bài tập vật lý chương 4 lớp 10

... quãng đường vật đi được trong 5s, với quãng đường vật đi được trong 4s Do đó: ∆𝑆5 = 𝑆5− 𝑆4 𝑆5 = 𝑣0𝑡 + 1/2 𝑎 52 = 1/2.2.52 = 25 𝑚 𝑆4 = 𝑣0𝑡 + 1/2 𝑎42 = 1/2.2.42 = 16 𝑚 Vậy: ∆𝑆5 = 𝑆5− 𝑆4 = 25 − 19 ... 1TRUNG TÂM LTĐH – 34 ĐOÀN THỊ ĐIỂM MÔN VẬT LÝ SKILL GIẢI TOÁN NĂM 2016 LỚP 10 CHƯƠNG I: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC GIÁO VIÊN BIÊN SOẠN: ThS NGUYỄN ĐÌNH DŨNG SĐT: 0977.999.256 & 0947.999.256 FACEBOOK: ... thầy viết cuốn SKILL GIẢI TOÁN 10 này với hy vọng giúp cho các bạn có cách nhìn cơ bản và khái quát hơn về chương trình VẬT LÝ 10 Cuốn này được thầy phân thành các chương như SGK và được gửi đến

Ngày tải lên: 18/12/2016, 11:06

... = 38.107 m, khối lượng của Mặt Trăng m = 7,37.1022 kg, khối lượng của Trái Đất M = 6,0.1024 kg Giải Lực hút giữa Trái Đất và Mặt Trăng − 7 2 6,67.10 7,37.10 6.10 0,204.10 204.10 (38.10 ) 4 Tính ... lượng 20 g Lấy g = 10 m/s2 Giải Trọng lượng quả cân: P = mg = 2.10-2.10 = 2.10-1 N Lực hấp dẫn giữa hai con tàu: − 6,67.10 (5.10 ) 166,75.10 1,6675.10 10 Gm F r 1 1 2.10 1 1,6675.10 P P F F Do đó ... gọi là lực căng dây B BÀI TẬP CĂN BẢN 1 Phải treo một vật có trọng lượng bằng bao nhiêu vào một lò xo có độ cứng k = 100 N/m để nó dãn ra được 10 cm ? Giải 100.10.10 10 dh 2 Một lò xo có chiều

Ngày tải lên: 26/10/2017, 17:07

... I I F a b Trang 241 0  Mà: Trang 25Bài 4.17 2 2 mv U e m B e mU B e mv R   2 2   9 102 s B e m T  2    3 108 s kgm mRv R v mR I L    2    1 , 5 10 24 2 /Khi gia tốc ... trường do dòng điện chay qua dây XO gây ra tại A là H A (hv) Trang 171 sin 45 sin( 90 )4 I H Trang 19Bài 4.12 (93, 94) os0 d   B dS    B dS c 0 ln 2 a dx B  - Từ thông qua dS là: - Từ ... Trang 1Chương 4 Từ trườngTrang 2Bài 4.3 (90)a) Nhiệt lượng tỏa ra trên dây dẫn trong trường hợp I = const - Theo ĐN cường

Ngày tải lên: 03/06/2022, 17:27

... động giải bài tập vật lý phổ thông 8 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giải bài tập vật lý trong dạy học vật lý 8 2. Tác dụng của bài tập trong dạy học vật lý 9 II.Phân loại bài tập vật lý 10 1. Phân ... bản chất vật lý của bài toán vật lý. I. Những cơ sở lý luận của hoạt động giải bài tập vật lý phổ thông 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giải bài tập: - Quá trình giải một bài tập vật lý là quá ... Hệ thống bài tập cần bao gồm nhiều thể loại bài tập: bài tập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bài tập luyện tập và bài tập sáng tạo, bài tập cho thừa

