bí quyết học văn sử địa

... Tìm hiểu việc day học lịch sử địa phương trong môn Lịch sử - Dia li cho học sinh tiểu học ở Hà Nam, trên cơ sở đó đề xuất nội dung dạy dọc lịch sử địa phương cho học sinh tiêu học ở Hà Nam, đồng ... biện pháp dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học ở Hà Nam 3 Khách thể và đối tượng nghiên cứu — Khách thê nghiên cứu: Nội dung dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiêu học ở Hà Nam ... sinh động, hấp dẫn hơn 1.1.4 Ý nghĩa của việc dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học Dạy dọc lịch sử dân tộc nói chung, dạy học lịch sử địa phương nói riêng có vai trò, ý nghĩa hết sức

Ngày tải lên: 20/09/2014, 14:11

... sau - Sử dụng kiến thức văn học, lịch sử phải đáp ứng được mục tiêu môn học - Sử dụng kiến thức văn học, lịch sử, địa lí phải đảm bảo tính khoa học - Sử dụng kiến thức văn học, lịch sử, địa lí ... thức cơ bản của bài học Sử dụng kiến thức văn học, lịch sử, địa lí phải kích thích được hứng thú, tính chủ động và tự giác học tập của HS - Sử dụng kiến thức văn học, lịch sử, địa lí phải đảm bảo ... và tác phong khoa học trong công việc Mối quan hệ giữa kiến thức văn học, lịch sử và địa lý a môn Văn học, Lịch sử, ịa lí ều có những nội dung thuộc nhóm Khoa học ã hội nhân văn, ều nghiên cứu

Ngày tải lên: 25/06/2016, 20:07

... chiến tranh cách mạng, ít đề cập về lịch sử văn hóa, nghệthuật, chưa xen kẽ với văn học, khoa học…nên chưa tạo được sự hứng thú học sửđối với học sinh Học sinh còn hiểu một cách rời rạc, không ... có của môn học vínhư lồng ghép nội dung văn học, địa lý vào bộ môn lịch sử và ngược lại là sự kết hợp của kiến thức các môn học lại với nhau Theo đề án đổi mới căn bản toàn diện, dạy học tích ... hiểu biết lịch sử, nhu cầu cuộc sống hiện tại và tương lai đặt cho giáoviên lịch sử nhiệm vụ: Làm thế nào nâng cao chất lượng dạy và học lịch sử, kíchthích sự hứng thú học sử cho học sinh Để hoàn

Ngày tải lên: 26/07/2016, 15:08

... thuyết khoa học về việc dạy và học tác giả đã đưa ra những quan điểm dạy học như dạy học phát triển kế thừa, dạy học điển hình, dạy học giải quyết vấn đề, dạy học theo dự án, dạy học theo tình ... trong dạy học Lịch sử nói chung cũng như trong dạy học lịch sử địa phương Qua đó, phát huy tính tính cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong học tập, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử 7 ... học ngoại khóa trong dạy học lịch sử ở THPT”, Luận văn Thạc sĩ khoa học lịch sử, của Trần Thị Thanh Hoa Trường ĐHSPHN; “Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án khi tiến hành bài LSĐP cho học

Ngày tải lên: 13/07/2017, 15:12

... tộc a ổ lt lầ ▼ễa đi đắnh ijfa tải saầ v*ũ học ơũ* Txon& VẶ Tẩn đề ắj tbầ vắn đề O&Qh gĩa Xruỳận Ttyỉy* Kiền lạ i XẲ «tử yềtuTập san Đại học sư pbạsi ohoAa bị x l kj oiia ahà thi hĩo ... ẳc t h á i đ f* bíệềtữ u o l b u t ogvựĩũ ÙVL đẵ l ằ a dao n£ơt> ¥ lệ t oaa tiiâoh, tàêa nhong pấẨ tio à'vì#c<5 thề noi r â % £ rtự ậ n ĨỈẰổgr E iều ciiÍEẳh l ả một bươe quyết địdti trong, ... c&ổng đổi J lá ỉ c£ọ địa Ciiủ cnõr*, t r ị , ahtíuís Ctti hy vọr& a ậ t v ị ỉainb quân cùu kbồ cho minh ị cac xẵuh tụ nông đận tíii nnièu kiai l ạ i l ả ùhdnb thằũh ọnhầ địa chủ bay tấ ọầxu

Ngày tải lên: 30/08/2017, 10:01

... của môn Lịch sử, việc học tập, tìm hiểu và nghiên cứu lịch sử là một mônhọc rất cần thiết đối với học sinh Trong đó phần lịch sử địa phương là một nộidung không thể bỏ qua, bởi địa phương là ... Lịch sử địa phương từ lâu được xem là bộ phận không thể thiếu của lịch sửdân tộc, tuy nhiên lịch sử địa phương lại chưa được học sinh chú ý Trước đâytrong phân phối chương trình môn lịch sử của ... trò của Lịch sử địa phươngLịch sử địa phương và lịch sử dân tộc có một mối quan hệ biện chứngkhông thể tách rời, nằm trong cặp phạm trù “cái chung và cái riêng” Tri thứclịch sử địa phương là

