bài tập tương tác phần 1

...   phần   mềm   Adobe   Captivate   tạo       tập   tương tác trong bài giảng điện tử đạt hiệu quả cao” III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1. Chuẩn bị của giáo viên trước khi tạo bài tập tương tác 1.1. Tác dụng của việc chuẩn bị: ... bạn phải dự kiến các tình huống xảy ra khi người học tác động vào bài giảng  để có phương án xử lý thích hợp, các bài tập tương tác cần đạt hiệu quả cao   cho bài giảng. “Sử  dụng phần mềm Adobe Captivate trong việc xây dựng   bài tập tương tác trong bài giảng điện tử đạt hiệu quả cao”, có thể tạo bài  ... việc đổi mới phương pháp dạy học. Đó cũng chính là lí do tơi lựa chọn đề tài:     Sử dụng phần mềm Adobe Captivate tạo các bài tập tương tác trong bài giảng điện tử đạt hiệu quả cao “Sử  dụng phần mềm Adobe Captivate tạo các bài tập tương tác trong   bài giảng điện tử đạt hiệu quả cao”

Ngày tải lên: 02/03/2020, 17:38

... 2017-2018, tồn trường có khoảng 40% số lượng giáo viên sử dụng phần mềm Adobe Captivate tạo tập tương tác Đến năm học 2018-2019 toàn trường có khoảng 70% giáo viên thực tạo tập tương tác qua phần ... sử dụng phần mềm Adobe Captivate tạo tập tương tác đạt hiệu sau III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Chuẩn bị giáo viên trước tạo tập tương tác 1.1 Tác dụng việc chuẩn bị: .5 1.2 Chuẩn ... tài nghiên cứu: “Sử dụng phần mềm Adobe Captivate tạo tập tương tác giảng điện tử đạt hiệu cao” III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Chuẩn bị giáo viên trước tạo tập tương tác 1.1 Tác dụng việc chuẩn bị: -

Ngày tải lên: 03/03/2020, 17:48

... 2017-2018, tồn trường có khoảng 40% số lượng giáo viên sử dụng phần mềm Adobe Captivate tạo tập tương tác Đến năm học 2018-2019 toàn trường có khoảng 70% giáo viên thực tạo tập tương tác qua phần ... sử dụng phần mềm Adobe Captivate tạo tập tương tác đạt hiệu sau III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Chuẩn bị giáo viên trước tạo tập tương tác 1.1 Tác dụng việc chuẩn bị: .5 1.2 Chuẩn ... tài nghiên cứu: “Sử dụng phần mềm Adobe Captivate tạo tập tương tác giảng điện tử đạt hiệu cao” III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Chuẩn bị giáo viên trước tạo tập tương tác 1.1 Tác dụng việc chuẩn bị: -

Ngày tải lên: 24/06/2020, 12:01

... tương tác Bổ trợ Phép lai AaBb x AaBb : : :1 9:6:1 9:7 9:3:4 Lai phân tích AaBb x aabb 1:1:1:1 1:2:1 3:1 1:2:1 AaBb x Aabb (AaBb x aaBb) 3:3:1:1 : : : :1 5:3 : : : : Át chế Cộng gộp 12 : : 13 ... quy luật tương tác gen và xác định kiểu tương tác + Khi lai F1 x F1 tạo F2 có 16 kiểu tổ hợp như: 9:3:3:1; 9:6:1; 9:7; 12:3:1; 13:3, 9:3:4; 15:1 có kiểu hình chiếm tỉ lệ 1/16 (16 = 4.4 ⇒ P giảm ... : : 13 : 15 : (1 : : : : 1) 1:2:1 3:1 3:1 (1 : : 1) : : : :1 : : 7:1 (1 : : : 1) Tóm lại: Khi xét di truyền tính trạng, điều giúp nhận biết tính trạng di truyền theo quy luật tương tác gen khơng

Ngày tải lên: 13/07/2020, 08:35

... sau cho câu hỏi 10, 11 và 12. Các số liệu đó phản ánh ba kết hợp khác nhau của quần áo và thức ăn có thể sản xuất ra từ các tài nguyên xác định. Thức ăn 10 5 0 Quần áo 0 x 50 19. Đờng giới hạn ... sữa: Vũ khí 0 50 x Sữa 100 50 0 3 1 2 22. Nếu đờng giới hạn khả năng sản xuất có dạng lõm so với gốc tọa độ thì x phải: a. Bằng 100 . b. Nhiều hơn 100. c. ít hơn 100. d. Bằng 150. e. Không thể xác ... cơ hội của Tâm? a. 10 món ăn điểm tâm và 0 trận bóng chuyền. b. 5 món ăn điểm tâm và 10 trận bóng chuyền. c. 2 món ăn điểm tâm và 16 trận bóng chuyền. d. 1 món ăn điểm tâm và 18 trận bóng chuyền.

Ngày tải lên: 04/10/2013, 17:20

... Trang 1Lập mô hình với Java: Một cuốn sách bài tập về UML, Phần 1 Giới thiệu về sơ đồ tuần tự Granville Miller, Tác giả Tóm tắt: Trong bài viết đầu tiên trên chuyên mục ... về Trang 5Bắt đầu Đừng bỏ lỡ phần còn lại của loạt bài "Một cuốn sách bài tập về UML" Phần 2: "Logic điều kiện trong các sơ đồ tuần tự" (06.2001) Phần 3: "Logic giao diện ... rằng một tác nhân sẽ là một bên của tương tác đó Một tương tác bên trong có thể được một tác nhân kích hoạt (nếu các ca sử dụng hệ thống con là cơ sở của tương tác), nhưng rất có thể nó sẽ được

Ngày tải lên: 07/08/2014, 10:22

... Avery (1877-1955), Cohn MacLeod (1909-1972), and Maclyn McCarty (1911- ) đã xác định đước rằng gen nằm trổn các phân tử ADN Vào năm 1958, George Beadíe (1903-1989) and Edvvard Tatum (1909-1975) ... vật học lo 1.2.2 Thời kỳ hoàng kim của vi sinh vật học 12 1.2.3 Giai đoạn đương thời của vi sinh vật học 27 1.3 Bài tập 33 1.3.1 Bài kiêm tra nhập môn 33 1.3.2 Câu hỏi lựa chọn 34 1.3.3 Điền ... 2.2.11 Các cấu trúc nằm bên ngoài thành tế bào 85 2.2.12 Lông nhung và pili 87 2.2.13 Lông roi và sự chuyển động 89 2.214 Hóa ứng động 92 2.2.15 Nội bào tử vi khuẩn 94 2.3 Bài tập 97 2.3.1 Bài

Ngày tải lên: 10/04/2016, 15:20

... Hàm số đạt cực trị hai điểm x1, x2 Khi x12  x 22  A 11 B 13 C D Câu : Cho hàm số y  x   m  1 x  m  (1) Với giá trị m hàm số (1) có cực trị ? A m  1 B m  1 C Cả A, B D Cả A, B sai ... y  x  3x  có điểm cực tiểu A  0;3 B  2;1 C 1;1 D 1; 6  Câu : Hàm số y  x 1  x  đạt cực đại A x  B x  C x  1 D Đáp án khác Câu 10 : Hàm số y  x  3x  Đường thẳng qua điểm ... tiểu A  2; 15 B 1;2  C  2;11 D  4; 6  Câu 14 : Đồ thị hàm số sau có điểm cực trị : A y  2x  4x  B y   m2   x  9x  C y  x  2x  D y  x   m2  1 x  Câu 15 : Hàm số y

Ngày tải lên: 19/09/2017, 14:27

... people here Đáp án 11-B 12-C 13-C 14-C 15-C 16-C 17-B 18-C 19-A 20-C 21-B 22-B 23-C 24-D 25-B 26-C 27-B 28-D 29-A 30-D 31-A 32-C 33-B 34-D 35-A 36-C 37-D 38-B 39-D 40-C 41-B 42-A 43-B 44-B 45-A ... Question 13: This machine is very easy to use can learn to use it in a very short time Question 14: I'm going out now If phones when I'm out, can you tell them I’ll be back at 11:30? Question 15: ... Trang 1Trang 1 http://ebomb.edu.vn/ – Học tiếng Anh Online dành cho học sinh THPT Đại từ phần 1 I Choose the best answer to complete these following sentences Question 1: I go to school

Ngày tải lên: 07/02/2018, 11:49

... 45 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU – PHẦN CHUYÊN ĐỀ: BÀI TẬP ĐỌC HIỂU MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức từ vựng học suốt lớp 10 đến 12 để dịch câu hỏi, đáp ... CHI TIẾT Question D Question 11 D Question 21 C Question 31 B Question 41 B Question C Question 12 B Question 22 A Question 32 C Question 42 D Question D Question 13 B Question 23 A Question 33 ... Clinton yêu cầu phủ Hoa Kỳ kinh phí cho kênh đào? A Năm 1812 B Năm 1825 C Năm 1816 D Một trăm năm trước kênh xây dựng Thông tin: In 1816, Clinton asked the New York State Legislature for the

Ngày tải lên: 19/03/2019, 14:26

... Trang 1Bài 1: Cho ABC có các đường cao BD vàCE Đường thẳng DE cắt đường tròn ngoại tiếp tam giác tại hai ... cùng nằm trên một đường tròn c) Chứng tỏ : BC2 = 4Rr d) Tính diện tích tứ giác BCIO theo R, r Bài 11: Trên hai cạnh góc vuông xOy lấy hai điểm A và B sao cho OA = OB Một đường thẳng qua A cắt ... góc OMI c) Từ O vẽ đường vuông góc với BI tại K Chứng minh: OK = KH d) Tìm tập hợp các điểm K khi M thay đổi trên OB Bài 12: Cho (O) đường kính AB và dây CD vuông góc với AB tại F Trên cung BC lấy

Ngày tải lên: 05/11/2019, 20:36

... -—8 12 100 108 60 we HN Bài 3*: Rút gọn rồi quy đồng những phân SỐ Sau: 2483-13 và 3737 —101 4966 — 26 7575 — 303 a) 2002 vã 1.2.3+2.4.6+4.8.12 + 7.14.21 2000.16—1970 1.3.6+2.6.12+4.12.24+7.21.42 ... + 64.141 - 64.41 e)A=5+8+l1I+14+ +302 fyB=7+11+154+19+ 4203 Bài 5.Tìm số tự nhiên x, y biết: a)(x—32) :16 =48 b) 814 — (x — 305) = 712 c)xy—2x= 5Š đ)x+ (+ 1)+(x+2)+ + & + 100) =10100 II HÌNH ... của tập hợp, tập hợp con Phép cộng và phép nhân _ BàảiI: Bài 1: Chö biết số phần tử của các tập lợp sau:” = M= {1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15; 17; 19; 21; 23; 25} F= ín e N|2n=1} E= {ne N|n < 100}

Ngày tải lên: 01/04/2020, 09:30

... HKI Năm học 2020-2021 12 2.26: Tìm dịng điện I Hướng dẫn giải Cách 1: PP tương đương ( 10)(10 j10) Z 15 10 10 10 10 j j j j − = + = + + − 0 100 55,5 33,7 15 10 U I Z j  = = ... − = = − − − 1 Z=20+Z + j31, 4=11+ j17,1 100 7 57 11 17,1 U I Z j  = = =  + 0 ( X ) (7 57 )( 31, 4) 220 147 L L U =I j =  j =  ( ) 220 sin(100 147 ) ( ) L u t = t+ V 2.29: ... cho SV lớp DHNL14A, HKI Năm học 2020-2021 11 + cách 1: Áp dụng PP dòng điện nhánh 1 5 5 1 1 8 I I I j j   = + = + =  + − Cách 2: PP tương đương (1 8)(1 ) 8 Z 1 1 8 j j j j

