bài tập chương 4 5 vật lý 11

Bài tập chương 4 môn vật lý lớp 11

Bài tập chương 4 môn vật lý lớp 11

... 2,4 cm có độ lớn là A 1,5.10–4 T B 2,0.10–4 T C 2,5.10–5 T D 3,5.10–5 T 4.33 Một ống dây dài 50 cm, cường độ dòng điện chạy qua mỗi vòng dây là 2 A cảm ứng từ bên trong ống dây có độ lớn B = 25.10–4 ... độ I1 = I2 = 5 A Lực tương tác giữa hai vòng dây có độ lớn là A 1,57.10–4 (N) B 3,14.10–4 (N) C 4.93.10–4 (N) D 9.87.10–4 (N) 4.45 Lực Lorenxơ là A lực từ tác dụng lên hạt mang điện chuyển động ... hạt chuyển động với vận tốc v2 = 4,5.107 m/s thì lực Loren tác dụng lên hạt có giá trị là A f2 = 1,0.10–5 N B f2 = 4,5.10–5 N C f2 = 5.10–5 N D f2 = 6,8.10–5 N 4.71 Hai hạt bay vào trong từ trường

Ngày tải lên: 11/06/2018, 16:27

10 350 0
Ôn tập kiểm tra 1 tiết chương 4 – 5 vật lý 11

Ôn tập kiểm tra 1 tiết chương 4 – 5 vật lý 11

... dây có cường độ 4 (A) Cảm ứng từ tại tâm vòng tròn do dòng điện gây ra có độ lớn là: A 7,3.10-5 (T) B 6,6.10-5 (T) C 5,5.10-5 (T) D 4,5.10-5 (T) Câu 67 Một ống hình trụ dài 0,5m, đường kính 16cm ... trong ống dây là: A.24,72.10-5T B 25,72.10-6T C 8.10-6T D 25,12.10-5T Trang 4Sưu tầm và biên soạn: Ths Huỳnh Vũ - 0979383428 4 Câu 36 Cho dòng điện cường độ 0,15A chạy qua các vòng dây ... (cm), cách dòng I2 30 (cm) có độ lớn là: Trang 5Sưu tầm và biên soạn: Ths Huỳnh Vũ - 0979383428 5 A 0 (T) B 2.10-4 (T) C 24.10-5 (T) D 13,3.10-5 (T) Câu 50 Hai dây dẫn thẳng, dài song song cách nhau

Ngày tải lên: 02/07/2020, 15:31

23 213 0
BÀI tập CHƯƠNG 4 môn vật lý lớp 11

BÀI tập CHƯƠNG 4 môn vật lý lớp 11

... 2,4 cm có độ lớn là A 1,5.10–4 T B 2,0.10–4 T C 2,5.10–5 T D 3,5.10–5 T 4.33 Một ống dây dài 50 cm, cường độ dòng điện chạy qua mỗi vòng dây là 2 A cảm ứng từ bên trong ống dây có độ lớn B = 25.10–4 ... độ I1 = I2 = 5 A Lực tương tác giữa hai vòng dây có độ lớn là A 1,57.10–4 (N) B 3,14.10–4 (N) C 4.93.10–4 (N) D 9.87.10–4 (N) 4.45 Lực Lorenxơ là A lực từ tác dụng lên hạt mang điện chuyển động ... hạt chuyển động với vận tốc v2 = 4,5.107 m/s thì lực Loren tác dụng lên hạt có giá trị là A f2 = 1,0.10–5 N B f2 = 4,5.10–5 N C f2 = 5.10–5 N D f2 = 6,8.10–5 N 4.71 Hai hạt bay vào trong từ trường

Ngày tải lên: 21/12/2022, 11:33

10 6 0
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Từ trường  Vật lý 11 theo hướng phát huy tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Từ trường Vật lý 11 theo hướng phát huy tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo

... 46 2.5 Hệ thống bài tập chương “Từ trường” vật11 57 2.6 Dự kiến sử dụng hệ thống bài tập đã soạn thảo 85 trong dạy học chương “Từ trường” vật11 2.7 Hướng dẫn hoạt động giải bài tập ... dạng: bài tập định tính, bài tập định lượng, bài tập đồ thị và bài tập thí nghiệm, bài tập trắc nghiệm khách quan - Bài tập định tính: Có hai loại bài tập định tính là giải thích hiện tượng vật ... giải Bài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập đồ thị Bài tập thí nghiệm Bài tập trắc nghiệm khách quan Cơ Nhiệt Điện Quang Bài tập có nội dung lịch Kỹ thuật tổng hợp Bài tập luyện

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:54

152 957 4
Bài tập chương 4 môn vật lý lớp 12

Bài tập chương 4 môn vật lý lớp 12

... 7,85mA B 78,52mA C 5,55mA D 15,72mA Câu 11: Cường độ dòng điện tức thời mạch dao động LC có dạng i = 0,02cos2000t (A).Tụ điện mạch có điện dung 5µF Độ tự cảm cuộn cảm A L = 50 H 6 B L = 5.10 ... tự cảm L = 640mH tụ điện có điện dung C biến thiên từ 36pF đến 225pF Tần số riêng mạch biến thiên khoảng: A 0,42kHz – 1,05kHz B 0,42Hz – 1,05Hz C 0,42GHz – 1,05GHz D 0,42MHz – 1,05MHz Câu 7: ... )(C ) cos( 100  t  )( C ) A C  5.10 F B C  5.10 F   2 4 4 5.10  5.10 cos(100t  )(C ) D C  5.10 2 F q  cos100t (C ) C C  5.10 3 F q    Câu 5: Trong mạch dao động LC lí tưởng

Ngày tải lên: 11/06/2018, 16:27

14 171 0
Ôn tập: Chương 4, 5   (Vật lí 11)

Ôn tập: Chương 4, 5 (Vật lí 11)

... electron 34 Một dây dẫn thẳng, dài có dòng điện I = 12 A chạy qua được đặt trong không khí Cảm ứng từ tại điểm cách dây 5 cm là A 1,2.10-5T B 2,4.10-5T C 4,8.10-5T. D 9,6.10-5T 35 Trong các ... không khí Cảm ứng từ tại điểm cách dây dẫn 10 cm là 4.10-5 T Cảm ứng từ tại điểm cách dây 40 cm là A 10-5 T. B 2.10-5 T C 4.10-5 T D 8.10-5 T 26 Hai dây dẫn thẳng, dài đặt song song với nhau ... D 6,4.10-13 N Trang 824 Một dòng điện 20 A chạy trong một dây dẫn thẳng, dài đặt trong không khí Cảm ứng từ tại điểm cách dây dẫn 20 cm là A 10-5 T B 2.10-5 T C 4.10-5 T D 8.10-5 T 25 Một

Ngày tải lên: 02/02/2021, 20:31

16 31 0
ôn tập chương 4,5- vật lý 12

ôn tập chương 4,5- vật lý 12

... sóng của mạch dao động có giá trị bằng A T = 10-4 s; λ = 6.104 m B T = 2.10-4 s; λ = 6.104 m C T = 3.10-4 s; λ = 6.104 m D T = 4.10-4 s; λ = 4.104 m 5 Trong mạch dao động LC, nếu tăng điện dung ... cách giữa vân sáng và vân tối kề nhau là Câu 14: Trong chân không, bước sóng của một ánh sáng màu lục là A 0,55nm B 0,55mm C 0,55µm D 0,55pm Câu 15: Khi cho ánh sáng đơn sắc truyền từ môi trường ... 5 2,5.10 cos(2000 ) 2 C B 5 2,5.10 cos(2000 ) 2 C C 5 4 C D 5 4 C 2 Trong một mạch dao động LC, tụ điện có điện dung C=5F , cường độ tức thời của dòng điện là 0,05cos(2000 ) i t A Biểu thức

Ngày tải lên: 08/04/2021, 16:48

10 30 0
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

... 40 Trang 62.2 Cấu trúc nội dung chương “Từ trường” Vật11 46 2.5 Hệ thống bài tập chương “Từ trường” vật11 57 2.6 Dự kiến sử dụng hệ thống bài tập đã soạn thảo 85 trong dạy học chương ... dạng: bài tập định tính, bài tập định lượng, bài tập đồ thị và bài tập thí nghiệm, bài tập trắc nghiệm khách quan - Bài tập định tính: Có hai loại bài tập định tính là giải thích hiện tượng vật ... giải bài tập vật lí phổ thông 1.2.1 Tác dụng của bài tập vật lí trong dạy học vật lí 1.2.1.1 Khái niệm về bài tập vật Theo X.E Camenetxki và V.P Ôrêkhốp “ Trong thực tế dạy học, bài tập vật

Ngày tải lên: 23/05/2021, 21:42

153 18 0
(SKKN 2022) phương pháp hướng dẫn làm bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh THPT

(SKKN 2022) phương pháp hướng dẫn làm bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh THPT

... học vật 2 2.1.6 Hướng dẫn hoạt động giải bài tập vật 3 2.2.2.4 Nguyên nhân của những khó khăn, sai lầm của học sinh khi giải bài tập chương “ Từ trường ” và phương hướng khắc phục 5 Trang ... Trang 6- Bài tập vật lí còn có ý nghĩa to lớn trong việc giáo dục kĩ thuật tổng hợp.2.1.3 Phân loại bài tập vật lí Ta có thể phân loại bài tập vật lí theo các dạng chương “ Từ trường ” 2.1.4 Tư duy ... pháp vật lí 2.1.2 Tác dụng của bài tập vật lí trong dạy học vật lí - Thông qua dạy học về bài tập vật lý, người học có thể nắm vững một cách chính xác sâu sắc và toàn diện hơn những quy luật vật

Ngày tải lên: 05/06/2022, 10:26

26 5 0
Luận văn thạc sĩ VNU UEd soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Luận văn thạc sĩ VNU UEd soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

... 46 2.5 Hệ thống bài tập chương “Từ trường” vật11 57 2.6 Dự kiến sử dụng hệ thống bài tập đã soạn thảo 85 trong dạy học chương “Từ trường” vật11 2.7 Hướng dẫn hoạt động giải bài tập ... thể Đề tài vật lí Kỹ thuật tổng hợp Bài tập có nội dung trừu tượng Bài tập vui Bài tập luyện tập Bài tập sáng tạo Bài tập thiết kế Bài tập nghiên cứu Hình 1.1 Trang 25không bản chất ... dạng: bài tập định tính, bài tập định lượng, bài tập đồ thị và bài tập thí nghiệm, bài tập trắc nghiệm khách quan - Bài tập định tính: Có hai loại bài tập định tính là giải thích hiện tượng vật

Ngày tải lên: 13/12/2022, 09:19

152 7 0
Luận văn soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tích cực tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Luận văn soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương từ trường vật lý 11 theo hướng phát huy tích cực tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

... Bài tập vậtBài tập định tính Bài tập trắc nghiệm khách quan Bài tập thí nghiệm Bài tập đồ thị Bài tập định lượng Bài Bài Đề Bài Kỹ Bài tập tập tài tập thuật tập có có vật ... ѵậƚ lί 11 3.1 Mụເ đίເҺ ƚҺựເ пǥҺiệm sư ρҺa͎ m 105 3.2 Đối ƚượпǥ ເủa ƚҺựເ пǥҺiệm sư ρҺa͎ m 105 3.3 ΡҺươпǥ ρҺáρ ƚҺựເ пǥҺiệm sư ρҺa͎ m 3.4 TҺời điểm ƚҺựເ пǥҺiệm 15/11/2011 đếп 14/12/2011 106 3.5 ΡҺâп ... ƚгườпǥ” Ѵậƚ lί 11 4 Mẫu k̟Һả0 sáƚ Tiếп ҺàпҺ ƚгêп 160 Һọເ siпҺ ເủa ເáເ lớρ 11A2, 11A3 ເủa ƚгườпǥ TҺΡT TҺa͎ ເҺ TҺấƚ – Һà Пội ѵà ເáເ lớρ 11A12, 11A13 ເủa ƚгườпǥ TҺΡT Tὺпǥ TҺiệп – Һà Пội 5 ПҺiệm ѵụ

Ngày tải lên: 25/07/2023, 09:42

218 4 0
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

... dạy giải bài tập vật lí phổ thông Chương 2: Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập vậtchương “Từ trường” Vật11 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Trang 5CHƯƠNG 1 ... phá bỏ… 1.2 Dạy giải bài tập vật lí phổ thông 1.2.1 Tác dụng của bài tập vật lí trong dạy học vật lí 1.2.1.1 Khái niệm về bài tập vật Trong thực tế dạy học, bài tập vật lí được hiểu là một ... quát chương trình hóa: 1.2.6 Các hình thức dạy học về bài tập vật lí Có năm hình thức dạy học về bài tập vật lí: - Giải bài tập vật lí trong tiết nghiên cứu tài liệu mới - Giải các bài tập

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

22 2,9K 2
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LÍ THUYẾT VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG I, II VẬT LÝ LÍ 11

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LÍ THUYẾT VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG I, II VẬT LÝ LÍ 11

... điện là 4 (V) Suất điện động và điện trở trong của nguồn điện là: A E = 4,5 (V); r = 4,5 (Ω) mắc nối tiếp với điện trở R) B E = 4,5 (V); r = 2,5 (Ω) mắc nối tiếp với điện trở R) C E = 4,5 (V); ... của q0 là A cách q1 2,5 (cm) và cách q2 7,5 (cm) B cách q1 7,5 (cm) và cách q2 2,5 (cm) C cách q1 2,5 (cm) và cách q2 12,5 (cm) D cách q1 12,5 (cm) và cách q2 2,5 (cm) 1.43 Hai điện tích điểm ... bằng 0,2.10-5 (N) Hai điện tích đó Trang 2A trái dấu, độ lớn là 4,472.10-2 (μC) B cùng dấu, độ lớn là 4,472.10-10 (μC).C trái dấu, độ lớn là 4,025.10-9 (μC) D cùng dấu, độ lớn là 4,025.10-3 (μC)

Ngày tải lên: 31/03/2018, 10:43

12 270 0
118 bài tập chương từ trường vật lý lớp 11

118 bài tập chương từ trường vật lý lớp 11

... cách dòng I1 một khoảng 3,2 cm, cách dòng I2 một khoảng 4,8 cm có độ lớn là A 6,25.10–5 T B 6,25.10–3 T C 1,25.10–5 T D 2,5.10–5 T Câu 35 Một dây dẫn rất dài căng thẳng, ở giữa dây được uốn thành ... cách dòng I1 một khoảng 3,2 cm, cách dòng I2 một khoảng 4,8 cm có độ lớn là A 6,25.10–5 T B 6,25.10–3 T C 1,25.10–5 T D 2,5.10–5 T Câu 51 Một đoạn dây dẫn dài 10 cm đặt trong từ trường đều và ... trong thời gian 4 s đến vị trí vuông góc với các đường sức từ Độ lớn của suất điện động cảm ứng trong khung có giá trị nào sau đây? A 0,5.10-5 V B 5.10-5 V C 0,25.10-5 V D 2,5.10-5 V Câu 98 Khi

Ngày tải lên: 11/06/2018, 16:27

10 233 0
LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VẬT LÍ 11

LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VẬT LÍ 11

... Cảm ứng từ tại tâm của khung dây B = 3,14.10 -5 T Xác định cường độ dòng điện qua khung dây ĐS : a 4.10 -4 T ; b.2.10 -4 T ; c 1,5A Bài 9 Một ống dây dài 50 cm, cường độ dòng điện chạy qua mỗi ... tác dụng lên 0,5m chiều dài của mỗi dây? 3 Hãy xác định những điểm mà tại đó cảm ứng từ tổng hợp bằng 0 ĐS: 1.a B=6,5.10 -5 T,b.B=3.10 -5 T , 2 F=5,4.10 -5 T,3 r120cm,r2=30cm A.LÝ THUYẾT CẦN ... ở câu a ĐS : a 4.10 -5 T ; b 5cm và 20cm Bài 6 Tại tâm của một dòng điện tròn cường độ 5 (A) cảm ứng từ đo được là 31,4.10-6T Tính đường kính của dòng điện đó ĐS: 20 (cm) Bài 7.Cuộn dây

Ngày tải lên: 01/07/2020, 14:13

10 167 0
NGHIÊN CỨU VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÝ 11 CHƯƠNG TRÌNH THPT LÀO

NGHIÊN CỨU VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÝ 11 CHƯƠNG TRÌNH THPT LÀO

... nắm vững 14 1.3 Những kỹ năng giải bài tập phần điện học 14 2 XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT 11 CHƯƠNG TRÌNH THPT LÀO 15 Trang 51 Tìm hiểu đầu bài: 15 2 Phân tích: 15 3 Tìm ... để phân dạng bài tập vật lí, tùy thuộc vào mục đích và yêu cầu Nếu dựa vào phương thức giải có thể chia bài tập thành bài tập định tính, bài tập tính toán, bài tập thí nghiệm, bài tập đồ thị Nếu ... cơ sở luận về vai trò, tác dụng, phương pháp giải bài tập vật lí - Nghiên cứu nội dung kiến thức bài tập phần điện học vật11 THPT - Xây dựng hệ thống bài tập phần điện học - vật11 THPT

Ngày tải lên: 07/03/2024, 14:37

33 1 0
200 bài tập CHƯƠNG II&III vật lý 12 NC

200 bài tập CHƯƠNG II&III vật lý 12 NC

... (cm); x2 = 2cos 4t (cm) Dao động tổng hợp của vật có phương trình: A.x =2cos(4t+ 4  )(cm) B x = 2cos(4t + 6  )(cm) C.x =2cos (4t+ 6  )(cm) D x = 2cos(4t-4  )(cm) 111: Chọn phát biểu ... là: A 16 N/m B 6,25 N/m C 160 N/m D 625 N/m 46: Một vật dao động điều hòa với biên độ 5cm, khi vật có li độ x = - 3cm thì có vận tốc 4 cm/s Tần số dao động là: 47: Vật dao động điều hoà ... C 0,508s D 0,314s. 49: Hai lò xo L1 và L2 có cùng độ dài Khi treo vật m vào lò xo L1 thì chu kỳ dao động của vật là T1 = 0,3s, khi treo vật vào lò xo L2 thì chu kỳ dao động của vật là 0,4s Nối

Ngày tải lên: 16/08/2013, 19:26

18 756 2

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w