bài tập số học 6 chương 3

bài giảng số học 6 chương 3 bài 1 mở rộng khái niệm phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 1 mở rộng khái niệm phân số

... phân số? LUYỆN TẬP a ) 2 0,25 ) -2 ) 5 Bài giải Các phân số là: d ) 6,23 7,4 e 3 ) 0 a ) 2 -2 ) 5 Trang 5?3 Mọi số nguyên có thể viết dưới dạng phân số không? Cho ví dụ. LUYỆN TẬP Bài giải ... là số nguyên ta phải có n – 1 là ước của 4  -4;-2;-1;1;2;4  Ư(4) = ta có bảng sau: Vậy n   -3;-1;0;2;3;5  Trang 13-Học thuộc khái niệm phân số-Làm bài tập số 1, 2, 3, 4 /SGK tr5-6 Làm bài ... dưới dạng phân số:a) (-5) : 9 b) (-1) : (-8) x 6 Dạng 2: Viết các phân số -1 -8 -5 9 c) 12: (-35) d) x chia cho 6 Bài giải Các phân số đó là: -35 (x Z)  Trang 10Bài 6: Dùng cả hai số 5 và 7 để

Ngày tải lên: 08/01/2015, 14:35

14 667 0
bài giảng số học 6 chương 3 bài 2 phân số bằng nhau

bài giảng số học 6 chương 3 bài 2 phân số bằng nhau

... 12Bài 10 (trang 9 – SGK) Từ đẳng thức 2 3 = 1 6 , ta có thể lập được các cặp LUYỆN TẬP , 2 1 3 6 = 2 6 1 3 = 3 1 6 2 = 3 6 1 2 = Hãy lập các phân số bằng nhau từ đẳng thức 3 4 = 6 ... Trang 1328 8 − = 24 12 3 − = 15 4 3 = 12 2 1 = 6 20 Bài tập 1: Điền số thích hợp vào ô vuông: d, b, a, c, BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Trang 149 75 8 6 − − 8 6Bài tập 2: ... phân số và ? 3 1 6 2 = Tiết 70 : PHÂN SỐ BẰNG NHAU Trang 3 Vậy 2 phân số và được gọi là bằng nhau nếu có điều kiện gì ? b a Nhận xét các tích 1.6 và 3.2 ? d c 6 2 3 1 = Ta có: 1 6 = 3

Ngày tải lên: 08/01/2015, 14:35

16 567 0
bài giảng số học 6 chương 3 bài 3 tính chất cơ bản của phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 3 tính chất cơ bản của phân số

... 13Tiết 70: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ 2 Tính chất cơ bản của phân số: Bài tập: Hãy tìm 3 phân số bằng phân số ? Ta có thể tìm được bao nhiêu phân số bằng phân số ? Vậy: Mỗi phân số có vô số ... phân số bằng nó Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số mà người ta gọi là số hữu tỉ Ta có thể tìm được vô số phân số bằng phân số ? 3 2 − 6 6 9 4 4 12 3 2 − − − − 3 ... D 14 6 7 3 21 9 = = 21 7 3 1 6 2 − = − = − 14 21 15 14 10 7 = = 30 15 2 1 10 5 = − = − − Trang 16Củng cốPhát biểu tính chất cơ bản của phân số?1 Phân số sau bằng phân số nào? Vì sao? Bài tập:

Ngày tải lên: 08/01/2015, 14:35

19 569 0
bài giảng số học 6 chương 3 bài 4 rút gọn phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 4 rút gọn phân số

... các phân số sau: b) 18 -33 c) 19 57 d) -36 -12 = -18 33 = -18 : 3 33 : 3 = -6 11 = 19 :19 57 :19 = 1 3 = 36 12 = 36 :12 12 : 12 = 3 1 = 3 -6 11 3 1 Tại sao khi rút gọn các phân số trên ... phân số tối giản? ? 2 Tìm các phân số tối giản trong các phân số sau : 14 636 3 , 4 -1 , 12 - 4 , 16 9 , 4 -1 9 16 Hãy rút gọn các phân số: về các phân số tối giản 6 3 , 12 - 4 , 14 63 Làm ... 4 6 6 : 3 2 = = = = 99 99 : 3 33 33 : 3 11 Theo... 3 11 Theo em bạn đó làm đúng hay sai ? tại sao? * Đáp án đúng: 24 24 : 3 8 = = 99 99 : 3 33 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học kỹ

Ngày tải lên: 08/01/2015, 14:36

14 634 2
bài giảng số học 6 chương 3 bài 5 quy đồng mẫu nhiều phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 5 quy đồng mẫu nhiều phân số

