bài thực hành số 6 vật lý 12

dùng “sơ đồ lắp ráp” để dạy các bài thực hành phần điện – vật lý

dùng “sơ đồ lắp ráp” để dạy các bài thực hành phần điện – vật lý

... ta Phải biết vận dụng thuyết vào thực tế nếu không thuyết đó sẽ trở thành thuyết suông và không có ý nghĩa Trang 3Vật là bộ môn khoa học thực nghiệm có nhiều thành tựu áp dụng khoa ... tình trạng cũ a) Các giờ thực hành đã làm: Đa số giáo viên còn rất ngại bố trí giờ thực hành, phơng pháp thực hành còn rất đơn giản, thờng làm cho qua chuyện Không quản điều khiển đợc học sinh ... lực thực hiện và tự kiểm tra quá trình làm việc của mình một cách nghiêm túc b) Giáo án theo phơng hớng nâng cao chất lợng giờ thí nghiệm thực hành. Vật 7: Giáo án 1 Tiết 31- Bài 27: Thực hành

Ngày tải lên: 16/11/2014, 03:39

29 965 0
Bài giảng Tin học 12 - Bài thực hành số 6: Mẫu hỏi trên một bảng

Bài giảng Tin học 12 - Bài thực hành số 6: Mẫu hỏi trên một bảng

... giản  Bài thực hành số 6 Trang 2kthaytuan@yah oo.com – Chuyen PNH Camau 2  Mở Access và mở CSDL Quanly_HS (Đã lưu sẵn trong ổ D: mỗi máy) Trong đó có T_HOCSINH có cấu trúc như sau:  Bài 1 ... cao nhất theo từng môn  Bài 3  Trang 10kthaytuan@yah oo.com – Chuyen PNH Camau 10    Nắm vững thuyết Luyện tập cho quen các thao tác Xem trước bài thực hành số 7 ... Nam  Bài 1  Trang 5kthaytuan@yah oo.com – Chuyen PNH Camau 5  Tạo mẫu hỏi để so sánh điểm trung bình các môn theo từng tổ:  Bài 2  Trang 6kthaytuan@yah oo.com – Chuyen PNH Camau 6 Trước

Ngày tải lên: 17/08/2020, 20:24

10 54 0
Bài giảng Tin học 12 - Bài thực hành số 6: Mẫu hỏi trên một bảng

Bài giảng Tin học 12 - Bài thực hành số 6: Mẫu hỏi trên một bảng

... giản  Bài thực hành số 6 Trang 2 kthaytuan@yahoo.com – Chuyen PNH Camau 2  Mở Access và mở CSDL Quanly_HS (Đã lưu sẵn trong ổ D: mỗi máy) Trong đó có T_HOCSINH có cấu trúc như sau:  Bài 1 ... cao nhất theo từng môn  Bài 3  Trang 10 kthaytuan@yahoo.com – Chuyen PNH Camau 10    Nắm vững thuyết Luyện tập cho quen các thao tác Xem trước bài thực hành số 7 ... là Nam  Bài 1  Trang 5 kthaytuan@yahoo.com – Chuyen PNH 5  Tạo mẫu hỏi để so sánh điểm trung bình các môn theo từng tổ:  Bài 2  Trang 6 kthaytuan@yahoo.com – Chuyen PNH Camau 6 Trước hết

Ngày tải lên: 30/04/2021, 16:06

10 23 0
Bài Thực hành số 6

Bài Thực hành số 6

... Trang 2BÀI THỰC HÀNH 6: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA NƯỚC Người thực hiện: Bïi Sü NghÜa Trường THCS H ¬ng Ng¶i Sở giáo dục đào tạo Hµ Néi Phòng giáo dục đào tạo Th¹ch ThÊt Trang 3NỘI DUNG THỰC HÀNH ... Dung dịch làm quì tím đổi thành màu xanh, lµm Phenol phtalein đổi thành màu đỏ. CaO + H2O  Ca(OH)2 3 BẢN TƯỜNG TRÌNH THỰC HÀNH Hä tªn: …….Nhãm:… Líp:…… Trang 12DỤNG CỤ VÀ HOÁ CHẤT THÍ NGHIỆM ... T Tên thí nghiệm Cách tiến hành quan sát đượcHiện tượng Kết quả TN -Phương trình phản ứng 1 2 Nước tác dụng với vôi sống (CaO)  Cho vào bát sứ một mẩu vôi sống (CaO) bằng hạt ngô. Rót