Ngày tải lên: 17/10/2017, 17:10

... tìm hiểu và học tập có hiệu quả những kiến thức lịch sử địa phương là bài toán khó đối với GV khi quyết tâm thực hiện nghiêm túc tiết học này Nói như vậy bởi lẽ, tiết học lịch sử địa phương thường ... tài liệu cho học : Lịch sử địa phương Thanh Hóa. 4.4.GV cũng thông báo cho HS luôn: Phương pháp đước sử dụng chủ yếu trong giờ học lịch sử địa phương là phương pháp rất mới đó là học theo hợp ... lịch sử địa phương để GV hướng dẫn học sinh học tập Qua đó các em sẽ được trang bị kiến thức cơ bản về lịch sử quê mình sinh sống Các em cũng có cái nhìn sâu hơn, rộng hơn và biết đặt lịch sử quê

Ngày tải lên: 17/10/2017, 17:12

... trình giảng dạy các tiếtlịch sử địa phương, bởi vậy tôi mạnh dạn chọn sáng kiến “Vận dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực nhằm tạo hứng thú cho học sinh khi học lịch sử địa phương tại trường THPT ... chương trình LSĐP lại phân bố ở cuối học kỳ nên dẫn đến hiệntượng giáo viên sử dụng tiết học LSĐP để ôn tập học kì hoặc học bài khác trongchương trình Đối với HS: học sinh còn thụ động, ít sôi nổi ... Chương trình Lịch sử địa phương trong nhà trường THPT Trang 2Lịch Sử địa phương (LSĐP) là một bộ phận hữu cơ của Lịch sử dân tộc(LSDT), có quan hệ với LSDT LSĐP không chỉ giúp học sinh hiểu về

Ngày tải lên: 06/06/2019, 11:06

... bảo bối giúp việc học và thi THPTQG môn Ngữ văn thật dễ dàng ÔN LUYỆN 2018 Trang chủ: spbook.vn Giải pháp tổng ôn và luyện đề theo chuẩn cấu trúc thi THPTQG 2018 NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ ... 7Trích phần II: Tối ưu hóa điểm số phần nghị luận xã hội Trang 29Trích phần bổ sung: Nghị luận văn học - các tác phẩm lớp 11

Ngày tải lên: 20/09/2019, 10:41

... - Tri thức dân gian: Văn hóa ẩm thực dừa, y học cổ truyền, các kho tư liệu chữ Hán cổ Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể địa phương trong dạy học lịch sử địa phương cho học sinh khối lớp 10 ... vào dạy học lịch sử địa phương góp phần nâng cao nhận thức học sinh , vì vậy đổi mới hoạt động dạy học môn lịch sử địa phương là cần thiết nhằm đa dạng các hình thức hoạt động học tập cho học sinh ... Tòng…qua văn thơ: Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị… 2 Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể để tiến hành bài học: Khác với chương trình lớp 10, ở bài học này ( lớp 11), sử dụng di sản văn hóa phi

Ngày tải lên: 10/10/2019, 17:11

... quả dạy học Lịch sử địa phương đồng thời quán triệt nguyên tắc dạy học tích cực thì trong một giờ học lịch sử địa phương đòi hỏi người giáo viên phải kết hợp nhiều phương pháp Bởi lịch sử địa phương ... lượng dạy học là phải chú trọng đến vai trò của người học, coi học sinh là chủ thể của quá trình dạy học Việc phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học nói chung, dạy học lịch sử địa phương ... HIỆU QUẢ DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Trang 5Để khắc phục những bất cập trên nhằm nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương, bên cạnh việc tiến hành nghiêm túc các giờ học lịch sử địa phương

Ngày tải lên: 22/10/2019, 07:04

... dạy học lịch sử địa phương, vận dụng phương pháp dạy học dự án gắn với các hoạt động trải nghiệm sáng tạo giúp phát huy những di sản lịch Trang 2sử - văn hóa của địa phương để tiến hành dạy học, ... học môn Lịch sửnhất là phần lịch sử địa phương theo xu thế của giáo dục hiện đại, tác giả chọn đề tài “Vận dụng phương pháp dạy học dự án vào dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông ... vàtriển khai một bài học lịch sử địa phương dưới hình thức một dự án học tập theohướng trải nghiệm sáng tạo Trang 3- Lựa chọn và thiết kế, triển khai trên thực tế 2 bài học lịch sử địa phươngdưới hình