... sau : 30 60 15 − Kết quả tương ứng là : 60 60 60 − 60 60 60 − 14 13 28 60 60 60 60 60 60 − Trang 11 Bài vừa học:-Học thuộc các bước qui đồng mẫu nhiều phân số. -Nắm vững chú ý khi làm bài. ... cách trình bày bài làm. -Làm bài tập:28;29;30;32(sgk/tr19) Chuẩn bị các bài tập trong tiết luyện tập - MC: 2 3 3.11 - Tìm thừa số phụ của mỗi mẫu: 2 3 3.11: 2 2 3 = ? 2 3 3.11: 2 3 11 = ? - ... 21 −36 và 5 12 − *Bài tập 2: Quy đồng mẫu các phân số sau: Giải: 21 =3 9 1 36 4 − = − MC: 12 7 1 1.4 4 21 = =3 3.4 =12 36 4 4.3 12 − 5 12 − *Chú ý: Trước khi qui đồng mẫu nhiều phân số ta

Ngày tải lên: 08/01/2015, 14:36

12 614 0
bài giảng số học 6 chương 3 bài 7 phép cộng phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 7 phép cộng phân số

... phân số cùng mẫu:a b a + b + = 2 Cộng hai phân số không cùng mẫu: Quy tắc: (SGK – 26) Bài 42 c, d: (SGK – 26) 6 -14 c) + 13 39 4 4 5  18 d) + Trang 12Bài 42 c, d: (SGK – 26)4 4 4 2 36 10 36 10 ... = 39 26 45 = Trang 13TÓM TẮT BÀI HỌCPHÉP CỘNG PHÂN SỐ CỘNG HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ KHÔNG CÙNG MẪU SỐ CỘNG HAI PHÂN SỐ CỘNG TỬ ĐƯA VỀ CÙNG MẪU GIỮ NGUYÊN MẪU CỘNG 2 PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ - Số ... khi thực hiện phép cộng. Trang 141 -13 7 10 10    6 11 13 39   1 3 2 4   2 1 7 7   1 1 7   9 8 11 11   2 1 3 3 2 1 3 5   7 9 21  36 1 7 11 7 39 1 4  Tính tổng dưới đây, rồi điền

Ngày tải lên: 08/01/2015, 14:36

17 573 0
bài giảng số học 6 chương 3 bài 8 tính chất cơ bản của phép công phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 8 tính chất cơ bản của phép công phân số

... đi được số phần quãng đường là : 36 29 36 8 36 9 36 12 9 2 4 1 3 1 =++=++ (quãng đường) Đáp số :29/36 quãng đường HOẠT ĐỘNG NHÓM Tìm 5 cách chọn 3 trong 7 số sau đây để khi cộng lại được tổng ... 1 1 ; ; ; 0; ; ; 6 3 2 6 3 2 − − − [...]...HOẠT ĐỘNG NHÓM 5 cách là: −1 1 + +0=0 2 2 −1 1 + +0=0 3 3 −1 1 + +0=0 6 6 1 −1 −1 + + =0 2 3 6 −1 1 1 + + =0 2 3 6 HD Bài4 : Cắt 1 tấm ... CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ 1 3 2 5 2 21 6 30 C − − − = + + + 1 1 1 1 2 7 3 6 − − − = + + + 1 1 1 1 2 3 6 7 − − −   = + + +  ÷   1 1 7 = − + 7 1 7 7 − = + 6 7 − = 3 5 4 7 13 7 ) a − − + + 5 8

Ngày tải lên: 08/01/2015, 14:36

13 568 0
bài giảng số học 6 chương 3 bài 11 tính chất cơ bản của phép nhân phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 11 tính chất cơ bản của phép nhân phân số

... 1Toán 6Số họcBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ Trang 2Kiểm tra bài cũ 5 3 5 3.1 13 1 5 2 3 2 (Thực hiện các phép tính theo đúng thứ tự ) Trang 3Kiểm tra bài cũ5 3 5 3 1 5 3 5 3 5 1 3 1 5 2 3 1 5 2 3 ... m a 3 2 2 1 4 3 4 1 3 2 8 3 3 2 2 1 4 3 m m m m m m 4 1 3 1 4 3 3 2 2 1 4 3 m m m m m m Trang 9c dc b c b a q p d c b a . . Trang 10Kiểm tra bài cũ5 3 5 3 1 5 3 5 3 5 1 3 1 5 2.3 15 ... 5 2.3 15 2.3 13 2 15 4 5 2 3 1 5 2 3 Trang 11c dc b c b a q p d c b a . a b a  1.1 Trang 12Kiểm tra bài cũ5 3 5 3 1 5 3 5 3 5 1 3 1 5 2.3 15 2.3 13 2 15 4 5 2 3 1 5 2 3 Từ kết quả

Ngày tải lên: 08/01/2015, 14:37

26 872 0
bài giảng số học 6 chương 3 bài 12 phép chia phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 12 phép chia phân số

... Bài tập: Điền đúng (Đ) hoặc sai (S) vào các ô trống sau: 4 − 7 9 − 7 − 63 S :... 3 7 3 5 15 c) 24 : − 6 = 24.( 6) = − 144 11 11 11 3 3.(−9) − 27 = d) : (−9) = 4 4 4 Đ S S BT84/ 43: ... số hay một số nguyên cho một phân số, ta nhân số bị chia với số nghịch đảo của số chia * Nhận xét: Muốn chia. .. ?6 Làm phép tính: 5 −7 a) : 6 12 14 b) − 7 : 3 3 ... −7 a) : 6 12 5 12 = × 6 −7 −10 = 7 14 b) − 7 : 3 3 = −7 14 3 = 2 3 c) :9 7 3 = 7.9 −1 = 21 a b Số nghịch đảo của là b a (a ≠ 0, b ≠ 0) Ba dạng của phép chia phân số: a c

Ngày tải lên: 08/01/2015, 14:37

17 492 6
Bài giảng Số học 6 chương 3 bài 17: Biểu đồ phần trăm

Bài giảng Số học 6 chương 3 bài 17: Biểu đồ phần trăm

... 11 Số họcChương III: PHÂN SỐ - Bài 17: Biểu đồ phần trăm BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT (3D) SỐ PHẦN TRĂM HẠNH KIỂM TB 5% Khá 35% Tốt 60% Tốt Khá TB 12 BIỂU ĐỒ CỘT (3D) SỐ PHẦN TRĂM HẠNH KIỂM 60% 60 50 35% ... xe đạp, so với số học sinh lớp, biểu diễn biểu đồ cột • Tỉ số phần trăm số học sinh xe buýt: : 40 = 15% • Tỉ số phần trăm số học sinh xe đạp: 15 : 40 = 37,5% • Tỉ số phần trăm số học sinh bộ: 19 ... buýt Xe đạp Đi 15% 37,5% 47,5% Bài tập: (mục ?) a) Biểu đồ phần trăm dạng cột: Số phần trăm 60 47,5 37,5 Xe buýt 30 Xe đạp Đi 15 Phương tiện Số họcChương III: PHÂN SỐ - Bài 17: Biểu đồ phần

Ngày tải lên: 12/06/2019, 16:20

19 130 2
Bài giảng Số học 6 chương 3 bài 17: Biểu đồ phần trăm

Bài giảng Số học 6 chương 3 bài 17: Biểu đồ phần trăm

... b) Số bài đạt điểm 7 có nhiều nhất, chiếm 40% tổng số bài kiểm tra c) Số bài đạt điểm 9 chiếm 0% d) Số bài đạt điểm 6 chiếm 32% tổng số bài kiểm tra mà số bài đạt điểm 6 là 16.Vậy tổng số bài ... (số học sinh cả lớp) Số học sinh lớp 6B đi xe đạp chiếm: (số học sinh cả lớp) Số học sinh lớp 6B đi bộ chiếm: 100% - (15%+37,5%) = 47,5% (số học sinh cả lớp) % 15 40 % 100 . 6  % 5 , 37 ... , số còn lại đi bộ Hãy tính tỉ số phần trăm số học sinh lớp 6B đi xe buýt , xe đạp, đi bộ so với số học sinh cả lớp rồi biểu diễn bằng biểu đồ cột Số học sinh lớp 6B đi xe buýt chiếm: (số

Ngày tải lên: 12/06/2019, 16:21

11 76 0
Bài giảng Số học 6 chương 3 bài 15: Tìm một số biết giá trị một phân số của nó

Bài giảng Số học 6 chương 3 bài 15: Tìm một số biết giá trị một phân số của nó

... trị phân số Giá trị ban đầu Phân số tương ứng với 30 3 2 Trang 6Tìm một số biết giá trị một phân số của nó Trang 7Giá trị phân số Giá trị ban đầu Phân số tương ứng với 30 30 3 2   x số tương ... khúc cây ấy dài 30dm Gọi x (dm) là chiều dài khúc cây 3 2 3 2   x 3 2 30   x 45  x 3 2 khúc cây Trang 4 Sau khi xem bài giải và sự chia sẻ của các nhóm các em có nhận xét gì? nhận ... b a c  Muốn tìm một số biết của nó bằng c, ta tính với a, b N* 1) Tìm một số biết của nó bằng 14 7 2 ? 1 5 2 3 3 2  2) Tìm một số biết của nó bằng QUI TẮC 3 2  5 17 : 51 10 =

Ngày tải lên: 12/06/2019, 16:23

11 106 0
Bài giảng Số học 6 chương 3 bài 15: Tìm một số biết giá trị một phân số của nó

