá trình này? Trang 3Sơ đồ phát sinh giao ... (giao tử ♂). Tế bào mầm Sơ đồ phát sinh giao tử đực (♂). Tế bào mầm Giảm phân 1 Giảm phân 2 Trang 4Đặc điểm Quá trình phát sinh giao tử cái Quá trình phát sinh giao tử đựcGiảm phân 1 Giảm phân
Ngày tải lên: 02/09/2023, 05:56
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 - Bài 7: Bài tập chương 1
... Trang 9A) Mẹ mắt đen (AA) x Bố mắt xanh (aa)CÁCH 2. - Giải thích: + Để sinh ra người con có mắt xanh (aa) →bố cho một giao tử a và mẹ cho một giao tử a → P: Aa x Aa, P: aa x Aa + Để sinh ... vàng, tròn với nhau được F 1 đều quả đỏ, tròn Cho F 1 giao phấn với nhau được F 2 có 901 đỏ,tròn ; 299 đỏ, bầu ; 301 vàng,tròn; 103 vàng, bầu dục Hãy chọn KG của P phù hợp với phép lai trên ... nhau Đem hai thứ lúa đều thân cao, chín lúa thân cao, chín sớm; 299 cây lúa thân cao, chín muộn; 302 cây thân thấp, chín sớm; 97 cây thân thấp, chín muộn Xác định kiểu gen của cây bố mẹ? Trang
Ngày tải lên: 02/09/2023, 05:56
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 - Bài 8: Nhiễm sắc thể
... gốc (1 từ bố, 1 NST từ mẹ). Trang 5Bộ NST đơn bội (n)[trong tế bào sinh dục (giao tử)] Bộ NST lưỡng bội (2n) (trong tế bào sinh dưỡng) * Phân biệt bộ NST lưỡng bội và bộ NST đơn bội: Trang 6Loài ... trưng của bộ nhiễm sắc thể: Tính đặc trưng của bộ NST trong tế bào sinh vật thể hiện ở các đặc điểm nào? Tế bào của mỗi loài sinh vật có một bộ NST đặc trưng về số lượng và hình dạng Trang 10I ... cho biết: NST có các dạng chủ yếu nào? Quan sát thấy rõ nhất ở kỳ nào của chu kì tế bào? Trang 9 Quan sát hình 8.2 và mô tả bộ NST của ruồi giấm về số lượng và hình dạng? Những loài đơn tính
Ngày tải lên: 02/09/2023, 05:57
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 - Bài 12: Cơ chế nhiễm sắc thể xác định giới tính
... bày qua sơ đồ về phát sinh giao tử đực và cái ở động vật Trang 2KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN Câu 1: Giao tử là: 1 Tế bào chứa bộ NST đơn bội. 3 Được tạo từ sự giảm phân của tế bào sinh dục thời kì chín. ... TÍNH B ÀI 12: CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH Trang 7Ví dụ: Ở người 2n = 46: TB sinh dưỡng: 44A +XX nữ 44A +XY nam TB sinh dục (giao tử): - Nữ cho 1 loại: 22A + X - Nam cho 2 loại: 22A + Y ... ở loại tế bào nào của cơ thể? Ví dụ Trong cơ thể, NST giới tính có mặt ở cả tế bào sinh dục lẫn tế bào sinh dưỡng. I Nhiễm sắc thể giới tính B ÀI 12: CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH B ÀI 12: CƠ CHẾ
Ngày tải lên: 02/09/2023, 05:58
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 - Bài 13: Di truyền liên kết
... MORGANThomas Hunt Morgan (25.9 1866 – 1945) Giải thưởng Nobel năm 1933 Chủ tịch Viện hàn lâm khoa học Hoa Kỳ 1927 – 1931 Viện sĩ danh dự Viện hàn lâm khoa học Liên Xô 1932 Ông là người đề xuất ... danh dự Viện hàn lâm khoa học Liên Xô 1932 Ông là người đề xuất học thuyết di truyền NST (1910 – 1922) Trang 6Ruồi giấm mang nhiều đặc điểm thuận lợi cho các nghiên cứu di truyền: dễ nuôi trong ... Cơ chế xác định giới tính là sự tự nhân đôi, phân li của cặp NST giới tính trong quá trình phát sinh giao tử và được tổ hợp lại qua quá trình thụ tinh Cơ chế NST xác định giới tính ở người
Ngày tải lên: 02/09/2023, 05:58
Bài giảng môn Sinh học lớp 9 - Bài 25: Thường biến
... ngoại cảnh + Không di truyền được, + Giúp sinh vật thích nghi nên thường có lợi cho bản thân sinh vật * Phân biệt thường biến và đột biến: Trang 9PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Phân biệt thường biến và ... như thế nào đối với bản thân sinh vật? Trang 8Bài 25:I/ Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường: THƯỜNG BIẾN * Thường biến là những biến đổi kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ... được Xuất hiện ngẫu nhiên, không định hướng 4 Thường có lợi cho bản thân sinh vật 1 Thường biến là những biến đổi KH phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường 3 Xuất hiện
Ngày tải lên: 02/09/2023, 05:59
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: