bài tập phần dãy số

... thác bài toán để lấy điểm. Vì các lý do trên, tôi chọn đề tài nghiên cứu là: “Một số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ - hàm số ... thực tế đó, tôi mạnh dạn đưa ra một số biện pháp sau: III. MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP PHẦN HÀM SỐ MŨ - HÀM SỐ LOGARÍT Biện pháp 1: Sử dụng hợp ... THỰC TIỄN DẠY HỌC PHẦN HÀM SỐ MŨ - HÀM SỐ LOGRÍT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Thực tiễn dạy học ở trường Trung học phổ thông cho thấy chất lượng dạy học phần hàm số mũ, hàm số logarít chưa cao,...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:38

... Bài tập lớn số 2: Phân tích sơ bộ các vấn đề vùng bờ tỉnh/huyện … phục vụ cho Quản lý vùng bờ Nội dung: 3. ... định cấp chính quyền có trách nhiệm giải quyết một số vấn đề vùng bờ Thảo luận và kiểm tra: Kiểm tra: 19/9/2008 và 24/9/2008 Yêu cầu: - Bài tập làm theo nhóm, trong báo cáo có ghi rõ nội dung ... Hãy xác định cấp chính quyền (trung ương, địa phương, cộng đồng) có trách nhiệm giải quyết một số vấn đề vùng bờ sau đây: - Trồng rừng ngập mặn: …. - Xây dựng và quản lý đê điều - Nâng cao...

Ngày tải lên: 16/01/2013, 15:43

... đồng thời đi qua điểm C(0 ; 2) Bài 5 : Cho hàm số y = (2m – 1)x + m – 3. 1) Tìm m để đồ thị của hàm số đi qua điểm (2; 5) 2) Chứng minh rằng đồ thị của hàm số luôn đi qua một điểm cố định ... + 3. Với (x;y) = (1;1)  m = 2 1  Bài 3 : Cho hàm số y = (m – 1)x + m + 3. 1) Tìm giá trị của m để đồ thị của hàm số song song với đồ thị hàm số y = - 2x + 1. ... giá trị của m để đồ thị của hàm số đi qua điểm (1 ; -4). 3) Tìm điểm cố định mà đồ thị của hàm số luôn đi qua với mọi m. Hướng dẫn : 1) Để hai đồ thị của hàm số song song với nhau cần : m –...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 23:22

Ngày tải lên: 21/09/2014, 16:56

Ngày tải lên: 15/11/2014, 00:14

Ngày tải lên: 28/01/2015, 12:44

Ngày tải lên: 08/04/2015, 22:18

Ngày tải lên: 15/04/2015, 19:36

Ngày tải lên: 11/05/2015, 20:59

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:10

Ngày tải lên: 20/12/2013, 23:01

... và bài tập phân hóa trong dạy học hàm số mũ và hàm số lôgarít ở THPT (theo chương trình nâng cao), nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường THPT.  Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa một số ... trên đường thẳng 1 2 y = . Dành cho HS khá, giỏi. 57. Trong các hàm số sau, hàm số nào đồng biến, hàm số nào nghịch biến trên tập xác định của nó? a) 1 3 logy x= ; b) ( ) 2 log 1y x= − ; c) 3 logy ... định hướng phân hóa nội dung hàm số mũ và hàm số lôgarit ở chương 2 lớp 12 THPT (theo chương trình nâng cao). 3.2. Nội dung thực nghiệm Dạy học các bài nội dung hàm số mũ và lôgarit theo giáo án...

Ngày tải lên: 07/04/2014, 18:42