bí quyết giải nhanh bài tập hoá

... https://www.facebook.com/Congdonghocsinh2002/ SƠ ĐỒ ĐƯỜNG CHÉO – BÍ QUYẾT GIẢI NHANH BÀI TẬP ĐỒNG VỊ Sưu tầm biên soạn : Cộng đồng học sinh 2002 Nguyên tắc - Bài toán liên quan đến hỗn hợp chất tốn phổ biến ... chéo giải toán - Phương pháp thường áp dụng cho toán hỗn hợp chứa thành phần mà yêu cầu toán xác định tỉ lệ thành phần - Phương pháp đường chéo tự khơng phải giải pháp định tốn (hồn tồn giải ... pháp đặt ẩn - giải hệ) áp dụng đường chéo hợp lí, cách, nhiều trường hợp giúp tốc độ làm tăng lên đáng kể, điều đặc biệt quan trọng làm thi trắc nghiệm Phân loại dạng toán số ý giải toán Phương

Ngày tải lên: 10/12/2018, 16:47

... khơng? (Phát vấn đề) để từ tìm cách giải nhanh (giải vấn đề) cách thông minh Sau số ví dụ tập hố vơ hữu sử dụng chương trình phổ thơng CÁC BÀI TẬP HỐ VƠ CƠ Bài tập 1: Hồ tan hỗn hợp gồm có 0,2 mol ... dẫn, tỉ lệ học sinh giải tập ít, giải chậm, nhiều thời gian - Khi hướng dẫn phương pháp có phối hợp với phương pháp giải thơng thường khác, đa số học sinh tự giải nhiều tập, kể tập có độ khó với ... thói quen làm hết tập sách giáo khoa, ngồi làm thêm tập yêu cầu giáo viên Vì giải tập sách giáo khoa thực chất biện pháp học lớp *Tăng cường tập lớp thường xuyên phân hoá loại tập, tuỳ theo đối

Ngày tải lên: 18/10/2019, 06:56

... khơng? (Phát vấn đề) để từ tìm cách giải nhanh (giải vấn đề) cách thông minh Sau số ví dụ tập hố vơ hữu sử dụng chương trình phổ thơng CÁC BÀI TẬP HỐ VƠ CƠ Bài tập 1: Hồ tan hỗn hợp gồm có 0,2 mol ... dẫn, tỉ lệ học sinh giải tập ít, giải chậm, nhiều thời gian - Khi hướng dẫn phương pháp có phối hợp với phương pháp giải thơng thường khác, đa số học sinh tự giải nhiều tập, kể tập có độ khó với ... thói quen làm hết tập sách giáo khoa, ngồi làm thêm tập yêu cầu giáo viên Vì giải tập sách giáo khoa thực chất biện pháp học lớp *Tăng cường tập lớp thường xuyên phân hoá loại tập, tuỳ theo đối

Ngày tải lên: 31/10/2019, 09:59

... khơng? (Phát vấn đề) để từ tìm cách giải nhanh (giải vấn đề) cách thông minh Sau số ví dụ tập hố vơ hữu sử dụng chương trình phổ thơng CÁC BÀI TẬP HỐ VƠ CƠ Bài tập 1: Hồ tan hỗn hợp gồm có 0,2 mol ... dẫn, tỉ lệ học sinh giải tập ít, giải chậm, nhiều thời gian - Khi hướng dẫn phương pháp có phối hợp với phương pháp giải thơng thường khác, đa số học sinh tự giải nhiều tập, kể tập có độ khó với ... thói quen làm hết tập sách giáo khoa, ngồi làm thêm tập yêu cầu giáo viên Vì giải tập sách giáo khoa thực chất biện pháp học lớp *Tăng cường tập lớp thường xuyên phân hoá loại tập, tuỳ theo đối

Ngày tải lên: 20/11/2019, 08:30

... khơng? (Phát vấn đề) để từ tìm cách giải nhanh (giải vấn đề) cách thông minh Sau số ví dụ tập hố vơ hữu sử dụng chương trình phổ thơng CÁC BÀI TẬP HỐ VƠ CƠ Bài tập 1: Hồ tan hỗn hợp gồm có 0,2 mol ... tỉ lệ học sinh giải tập ít, giải cịn chậm, nhiều thời gian - Khi hướng dẫn phương pháp có phối hợp với phương pháp giải thơng thường khác, đa số học sinh tự giải nhiều tập, kể tập có độ khó với ... thói quen làm hết tập sách giáo khoa, ngồi cịn làm thêm tập yêu cầu giáo viên Vì giải tập sách giáo khoa thực chất biện pháp học lớp *Tăng cường tập lớp thường xuyên phân hoá loại tập, tuỳ theo đối

Ngày tải lên: 19/06/2021, 22:04

... phơng pháp giải bài tập Hoá học: - Giúp cho HS có thể phát triển tốt khả năng t duy, óc sáng tạo Hóa học. - Tạo cho HS có niềm say mê khoa học. - Giúp HS có thể giải nhanh các bài tập Hoá học, ... Đối t ợng nghiên cứu Một số phơng pháp giải bài tập Hoá học. IV. Giả thuyết khoa học Việc giảng dạy, cung cấp cho học sinh một số phơng pháp giải bài tập hoá học sẽ đạt hiệu quả cao khi ngời ... cứu các phơng pháp giải nhanh bài tập Hoá học 2 Nghiên cứu mục tiêu và hệ thống kiến thức hóa học THCS, hoá học THPT 3 Biên soạn và su tầm đợc một số bài tập vận dụng đặc

Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:31

... loại hoá trị I và một muối cacbonat của kim loại hoá trị II vào dd HCl thấy thoát ra 0,2mol khí. Khi cô cạn dd sau phản ứng thì thu được bao nhiêu gam muối khan? Giải: Kí hiệu kim loại hoá ... 10,08g Qua việc giải bài toán trên bằng phương pháp đại số ta thấy việc giải hệ phương trình đại số nhiều khi rất phức tạp, thông thường HS chỉ lập được phương trình đại số mà không giải được hệ ... chất toán học của bài toán lấn át tính chất hóa học, làm lu mờ bản chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phương pháp đại số, khi gặp một bài toán là chỉ tìm cách giải bằng phương

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:21

... việc giải toán một cách ngộ nhận thì thật đáng tiếc .Để hiểu rõ hơn về phương pháp này các em hãy đọc kĩ các bài tập minh họa dưới đây và nhớ là làm lại nó nhé ! III. PHẦN BÀI TẬP MINH HỌA Bài ... biến bài toán từ phức tạp trở nên đơn giản, biến bài toán từ dạng tổng quát về một bài toán cụ thể . Sau khi đã chọn lượng chất thích hợp thì bài toán trở thành một dạng rất cơ bản, việc giải ... xuất như nhau ,Hoặc số ẩn của bài toán nhiều hơn nhiều so với số phương trình ( số dữ kiện bài toán cho )lập được. +Một số công thức tính nhanh cần nhớ : 8 9 II. BÀI TẬP VẬN DỤNG Phương pháp trung

Ngày tải lên: 13/08/2014, 12:44

... thực hiện các bước sau: Bước 1. Cho học sinh làm bài tập cơ bản ( Bài tập đã có sẵn ở nhiều tại liệu) . giải bài tập này bình thường. Việc giải bài tập này học sinh có thể áp dụng các định luật ... duy tốt, giải bài tập trắc nghiệm chính xác v à nhanh hơn 3. Đối tượng và phạm vi : Hình thành tư duy khái quát hóa m ột số dạng bài tập hóa học cho học sinh ứng dụng giải nhanh bài tập trắc nghiệm ... để giải một số dạng bài tập trắc nghiệm. Sau đây là các bước xây dựng xây dựng bài tập hình thành tư duy khái quát hóa một số dạng bài tập trắc nghiệm hóa học cho học sinh, ứn g dụng để giải nhanh

Ngày tải lên: 03/09/2014, 16:26