Bài giảng Số học 6 chương 3 bài 15: Tìm một số biết giá trị một phân số của nó

... 1.1 Ví dụ (Sgk -Tr 53) : số học sinh của 6 A là 27 bạn Hỏi lớp 6A có bao nhiêu học sinh ? 5 3 sè häc sinh cña 6 A sè häc sinh cña 6A lµ 27 X = 27: 45 5 3 3 5 3 Để tìm một số biết của nó bằng ... n m Bài toán 2 ( Tìm một số biết giá trị một phân số của nó ) Tìm x, biết của x bằng a n m x = a : n m * Hoàn chỉnh các bài tập: 128,129,131 (Sgk -Tr 55) *Làm các bài tập: 126,127,130 132 (Sgk ... ) 20 13 1 (  của x 1000 20 7 20 7 20 13 20 13 Trang 8§.15 TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA NÓ•HOẠT ĐỘNG 3: THẢO LUẬN NHÓM “ SỬ DỤNG MTBT” Làm các bài tập: 128,129,131 (Sgk -Tr 55) Bài 128:

Ngày tải lên: 12/06/2019, 16:23

10 148 0
Bài giảng Số học 6 chương 3 bài 14: Tìm giá trị phân số của một số cho truớc

Bài giảng Số học 6 chương 3 bài 14: Tìm giá trị phân số của một số cho truớc

... 60 100 giải: 3 2 45 = 30 (học sinh) Số học sinh thích chơi đỏ cầu của lớp 6A là: 100 60 45 45.60% = = 27 (học sinh) Số học sinh thích chơi búng bàn của lớp 6A là: 9 2 45 = 10 (học sinh) Số ... 7 2 5 3 6 3 2 7 6  2 8, 7 5,8 3   2 11 11 7 6 21     7 3 2 2 6 17 11  5  5 Bài tập 2 : (115/51sgk) Tìm a) của 8,7 b) của d) của 11 7 2 5 3 6 3 2 7 6  §14 TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA ... 5,1 3 1 2 Nhóm 3; 4 Giải: c) 0,25 của 1 giờ là: 1.0,25 =1 = (giờ) 4 1 4 1 d) của 5,1 là: 5,1 =11,9 3 1 2 3 1 2 b) 62,5% của 96 tấn là: 96.62,5% = 96 = 60 (tấn) 1000 625 4 3 4 3 a)

Ngày tải lên: 12/06/2019, 16:28

11 130 0
Bài giảng Số học 6 chương 3 bài 13: Hỗn số. Số thập phân. Phần trăm

Bài giảng Số học 6 chương 3 bài 13: Hỗn số. Số thập phân. Phần trăm

... Viết các số thập sau đây dưới dạng phân số thập phân : 1,21 = ; 0,07 = - 2,013 = 121 100 20131000  7 100 2,073   2 Số thập phân: Trang 123 Phần trăm37 10 370 100  0 0 63 630 630 10  ... Trang 1995 Viết hỗn số sau dưới dạng phân số3 6 4 12 1 13 13   36 7  6 5 1 2 3 Trang 2097 Đổi ra mét ( viết kết quả dưới dạng phân số thập phân rồi dưới dạng phân số thập phân : 3dm; 85cm; 52mm ... hỗn số dưới dạng phân số  ; 124 Các số Trang 14Chú ý :Ví dụ : 18 4 Trang 15Số chữ số của phần thập phân đúng bằng số chữ số 0 ở mẫu của phân số thập phân Trang 163 Phần trăm◙ Những phân số

Ngày tải lên: 12/06/2019, 16:50

23 142 1
Bài giảng Số học 6 chương 3 bài 13: Hỗn số. Số thập phân. Phần trăm

Bài giảng Số học 6 chương 3 bài 13: Hỗn số. Số thập phân. Phần trăm

... Trang 1Bài giảng điện tử Môn: Số học 6 Trang 21 Hỗn số 7 4 1 3 dư 7 4 = 1 + 3 4 = 1 Một ba phần tư 3 4 Phần nguyên của 7 4 Phần phân số của 7 4 Trang 3Viết các phân số sau dưới dạng hỗn số 17 ... hỗn số dưới dạng phân số 1 4 3 = 1.4 + 3 4 7 4 = Hãy viết các hỗn số sau dưới dạng phân số 2 4 7 4 3 5 5 3 8 Trang 5Cũng là hỗn số4 3 5 -2 4 7 Chú ý: Khi viết một phân số âm dưới dạng hỗn số ... hiệu % 27 100 = 27% 103 100 = 103% Trang 10Viết các số thập phân sau đây dưới dạng phân số thập phân và dưới dạng dùng kí hiệu % 3,7 = 37 10 = 370 100 = 370% 6,3 = 0,34 =

Ngày tải lên: 12/06/2019, 16:50

10 174 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w