Ngày tải lên: 13/07/2014, 11:00

... hình 1.1) [18] Trang 14cụ thể hoặc trừu tượng Đề tài vật lý Kỹ thuật tổng hợp Bài tập luyện tập Bài tập sáng tạo Bài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập thí nghiệm Bài tập đồ thị Trắc nghiệm ... quan SƠ ĐỒ PHÂN LOẠI BÀI TẬP VẬT LÝ Hình 1.1 Sơ đồ phân loại bài tập Vật Lý Trang 15a Phân loại theo nội dung của bài tập vật lí - Theo đề tài của tài liệu vật lí Bài tập vật lí theo đó được ... do bài tập đặt ra - Bài tập thí nghiệm Bài tập thí nghiệm là loại bài tập đòi hỏi phải làm thí nghiệm để kiểm chứng lời giải bằng lý thuyết hoặc tìm những số liệu cần thiết cho bài tập Bài tập

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:09

... của chương V “ Sự phản xạ và khúc xạ ánh sáng” 3.3 Phân loại, đề ra phương pháp giải từng loại bài tập trong chương V “Sự phản xạ và khúc xạ ánh sáng” Trang 43.4 Lựa chọn hệ thống bài tập chương ... của bài giảng Trang 6- Là một phương tiện rất có hiệu lực để kiểm tra và đánh giá sự nắm vững kiến thức vật lý 1.3 Phân loại 3.1.1 Bài tập định tính - Định nghĩa: Bài tập định tính về vật lí ... lượng vật lý có trong công thức hay biểu thức của đại lượng vật lí + Bài tập tổng hợp: Là bài tập định lượng mà việc giải nó phải vận dụng nhiều khái niệm, nhiều công thức, nhiều định luật vật

Ngày tải lên: 30/11/2015, 22:23

... Biết AB = BD và vận tốc dao động tại điểm C là   Giá trị của góc C 2  OCA A 106,10 B 107,10 C 108,40 D 109,40 Hướng dẫn giải: Vì AB = BD nên thời gian dao động từ A đến B là t2 t1 T ứng ... x(cm) B A C O Trang 13  max        10 2               2 cosOCA 2 . 6 12         0 10 OCA arccos 108,4 10 Chọn đáp án C Câu 10 (Chuyên Vĩnh Phúc lần 1 – 2016): Một ... Hướng dẫn giải: Ta có:  10cm f 2Hz  4π rad/s Tại thời điểm t = 2,125 (s) phương trình sóng của sợi dây là:  Chọn đáp án D Trang 14C CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP LUYỆN TẬPCâu 1: Một sóng ngang truyền

Ngày tải lên: 18/09/2018, 23:55

... trường RN RM  P  N  O M  u y Trang 10 u0 – up = 2 2cos20πt – 2 2cos(20πt – π) 2 = – 4 2sinπsin(20πt – ) = – 4sin(20πt – ) 4 π4 π4Khi đó: x = u0 – upmax= 4 cm 6 17 23 kì Hướng dẫn giải: a ... 19T, theo bài ta có: 19T = 76, suy ra T = 4 s b Khoảng cách giữa hai ngọn sóng liên tiếp chính là bước sóng, λ = 10m Tốc độ truyền sóng được tính theo công thức: λ 10 v 2,5 m/s T 4    Câu ... Cách giải 2: Dùng máy Fx570ES, 570ES Plus Chọn chế độ Rad: SHIFT MODE 4 Nhấn tiếp MODE 7 : TABLE 3 4 10.7117.85 25 32.42 Trang 14Câu 21: Hai điểm M, N cùng nằm trên một phương truyền sóng cách nhau

Ngày tải lên: 18/09/2018, 23:56

... động vật tổng hợp hai dao động điều hòa phương, tần số có phương trình là: x1 = 4cos(10t+  3 ) cm; x2 = 3cos(10t – ) cm Gia 4 tốc qua vị trí biên A 10 cm/s2 B cm/s2 C 10 m/s2 D m/s2 Câu 14: Một ... A 22  AA  A  102  * Phương trình ln có nghiệm nên:   3A  4A  4.102   A  20  cm  Khi A = 10 cm từ (*) suy ra: A  10 3cm Trang 304 α  A Cách giải 3: * Định lý hàm số sin tam ... m/s2 Câu 14: Một vật thực đồng thời hai dao động phương tần số có phương trình x1 = 2cos(5  t+  ) cm, x2 = 2cos5  t cm Vận tốc vật lớn A 10  cm/s B 10 cm/s C 10  cm/s D 10 cm/s Câu 15: Có

