bai 1 5 giai toan vat ly 10

... Trang 1Bui Duc Thanh-tailieuonthi.vn-0984.586.179

Ngày tải lên: 10/01/2015, 09:20

... VỊT—V2 i 13 [ 1 + 1 | 9 Nay : yp = ỷ vị+40 vị—401 100 = 5 phút 24s 20 VỊ 3 => = FT vi—1600 100 Vay: 3v2 - 100v, — 4800 = 0 Vận tốc vị là nghiệm dương của phương trình bậc hai : 3x? — 100x — ... = 0 to2 = 0 Xq, = 0 Xo2 = 150km 10 Các phương trình chuyển động : x, = 40t (km) Xy = — 60t +.150 (km) — Khi hai xe gặp nhau : X2 = XỊ — 60t + 150 = 40t Suy ra: t=1,5h ; xạ = xị) = 60km Vậy hai ... tốc 50km/h Cho AB = 110km ả) Xác định vị trí của mỗi xe và khoảng cách giữa chúng lúc 8h và lúc 9h b) Hai xe gặp nhau lúc mấy giờ ? ở đâu ? ĐS; a) Cách A 40km, 85km; 45km Cách A 80km, 35km; 45km

Ngày tải lên: 28/06/2014, 15:20

... viên 115 Bảng 3.2 Đặc điểm của học sinh và kết quả học tập 116 Bảng 3.3 Kết quả học tập môn Vật lý 10 117 Bảng 3.4 Bảng điểm thực nghiệm lần 1 121 Bảng 3.5 Bảng xếp loại học tập lần 121 Bảng ... định lượng 58 2.2.2 Nội dung các bài soạn 59 CHƯƠNG III: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 113 3.1 Mục đích và nhiệm vụ cúa thực nghiệm sư phạm 113 3.1.1 Mục đích của thực nghiệm sư phạm 113 3.1.2 Nhiệm ... 113 3.2 Đối tượng và phương pháp thực nghiệm sư phạm 114 3.2.1 Đối tượng của thực nghiệm sư phạm 114 3.2.2 Phương pháp thực nghiệm 114 3.3 Nội dung tổ chức thực nghiệm sư phạm 114 3.3.1

Ngày tải lên: 20/09/2014, 12:58

... Thời điểm thực nghiệm 15/09/2011 đến 17/10/2011 85 3.5 Phân tích kết quả thực nghiệm sư phạm 85 3.5.1 Tiêu chí để đánh giá 85 3.5.2 Diễn biến thực nghiệm sư phạm 86 3.5.3 Sơ bộ đánh giá hiệu ... nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Hoạt động dạy giải bài tập chương “Các định luật bảo toàn” chương trình vật lý 10 Tiến hành trên 225 học sinh của các lớp 10A1, 10A2, 10A3, 10A4, 10A5, trường ... 13 1.3.2 Tác dụng của bài tập vật lý trong dạy học vật lý 13 1.3.3 Phân loại bài tập vật lí 14 1.3.4 Lựa chọn bài tập vật lí 19 Trang 41.3.5 Hướng dẫn hoạt động giải bài tập vật lí 19 1.3.6

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:54

... 3 100 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 102 1 Kết luận 102 2 Khuyến nghị 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO 103 PHỤ LỤC 105 PHỤ LỤC 1: PHIẾU TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI GIÁO VIÊN 105 PHỤ LỤC 2: ĐỀ KIỂM TRA 45’ 107 ... trong dạy học 14 1.2 Bài tập vật lý 16 1.2.1 Khái niệm về bài tập vật lý 16 1.2.2 Vai trò của bài tập vật lý trong dạy và học 17 1.2.3 Tư duy trong quá trình giải bài tập vật lý 18 1.2.4 Phương ... định hướng tư duy 6 1.1.2 Các tiêu chuẩn xác định tính hiệu quả của câu hỏi 6 1.1.3 Nguyên tắc đặt câu hỏi 7 1.1.4 Các bước đặt câu hỏi 8 1.1.5 Kĩ thuật đặt câu hỏi 9 1.1.6 Kĩ thuật thiết

Ngày tải lên: 03/09/2015, 18:17

... duy sáng tạo 5 1.1.1 Năng lực 5 1.1.2 Tư duy 5 1.1.3 Sáng tạo 8 1.1.4 Năng lực tư duy sáng tạo 9 1.1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến năng lực tư duy sáng tạo của học sinh 10 1.1.6 Các biện ... tạo của học sinh 14 1.2 Cơ sở lý luận về dạy học bài tập vật lý 15 1.2.1 Khái niệm bài tập vật lý 15 1.2.2 Vai trò của bài tập Vật Lý 16 1.2.3 Phân loại bài tập vật lý 17 1.2.4 Tư duy trong ... tháng… năm 2014 Tác giả Hồ Ngọc Đăng Khoa Trang 5Mục lục Lời cảm ơn Danh mục các chữ viết tắt Danh mục hình vẽ Danh mục các bảng biểu MỞ ĐẦU 1 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 5 1.1 Năng lực tư