Ngày tải lên: 04/04/2021, 06:48

... 109 Chuyen de 12 So sanh so a v d i h a i n g h i e m ciia phuong t r i n h bac h a i 113 Chuyen de 13 Phirorng t r i n h va bat phuong t r i n h c6 chiJa gia t r i tuyet doi 129 Chuyen de 14 ... c A B C • 12 h a y f ( x ) = x - : 2x - + 2g(x) = - 4x - o B a i 10 X a c d i n h h a m so f(x) v a g(x) b i e t y ^ ( - 1) + m 11 T h a y t b d i x t a c6 f ( x ) - 2g(x) = 12x - 1 (3) mot ... X2 A > B2 x A > < Xl < X2 o ( f - 16(9m + 16) > 4.f(2) > o < S m < 16 140 x-4 (hien n h i e n ) 41 m > Ket lugn 25 > 16 - 2x < 2x + /x - > 16 7x - > 16 - 2x f{2) > < + >( 3 G i a i b a t phifomg

Ngày tải lên: 29/04/2021, 20:01

... Dạng tập Multiple response (bài tập đa đáp án) 13 3.2.4 Dạng tập Type in (bài tập trả lời ngắn) 16 3.2.5 Dạng tập Matching (bài tập ghép cặp) 18 3.2.6 Dạng tập Sequence (bài tập ... Các mối tương tác dạy học tương tác: Hình thức dạy học tương tác xu hướng hình thức giáo dục đại ngày Các mối tương tác dạy học tương tác mối tương tác hai chiều, gắn bó chặt chẽ với nhau, tác động ... học tương tác 2.2.1.Mối tương tác Giáo viên – Học sinh 2.2.2.Mối tương tác Học sinh – Học sinh 2.3 Hệ thống dạy học tương tác Activboard 2.4 Phần mềm tương tác

Ngày tải lên: 30/04/2021, 17:57

... 2 010 , 2 011 , 2 012 , 2 013 , 2 014 , 2 015 , 2 016 , 2 017 Huỳnh Quốc Thành, (2 010 ), Phương pháp giải dạng tốn khó Sinh học 12 , NXB ĐHQG Hà Nội Nguyễn Hải Tiến,(2008), Phương pháp giải dạng tập sinh học 12 , ... Lớp 12 C3 12 C6 Khá 14 (36,8%) 14 (37,8%) Trung bình 18 (47,4%) 17 (45,9%) Yếu (10 ,5%) (10 ,8%) Kém (5,3%) (5,5%) Sĩ số Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém 38 (7,9%) 16 (42 ,1% ) 18 (47,4%) (2,6%) 37 14 (37,8%) ... Bậc THPT GP aXb, aY AXB F1 AaXBXb : AaXBY (10 0% mắt đỏ) ♀ AaXBXb F1 x F1 x ♂ AaXBY ↔ (Aa x Aa) (XBXb x XBY ) ↔ (1AA : 2Aa : 1aa)(1XBXB : 1XBY : 1XBXb : 1XbY) F2 KG (12 ): AAXBXB : AAXBY : 2AaXBXB...

Ngày tải lên: 17/10/2017, 13:22

... lệ sau: Kiểu tương Phép lai tác AaBb x AaBb AaBb x Aabb AaBb x aabb (AaBb x aaBb) : : :1 1 :1: 1 :1 3:3 :1: 1 9:6 :1 1:2 :1 : : : :1 9:7 3 :1 5:3 9:3:4 1: 2 :1 : : : : 12 : : 1: 2 :1 : : : :1 13 : Cộng gộp ... 7)(3: 1) 27 : 18 : : : : (9: : 1) (3: 1) 27 : : : : : : :1 (9: : 3: 1) (3: 1) 27 : : 12 : : : (9: 3: 4)(3: 1) 39 : 13 : : (13 : 3)(3 :1) 36 : : : 12 : : (12 : : 1) (3: 1) 45 : : 15 : (15 : 1) (3: 1) + ... luật tương tác gen Khi lai F1 x F1 tạo F2 có 16 kiểu tổ hợp như: 9:3:3 :1; 9:6 :1; 9:7; 12 :3 :1; 13 :3, 9:3:4; 15 :1 có kiểu hình chiếm tỉ lệ 1/ 16 (16 = 4.4 => P giảm phân cho loại giao tử) Khi lai F1...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:41