Ngày tải lên: 17/07/2014, 03:00

20 241 0
Bài thực hành số 6-Active Directory

Bài thực hành số 6-Active Directory

... Môn: Mạng máy tính nâng cao Bài thực hành số 6:Active Directory 1 GIỚI THIỆU ACTIVE DIRECTORY 1.1 Directory Service: cung cấp chức năng lưu trữ, xác định (locating), quản tập trung các tài nguyên ... Trang 16 2.6 Delegate Control Các object như domain, OU các access permission được tổ chức thành từng nhóm thuận tiện cho việc phân quyền Việc phân quyền trên các nhóm permission này được thực ... với DNS domain ở ngoài 1.6 OU(organizational unit): Để tiện lợi cho việc quản lý, các objects trong domain được tổ chức vào các OUs OU được tổ chức dựa trên vị trí địa Trang 2OU được tổ chức

Ngày tải lên: 15/06/2015, 12:43

22 307 1
Tin 8 Bài thực hành số 6

Tin 8 Bài thực hành số 6

... Trang 1Bài thực hành 6Thời gian 2 tiết SỬ DỤNG LỆNH LẶP WHILE…DO Trang 2EXERCISE 1Viết chương trình sử dụng lệnh lặp while… do để tính trung bình n số thực x 1 , x 2 , x 3 ,…, x n , các số n ... Trang 5EXERCISE 2Tìm hiểu chương trình nhận biết một số tự nhiên N được nhập vào từ bàn phím có phải là số nguyên tố hay không?. Trang 6Thực hiện: 1 Khởi động Pascal Gõ chương trình sau và ... ,…, x n được nhập từ bàn phím. Trang 3Thực hiện: 1 Khởi động Pascal Gõ chương trình sau và tìm hiểu ý nghĩa của từng câu lệnh trong chương trình Trang 4Thực hiện: 1 Lưu chương trình với tên TINHTRUNGBINH.PAS.

Ngày tải lên: 12/11/2015, 10:33

10 967 1
Bài giảng bài các hạt sơ cấp vật lý 12 (2)

Bài giảng bài các hạt sơ cấp vật lý 12 (2)

... phân rã thành hạt khác  Thời gian sống của notron: ……… 932s  Thời gian sống của các hạt không bền khác: ……… 10 -24 s đến 10 -6 s Trang 103 PHẢN HẠT - Phần lớn các hạt cấp đều tạo thành từng ... của hạt cấp bằng ……… sh/2 (h: hằng số Plank) Trang 92.CÁC ĐẶC TRƢNG CỦA HẠT CẤP d) Thời gian sống trung bình: + Có 4 hạt cấp bền (không phân rã thành hạt khác): ……… ……… + Tất cả các ... e) số lƣợng tử điện tích Trang 52.CÁC ĐẶC TRƢNG CỦA HẠT CẤP c) Spin: ……… ……… đặc trưng cho chuyển động nội tại và bản chất của hạt bằng……… momen động lƣợng riêng và momen từ riêng số lƣợng

Ngày tải lên: 02/01/2016, 06:32

18 398 0
Bài giảng bài các hạt sơ cấp vật lý 12 (4)

Bài giảng bài các hạt sơ cấp vật lý 12 (4)

... gian sống dài (932s) + Các hạt khác có thời gian sống rất ngắn (10-24 – 10-6s) Trang 6Tên hạt NL nghỉ (MeV) Điện tích Spin Tg sống (s) Electron 0,511 -1 ½  Pozitron 0,511 +1 ½  Piôn 139,6 +1 ... 2,6.10-8 Kaôn 497,7 0 0 8,8.10 -11 Nơtrôn 939,6 0 ½ 932 Xicma 1189 +1 ½ 8,0.10 -11 Ômêga 1672 -1 3/2 1,3.10 -10 ĐẶC TRƢNG CỦA MỘT SỐ HẠT CẤP Trang 7- Phần lớn các hạt cấp đều tạo thành ... điện từ c Tương tác yếu d Tương tác mạnh 6 Hạt quac 1964, Ghenman đưa ra giả thuyết: tất cả các hađrôn đều cấu tạo từ các hạt nhỏ hơn, gọi là hạt quac Có 6 hạt quac: u, d, s, c, b, t

Ngày tải lên: 02/01/2016, 06:32

12 326 0
Bài giảng bài các hạt sơ cấp vật lý 12 (5)

Bài giảng bài các hạt sơ cấp vật lý 12 (5)