Ngày tải lên: 15/05/2020, 21:47

... quả bài học lịch sử địa phương trên địa bàn 4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận dạy học lịch sử nói chung, dạy học lịch sử địa phương nói riêng, lý luận về tâm lý học, giáo dục học, tâm ... lịch sử địa phương và hướng dẫn dạy bài lịch sử địa phương tại thực địa Trang 10Đặc biệt trong bài “Nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông”, Tạp chí khoa học trường Đại học ... pháp dạy học lịch sử địa phương 34 2.2 Thiết kế một số nội dung giảng dạy lịch sử địa phương cấp trung học cơ sở trên địa bàn huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ 37 2.2.1 Bài học lịch sử địa phương

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:08

... lợi của học sinh khi giáo viên sử dụng di sản văn hóa trong dạy học lịch sử địa phương 53 Bảng 1.22 Khó khăn của học sinh khi khi giáo viên sử dụng di sản văn hóa trong dạy học lịch sử địa phương ... sinh trong quá trình sử dụng di sản văn hóa trong dạy học lịch sử địa phương - Về vấn đề lịch sử địa phương và dạy học lịch sử địa phương cho đến nay đã có nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên ... thức lịch sử địa phương 50 Bảng 1.17 Mức độ quan tâm của học sinh đến di sản văn hóa Cố đô Hoa Lư trong học tập lịch sử địa phương 51 Bảng 1.18 Nguồn tài liệu học sinh sử dụng trong việc học tập

Ngày tải lên: 16/11/2020, 15:03

... quả bài học lịch sử địa phương trên địa bàn 4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận dạy học lịch sử nói chung, dạy học lịch sử địa phương nói riêng, lý luận về tâm lý học, giáo dục học, tâm ... lịch sử địa phương và hướng dẫn dạy bài lịch sử địa phương tại thực địa Trang 10Đặc biệt trong bài “Nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông”, Tạp chí khoa học trường Đại học ... pháp dạy học lịch sử địa phương 34 2.2 Thiết kế một số nội dung giảng dạy lịch sử địa phương cấp trung học cơ sở trên địa bàn huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ 37 2.2.1 Bài học lịch sử địa phương

Ngày tải lên: 04/12/2020, 09:50

... Trang 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ NGA TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... dạy và học nói chung và dạy học Lịch sử nói riêng Xuất phát từ thực tiễn dạy học Lịch sử ở trường phổ thông hiện nay và yêu cầu của việc tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo cho học sinh ... dạy học Lịch sử địa phương ở trường THPT huyện Ba Vì theo đúng đề tài thì sẽ tạo ra được sự say mê học tập Lịch sử của học sinh 7 Đóng góp của đề tài Thực hiện tốt những nhiệm vụ đề ra, luận văn

Ngày tải lên: 04/12/2020, 12:06

... Trang 1GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: DƯƠNG XUÂN SANGTRƯỜNG THCS QUÁCH VĂN PHẨM Trang 3Sinh sản ở thực vậtSinh sản hữu tính Sinh sản vô tính Sinh sản bằng bào tử Sinh ... thường gặp ở cây có hoa là: sinh sản bằng thân bò, thân rễ, rễ củ, lá, HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi SGK trang 88. - Chuẩn bị bài tiếp theo: Cành dâu, đoạn sắn, ngọn mía, ... thường gặp ở cây có hoa là: sinh sản bằng thân bò, thân rễ, rễ củ, lá, HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi SGK trang 88. - Chuẩn bị bài tiếp theo: Cành dâu, đoạn sắn, ngọn mía,

Ngày tải lên: 11/03/2021, 11:16

... phương trình, nghiệm nào thoả mãn điều kiện của ẩn, nghiệm nào không, rồi kết luận Trang 4PHẦN HÌNH HỌC Nắm vững lại:  Định lý Talet  Định lý đảo của định lý Talet  Hệ quả của định lý Talet  Tính ... 2.2 Cho biết: AB // EK, OA = 3,6cm ; OB = 5,4cm ; OE = 6,3cm, AB = 4,8cm Tính OK và EK Bài 3 (Sử dụng định lý Talet đảo) Cho OA = 1,2cm ; OB = 1,6cm ; OD = 4,8cm ; OC = 6,4cm Chứng minh AB

Ngày tải lên: 02/04/2021, 20:16

... chữ số.Giải toán có lời văn.2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng chia số có hau chữ số và giải toán có lời văn. 3 Thái độ: Hs tích cực học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC III/ CÁC HĐ DẠY-HỌC A/ KTBC: 4’ Chia cho ... học, yêu các trò chơi dân gian của dân tộc. II ĐD DẠY-HỌC: Tranh minh họa. III CÁC HĐ DẠY-HỌC A KTBC: 5’ - Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài - Nhận xét – tuyên dương B Dạy-học ... Thái độ :Yêu thích môn học, có thói quen cẩn thận. B/ Dạy-học bài mới: 32’ 1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học 2) HS hs nghe-viết - GV đọc lần 1 đoạn văn cần viết - Các

Ngày tải lên: 12/04/2021, 16:20