báo cáo thành tích cstđcs của gv

... của đánh giá viên - Phương pháp đánh giá của đánh giá viên + Dự giờ + Dự giờ + Nghiên cứu hồ sơ của GV + Nghiên cứu hồ sơ của GV + Phỏng vấn GV + Phỏng vấn GV + Tổng hợp kết quả tự đánh giá của ... giá của GV và đánh giá của + Tổng hợp kết quả tự đánh giá của GV và đánh giá của hiệu trưởng và đồng nghiệp. hiệu trưởng và đồng nghiệp. - Công cụ: - Công cụ: + Phiếu tự đánh giá của GV + Phiếu ... Phiếu tự đánh giá của GV + Phiếu đánh giá của hiệu trưởng và đồng nghiệp + Phiếu đánh giá của hiệu trưởng và đồng nghiệp + Phiếu đánh giá của đánh giá viên + Phiếu đánh giá của đánh giá viên

Ngày tải lên: 27/11/2013, 11:11

... gia ch}u Âu m{ đ~ hòa nhập thành cơng Tiếng Anh vào sống thường ngày mà láng giềng nước Anh Bắc Âu: … B victorious (adj) = chiến thắng, thành công C successful (adj) = thành công D lucrative (adj) ... race = Những đường trơn mà họ khơng thể hồn thành đua C The roads were slippery so they could hardly complete the race = Những đường trơn họ khơng thể hồn thành đua D The roads were so slippery; ... đường trơn đến nào, họ cố gắng hoàn thành đua Phương |n B The roads were slippery but they managed to complete the race = Những đường trơn họ cố gắng hoàn thành đua, l{ phương |n có nghĩa câu

Ngày tải lên: 08/08/2018, 12:24

... của lứa tuổi Sự biến đổi của cơ thể, của tự ý thức, của kiểu quan hệ với người lớn và bạn cùng tuổi, của hoạt động học tập, hoạt động xã hội… đã làm xuất hiện những yếu tố mới của sự trưởng thành ... nhu cầu TVTL của học sinh THCS Như phân tích ở trên, nhu cầu TVTL của học sinh THCS nảy sinh chủ yếu từ những khó khăn tâm lý trong học tập, giao tiếp và trong giai đoạn dậy thì của bản thân, ... cách khác sự trưởng thành về mặt sinh học đến với các em sớm hơn là sự trưởng thành về mặt xã hội nên các em gặp nhiều khó khăn trong việc làm chủ cảm xúc, làm chủ hành vi của mình Các em có thể

Ngày tải lên: 14/02/2019, 20:41

... học sinh GV hỏi: Đoạn trích chia thành phần? Nội dung phần ? GV hái: Em cã nhËn xÐt g× vỊ bè cơc cđa ®o¹n trÝch ? Hoạt động 2: Hớng dẫn đọc phân tích Học sinh đọc câu thơ đầu GV hỏi: Hãy ... Tiên bi ỏt Gv hỏi Trịnh Hâm tình hÃm hại Vân Tiên sao? Hc sinh phỏt biểu Giáo viên bình Gv hỏi Hắn lên kế hoạch hành động nh nào? Gv hỏi Phân tích hành động táo bạo tâm địa với bạn Gv hái NhËn ... Hệ thống hoá kiến thức thành ngữ GV hỏi: Thành ngữ gì? Ví dụ Học sinh t suy nghÜ, tr¶ lêi Xác định thành ngữ, tc ng gii thớch ngha? Giáo viên lu ý cho Häc sinh: * Thành ngữ thờng ngữ cố định

Ngày tải lên: 12/04/2021, 04:50

... động 1: ?KĨ tªn thành phần cảu câu? thành phần phụ c©u? ?Dấu hiệu để nhận biết thành phần C Thành phần câu: I Thành phần thành phần phụ. - Thnh phn chớnh l thành phần bắt buộc phải có mặt để ... ta gọi chung thành phần thành phần phụ - thành phần biệt lập Vậy thành phần biệt lập ? Bao gồm loại ? HOạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm thành phần ... vai trò phép phân tích tổng hợp văn nghÞ ln 3 u cầu: Mục đích phép lập luận phân tích tổng hợp nhằm ý nghĩa vật tợng - Phân tích thao tác bắt buộc lập luận Bởi khơng phân tích khơng lám sáng