... 248 Số leptôn: - Ba cặp: (e - và ν e ), (μ - và ν μ ), (τ - và ν τ ) - Tất cả các leptôn đều có số leptôn L = 1, các phản leptôn có số leptôn L = -1 - Trong các phản ứng ,tổng đại số của số ... Trang 204 Thời gian sống trung bình: Tên hạt Năng lượng 0 -e +e 0 1/2 1/2 1/2 ∞ ∞ ∞ Piôn Kaôn 139,6 497,7 Nơtron 938,3 939,6 +e 0 1/2 1/2 ∞ 932 Xicma Omêga 1189 1672 +e -e 1/2 ... dưới đây có số lượng spin s là số bán nguyên: êlectron, prôtôn và nơtrinô. êlectron, prôtôn, nơtrinô và phôtôn prôtôn, pôzitron và phôtôn. êlectron, prôtôn, pôzitron và nơtrinô. Trang 26- Khi có

Ngày tải lên: 02/01/2016, 06:32

29 415 0
22 Dung cu cua bai thuc hanh so 6

22 Dung cu cua bai thuc hanh so 6

... cũng được đề cập tới với ứng dụng của trục đẳng phương trong các bài toán tọa độ Do hoàn thành trong thời gian ngắn, nội dung của bài viết có thể còn nhiều khiếm khuyết, nhóm tác giả rất mong nhận ... cung MBA NI, NIa giao (O) lần lượt tại S,T CMR S,T,A’ thẳng hàng Lời giải: Trang 12Ta có ∠ NTS=12(sd NA+sd AS)=12(sd NM+sd AS)= ∠NIMSuy ra tứ giác IaTIS nội tiếp (w1) Mặt khác, ∠ IBIa= ∠ ICIa=90o ... 3.Chứng minh tập hợp điểm cùng thuộc một đường tròn: Bài 10: Cho tứ giác ABCD nội tiếp (O) (AB≠CD) Dựng hai hình thoi AEDF và BMCN Trang 21Bài 12 (International Zhautykov Olympiad 2008):Trên mặt

Ngày tải lên: 30/04/2021, 12:38

42 10 0
đề chuẩn số 6 Vật lý 12

đề chuẩn số 6 Vật lý 12

... (1) và (2) suy ra: AB 69cm 2 69cm 2  Câu 36: HD: Số hạt 235U cần dùng trong 365 ngày 3 2461.10 .6,023.10 6,307.10 235 Năng lượng tỏa ra trong 365 ngày 6,307.10 200.1,6.1027 13 2, 018.10 J17 ... động điều hòa, ba vật nhỏ A, B, C luôn nằm trên một đường thẳng Giá trị của l và B t lần lượt là 1 T 6,0 cm; t 12 5T 6,0 cm; t 48  Trang 7C 15T 6,8cm; t 48 T 6,8cm; t 12  Trang 801 C 02 ... 200.1,6.1027 13 2, 018.10 J17 Năng lượng điện 2,018.10 17 30 6,054.10 J16 100 Công suất phát điện 16 6,054.10 1920MW 365.24.60.60 Câu 37:

Ngày tải lên: 20/05/2021, 16:04

14 9 0
Thực tập cơ sở báo cáo bài thực hành số 6 cài đặt, cấu hình hids nids

Thực tập cơ sở báo cáo bài thực hành số 6 cài đặt, cấu hình hids nids

... VIỄN THÔNGKHOA AN TOÀN THÔNG TIN HỌC PHẦN: THỰC TẬP CƠ SỞ  BÁO CÁO BÀI THỰC HÀNH SỐ 6: Cài đặt, cấu hình HIDS/NIDS Họ và tên sinh viên: Chu Văn Phúc Mã số sinh viên: B20DCAT140 Lớp: D20CQAT04-B ... module tiền xử Module tiền xử lý: Thực hiện 3 nhiệm vụ chính  Kết hợp lại các gói tin: Khi một dữ liệu lớn được gửi đi, thông tin sẽ không đóng gói toàn bộ vào một gói tin mà thực hiện phân ... năng của một số hệ thống phát hiện tấn công, xâm nhập, như: Snort, Suricata, Zeek, OSSEC, Wazuh 4 2.2 Một số tài liệu tham khảo: 8 2.3 Chuẩn bị môi trường và công cụ: 8 2.4 Các bước thực hiện:

Ngày tải lên: 12/12/2023, 15:12

19 28 0
Bài thực hành Số 6: Oracle Label Security

Bài thực hành Số 6: Oracle Label Security

... Trang 1Bài thực hành số 6 ORACLE LABEL SECURITY (1) Tóm tắt nội dung:  Mô hình DAC và MAC  DAC và MAC trong ... DAC thông qua việc quản các truy xuất theo quyền đối tượng và quyền hệ thống (bài Lab 2 – Trang 2Quyền và Role)  MAC: Oracle hiện thực mô hình MAC trên thuyết thành sản phẩm Oracle Label ... dựng sẵn  Có 6 package được hiện thực sẵn cho OLS:  SA_SYSDBA: tạo, thay đổi, xóa các chính sách  SA_COMPONENTS: định nghĩa và quản các thành phần của nhãn  SA_LABEL_ADMIN: thực hiện các

Ngày tải lên: 08/05/2014, 16:16

28 1,1K 4
Tin học 8 _ Bài thực hành số 6

Tin học 8 _ Bài thực hành số 6

... EXERCISEPRACTICAL EXERCISE 6 Thời gian 2 tiết SỬ DỤNG LỆNH LẶP WHILE… DO Trang 3EXERCISE 1Viết chương trình sử dụng lệnh lặp while… do để tính trung bình n số thực x 1 , x 2 , x 3 ,…, x n , các số n và x ... thay cho câu lệnh While do Trang 6EXERCISE 2Tìm hiểu chương trình nhận biết một số tự nhiên N được nhập vào từ bàn phím có phải là số nguyên tố hay không?. Trang 7Thực hiện: 1 Khởi động Pascal ... ,…, x n được nhập từ bàn phím. Trang 4Thực hiện: 1 Khởi động Pascal Gõ chương trình sau và tìm hiểu ý nghĩa của từng câu lệnh trong chương trình Trang 5Thực hiện: 1 Lưu chương trình với tên TINHTRUNGBINH.PAS.

Ngày tải lên: 10/06/2015, 01:00

11 3K 5
Thiết kế tiến trình dạy học một số bài thuộc chương Sóng cơ (Vật lý 12 nâng cao) có sử dụng phần mềm dạy học cho học sinh trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức

Thiết kế tiến trình dạy học một số bài thuộc chương Sóng cơ (Vật lý 12 nâng cao) có sử dụng phần mềm dạy học cho học sinh trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức

... cơ” (vật lớp 12 — nâng cao) theo chương trình vật 12 tại các trường THPT Huyện Thuận Thành — Tỉnh Bắc Ninh - Xây dựng tiến trình dạy học một số bài trong chương “Sóng cơ” (vật lớp 12 — ... dụng kiến thức vào thực tiễn Chương “Sóng cơ” thuộc chương III, SGK Vật lớp 12- nâng cao gồm có: 7 tiết thuyết, 2 tiết bài tập, 2 tiết thực hành Tiét |Bài | Tên Bài 23,24 |14 Sóng ... và PPDH Vật THPT - Chương trình môn Vật THPT được xây dựng trên cơ sở chương trình chuẩn Vật THPT ban hành quyết định số 16/2006 ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo

Ngày tải lên: 18/10/2014, 00:34

98 934 2
Thiết kế tiến trình dạy học một số bài thuộc chương Sóng cơ (vật lý 12 - nâng cao) có sử dụng phần mềm dạy học cho học sinh trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức

Thiết kế tiến trình dạy học một số bài thuộc chương Sóng cơ (vật lý 12 - nâng cao) có sử dụng phần mềm dạy học cho học sinh trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức

... dục, (số 161) [17] PGS TS Phạm Xuân Quế (2007), Nghiên cứu xây dựng thí nghiệm thực hành phương pháp giảng dạy vật lí ảo hỗ trợ dạy học học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học vật lí, ... (vật 12 nâng 59 cao) Kết luận chương II Chương III: Thực nghiệm sư phạm 81 82 3.1.Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 3.2 Đối tượng phương pháp thực nghiệm sư phạm 82 82 3.3 Chuẩn bị thực ... Chuẩn bị thực nghiệm sư phạm 84 3.4 Cơ sở đánh giá kết thực nghiệm 85 3.5 Tiến hành thực nghiệm sư phạm 3.6 Kết sử kết thực nghiệm sư phạm 86 Kết luận chương III 90 98 Kết luận kiến nghị 99