Ngày tải lên: 03/12/2015, 07:20

... LUẬN VÀ THỰC TIỄN 5 1.1 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý 5 1.1.1 Học sinh giỏi và học sinh giỏi Vật lý 5 1.1.2 Bồi dưỡng học sinh giỏi Error! Bookmark not defined 1.1.3 Một số biện pháp ... Mã số: 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS ĐINH VĂN DŨNG HÀ NỘI – 2015 Trang 3MỤC LỤC LỜI CẢMƠN i DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT ii MỤC LỤC i MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ ... động giải bài tập Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Trang 10CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý 1.1.1 Học sinh giỏi và học sinh giỏi Vật lý Trên thế giới

Ngày tải lên: 29/08/2016, 14:32

... = 175.10 “rad/s - Tz 3600 — Kim giờ quay 1 vịng trong 12 giỏ : 2z Tạ = 12.3600s > w3 = =— : * Ty 12.3600 ~ 145.10 “rad/s b) Vận tốc dài của đầu kim giây : Ta cĩ : vị = lới = 12.10 2.0/105 ... 26,2.10-*s; 52,4.10° 8s b) 52,4 1071s, 12.9 12.10* Hình bên minh họa hai ngơi sao T_—— (gọi là sao kép) Š; và 8z Chúng TT vạch hai đường trịn đồng tâm ⁄ “ CN O cĩ bán kính khác nhau / R, =2 10!2m; ... =4f—— =2s g 10 5t’2 + vot’ — 20 = 0 Yv + 2gh — vo Ý vị + 400 — vọ => Ls EO ' 5 10 — Theo dé: ¥ v2 + 400 — vọ tT=122-——— 10 ~*l Yva+ 400 = vọ + 10 > vg = 15m/s § BÀI TẬP LUYỆN TẬP 11.3 Một vật

Ngày tải lên: 05/10/2016, 12:23

... toàn” vật lý 10 cơ bản - Phạm vi giới hạn khoảng thời gian: Tháng 3/ 2014 – 11/2014 - Phạm vi không gian: Học sinh lớp 10 trường Phổ thông quốc tế Kinh Bắc 8 Phương pháp nghiên cứu 8.1 Nghiên cứu ... defined 1.1.4 Các bước đặt câu hỏi Error! Bookmark not defined 1.1.5 Kĩ thuật đặt câu hỏi Error! Bookmark not defined 1.1.6 Kĩ thuật thiết kế câu hỏi trong dạy học Error! Bookmark not defined 1.2 ... Quang, Bùi Gia Thịnh, (2010), Vật lý 10 NXB Giáo dục 3 Lương Duyên Bình, Nguyễn Xuân Chi, Tô Giang, Trần Chí Minh, Vũ Quang, Bùi Gia Thịnh, (2010), Bài tập vật lý 10 NXB Giáo dục 4 Nguyễn

Ngày tải lên: 15/12/2017, 14:05

... .Error! Bookmark not defined 1.10 Hướng dẫn học sinh giải BTVL .Error! Bookmark not defined 1.10.1 Kiểu hướng dẫn Angorit Error! Bookmark not defined 1.10.2 Kiểu hướng dẫn gợi ý tìm ... .Error! Bookmark not defined 1.11 Các hình thức dạy học BTVL Error! Bookmark not defined 1.11.1 Giải tập tiết học, tài liệu Error! Bookmark not defined 1.11.2 Giải tập tiết luyện tập ... TOÀN” VẬT LÝ 10 NÂNG CAO Luận văn tốt nghiệp Ngành: SƯ PHẠM VẬT LÝ GVHD: Thầy Bùi Quốc Bảo Sinh viên thực hiện: Nguyễn Lâm Đức Huy Lớp: Sư phạm Vật Lý K35 MSSV: 1090170 CẦN THƠ 5/2013 LỜI CẢM ƠN

Ngày tải lên: 08/04/2018, 07:28

... Tự học 10 1.3.2 Quy trình tự học 11 1.3.3 Các hình thức của phương pháp tự học 11 1.4 Vai trò của việc giải bài tập Vật lý 12 1.5 Phương pháp chung để giải bài tập Vật lý 13 1.6 Một ... Website hỗ trợ tự học 13 1.6.1 Internet 13 1.6.2 Mã nguồn mở 14 1.6.3 Mã nguồn mở Joomla 14 1.7 Vai trò của website đối với việc bồi dưỡng năng lực tự họccho HS 15 1.7.1 Vai trò của website ... cho HS 15 1.7.2 Website như công cụ hỗ trợ hoạt động tự học 15 1.7.3 Sử dụng website như công cụ quản lý học tập 15 1.8 Các tiêu chí đánh giá một website hỗ trợ hoạt động tự học 16 1.9 Kết

Ngày tải lên: 06/10/2019, 06:49

... ĐẦU 1 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 5 1.1 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý 5 1.1.1 Học sinh giỏi và học sinh giỏi Vật lý 5 1.1.2 Bồi dưỡng học sinh giỏi 9 1.1.3 Một số biện ... phạm 98 3.4.1 Tiêu chí đánh giá 98 3.4.2 Kết quả thực nghiệm sư phạm 98 KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 103 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 104 TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 PHỤ LỤC 107 Trang 7MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn ... 14 1.2 Bài tập Vật lý trong dạy học ở trường trung học phổ thông 25 1.2.1 Khái niệm về bài tập Vật lý 25 1.2.2.Vai trò, tác dụng của bài tập Vật lý 25 1.2.3 Phân loại bài tập Vật lý 26 1.2.4

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:25

... ĐẦU 1 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 5 1.1 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý 5 1.1.1 Học sinh giỏi và học sinh giỏi Vật lý 5 1.1.2 Bồi dưỡng học sinh giỏi 9 1.1.3 Một số biện ... phạm 98 3.4.1 Tiêu chí đánh giá 98 3.4.2 Kết quả thực nghiệm sư phạm 98 KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 103 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 104 TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 PHỤ LỤC 107 Trang 7MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn ... 14 1.2 Bài tập Vật lý trong dạy học ở trường trung học phổ thông 25 1.2.1 Khái niệm về bài tập Vật lý 25 1.2.2.Vai trò, tác dụng của bài tập Vật lý 25 1.2.3 Phân loại bài tập Vật lý 26 1.2.4

Ngày tải lên: 29/01/2021, 20:38

... LUẬN VÀ THỰC TIỄN 5 1.1 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý 5 1.1.1 Học sinh giỏi và học sinh giỏi Vật lý 5 1.1.2 Bồi dưỡng học sinh giỏi Error! Bookmark not defined 1.1.3 Một số biện pháp ... Mã số: 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS ĐINH VĂN DŨNG HÀ NỘI – 2015 Trang 3MỤC LỤC LỜI CẢMƠN i DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT ii MỤC LỤC i MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ ... động giải bài tập Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Trang 10CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý 1.1.1 Học sinh giỏi và học sinh giỏi Vật lý Trên thế giới

Ngày tải lên: 17/03/2021, 07:46

... viên 115 Bảng 3.2 Đặc điểm của học sinh và kết quả học tập 116 Bảng 3.3 Kết quả học tập môn Vật lý 10 117 Bảng 3.4 Bảng điểm thực nghiệm lần 1 121 Bảng 3.5 Bảng xếp loại học tập lần 121 Bảng ... định lượng 58 2.2.2 Nội dung các bài soạn 59 CHƯƠNG III: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 113 3.1 Mục đích và nhiệm vụ cúa thực nghiệm sư phạm 113 3.1.1 Mục đích của thực nghiệm sư phạm 113 3.1.2 Nhiệm ... 113 3.2 Đối tượng và phương pháp thực nghiệm sư phạm 114 3.2.1 Đối tượng của thực nghiệm sư phạm 114 3.2.2 Phương pháp thực nghiệm 114 3.3 Nội dung tổ chức thực nghiệm sư phạm 114 3.3.1

Ngày tải lên: 25/03/2021, 08:58

... 1.1.ăNĕngălực gi i quy t vấnăđề 6 1.1.1.ăNĕngălực học sinh 6 1.1.2.ăNĕngălực gi i quy t vấnăđề 7 1.2 Bài t p sáng t o 17 1.2.1 Khái niệm 17 1.2.2 Phân lo iăvƠăph ngăphápăgi i BTST 17 1.2.3 ... cácăkỹănĕngăthìătaăquanăsátăcácăbiểuăhiệnătrongăcácăho tăđộngăc ăthể.ăThểăhiệnăquaăs ăđồ 1.1 Sơ đồ 1.1 Cấu trúc của một năng lực Thành t … Trang 18Hình 1.1 Cấu trúc của năng lực GQVĐ + Nhận ra ý tưởng mới:ăXácăđịnhăvƠălƠmărõăthôngătin,ăýăt ... vấnăđề cho học sinh 25 1.4.1 Tổ chức ho tăđộng d y học 25 1.4.2 Quy trình lựa chọn các bài t p sáng t o g n v i việc bồiăd ngănĕngălực gi i quy t vấnăđề trong d y học v t lý 26 1.4.3 Quy trình tổ

Ngày tải lên: 07/05/2021, 22:57

... 1.1.ăNĕngălực gi i quy t vấnăđề 6 1.1.1.ăNĕngălực học sinh 6 1.1.2.ăNĕngălực gi i quy t vấnăđề 7 1.2 Bài t p sáng t o 17 1.2.1 Khái niệm 17 1.2.2 Phân lo iăvƠăph ngăphápăgi i BTST 17 1.2.3 ... cácăkỹănĕngăthìătaăquanăsátăcácăbiểuăhiệnătrongăcácăho tăđộngăc ăthể.ăThểăhiệnăquaăs ăđồ 1.1 Sơ đồ 1.1 Cấu trúc của một năng lực Thành t … Trang 18Hình 1.1 Cấu trúc của năng lực GQVĐ + Nhận ra ý tưởng mới:ăXácăđịnhăvƠălƠmărõăthôngătin,ăýăt ... vấnăđề cho học sinh 25 1.4.1 Tổ chức ho tăđộng d y học 25 1.4.2 Quy trình lựa chọn các bài t p sáng t o g n v i việc bồiăd ngănĕngălực gi i quy t vấnăđề trong d y học v t lý 26 1.4.3 Quy trình tổ

Ngày tải lên: 15/05/2021, 12:47

... và tấm ván ta có: 1 1 1 F =m a (1) Với F1 =k m g1 1 1 2 2 2 F F k N− − =m a (2) Với N =m g m g2 + 1 = (m1 +m g2 ) ; Khi ván trượt đều F =Fminvà: min 1 2 min 1 1 2 ( 1 2 ) 18 F = +F k N→F ... 2 ( 1 2 ) f = m +m a (1) 2 2 N 2 2 ( 1 2 ) g f = µ = µ m +m (2) Từ (1) và (2) ta tính được: a= 5 (m/s2 ) Vì vật A chịu lực ma sát là f1 =m a1 = 10(N), lực ma sát nghỉ cực đại là 1 1 1 1 12 ... bằng: ar12 = − = →ar1 ar2 ar1 a12 =a1 Khi lực kéo F >Fmin thì a2 > 0: tấm ván chuyển động với gia tốc a2, và vật trượt so với tấm ván gia tốc: ar12 = − →ar1 ar2 a12 = −a1 a2 Nếu a2 >a1, thì

Ngày tải lên: 20/05/2021, 21:06

... 1ăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ 6 1ăQJOӵc hӑc sinh 6 11ăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ 7 1.2 Bài tұp sáng tҥo 17 1.2.1 Khái niӋm 17 1.2.2 Phân loҥLYjSKѭѫQJSKiSJLҧi BTST 17 1.2.3 ... BҦ272¬1¶¶ VҰT LÝ 10 THPT LUҰ19Ă17+ Ҥ&6Ƭ LÝ LUҰN VÀ PPDH BӜ MÔN VҰT LÝ Ĉj1 ҹng ± QăP Trang 275Ѭ Ӡ1*Ĉ ҤI HӐ&6Ѭ3+ ҤM HOÀNG THӎ HIӄN BӖ,'Ѭ Ӥ1*1Ă1*/ ӴC GIҦI QUYӂT VҨ1Ĉ ӄ THÔNG ... 3.5 Bҧng phân loҥi theo hӑc lӵc 87 Bҧng 3.6 Bҧng tәng hӧp các tham sӕ 88 Trang 10Hình 1.1 Cҩu trúc cӫDQăQJOӵF*49Ĉ 8 Hình 1.2 ĈiQKJLiWKHRQăQJOӵc 11 Hình 1.3 ĈiQKJLiWKHRQăQJOӵF*49Ĉ 11

Ngày tải lên: 27/06/2021, 11:58

... quả như sau: + Lớp 10/1 tỉ lệ các em đạt điểm khá giỏi vượt trội so với lớp 10/2 Tỉ lệ học sinh lớp 10/1 có điểm yếu kém thấp hơn so với lớp 10/2 Điều này cho thấy lớp 10/1 có nhiều học sinh ... đáp ánKết quả nghiên cứuTrong năm học 2012 - 2013, tôi đã tổ chức cho các học sinh lớp 10/2 và 10/1 làm 10 bài tập theo đề khảo sát số 2 trong thời gian 15 phút, nhằm đánh giá các dạng toán đã ... mv  r rCó: P = mg => m =   2(kg) g 10 p = mv = 2.5 = 10kgm/s Hai vật có khối lượng m1 = 1kg và m2 = 3kg đang chuyển động với vận tốc v1 = 3m/s và v2 = 1m/s Để tính độ lớn động lượng của hệ

Ngày tải lên: 10/04/2022, 17:16