Ngày tải lên: 18/09/2018, 23:56

... năng lực giải bài tập của học sinh khi học chương "Động lực học chất điểm" - vật lý 10 ban cơ bản 37 2.4.1 Thực trạng hứng thú giải bài tập chương "Động lực học chất 2.4.2 Thực trạng ... nguyên lý phát triển chi phối toàn bộ quá trình phát triển và trong từng giai đoạn phát triển 1.2.3 Bài tập vật lý và phát triển năng lực giải bài tập vật lý 1.2.3.1 Khái niệm bài tập vật lý và ... Về mặt lý thuyết, chương học này có nhiều khái niệm vật lý cơ bản, đại lượng vật lý, những định luật vật lý và các ứng dụng vật lý… nên được coi là chương học khá nặng về mặt lý thuyết Lý thuyết

Ngày tải lên: 26/09/2020, 01:17

... sinh giải tập Vật lý chương Lượng tử ánh sáng vật lý lớp 12 (ban bản)” cần thiết II TÊN SÁNG KIẾN: Bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh giải tập Vật lý chương Lượng tử ánh sáng vật lý lớp 12 (ban ... dưỡng NLST cho HS lớp 12 BT THPT 10 2.4 Xây dựng hệ thống BT chương VI: Lượng tử ánh sáng .10 2.5 Sử dụng hệ thống BT chương VI: Lượng tử ánh sáng hoạt động dạy học giải tập vật lý lớp 12 BT THPT ... sinh giải BTVL chương Lượng tử ánh sáng vật lý lớp 12 KẾT LUẬN CHƯƠNG II Trong chương II tơi phân tích lơgíc hình thành kiến thức chương VI: Lượng tử ánh sáng lớp 12 BT THPT, chương nêu nội dung

Ngày tải lên: 15/10/2020, 21:19

... năm học 2.4 Thực trạng về năng lực giải bài tập của học sinh khi học chương "Động lực học chất điểm" - vật lý 10 ban cơ bản 2.4.1 Thực trạng hứng thú giải bài tập chương "Động lực ... lý thuyết, chương học này có nhiều khái niệm vật lý cơ bản, đạilượng vật lý, những định luật vật lý và các ứng dụng vật lý… nên được coi làchương học khá nặng về mặt lý thuyết Lý thuyết của chương ... nguyên lý phát triển chi phối toàn bộ quá trình phát triển và trongtừng giai đoạn phát triển.1.2.3 Bài tập vật lý và phát triển năng lực giải bài tập vật lý 1.2.3.1 Khái niệm bài tập vật lý và

Ngày tải lên: 29/10/2020, 20:52

... năng lực giải bài tập của học sinh khi học chương "Động lực học chất điểm" - vật lý 10 ban cơ bản 37 2.4.1 Thực trạng hứng thú giải bài tập chương "Động lực học chất 2.4.2 Thực trạng ... nguyên lý phát triển chi phối toàn bộ quá trình phát triển và trong từng giai đoạn phát triển 1.2.3 Bài tập vật lý và phát triển năng lực giải bài tập vật lý 1.2.3.1 Khái niệm bài tập vật lý và ... Về mặt lý thuyết, chương học này có nhiều khái niệm vật lý cơ bản, đại lượng vật lý, những định luật vật lý và các ứng dụng vật lý… nên được coi là chương học khá nặng về mặt lý thuyết Lý thuyết

Ngày tải lên: 04/12/2020, 10:06

... 6CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ PHỔ THÔNG 2.1- MỤC ĐÍCH CỦA BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Trong thực tế dạy học, bài tập vật lý là một vấn đề được đặt ra, đòi hỏi phải ... giải bài tập phù hợp với trình độ của học sinh Chính vì những lý do này mà em xin chọn đề tài: “Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý – chương Lượng Tử Ánh Sáng (chương ... sách bài tập và các tài liệu tham khảo khác 1.4- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.4.1- Lý luận Nghiên cứu sách về lý luận dạy học, phương pháp giảng dạy vật lý ở trường trung học phổ thông 1.4.2- Lý

