... cánhđổi tiết diện dầm 3.4.3 Thay Đổi Tiết Diện Dầm Theo Chi u Dài Dầm Giảm tiết diện vò trí có moment bé; Thay đổi tiết diện dầm cách sau • Giảm chi u cao bụng dầm→ vò trí đầu dầm • Giảm chi u ... THIẾT KẾ DẦM TỔ HP 3.4.1 Chọn Tiết Diện Dầm Hình 3.12 Tiết diện ngang dầm tổ hợp hàn 3.4 THIẾT KẾ DẦM TỔ HP 3.4.1 Chọn Tiết Diện Dầm a.Xác đònh chi u cao dầm Chi u cao tiết diện dầm, h: hmin ≤ h ... toán, l = L; 3.2.2 Chi u Cao Của Tiết Diện Dầm Chi u cao tiết diện dầm, h: hmin ≤ h ≤ hmax ; h ≅ hkt (µmin) hmin: chi u cao đảm bảo cho dầm đủ cứng suốt trình sử dụng; hmax: chi u cao cho phép...
Ngày tải lên: 12/04/2015, 23:19
... trả lời không Ta cách xếp bàn ăn cho sau 21 bữa ăn không xếp em cho em ngồi bàn nhiều lần sau: Chia em thành nhóm, giả sử X = { x1 , x2 , , x21} Y = { y1 , y2 , , y21} Ta bố trí bữa ăn thứ i ... ăn thứ 21 có em nhóm chưa ngồi bàn ăn bao giờ, hai em khác nhóm ngồi bàn ăn lần Do 21 số lẻ nên chia em vào 21 bàn ăn (2 em bàn) có hai em khác nhóm (đã ngồi bàn ăn với nhau) ngồi bàn ăn với nhau, ... em, Các ảnh 3-1-2 4-2-1 Vậy số người (2 điểm) b) Ta gọi 10 người đàn ông đứng ảnh gương mặt Ta chia tất người đành ông thành lớp Lớp gồm người cha ảnh Và lớp k + (k = 0, 1, 2, ) ta gom người...
Ngày tải lên: 15/10/2015, 10:20
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương 3 và chương 4 sinh học 11 nâng cao trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
... hành động cua HS cân phái thực Phần chứa động từ chi đích HS phải đạt tới - Xác định điều kiện HS cần có để thực hành động (ví dụ: đế định hướng hành động, HS cần có thông tin gì? Để thực hành động, ... người GV biết chia nhỏ thành tri thức nhỏ hơn, độ khó giảm đáng kể, cuối tri thức chia nữa, vận dụng phương pháp ơristic thực nghiệm vào chia câu hỏi Trong thực nghiệm người ta chia thành nhiều ... nhung đổi phương pháp giảng dạy theo hướng: từ thông báo tri thức có sẵn sang tổ chức hoạt động học tập, học sinh tự phát huy nội lực tự học chi m lĩnh kiến thức Tuy nhiên, thực tế, nay, phương...
Ngày tải lên: 15/02/2016, 19:18
Hệ thống học trực tuyến cho học sinh phổ thông trên nền tảng đám mây
... học sinh phổ thông tảng đám mây” góp phần giải số vấn đề sau: − Không có môi trường học tập sinh động, có âm thanh, hình ảnh, có − minh họa trực quan Thời gian học lớp tương đối ngắn, nhiên học ... tăng khả tư duy, khả lập luận logic Học sinh học môn toán dễ thích nghi tham gia vào ngành như: kinh tế, vật lý, hóa học, tin học, … ngành có liên quan không nhiều đến toán học Đây môn bắt buộc ... hỗ trợ học sinh học tốt môn toán cần phải có hệ thống công cụ hỗ trợ tính toán trực quan, sinh động, dễ sử dụng, lôi học sinh, môn toán môn học tương đối khô khan khó hiểu Tuy nhiên, để xây dựng...
Ngày tải lên: 21/01/2013, 15:15
Xây dựng hệ thống phần mềm (dạng web trên nền tảng đám mây) hỗ trợ học sinh phổ thông học toán
... ích chi phí đầu tư Thông thường người dùng doanh nghiệp phải đầu tư vào nhiều khoản như: mua ứng dụng, đầu tư cho phần cứng để triển khai ứng dụng đó, chi phí bảo trì phần cứng phần mềm, chi phí ... y y y Miễn phí sử dụng y y n Ghi : GAE : Google App Engine y : có cung cấp n : không cung cấp Chi phí sử dụng cho người dùng Amazon Miễn phí: http://aws.amazon.com/free/ Có phí: mức phí nhỏ 1.365$ ... lưu trữ nhỏ, chi phí CPU thấp High Replication Datastore: liệu lưu tất trung tâm liệu khác dựa thuật toán Paxos Đây giải pháp mới, tính sẵn sàng cao đáng tin cậy Tuy nhiên chi phí cao, sử dụng...