Ngày tải lên: 12/04/2021, 04:51

... chân trời cho ta hình ảnh ba vị trí tương đối của đường thẳng đường trịn. Tiết 25 :VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA ĐƯỜNG (4)Tiết 25 :VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA ĐƯỜNG THẲNG VÀ ĐƯỜNG TRÒN .O a Có vị trí ... (1)Gv: Bùi Ngọc Hoàng Giáo viên: Bùi Ngọc Hoàng (2)Kiểm tra cũ Cho đường thẳng a b Hãy nêu các vị trí tương đối của hai đường thẳng a b trong mặt phẳng? ... :VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA ĐƯỜNG THẲNG VÀ ĐƯỜNG TRÒN 1 Ba vị trí tương đối đường thẳng đường tròn a/ Đường thẳng đường tròn cắt : O A a B AB (8)Tiết 25 :VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA ĐƯỜNG THẲNG VÀ

Ngày tải lên: 13/04/2021, 04:33

... diện 1800 Bài tập: B6: (SGK) * GV phân tích đề B7: (SGK) * GV phân tích đề B8: (SGK) * GV phân tích đề B9: (SGK) * GV phân tích đề B10: (SGK) * GV phân tích đề 4.Củng cố: Câu hỏi 1: ... *GV phân tích kết luận (SGK) VD 2: (SGK) Hỏi: Chứng minh trực tiếp định lí VD 1 *GV phân tích kết luận Hỏi: Chứng minh phản chứng định lí VD 1 *GV phân tích kết luận VD 3: (SGK) *GV phân tích ... (SGK) GV gọi HS lên bảng giải, GV phân tích cách giải chỗ sai cho học sinh B23: (SGK) GV gọi HS lên bảng giải, GV phân tích cách giải chỗ sai cho học sinh B24: (SGK) GV gọi HS lên bảng giải, GV

Ngày tải lên: 14/04/2021, 05:53

... (1) Nhiệt liệt chào mừng thầy cô dự giê líp 8a1 (2)Kiểm tra cũ: Phân tích tương phản hai nhân vật Đôn – ki – hô- tê Xan – Chơ phan xa? b Xan ch« pan xa - Nguồn gốc ... đặc tr ng trong sáng tác ơng) • Đ ợc in tập Cây đèn thanh mảnh ( 1907) • oạn trích phần cuối của tác phẩm (8)(9)(10)1 ọc - thích I Tác giả tác phẩm II Đäc hiĨu v n b¶nă TiÕt 29: Chiếc ... ợt qua cht (11)I Tác giả tác phẩm II Đäc hiĨu v n b¶nă TiÕt 29: Chiếc cuối cùng III Phân tích 1 Diễn biến tâm trạng Giôn - xi a Giôn-xi đợi chết: - Cô bị bệnh sưng phổi. - Cặp m t th

Ngày tải lên: 15/04/2021, 10:53

... điểm đườđường thẳngng thẳng là gốc chung gốc chung của của 3 Mỗi điểm 3 Mỗi điểm đườđường thẳngng thẳng là gốc chung gốc chung của của 4 Nếu điểm 4 Nếu điểm M nằm giữaM nằm giữa hai ... (14) Có thể trồng 12 thành hàng, mỗi hàng (hình a)  Có thể trồng 10 thành hàng, mỗi hàng có (hình b)  Có thể trồng 12 thành hàng, mỗi hàng (hình a)  Có thể trồng 10 thành hàng, mỗi ... mỗi hàng có (hình b) Em vẽ sơ đồ trồng: a 16 thành hàng , hàng cây b 20 thành hàng , hàng Em vẽ sơ đồ trồng: a 16 thành hàng , hàng cây b 20 thành hàng , hàng H Hìình anh a H Hìình anh

Ngày tải lên: 18/04/2021, 01:51

... h×nh thoi KL a) AC  BD b) AC đ ờng phân giác của góc A BD đ ờng phân giác của góc B CA đ ờng phân giác của góc C DB đ ờng phân giác của góc D A B C (7)Chứng minh ABC có AB=BC ... Các thầy cô giáo Các thầy cô giáo về dự hội thi GV giái. vÒ dù héi thi GV giái. Tr êng THCS Lª Hång Phong. Tr ờng THCS Lê Hồng Phong. GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Môn: Hình học 8. (2)Kiểm ... bình hành có đ ờng chéo vuông góc với nhau hình thoi 4) Hình bình hành có đ ờng chéo phân giác của góc hình thoi (10)Chøng minh dÊu hiƯu : H×nh bình hành có cạnh kề hình thoi A B (11)Chứng

Ngày tải lên: 19/04/2021, 19:46

... ng ngày ả ượ ồ (11)Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng? (12)Nước ta đạt thành tựu việc trồng lúa gạo? (13)Vi t Nam tr ệ thành m t nh ng ộ ữ n c xu t kh u g o ướ ấ ẩ hàng đ u th gi i (ch ầ ... (1)PHềNG GD&T Hải D ơng TRNG Tiểu Học Th ợng Đạt GV THC HIN : (2)Th ứ Th ứ nămnăm ngy 11 thỏng 10 nm 2009 ngy 11 thỏng 10 nm 2009 Th Th nămnăm

Ngày tải lên: 19/04/2021, 20:49

... ĐẲNG , ĐỒNG PHÂN VAØ DANH PHÁP : 1 - Cấu trúc phân tử benzen : a/ Sự hình thành liên kết phân tử benzen Hãy mô tả hình thành liên kết phân tử bezen ? (5)2s 2p - Nguyên tử C trạng thái lai ... xen phủ bên với tạo thành AO  chung (6)Bài 44 BENZEN VÀ ANKYLBENZEN I – CẤU TRÚC , ĐỒNG ĐẲNG , ĐỒNG PHÂN VAØ DANH PHÁP : 1 - Cấu trúc phân tử benzen : a/ Sự hình thành liên kết phân tử ... ta nhóm ankylbenzen , hợp thành dãy đồng đẳng benzen : CnH2n-6 (n  6) (9)b/ Đồng phân danh pháp : 2- Đồng đẳng ,đồng phân danh pháp : a/ Đồng đẳng : Viết CTCT của C6H5CH2CH3? CH2CH3 CH3

Ngày tải lên: 20/04/2021, 11:56

... III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB 1/ KIEÅM TRA BÀI CŨ Kiểm tra vật dụng học sinh ñem theo 2 / BAØI MỚI : Giới thiệu GV giới thiệu HOẠT ĐỘNG Xé Dán Hình ... : HĐ DẠY HĐ HỌC HTĐB Tiết 1 1.Bài cũ:5’ - GV đọc : O , bò , c , cỏ - GV giơ bảng có viết : - GV nhận xét,ghi điểm 2.Bài mới: a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu b.Phát triển: HĐ 1/Dạy chữ ... HS - GV viết bảng bò Phát âm mẫu bò Chỉnh sửa phát âm cho HS -Gọi HS đọc âm, tiéng, từ khóa * Ơ (quy trình tươnh tự) -So sánh Ô với Ơ Nghỉ tiết -GV viết mẫu, nêu quy trình viết GV nhận

Ngày tải lên: 27/04/2021, 16:17

... tiêu phát triển của trường cao đẳng 2.1 Khái quát về mục tiêu phát triển của trường cao đẳng 2.2 Xác định mục tiêu phát triển của trường cao đẳng 3 Thực hành/Thảo luận 3.1 Phân tích mục tiêu GDNN ... tế tri thức 2.1 Vai trò của GDNN trong nền kinh tế tri thức 2.2 Sự thay đổi của GDNN cho phù hợp với nền kinh tế tri thức 3 Thực hành/Thảo luận: 3.1 Phân tích đặc điểm của nền kinh tế tri thức ... đẳng - Xác định được mục tiêu phát triển của trường cao đẳng nơi đang công tác - Đề xuất được những thay đổi cần thiết của cơ sở GDNN đáp ứng yêu cầu của nền kinh tế tri thức 2 NỘI DUNG Bài

Ngày tải lên: 30/10/2021, 07:49

... hình vẽ Tính tích phân I  f  x  dx 1 A I B I 3 11 I D C I 5 Lời giải Chọn A f  x Gọi S1 diện tích hình thang giới hạn phần đồ thị hàm số với trục hoành f  x Gọi S2 diện tích hình ... nón tạo thành l 6 dm Chu vi đường tròn ban đầu C 2 R 12 dm Gọi r bán kính đường trịn đáy hình nón tạo thành 2 4 2 r  4 dm  r  2 dm 2 Chu vi đường trịn đáy hình nón tạo thành 2 ... lại 105 Bài toán ban đầu trở thành toán chia 105 kẹo cho người cho có kẹo Xếp 105 kẹo thành hàng ngang 105 kẹo tạo 104 khoảng trống Đặt vào vách ngăn chia số kẹo thành phần cho phần có kẹo Do

Ngày tải lên: 11/11/2022, 16:53

... sinh phải: “Đổi mới cách học tập: chủ động, sáng tạo, tích cực theo điều khiển của GV” Giáo viên phải: “ Căn cứ vào mục tiêu học tập của HS để điều khiển, trợ giúp, h ớng dẫn HS đạt đ ợc kết ... Điện trở của một dây dẫn không phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây? A Điện trở suất của vật liệu làm dây dẫn. B Chiều dài của dây dẫn. C Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. D Tiết diện của dây dẫn. ... của HS.Thiết kế bài giảng Vật lí THpt Hoạt động n (thời l ợng): Mục tiêu của hoạt động n Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Làm việc cá nhân hay theo - H ớng dẫn thảo luận để rút

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:26

... cạnh a có V = a3 Trang 7B C S 2) THỂ TÍCH KHỐI CHÓP TAM GIÁC (TỨ DIỆN): Định lý 2: 1 3 Thể tích của một khối chóp tam giác bằng một phần ba tích của diện tích B của đáy với chiều cao h tương ứng. ... thể tích bằng 1 ( khối lập phương đơn vị). b) Thể tích của hai khối đa diện bằng nhau thì bằng nhau. c) Nếu một khối đa diện được phân chia thành một số hữu hạn khối đa diện thì thể tích của ... ĐA DIỆN° KHÁI NIỆM VỀ THỂ TÍCH: Thể tích của một khối đa diện hiểu theo nghĩa thông thường là số đo độ lớn của phần không gian mà nó chiếm chỗ Định nghĩa: Thể tích của mỗi khối đa diện là một

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:26

... Tìm 2% của 1000 3. Tìm một số khi biết 15% của nó là 54 1. Tìm tỷ số phần trăm của 16 và 80 Bài 1b: Một tổ sản xuất: 1200 sản phẩm Anh Ba : 126 sản phẩm Anh Ba : . . . % số sản phẩm của tổ ? ... 60% của 45 ta làm như sau: A-Nhân 45 với 60 B- Chia 45 cho 60 C-Nhân 45 với 100 rồi lấy tích chia cho 60 D-Nhân 45 với 60 rồi lấy tích chia cho 100 Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2008 Để tìm 60% của ... tập Dạng 1: Tìm tỷ số phần trăm của hai số Các dạng toán về tỷ số phần trăm Dạng 2: Tìm số khi biết số phần trăm của một số Dạng 3: Tìm số khi biết một số phần trăm của số đó Thứ tư ngày 30 tháng

Ngày tải lên: 05/06/2013, 01:26

... tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (5ph) - Giới thiệu chơng trình vật lý và yêu cầu của việc học tập bộ môn. - Cho ... thể tích chất lỏng. Biết xác định tích của chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp. - Kĩ năng: Biết sử dụng dụng cụ đo thể tích chất lỏng - Thái độ: Rèn tính trung thực,thận trọng khi đo thể tích ... Ngày giảng : . Tiết 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nớc A. Mục tiêu: - Kiến thức : + Biết đo thể tích của vật rắn không thấm nớc. - Kỹ năng: + Biết đo thể tích của vật rắn không thấm nớc. +Biết

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:26

... trúcHoạt động 1: Vị trí, vai trò của GV - TPT. Hoạt động 2: Chức năng, nhiệm vụ của GV TPT. – Hoạt động 3: Mối quan hệ của GV TPT. – Hoạt động 4: Phẩm chất và năng lực của GV TPT. – Hoạt động 5: Một ... chất, năng lực của GV-TPT. Trang 21Hoạt động 1: Vị trí, vai trò của giáo viên - TPT IV/ vai trò của giáo viên – TPT Thứ hai: Là 1 nhà giáo dục thực sự - Biết đi sâu vào thế giới nội tâm của trẻ, yêu ... tác của GV-TPT. Trang 30Hoạt động 2: chức năng nhiệm vụ của giáo viên - TPTII Nhiệm vụ - Nhiệm vụ 2: Tổ chức, chỉ đạo hoạt động toàn diện của Đội trên cơ sở phát huy thực sự vai trò tự quản của

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45