Ngày tải lên: 03/01/2021, 09:03

... năng lực giải bài tập của học sinh khi học chương "Động lực học chất điểm" - vật lý 10 ban cơ bản 37 2.4.1 Thực trạng hứng thú giải bài tập chương "Động lực học chất 2.4.2 Thực trạng ... nguyên lý phát triển chi phối toàn bộ quá trình phát triển và trong từng giai đoạn phát triển 1.2.3 Bài tập vật lý và phát triển năng lực giải bài tập vật lý 1.2.3.1 Khái niệm bài tập vật lý và ... Về mặt lý thuyết, chương học này có nhiều khái niệm vật lý cơ bản, đại lượng vật lý, những định luật vật lý và các ứng dụng vật lý… nên được coi là chương học khá nặng về mặt lý thuyết Lý thuyết

Ngày tải lên: 16/03/2021, 23:17

... 7 1.1 Bài tập vật lí, vai trị mục đích sử dụng dạy học vật lí 7 1.1.1 Bài tập vật lí 7 1.1.2 Mục đích sử dụng tập vật lí 8 1.1.3 Vai trị tập vật lí dạy học 1.2 Các dạng tập vật lí ... điểm lưu ý học sinh tập thi Vật lí 19 1.4 Sử dụng hệ thống tập vật lý nhằm phát triển tư duy, lực sáng tạo học sinh 20 1.4.1 Tư sáng tạo 20 1.4.2 Xây dựng hệ thống tập vật lý, nhằm phát triển ... kiến thức kỹ giải tập 36 2.3.1 Về nội dung kiến thức, trình độ nhận thức 36 2.3.2 Về kỹ 40 2.4 Các chủ đề tập chương „„Dòng điện xoay chiều‟‟ vật lý 12 41 2.4.1 Bài tập viết phương trình

Ngày tải lên: 14/05/2021, 17:59

... năng lực giải bài tập của học sinh khi học chương "Động lực học chất điểm" - vật lý 10 ban cơ bản 37 2.4.1 Thực trạng hứng thú giải bài tập chương "Động lực học chất 2.4.2 Thực trạng ... nguyên lý phát triển chi phối toàn bộ quá trình phát triển và trong từng giai đoạn phát triển 1.2.3 Bài tập vật lý và phát triển năng lực giải bài tập vật lý 1.2.3.1 Khái niệm bài tập vật lý và ... Về mặt lý thuyết, chương học này có nhiều khái niệm vật lý cơ bản, đại lượng vật lý, những định luật vật lý và các ứng dụng vật lý… nên được coi là chương học khá nặng về mặt lý thuyết Lý thuyết

Ngày tải lên: 17/05/2021, 00:26

... sinh khi giải bài tập Vật lý chương Lượng tử ánh sáng vật lý lớp 12 (ban cơ bản)” là rất cần thiết. II TÊN SÁNG KIẾN: Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh khi giải bài tập Vật lý chươngLượng ... ánh sáng chiếu tới catốt Với h = 6,625.10-34 J.s , c= 3.108 m/ s và theo bài cho = 0,4.10-6 m Tính được = 6,625.10-34 6 8 10 4 , 0 10 3  = 49,69.10-20 J (1) + Tìm năng lượng của electron ... dụng hệ thống BT chương VI: Lượng tử ánh sáng trong hoạt động dạy học giải bài tập vật lý lớp 12 BT THPT nhằm bồi dưỡng NLST cho HS Căn cứ vào việc xây dựng hệ thống BT của chương VI tôi đã

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:15

... 6CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ PHỔ THÔNG 2.1- MỤC ĐÍCH CỦA BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Trong thực tế dạy học, bài tập vật lý là một vấn đề được đặt ra, đòi hỏi phải ... giải bài tập phù hợp với trình độ của học sinh Chính vì những lý do này mà em xin chọn đề tài: “Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý – chương Lượng Tử Ánh Sáng (chương ... sách bài tập và các tài liệu tham khảo khác 1.4- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.4.1- Lý luận Nghiên cứu sách về lý luận dạy học, phương pháp giảng dạy vật lý ở trường trung học phổ thông 1.4.2- Lý

Ngày tải lên: 20/06/2021, 18:10