Ngày tải lên: 23/01/2013, 14:16
Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền và chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)
... diện giáo dục, nội dung quan trọng đổi phơng pháp dạy học theo hớng hoạt động hoá ngời học Đổi phơng pháp dạy học theo hớng hoạt động hóa ngời học thực nghiêm túc sáng tạo Nghị IV Ban chấp hành ... pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm Quá trình dạy học gồm mặt có quan hệ hữu : Hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Vậy trình dạy học cần trọng vào trình dạy giáo viên (giáo viên ... điều kiện phát triển nhân cách Theo Kharlamop - 1978 Tính tích cực trạng thái hoạt động chủ thể, nghĩa ngời hành động, đặc trng khát vọng học tập cố gắng trí tuệ nghị lực cao trình nắm vững kiến...
Ngày tải lên: 28/01/2013, 15:18
Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2010 môn tiếng nga hệ 3 năm
Ngày tải lên: 26/08/2013, 09:07
Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2012 môn tiếng pháp hệ 3 năm
... classique A très B tout C beaucoup D si Câu 13: On utilise l’énergie solaire pour faire marcher les machines Le synonyme du verbe « utiliser » est A emporter B empoisonner C embrasser D employer ... été B sera C est D était Câu 46: La France, je connais bien A lui B les C le D la Câu 47: Le chien est Marc et sœur A sa B son C mon D ses Câu 48: La phrase “On doit lire cette lettre devant...
Ngày tải lên: 26/08/2013, 09:07
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2009 Môn thi: TIẾNG ANH - Hệ 3 năm Mã đề thi 205
... On a farm in Virginia B On a farm in Chicago C In a small village in Chicago D On the grassland in Virginia Câu 43: What subject did he like when he was a child? A Chemistry B Mathematics C History ... Augustine and Mary Washington George grew up on a farm in Virginia Little is known of his early childhood He attended school irregularly from his 7th to his 15th year His favorite subject was ... air is for our health A using B use C usefully D useful Câu 20: Who's going to look the children while you're away? A over B up C after D at Câu 21: A meeting will be to discuss the...
Ngày tải lên: 24/10/2013, 01:15
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2009 Môn thi: TIẾNG ANH - Hệ 3 năm Mã đề thi 430
... grow up? A On a farm in Chicago B On a farm in Virginia C On the grassland in Virginia D In a small village in Chicago Câu 28: What subject did he like when he was a child? A Chemistry B Mathematics ... Augustine and Mary Washington George grew up on a farm in Virginia Little is known of his early childhood He attended school irregularly from his 7th to his 15th year His favorite subject was ... air is for our health A usefully B use C useful D using Câu 21: Who's going to look the children while you're away? A at B up C over D after Câu 22: Some writers can exactly describe things...
Ngày tải lên: 28/10/2013, 08:15
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2009 Môn thi: TIẾNG ANH - Hệ 3 năm Mã đề thi 709
... grassland in Virginia B On a farm in Virginia C On a farm in Chicago D In a small village in Chicago Câu 28: What subject did he like when he was a child? A Chemistry B Mathematics C History D Literature ... Augustine and Mary Washington George grew up on a farm in Virginia Little is known of his early childhood He attended school irregularly from his 7th to his 15th year His favorite subject was ... Labor Day Chọn từ (ứng với A B, C, D) có phần gạch phát âm khác với từ lại câu sau Câu 31: A architect B choose C mechanic D chemistry Câu 32: A wanted B worked C stopped D liked B nation C basic...
Ngày tải lên: 06/11/2013, 23:15
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2009 Môn thi: TIẾNG ANH - Hệ 3 năm Mã đề thi 895
... phần gạch phát âm khác với từ lại câu sau Câu 36: A nation B basic C patience D cancer Câu 37: A architect B choose C mechanic D chemistry Câu 38: A heavy B head C easy D weather Câu 39: A wanted...
Ngày tải lên: 06/11/2013, 23:15
Tài liệu ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi: TIẾNG ANH - Hệ 3 năm Mã đề thi 396 pdf
... the place Guglielmo Marconi was born A there B where C what D which Câu 25: The children were bored watching that film again and again A for B with C in D about Câu 26: This atlas in ... keys, but I haven’t found it A B C D Câu 47: I have shown you many time how to use these new machines A B C D Câu 48: I felt very tiring when I arrived home, so I went to bed at once A B C D...
Ngày tải lên: 23/12/2013, 12:17
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: