bài tập hình học chương 3 lớp 9

... GV đa ra hình vẽ hình 33 , 34 , 35 ( sgk ) trên máy chiếu, sau đó nêu câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời từ đó nhận biết ra góc có đỉnh bên ngoài đờng tròn ? Quan sát các hình 33 , 34 , 35 ( sgk ... E OD Trang 23 (sđ BnC - sđ AmC ) (đpcm)c) Tr ờng hợp 3 : *) Bài tập 38/SGKa) AEB là góc có đỉnh ở bên ngoài đờng tròn nên: 2 602 - Giải bài tập trong sgk - 82 ( bài tập 37 , 38 ) Ngày dạy ... trọng tâmtrong bài - Giải bài tập 44/SGK - GV ra bài tập, gọi học sinh đọc đề bài, GV vẽ hình và ghi GT , KL của bài toán - Bài toán cho gì ? Yêu cầu gì ? - Giáo viên phân tích để học sinh hiểu

Ngày tải lên: 22/01/2015, 02:00

... - Xem lại các bài tập đ chữa ãy phát biểu thành định nghĩa - Làm tiếp bài tập 8, 9 (Sgk - 69 , 70)  Gợi ý : - Bài tập 8 ( Dựa theo định nghĩa so sánh hai cung ) - Bài tập 9 ( áp dụng công ... CD a) Vẽ 3 điểm N1; N2; N3 sao cho Trang 29- GV ra bài tập, gọi học sinh đọc đềbài, GV vẽ hình và ghi GT , KL của bài toán - Bài toán cho gì ? Yêu cầu gì ? - Giáo viên phân tích để học sinh hiểu ... nội tiếp ? Hoạt động 2 Bài mới 1 Bài tập 19 (SGK/75) - GV ra bài tập, gọi HS đọc đề bài sau đó ghi GT , KL của bài toán - Bài toán cho gì ? yêu cầu c/m điều gì ? - GV cho học sinh suy nghĩ tìm

Ngày tải lên: 07/07/2021, 00:42

... điểm N sao cho 2NA3NB 1 Bài 2. Trên trục x'Ox cho 2 điểm A, B cĩ tọa độ lần lượt là 3 và 1 a) Tìm tọa độ điểm M sao cho 3MA2MB1 b) Tìm tọa độ điểm N sao cho NA3NBAB Bài 3. Trên trục x'Ox ... ĐỀ 2: Toạ độ trên hệ trục Bài 1. Viết tọa độ của các vectơ sau: a) a 2i 3 ;j b 1i 5 ;j c 3 ;i d 2j 3              b) a i 3 ;j b 1i j c; i 3 j d; 4 ;j e 3i          ... hành Bài 6. Cho ABC Hai điểm I, J được xác định bởi: IA 3IC 0, JA 2JB 3JC 0 Chứng minh 3 điểm I, J, B thẳng hàng Bài 7. Cho ABC Hai điểm M, N được xác định bởi: 3MA 4

Ngày tải lên: 29/03/2022, 04:29

... Đs: 1) 30o 2) V a3 3 8 = Bài 2: Cho lăng trụ ABCD A'B'C'D'có đáy ABCD là hình vuông cạnh a và biết cạnh bên bằng 8 hợp với đáy ABC một góc 30o.Tính thể tích lăng trụ Đs: V =336 Bài 3: Cho lăng ... VABCD.A’B’C’D’ = AB.AD.x = 3 7 3 3 Nhận xét: Những hạn chế yếu – kém của học sinh : • Không biết khái niệm hình hộp nên hầu hết học sinh đi vẽ hình hộp đứng → xác định sai đường cao • Học sinh không xác ... diện ACB’D’ là 3 • Ví dụ này lấy từ bài tập 3 trang 25 sách hình học 12 : Cho hình hộp ABCD.A’B’C’D’ Tính tỉ số thể tích của khối hộp đó và thể tích khối tứ diện ACB’D’. • Nếu đề bài như vậy,tôi

Ngày tải lên: 06/10/2016, 14:35

... CHO HỌC SINH THÔNG QUA GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10 ( CHƯƠNG I VÀ CHƯƠNG II) 34 2.1 Vị trí và chức năng của bài tập Toán học 34 2.2 Vai trò của việc giải bài tập trong Hình học ... độc lập học toán và trình độ phát trển của học sinh Trang 3734 2.2 Vai trò của việc giải bài tập trong Hình học nâng cao lớp 10 Hình học nâng cao lớp 10 (Chương I và II), học sinh được học khái ... thực nghiệm 83 3.2.2 Tổ chức thực nghiệm 84 3.2.3 Đánh giá sư phạm 85 3.3 Đánh giá kết quả thực nghiệm 89 3.3.1 Đánh giá định tính 89 3.3.2 Đánh giá định lượng 90 KẾT LUẬN 92 TÀI LIỆU

Ngày tải lên: 06/12/2018, 16:44

... người học nắm đượcphương pháp giải các bài tập điển hình * Hệ thống bài tập cần bao gồm nhiều thể loại bài tập Bài tập giả tạo và bài tập cónội dung thực tế, bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo, bài ... giải bài tập định lượng……… 16 2.2.2 Một số ví dụ về phương pháp giải bài tập định lượng……… 18 Chương 3 HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐIỆN HỌC LỚP 9 TRUNG HỌC CƠ SỞ 28 3.1 Tóm tắt lý thuyết……… 28 3.2 Bài tập ... vào việc phân tích đề bài và lập luận phương pháp giải một bài tập điệnhọc lớp 9 trung học cơ sở - Đề ra phương pháp giải bài tập điện học lớp 9, kèm theo phân dạng bài tập định tính vàđịnh lượng

Ngày tải lên: 12/07/2023, 16:04

... chính hộ gia đình trong bài nghiên cứu 27 1.2.4 Cáo yếu tố ảnh hưởng tới hiểu biết tài chính hộ gia đình 33 Kết luận chương 1 - - - 35 CHƯƠNG 3 PHƯƠNG PHIÁP NGIHÊN CỨU 36 2.1 Quy trình nghiền ... đề Lái - 36 2.2 Cách tiếp cận nghiên cứu và mô hình nghiên cứu để xuất 38 2.2.1 Cách tiếp cận nghiên cứu - 38 2.2.2 Mồ hình nghiễn cửu dễ xuất - 40 2.3 Phương pháp nghiên cứu 42 2.3.1 Nghiên ... tô ảnh hưởng đến mức độ hiểu | 39 biét tai chinh Thong ké nhan khau hoc va kinh té x3 hdingudi} 53 7 Bang 3.4 Tlanh vi tai chính của người được hỏi 59 8 Bang 3.5 Thong kê sử đụng sản phẩm

Ngày tải lên: 26/05/2025, 17:58

... sinxycosxydxsinxycosxydy f) 2 2 3 3 2 g) df xdx2 ydy2 zdz2  7 a) 9.99 b) 0.03 c) 1.05 d) 3.037 e) 1.027 f) 6.989 8 a) f xx 6xy2, f xy 6x y2 1 y 3 2 2 yy x y b) f xx  8cos 4 x6y, ... ye ze7 Tính gần đúng các số sau 2 3 1, 03 0,98 1, 05 d) 3, 0221, 9925, 982 8 Tính đạo hàm riêng cấp 2 của các hàm số sau a)   3 2 c)    2 232 , 9 Tính các đạo hàm riêng cấp cao của ... 5x y4 22xy5 f y 2x y5 5x y2 4 b) 2 3 2 2 2 x y f  y xy f    c) f x 22xy2  2 2 2 ln y y  2 x y x 3 8 3 y x y    4 x xy y x 2 x xy y y f) 2 3 x f 3 4 y x f Trang 5g) 2 1 x xy f   1

Ngày tải lên: 25/07/2014, 15:21

... A(1; 2; -3), B(0; 3; 7), C(12; 5; 0), D(9; -6; 7) b) A(0; 13; 21), B(11; -23; 17), C(1; 0; 19), D(-2; 5; 5) Câu 7:Cho A(3; -4; 7), B(-5; 3; -2), C(1; 2; -3) a) Xác định D sao cho ABCD là hình bình ... –2; 3), B(0; 1; 6), C(2; 0; –1), D(1; 1; 1) f/ Qua ba điểm A(0; 0; 4), B(2; 1; 3), C(0; 2; 6) và có tâm nằm trên mặtphẳngOyz C©u 3: Cho S(–3;1;–4), A(–3;1; 0), B(1; 3; 0), C(3;–1; 0), D(–3;–3;0). ... 1Bài tập hỡnh học giải tớch lớp 12I) mở đầu và các khái niệm cơ bản:Câu 1: Cho ba véctơ ra = (2; -5; 3) br = (0; 2; -1) cr = (1; 7; 2) Tính tọa độ của cácvéctơ sau: a) ur = 4ar - 1 3 b r + 3cr

Ngày tải lên: 22/08/2014, 16:38

... gian có rất nhiều dạng bài tập khác nhau, nhưng chương trình hình học lớp 11 không nêu cách giải tổng quát cho từng dạng, thời lượng dành cho việc làm bài tập các dạng bài toán này là rất ít ... thế mà có rất nhiều học sinh học yếu môn học này, về phần giáo viên cũng gặp không ít khó khăn khi truyền đạt nội dung kiến thức và phương pháp giải các dạng bài tập hình học không gian Qua nhiều ... Khi gặp các bài toán liên quan đến việc chứng minh quan hệ song song trong không gian đa học sinh số chưa phân loại và định hình được cách giải, lúng túng khi làm bài tập Trong khi đó bài toán liên

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:44

... phẳng (SCD) Bài 9 (Đề thi Đại học khối D năm 2013) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a, cạnh bên SA vuông góc với Bài 10 (Đề thi Đại học khối D năm 2012) Cho hình hộp đứng ... Website học trực tuyến số 1 tại Việt Nam Tài liệu học tập group https://www.facebook.com/groups/luyenthi.toan2016.thaytuan/ Tổng đài tư vấn : +84 (4) 3519-0591 CTV : LÊ ĐỨC THỌ - Trang | 10 - BÀI ... phẳng (IBC) Bài 7 (Đề thi Đại học khối A năm 2013) Cho hình chóp S.ABC có đáy là tam giác ABC30 , SBC là tam giác đều cạnh a và mặt bên SBC vuông góc với đáy Trang 11Hoc mai.vn – Website học trực

Ngày tải lên: 22/04/2016, 17:47

... 23 6 Bài 2: Cho hình chóp SABC có SA vuông góc với đáy (ABC) và SA = h ,biết rằng tam giác ABC đều và mặt (SBC) hợp với đáy ABC một góc 30o Tính thể tích khối chóp SABC Đs: V h 33 3 = Bài 3: ... rằng đây là một bài tập khó và quá phức tạp đối với đại đa số học sinh các lớp cơbản vì nó tổng hợp rất nhiều kiến thức từ các lớp dưới đặc biệt là kiến thức hình học không gian lớp 11 Từ đó,tôi ... theo a Bài 5: Cho hình chóp tứ giác đều có mặt bên hợp với đáy một góc 45o và khoảng cách từ chân đường cao của chóp đến mặt bên bằng a Tính thể tích hình chóp Đs: V 8a 33 3 = Bài 6 : Cho hình

Ngày tải lên: 06/10/2016, 14:35

... chứng minh ba đường thẳng đồng quy 2.1 Giáo viên hướng dẫn học sinh giải bài tập : Trang 7Bài tập (Bài tập 5b trang 53 SGK hình học 11- chương trình chuẩn):Cho tứ giác ABCD nằm trong mặt phẳng ... thấp, đa số học sinh được khảo sát không giải được và không nắm được quy trình giải các bài tập cơ bản về hình học không gian tổng hợp Một số ít học sinh giải được các dạng bài tập về hình học không ... cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sở để người học tự cập nhật tri thức, hình thành kỹ năng, phát triển năng lực Chuyển từ học chủ yếu trên lớp sang tổ chức hình thức học tập đa

Ngày tải lên: 16/10/2017, 14:02

... tích của hình bình hành đó N M C B A D O M Trang 4Bài 30: Cho hình thoi ABCD Biết AC = 24cm và độ dài đường BD bằng3 2 độ dài đường chéo AC Tính diện tích hình thoi ABCD Bài 31: Một hình bình ... tính cạnh hình vuông Bài 23: Một miếng bìa hình vuông cạnh 24cm Cắt miếng bìa đó dọc theo một cạnh ta được 2 hình chữ nhật có tỉ số chu vi là 4 Tìm diện tích mỗi hình chữ nhật đó. Trang 3Bài 24: ... Trang 1Bài tập bdhsg hình học lớp 41 Một HCN có chiều dài gấpđôi chiều rộng và diện tích là 98 m2 Người ta chia thành 2 hình vuông bằng nhau Tìm chu vi mỗi hình vuông và chu vi

Ngày tải lên: 01/12/2017, 12:26

... Trang 1C B A D E F C B A D E BÀI TẬP LỚP TỔNG HỢP LỚP 8 HỌC KÌ I BÀI 1: Cho hình thang ABCD ( AB//CD) a/ Chứng minh rằng nếu hai tia phân giác của ... CGV - CGV) b) Nếu ABCD là hình vuông thì MNPQ là hình vuông Vì A 900 nên AQMAMQ900 Mà AQM BMN Nên BMNAMQ900 QMN   BMNAMQ    Nên MNPQ là hình vuông ( dhnb) BÀI 7 Cho tam giác ABC và ... trung bình của ABF Nên AN = NB; 2 BF EN  (3) Từ (1); (2) và (3), suy ra : EN = MF; EN // MF nên EMFN là hình bình hành Trang 44 N F E C M B BÀI 5: Cho hình bình hành ABCD trong đó có AD = 2AB

Ngày tải lên: 11/04/2018, 22:41

... AMNI là hình thang Chứng minh được AN=MI, từ đó suy ra tứ giác AMNI là hình thang cân b, Tính được AD = cm 3 3 4 ; BD = 2AD = cm 3 3 8 AM = BD 2 1 cm 3 3 4 Tính được NI = AM = cm 3 3 4 DC = ... Trong các hình thì hình thang là hình gốc: 1 Hình thang là 1 tứ giác có 2 cạnh đối song song 2 Hình thang cân là hình thang có 2 góc kề một đáy bằng nhau 3 Hình thang vuông là hình thang ... AM = BD 2 1 cm 3 3 4 Tính được NI = AM = cm 3 3 4 DC = BC = cm 3 3 8 , MN = DC 2 1 cm 3 3 4 Tính được AI = cm 3 3 8 Bài 2: Cho hình vuông ABCD có AC cắt BD tại O M là điểm bất kỳ thuộc cạnh

Ngày tải lên: 09/06/2018, 16:50

... chất lượng học sinh đại trà và học sinh giỏi toán đặc biệt về môn hình học trong nhà trường còn thấp Học sinh còn ngại khi học toán đặc biệt là hình học Việc ôn tập và khai thác các bài hình cơ ... thác các chức năng của các bài tập toán trong dạy giải bài tập toán 9 ở trường THCS là rất cần thiết 2.3 Giải pháp - Tiến hành dạy học đối với một nhóm học sinh lớp 9B3 trường THCS Nguyễn Du - ... MK Như vậy bài toán 3 đó chứng minh xong Tuy nhiên việc chứng minh bài toán 3 bằng cách trên không phải đơn giản vì bài tập hình 8 nêu trên là một bài khó đối với học sinh yếu lớp 9 Chính vì

Ngày tải lên: 19/09/2018, 20:49

... qua phần bài tập hóa học vô cơ lớp 9 31 2.3 Thiết kế công cụ đánh giá 38 2.3.1 Bảng kiểm và phiếu hỏi 38 2.3.2 Thiết kế một số đề kiểm tra 39 2.4 Xây dựng hệ thống BTHH hóa vô cơ lớp 9 theo ... KẾT CHƯƠNG 1 27 Chương 2 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 9 TRUNG HỌC CƠ SỞ 28 2.1 Nội dung chương trình phần hóa học ... HS 39 Bảng 3.1 Bảng lớp thực nghiệm (TN) và đối chứng (ĐC) 61 Bảng 3.2 Tổng hợp kết quả bài kiểm tra 15 phút trước thực nghiệm 63 Bảng 3.3 Phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích bài

Ngày tải lên: 19/10/2018, 12:56