Ngày tải lên: 23/07/2015, 17:34

113 513 0
Bài thực hành số 4,5: QUẢN LÝ TRUY CẬP TÀI NGUYÊN ĐĨA CỨNG pps

Bài thực hành số 4,5: QUẢN LÝ TRUY CẬP TÀI NGUYÊN ĐĨA CỨNG pps

... Trang 1Môn: Hệ điều hành Bài thực hành số 4,5: QUẢN TRUY CẬP TÀI NGUYÊN ĐĨA CỨNG Nội dung ƒ Giới thiệu NTFS ƒ Phần quyền cho các ... hình disk quotas (các hạn ngạch dành cho ổ cứng) ƒ Cho phép mã hoá file dữ liệu trên ổ cứng vật dùng dịch vụ mã hoá EFS (Encrypting File System) được hỗ trợ bởi Windows nhằm bảo mật dữ liệu ... cần disk quota Æ Click phải chuột Æ Chọn tab Quota Trang 12Trên hộp thoại có các tùy chọn sau: Enable quota management Bật chức năng quản quota ổ đĩa Deny disk space to users exceeding quota

Ngày tải lên: 08/07/2014, 08:21

14 520 1
Bài thực hành số 5: Kỹ thuật xử lý mảng một chiều pps

Bài thực hành số 5: Kỹ thuật xử lý mảng một chiều pps

... Trang 1Bài thực hành số 5:Kỹ thuật xử mảng một chiều A Mục tiêu  Tổ chức tốt hệ thống menu chương trình  Nắm vững các khái niệm, thao tác nhập xuất trên mảng một chiều  Nắm vững một số kỹ ... trong dãy a Trang 62 Tổng các phần tử trong dãy3 Tổng các số nguyên tố trong dãy 4 Sắp theo yêu cầu:  Đầu dãy: Các số dương tăng dần  Tiếp theo: Các số âm giảm dần  Cuối cùng: Các số 0 5 Thóat ... i++; } } return Kq; } D Bài tập: Bài 1: 1 Tìm x có trong a ? Nếu có trả về chỉ số tương ứng đầu tiên Nếu không trả về -1. 2 Tìm số nguyên tố có trong a ? Nếu có trả về chỉ số tương ứng cuối cùng

Ngày tải lên: 01/08/2014, 01:20

11 613 0
xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ - vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ - vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

... máy phát tần số kép 65 c) Kết quả thử nghiệm và đánh giá 66 d) Đề xuất sử dụng 66 3.2.1.3 Thiết bị thí nghiệm đèn hoạt nghiệm 67 a) Sự cần thiết phải chế tạo đèn hoạt nghiệm 67 b) Cấu tạo ... nguồn dao động 62c) Kết quả thử nghiệm đánh giá 63 d) Đề xuất sử dụng 63 3.2.1.2 Thiết bị thí nghiệm máy phát tần số kép 64 a) Sự cần thiết phải chế tạo TBTN máy phát tần số kép 64 b) Cấu tạo ... VẬT LÍ PHỎNG THEO CON ĐƯỜNG NGHIÊN CỨU VẬT LÍ 2.2.1 Quá trình nhận thức trong khoa học vật lí và trong dạy học vật lí Các nghiên cứu về lí luận DHVL [53][55][64][68][71] đã chỉ ra rằng: Để thực

Ngày tải lên: 19/02/2015, 02:49

165 762 0
Phương pháp ứng dụng số phức để giải nhanh các dạng bài tập điện xoay chiều vật lý 12

Phương pháp ứng dụng số phức để giải nhanh các dạng bài tập điện xoay chiều vật lý 12

... A 60Ω B 85Ω C 100Ω D 120Ω Giải: - Chuyển u, i sang số phức: :120 2 6 : 2 12 i    - Lấy u chia i: - Suy ra r = 60Ω Đáp án : A Bài 2: Điện áp giữa hai đầu cuộn dây và cường độ dòng điện ... [(-)] Như ta đã biết, số phức cĩ hai cách ghi, đĩ là đại số và lượng giác - Khi máy tính hiển thị ở dạng đại số (a+bi), thì chúng ta sẽ biết được phần thực và phần ảo của số phức Trang 4- Khi ... H B 250 Ω và 0,56 H C 176,8 Ω và 0,56 H D 176,8 Ω và 0, 8 H Giải: Gợi ý: Tính I, sau đó lấy U MB chia cho I Cách làm: - Ta có: R = 50 ZC = 50 - Chuyển uAM, uMB sang số phức: : 80 AM u

Ngày tải lên: 28/03/2015, 17:37

10 743 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w